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  1. Literarizität und Komplexität der Jugendliteratur zur Jahrtausendwende
    Autor*in: Bittner, C.
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783653023497; 3653023491; 1299428991; 9781299428997
    Schriftenreihe: Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien ; 76
    Schlagworte: Young adult literature / History and criticism; Children's literature / History and criticism; Complexity (Philosophy) in literature; LITERARY CRITICISM / Children's Literature; Children's literature / (OCoLC)fst01759351; Complexity (Philosophy) in literature / (OCoLC)fst00871604; Young adult literature / (OCoLC)fst01183118
    Umfang: 1 online resource
    Bemerkung(en):

    Print version record

    Includes bibliographical references

    doctoral, Universität, Köln, 2012
  2. Esthétiques de la distinction
    gender et mauvais genres en littérature de jeunesse
    Beteiligt: Clermont, Philippe (Hrsg.); Bazin, L. (Hrsg.); Henky, Danièle (Hrsg.)
    Erschienen: [2013]
    Verlag:  Peter Lang, Frankfurt am Main

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Clermont, Philippe (Hrsg.); Bazin, L. (Hrsg.); Henky, Danièle (Hrsg.)
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653036718; 3653036712
    Schriftenreihe: Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien ; 77
    Schlagworte: Children's literature / History and criticism; Gender identity in literature; BIOGRAPHY & AUTOBIOGRAPHY / Literary; Children's literature / (OCoLC)fst01759351; Gender identity in literature / (OCoLC)fst00939607
    Umfang: 1 online resource (351 pages)
    Bemerkung(en):

    Description based on print version record

    Includes bibliographical references
  3. <<Das>> Gute und das Böse in der phantastischen Kinder- und Jugendliteratur
    eine Untersuchung bezogen auf Werke von Joanne K. Rowling, J.R.R. Tolkien, Michael Ende, Astrid Lindgren, Wolfgang und Heike Hohlbein, Otfried Preussler und Frederik Hetmann
    Autor*in: Kulik, Nils
    Erschienen: [2005]
    Verlag:  P. Lang, Frankfurt am Main

    Das Gute und das Boese in der phantastischen Kinder- und Jugendliteratur : Eine Untersuchung bezogen auf Werke von Joanne K. Rowling, J.R.R. Tolkien, Michael Ende, Astrid Lindgren, Wolfgang und Heike Hohlbein, Otfried Preussler und Frederik Hetmann mehr

     

    Das Gute und das Boese in der phantastischen Kinder- und Jugendliteratur : Eine Untersuchung bezogen auf Werke von Joanne K. Rowling, J.R.R. Tolkien, Michael Ende, Astrid Lindgren, Wolfgang und Heike Hohlbein, Otfried Preussler und Frederik Hetmann

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653037524; 3653037522
    Schriftenreihe: Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien ; 33
    Schlagworte: Good and evil in literature; Fantasy literature / History and criticism; Children's literature / History and criticism; Young adult literature / History and criticism; Phantastische Kinderliteratur / Das Gute / Das Böse / Geschichte 1937-2003; Das Gute / Das Böse / Phantastische Kinderliteratur / Geschichte 1937-2003; Das Böse / Das Gute / Phantastische Kinderliteratur / Geschichte 1937-2003; Phantastische Jugendliteratur / Das Gute / Das Böse / Geschichte 1937-2003; Das Gute / Das Böse / Phantastische Jugendliteratur / Geschichte 1937-2003; Das Böse / Das Gute / Phantastische Jugendliteratur / Geschichte 1937-2003; Mal dans la littérature; Bien dans la littérature; Littérature fantastique / Histoire et critique; Littérature de jeunesse / Histoire et critique; Littérature pour jeunes adultes / Histoire et critique; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Composition & Creative Writing; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Rhetoric; REFERENCE / Writing Skills; Children's literature / (OCoLC)fst01759351; Fantasy literature / (OCoLC)fst00920853; Good and evil in literature / (OCoLC)fst00944908; Young adult literature / (OCoLC)fst01183118; Children; Fantasy literature / Congresses
    Umfang: 1 online resource (402 pages)
    Bemerkung(en):

    Originally presented as the author's thesis (doctoral)--Universität Oldenburg, 2004

    Description based on print version record

    Includes bibliographical references (pages 373-402)

    Cover; Vorwort; Inhaltsverzeichnis; Siglenverzeichnis; I. Begriffe -- Forschungsstand -- Fragestellung -- Methode; 1.0 Definition und Abgrenzung der phantastischen Kinder- und Jugendliteratur; 1.1 Definition der Textsorte Phantastik; 1.1.1 Die frühe Forschung: Anna Krüger, Ruth Koch und Göte Klingberg; 1.1.2 Erweiterung der Diskussion Ende der 1970er Jahre; 1.1.2.1 Definitionsversuche jenseits der Kinder- und Jugendliteratur; 1.1.2.2 Gerhard Haas ' weites Phantastikverständnis; 1.1.3 Definitionsversuche der 1980er Jahre: Winfried Freund, Dagmar Grenz, Wolfgang Meißner und Maria Nikolajeva

    1.1.4 Forschungsergebnisse zur Phantastikdefinition der 1990er Jahre1.1.4.1 Realitätsbegriff und Historizitätsvariable: Carsten Gansel und Marianne Wünsch; 1.1.5 Neueste Forschungsergebnisse; 1.2 Abgrenzung der phantastischen Literatur; 1.2.1 Abgrenzung vom Märchen; 1.2.2 Abgrenzung von der Sciencefiction; 1.2.3 Abgrenzung von der (Anti- )Utopie; 1.2.4 Abgrenzung von der Fabel, Parabel und Allegorie; 1.3 Wünschs Phantastikdefinition als Grundlage für das Phantastikverständnis dieser Arbeit; 1.4 Phantastik und Fantasy

    2.0 Das Gute und das Böse in der phantastischen Kinder- und Jugendliteratur -- Stand der Forschung und Fragestellung2.1 Methodische und terminologische Vorbemerkungen; 2.1.1 Exkurs: präsentative und diskursive Symbolik; 2.1.2 Methodische Konsequenzen; 2.2 Anmerkungen zum Textkorpus; II. Das Gute und Böse in der phantastischen Kinder- und Jugendliteratur und Fantasy; 1.0 Astrid Lindgren: Mio, mein Mio (1954, dt. 1955); 1.1 Topographische und semantische Räume; 1.1.1 Das Land der Feme; 1.1.2 Das Land Außerhalb; 1.2 Der König und Ritter Kato; 1.3 Mios Helfer

    1.4 Mios Motive für den Kampf gegen Ritter Kato1.5 Glück und Fehler des Bösen als notwendige Voraussetzung für den Sieg des Guten; 1.6 Der Sieg des Guten; 1.7 Zusammenfassung; 2.0 Astrid Lindgren: Die Brüder Löwenherz (1973, dt. 1974); 2.1 Topographische und semantische Räume; 2.2 Figuren des Guten und des Bösen; 2.2.1 Tengil; 2.2.2 Tengils Soldaten; 2.2.3 Das Drachenweibchen Katla; 2.2.4 Der Verräter Jossi; 2.2.5 Die Brüder Löwenherz; 2.2.6 Die Freiheitskämpfer; 2.3 Infinite Fortsetzung des Kampfes zwischen dem Guten und Bösen; 2.4 Zusammenfassung

    3.0 J.R.R. Tolkien: Der Hobbit (1937, dt. 1967)3.1 Vorbemerkungen; 3.2 Eindeutig als böse zu klassifizierende Figuren( -gruppen); 3.2.1 Orks; 3.2.2 Warge; 3.2.3 Der Drache Smaug; 3.2.4 Gollum; 3.2.5 Trolle; 3.3 Eindeutig als gut zu klassifizierende Figuren( -gruppen); 3.3.1 Elben; 3.3.2 Gandalf; 3.4. Nicht eindeutig als gut zu klassifizierende Figuren( -gruppen); 3.4.1 Zwerge; 3.4.2 Hobbits; 3.4.3 Seemenschen; 3.4.4 Adler; 3.4.5 Beorn; 3.5 Der Sieg über das Böse; 3.6 Glück als Voraussetzung für den Sieg des Guten; 3.7 Zusammenfassung; 4.0 J.R.R. Tolkien: Der Herr der Ringe (1954/55, dt. 1969/70)
  4. Erziehung oder Lust am Ausleben von Fantasien?
    Beiträge zur Kinder- und Jugendliteratur und ihrer Didaktik
    Autor*in: Spinner, Kaspar H.
    Erschienen: [2013]
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653029857; 3653029856; 1299878377; 9781299878372
    Schriftenreihe: Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien : Theorie - Geschichte - Didaktik ; 83
    Schlagworte: Children's literature / History and criticism; Fantasy literature / History and criticism; BIOGRAPHY & AUTOBIOGRAPHY / Literary; Children's literature / (OCoLC)fst01759351; Fantasy literature / (OCoLC)fst00920853
    Umfang: 1 online resource (355 pages)
    Bemerkung(en):

    Online resource; title from PDF title page (ebrary, viewed October 8, 2013)

    Includes bibliographical references
  5. New trends in children's literature research
    twenty-first century approaches (2000-2012) from the University of Vigo (Spain)
    Beteiligt: Ruzicka Kenfel, Veljka (Hrsg.)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Frankfurt

    The purpose of this volume is to present the scientific background of the Children''s Literature and Translation research group, which was established in 1992 at the University of Vigo. In 2006 it was awarded the category of Excellence Research... mehr

     

    The purpose of this volume is to present the scientific background of the Children''s Literature and Translation research group, which was established in 1992 at the University of Vigo. In 2006 it was awarded the category of Excellence Research Group. The scientific activities of members over the twenty years it has been in existence have contributed to improving and intensifying research into children''s literature in Spain and also to raising its scientific status. The group has strengthened collaboration with other Spanish universities and opened fruitful cooperation with foreign research c

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Ruzicka Kenfel, Veljka (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653044812; 3653044812
    Schriftenreihe: Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien : Theorie - Geschichte - Didaktik ; 90
    Schlagworte: Children's literature / Translations / History and criticism; Children's literature / History and criticism; BIOGRAPHY & AUTOBIOGRAPHY / Literary; Children's literature / (OCoLC)fst01759351; Children's literature / Translations / (OCoLC)fst01424862
    Umfang: 1 online resource (239 pages)
    Bemerkung(en):

    Print version record

    Includes bibliographical references
  6. Inszenierungen des Essens in der Kinder- und Jugendliteratur
    Autor*in: Jäkel, Sonja
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Peter Lang AG, [Place of publication not identified]

    Das Motiv des Essens ist in der Kinder- und Jugendliteratur allgegenwaertig - und bisher dennoch kaum erforscht. Dabei weist es weit ueber seine unmittelbare Koerperlichkeit hinaus und traegt als formen- und funktionsreiches Motiv zur Gestaltung... mehr

     

    Das Motiv des Essens ist in der Kinder- und Jugendliteratur allgegenwaertig - und bisher dennoch kaum erforscht. Dabei weist es weit ueber seine unmittelbare Koerperlichkeit hinaus und traegt als formen- und funktionsreiches Motiv zur Gestaltung literarischer Welten bei. Anhand exemplarischer Texte der Aufklaerung, der Romantik und des Biedermeier lotet die Studie aus, wie sich im Mikrokosmos des Essens gesellschaftliche Makrostrukturen und epochenspezifische Konzepte von Kindheit offenbaren. Damit wendet sich die Studie erstmals dem ueberraschend vielschichtigen Potenzial kinderliterarischer

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653047189; 3653047188
    Schlagworte: Children's literature / History and criticism; Food in literature; Romanticism; Cooking in literature; BIOGRAPHY & AUTOBIOGRAPHY / Literary; Children's literature / (OCoLC)fst01759351; Food in literature / (OCoLC)fst00930837; Romanticism / (OCoLC)fst01100133
    Umfang: 1 online resource
    Bemerkung(en):

    Vendor-supplied metadata

    Cover; Inhalt; 1. Einleitung; 2. Zwischen Natur und Kultur -das Phänomen Essen; 2.1. Die natürlich-sinnliche Dimension; 2.2. Die kulturell-geformte Dimension; 2.3. Das Verhältnis von Natur und Kultur; 2.4. Implikationen für das Untersuchungsinteresse; 3. Inszenierungen des Essens in derKinder- und Jugendliteratur; 3.1. Inszenierungen des Essens in der Aufklärung; 3.1.1. Campes Robinson der Jüngere -- "Wir wollen uns gernüberwinden lernen."; 3.1.1.1. Die Rezeption Rousseaus; 3.1.1.2. Pädagogisierung des Defoeschen Robinson Crusoe; 3.1.1.3. Die Signifikanz der Rahmenhandlung

    3.1.1.4. Der Vorbericht des Robinson als Programm3.1.1.5. Zusammenfassung; 3.1.2. Moralische Beispielgeschichten -- "Sein Naschen bracht ihnmördrisch um."; 3.1.2.1. Warnung vor gesundheitlichen Schäden; 3.1.2.2. Transport des bürgerlichen Tugendkanons; 3.1.2.3. Narrative Besonderheiten; 3.1.2.4. Gewandeltes Straf- und Gewaltparadigma; 3.1.2.5. Zusammenfassung; 3.1.3. Schlussfolgerungen zum Kindheitskonzept; 3.2. Inszenierungen des Essens in der Romantik; 3.2.1. Grimms Kinder- und Hausmärchen -- "Knusper, knusper, kneischen, wer knuspert an meinem Häuschen?"; 3.2.1.1. Mangel und Überfluss

    3.2.1.2. Sinnliche Verlockungen3.2.1.3. Fressen und Gefressenwerden; 3.2.1.4. Die soziale Bedeutung der Mahlzeit; 3.2.1.5. Zusammenfassung; 3.2.2. E.T.A. Homanns Nußknacker und Mausekönig -- "Schwänefressen keinen Marzipan."; 3.2.2.1. Der Nußknacker aus kulinarischer Perspektive; 3.2.2.2. Zwischen Mäßigkeit und Opulenz; 3.2.2.3. Die süße Phantasie -- Bedrohung oder Rettung der Kindheit?; 3.2.2.4. Zusammenfassung; 3.2.3. Kinderreime und Kinderlieder -- "Was heute bescheret/Wirdheute verzehret"; 3.2.3.1. Sinnlichkeit, Genuss und Spiel; 3.2.3.2. Das Erbe der Aufklärung; 3.2.3.3. Zusammenfassung

    3.2.4. Schlussfolgerungen zum Kindheitskonzept3.3. Inszenierungen des Essens im Biedermeier; 3.3.1. Moralische Beispielgeschichten -- "Es war vor ihremLeckermäulchen nichts sicher."; 3.3.1.1. Sanfte Moral; 3.3.1.2. Der Struwwelpeter -- Lustige Geschichtenund drollige Bilder?; 3.3.1.3. Zusammenfassung; 3.3.2. Wilhelm Haus Märchen -- "Ah! ein seltener Bissen, der IhroMajestät gewiß behagen wird."; 3.3.2.1. Die Geschichte von dem kleinen Muck; 3.3.2.2. Der Zwerg Nase; 3.3.2.3. Zusammenfassung; 3.3.3. Schlussfolgerungen zum Kindheitskonzept; 4. Zusammenfassung derUntersuchungsergebnisse
  7. Écrire et traduire pour les enfants
    voix, images et mots = Writing and translating for children : voices, images and texts
    Beteiligt: Di Giovanni, Elena (Hrsg.); Elefante, Chiara (Hrsg.); Pederzoli, Roberta (Hrsg.)
    Erschienen: 2010
    Verlag:  P.I.E. Peter Lang, Bruxelles

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Di Giovanni, Elena (Hrsg.); Elefante, Chiara (Hrsg.); Pederzoli, Roberta (Hrsg.)
    Sprache: Französisch; Englisch; Italienisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783035260397; 3035260397; 1299437400; 9781299437401
    Schriftenreihe: Recherches comparatives sur les livres et le multimédia d'enfance ; no 3
    Schlagworte: Children's literature / History and criticism; Children's literature / Translations / History and criticism; Children's literature; Literature; BIOGRAPHY & AUTOBIOGRAPHY / Literary; Children's literature / (OCoLC)fst01759351; Children's literature / Translations / (OCoLC)fst01424862
    Umfang: 1 online resource (343 pages), illustrations
    Bemerkung(en):

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    Includes bibliographical references
  8. <<Das>> Mittelalter in Romanen für Jugendliche
    historische Jugendliteratur und Identitätsbildung
    Autor*in: Rossi, Melanie
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783653003802; 3653003806; 1299418724; 9781299418721
    RVK Klassifikation: EC 8370 ; EC 8380 ; GN 1920
    Schriftenreihe: Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien ; 64
    Schlagworte: Children's literature / History and criticism; Young adult literature / History and criticism; Children's literature, German / History and criticism; Young adult literature, German / History and criticism; Middle Ages in literature; BIOGRAPHY & AUTOBIOGRAPHY / Literary; Children's literature / (OCoLC)fst01759351; Children's literature, German / (OCoLC)fst00855998; Middle Ages in literature / (OCoLC)fst01020333; Young adult literature / (OCoLC)fst01183118; Young adult literature, German / (OCoLC)fst01183164; Mittelalter (Motiv); Jugendroman; Geschichtsbewusstsein; Identitätsentwicklung; Geschichtsunterricht; Deutschunterricht
    Umfang: 1 online resource (335 pages), illustrations
    Bemerkung(en):

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    Includes bibliographical references (pages 307-331) and indexes

    doctoral, Ludwig-Maximilians-Universität, München, 2009

    Inhaltsverzeichnis; 1 Das Mittelalter in Romanen für Jugendliche -- Grundlagen der Arbeit 11; 1.1 Methodische Vorüberlegungen 11; 1.1.1 "Überall ist Mittelalter" -- die Aktualität einer "finsteren Epoche" 11; 1.1.2 Problemstellung und Vorgehensweise 13; 1.1.3 Das Textcorpus 17; 1.2 Der Stand der historischen Kinder- und Jugendliteraturforschung 20; 1.2.1 Zum Begriff: Was ist Kinder-, Jugend- und Erwachsenenliteratur? 20; 1.2.2 Das Mittelalter im historischen Jugendroman -- eine Bestandsaufnahme 22; 1.2.3 Positionen der Didaktik zur historischen Jugendliteratur 26

    1.3 Das Mittelalter -- Probleme und Spezifika im Überblick 291.3.1 Begriff und Epochenverständnis 29; 1.3.2 Spezifika des Zeitraums 31; 2 Didaktische Positionen, pädagogische und psychologische Grundlagen 35; 2.1 Kinder- und Jugendliteratur in der Literaturdidaktik 35; 2.1.1 Thematische und motivationale Voraussetzungen jugendlichen Leseverhaltens 35; 2.1.2 Historische Jugendliteratur im literaturdidaktischen Diskurs 37; 2.1.2.1 Die Leistungsfähigkeit des historischen Jugendromans 37; 2.1.2.2 Identität -- Begriff und Problematik 40

    2.1.2.3 Realität und Fiktion im historischen Erzählen als didaktische Herausforderung 412.1.3 "Lesen kann doch jeder Grundschüler, oder?" -- Jugendliteratur als Beitrag zur Persönlichkeitsentwicklung 44; 2.2 Historisches Erzählen in der Geschichtsdidaktik 48; 2.2.1 Selbstverständnis und Aufgaben der Geschichtsdidaktik 48; 2.2.2 Narrative Kompetenz: historisches Erzählen als Dialog mit dem Rezipienten 50; 2.2.3 Historisches Erzählen im geschichtsdidaktischen Diskurs 52; 2.2.3.1 Die Narrativitätsdiskussion im Überblick 52

    2.2.3.2 Reflexion und Erfahrung: Chancen durch historische Jugendliteratur 552.3 Die Entwicklung von Identität und Geschichtsverständnis 57; 2.3.1 Jugendliche Identitätsentwicklung und Literatur 57; 2.3.1.1 Vom Modelllernen zur narrativen Identität -- ein Überblick 57; 2.3.1.2 "Ich kann Geschichte." Aber wozu? -- Geschichtsbewusstsein und Identitätsbildung 59; 2.3.2 Die Entwicklung des Geschichtsverständnisses 61; 2.3.2.1 Geschichtsverständnis: Begriff und Voraussetzungen 61; 2.3.2.2 Vom Kindesalter zum jungen Erwachsenenalter 63

    2.4 Historische Jugendliteratur zum Mittelalter in der Sekundarstufe 652.4.1 Das Mittelalter in den Lehr- und Bildungsplänen der Länder -- ein Einblick 65; 2.4.2 Geschichtserzählende Literatur im Unterricht über Fachgrenzen hinweg 67; 3 Der Mensch als Individuum -- anthropologische Konstanten im Jugendbuch 71; 3.1 Die Figuren- und Geschlechterkonzeption im Roman über das Mittelalter 71; 3.1.1 Authentizität, Identifikation und didaktische Relevanz: ein Problemaufriss 71; 3.1.2 Zu Gast im Jugendbuch: Historische Persönlichkeiten 74
  9. <<Der>> kindliche Ich-Erzähler in der modernen Kinderliteratur
    eine erzähltheoretische Analyse mit Blick auf aktuelle Kinderromane
    Autor*in: Hofmann, Regina
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783653003079; 3653003075; 1299409830; 9781299409835
    RVK Klassifikation: EC 8501
    Schriftenreihe: Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien ; 65
    Schlagworte: Children's stories, German / History and criticism; Young adult fiction, German / History and criticism; Narration (Rhetoric) / History; Characters and characteristics in literature; Children's stories, German / Technique; BIOGRAPHY & AUTOBIOGRAPHY / Literary; Children's literature / (OCoLC)fst01759351; Narration (Rhetoric) / (OCoLC)fst01032927; Erzähltechnik; Erzähltheorie; Kind <Motiv>; Kinderliteratur; Ich-Form
    Umfang: 1 online resource (276 pages), illustrations
    Bemerkung(en):

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    Includes bibliographical references (pages 261-276)

    doctoral, Universität, Giessen, 2009

    Inhaltsverzeichnis; 1. Einleitung 11; 2. Stand der Forschung -- Kindliches Erzählen, Narratologie und Kinder- und Jugendliteraturforschung 18; 3. Kindliche Ich-Erzähler in der Geschichte der Kinder- und Jugendliteratur 35; 3.1. Kindliche Sprecher und kindliche Stimmen in Werken der frühen Kinder- und Jugendliteratur bis zur Aufklärung 38; 3.2. Die ersten kindlichen Ich-Erzähler in kinderliterarischen Brief- und Tagebuchromanen des 18. und 19. Jahrhunderts 41; 3.3. Zunehmende Subjektivität -- die ersten individuellen kindlichen Ich-Erzähler 48

    3.4. Kinderumweltgeschichte und Gesellschaftskritik -- Beispiele kindlicher Ich-Erzähler bis zur Mitte des 20. Jahrhunderts 543.5. Kindliche Ich-Erzähler in der Kinderliteratur nach 1945 61; 3.6. Kindliche Ich-Erzähler im modernen Kinderroman 68; 4. Theoretische Fundierung -- Kriterien und Kategorien zur Bestimmung und Analyse von kindlichen Ich-Erzählern 77; 4.1. Annäherung an den Begriff des 'kindlichen Ich-Erzählers' 78; 4.1.1. Der Ich-Erzähler 78; 4.1.2. 'Kindliche Figuren' in der Kinderliteratur -- außertextuelle Bezugsrahmen und textuelle Merkmale 90; 4.1.3. Der kindliche Ich-Erzähler 97

    4.2. Kategorien zur Beschreibung einzelner Aspekte des kindlichen Ich-Erzählers 1094.2.1. Kommunikationsmodell des kindlichen Ich-Erzählens in der Kinderliteratur 110; 4.2.2. Das Auftreten kindlicher Ich-Erzähler in verschiedenen kinderliterarischen Genres 124; 4.2.3. Die zwei Stadien des kindlichen Ich-Erzählers -- das Verhältnis des Erzählenden zum Erzählten 139; 4.2.4. Die verschiedenen Grade der Beteiligung eines Ich-Erzählers -- kindliche Ich-Erzähler in ihrer Position zwischen Rand- und Hauptfigur 147

    4.2.5. Rede und Gedanken -- (Un- )Mittelbarkeit der Darstellung und sprachlich-stilistische Besonderheiten des kindlichen Ich-Erzählens 1574.2.6. Unzuverlässige kindliche Ich-Erzähler 175; 4.3. Zusammenfassung 189; 5. Analysen -- Beispiele kindlicher Ich-Erzähler im modernen Kinderroman 192; 5.1. "Der Mensch muss erzählen, sonst kriegt er Bauchweh" -- Martin Baltscheits Der Winterzirkus 193; 5.2. "Ich bin erst elf Jahre -- ich würde gern nicht ganz so oft Recht haben" -- Guus Kuijers Wir alle für immer zusammen 208

    5.3. "Was hat es denn für einen Wert, wenn ich aufschreibe, was ich wirklich gemacht habe? -- Jacqueline Wilsons Die unglaubliche Geschichte der Tracy Baker 2326. Schlussbetrachtung: Der kindliche Ich-Erzähler -- Zusammenfassung, Funktionen, Reflexion und Ausblick 252; Literaturverzeichnis 261; Primärliteratur 261; Sekundärliteratur 264
  10. Aspekte der Kinder- und Jugendliteratur
    Genres, Formen und Funktionen, Autoren
    Autor*in: Haas, Gerhard
    Erschienen: ©2003
    Verlag:  P. Lang, Frankfurt am Main

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653018370; 3653018374
    Schriftenreihe: Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien ; 22
    Schlagworte: Children's literature / History and criticism; Young adult literature / History and criticism; BIOGRAPHY & AUTOBIOGRAPHY / Literary; Children's literature / (OCoLC)fst01759351; Young adult literature / (OCoLC)fst01183118; Jeugdliteratuur; Science fiction; Kinderliteratur / Aufsatzsammlung; Jugendliteratur / Aufsatzsammlung; Jugendliteratur; Kinderliteratur
    Umfang: 1 online resource (251 pages)
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    Includes bibliographical references

    INHALT; Vorbemerkung 7; PROBLEME DER PHANTASTIK 9; Struktur und Funktion der phantastischen Literatur (1978) 9; Phantastische Kinder- und Jugendliteratur. Überlegungen zu einer mehrperspektivischen Annäherung (1986) 32; Phantastische Literatur -- Abschied von der Aufklärung? Versuch einer Analyse (1985) 49; 'Einfache' religiöse Elemente im phantastischen Jugendbuch (1983) 64; FANTASY 77; Fantasy -- Texte für Flüchtlinge aus der Republik der Vernunft? (1990) 77; SCIENCE FICTION 101; Science Fiction als Jugendliteratur (1984) 101; TIERBUCH 121; Tiere im Kinder- und Jugendbuch (1996) 121

    DRITTE WELT -- EINE WELT 141Dritte Welt im Jugendbuch (1979) 141; Dem Fremden begegnen -- die 'Dritte Welt' im Deutschunterricht (1996) 149; REISEABENTEUER 163; Aufbruch und Ausfahrt (1993) 163; Der blaue Nebel großer Fernen (1991) 175; AUTOREN 185; Spielwelten -- Spiegelwelten -- Gegenwelten (1983) 185; Von Lukas B. und anderen Menschen (2000) 198; DER JUGENDLITERARISCHE MARKT 205; Bestseller in der Kinder- und Jugendliteratur (1987) 205; TOPOl UND STEREOTYPEN 215; Der schmale Blick des Kriegers (1995) 215; IM DIENSTE DER GESELLSCHAFT 231

    Das Elend der didaktisch ausgebeuteten Kinder- und Jugendliteratur (1989) 231Im Dienste der Gesellschaft (1993) 239; Quellenangaben: 250; BM 1 253; BM 2 255
  11. Kinder- und jugendliteraturforschung 2010/2011
    Beteiligt: Dolle-Weinkauff, Bernd (Hrsg.); Ewers, Hans-Heino (Hrsg.); Pohlmann, Carola (Hrsg.)
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Peter Lang Publishing, Inc, [Frankfurt am Main]

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Dolle-Weinkauff, Bernd (Hrsg.); Ewers, Hans-Heino (Hrsg.); Pohlmann, Carola (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653011951; 3653011957
    Schlagworte: Children's literature, German / History and criticism; Young adult literature, German / History and criticism; Children's literature / History and criticism; Young adult literature / History and criticism; Children / Books and reading / Germany; Youth / Books and reading / Germany; LITERARY CRITICISM / European / German; Children / Books and reading / (OCoLC)fst00854849; Children's literature / (OCoLC)fst01759351; Children's literature, German / (OCoLC)fst00855998; Young adult literature / (OCoLC)fst01183118; Young adult literature, German / (OCoLC)fst01183164; Youth / Books and reading / (OCoLC)fst01183365
    Umfang: 1 online resource
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    Inhalt; Berichte; Othmar Hicking: Ausstellungen zur Kinder- und Jugendliteratur im Jahr 2010 3; Ulf Abraham/ Petra Josting: Kinder- und Jugendmedien in den Lehrerbildungsstandards der KMK (Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 16. Oktober 2008) 11; Theodor Karst: Nachruf Gerhard Haas 14; Beiträge; Sebastian Schmideler Geschichtsbilder des Mittelalters in der Kinder- und Jugendliteratur vom 18. Jahrhundert bis 1945 19; Gabriela Fragoso Portugiesische Volksmärchen und ihre Bearbeitung in der Kinderliteratur 35

    Christoph Seifener Nachkriegsperspektiven in der Kinder- und Jugendliteratur des Exils 49Helma van Lierop Über Musterknaben, die lieben Kleinen und eigensinnige Individuen. Kindheitsbilder in der niederländischen Kinder- und Jugendliteratur nach 1950 65; Dominik Becher Vertraute Magier, fremde Wissenschaftler. Wissenschaft und Magie in der Kinderliteratur 79; Reinbert Tabbert Zaubern im Wandel der Zeiten. Über Werke von Robert Ranke Graves und Maurice Sendak, Irina Korschunow und Christine Nöstlinger 93

    Hans-Heino Ewers Frühlingserwachen heute. Erste Liebe und Sexualität in der Jugendliteratur der Gegenwart 101Ute Dettmar Clash of Cultures als Comedy: Die Fernsehserie Türkisch für Anfänger 115; Jeanette Hoffmann Mirjam Presslers zeitgeschichtlicher Jugendroman Malka Mai in der Rezeption von Schülerinnen und Schülern in Deutschland und in Polen 125; Miszellen; Moon Sun Choi Zur Rezeption von Patrick Süskinds Die Geschichte von Herrn Sommer als Jugendlektüre in Korea 137; Angela Bajorek/ Yasmin El Hariri Polen in der Biographie und im Werk Janoschs 143; Rezensionen 153; Bibliografie 213
  12. SchWellengaenge
    Zur Poetik, Topik Und Optik Des Fantastischen in Kinder- Und Jugendliteratur Und -Medien Kulturanalytische Streifzuege Von 'Anderswelt' Bis 'Zombie'
    Autor*in: Dettmar, Ute
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Lang, Peter, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Oetken, Mareile (Hrsg.); Schwagmeier, Uwe (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653017892; 3653017890
    Schriftenreihe: Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien : Theorie, Geschichte, Didaktik ; 78
    Schlagworte: Children's literature / History and criticism; Fantasy fiction / History and criticism; BIOGRAPHY & AUTOBIOGRAPHY / Literary; Children's literature / (OCoLC)fst01759351; Fantasy fiction / (OCoLC)fst00920710
    Umfang: 1 online resource (308 pages)
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    Inhaltsverzeichnis; Vorwort von Ute Dettmar, Mareile Oetken und Uwe Schwagmeier: Streifzüge von 'Anderswelt' bis 'Zombie'; POETIK -- Fantasy zwischen Mythos und Moderne; Hans-Heino Ewers: Was ist von Fantasy zu halten? Anmerkungen zu einer umstrittenen Gattung; Thomas Honegger: Der Herr der Ringe: Mythos, Anwendbarkeit und gesunder Hobbitverstand; Jürgen Heumann / Irmhild Wragge-Lange: Braucht Literatur den Mythos? Zu Ursula Le Guins Fantasyzyklus Erdsee

    Christian Kölzer: Zauberspiegel oder Mummenschanz? Existenzielle Tiefe in fiktionalen Weltanschauungen der Fantasyliteratur am Beispiel von Jonathan Strouds Bartimaeus-SerieTOPIK -- Postmoderne Ausprägungen des Schauer-/Horrorgenres; Ina Cappelmann: Homunkoloss im Labyrinth der Literatur: Hypertextuelle Anlehnungen an Horror- und Schauerromane in Walter Moers' Die Stadt der Träumenden Bücher; Hans Richard Brittnacher: Die Sumpfblüten von Bon Temps. Über die Vampirserie True Blood; Oliver Hepp: Parameter der Postmoderne. Intertextualität und Liminalität in Brigitte Melzers Vampyr-Trilogie

    Ute Dettmar: The Mummy Returns. Metamorphosen einer Horrorgestalt in Populärkultur, (Kinder- )Literatur und MedienUwe Schwagmeier: I waltzed with a Zombie. Mashup novels und die neuen Topographien des Fehllesens; OPTIK -- Bilder des Fantastischen in Film und Illustration; Mareile Oetken: Monströs, maßlos und komisch. Der Grobian als fantastische Figur in Kinderliteratur und Bilderbuch; Iris Winkler / Frederike Schmidt: Das Unheimliche im Film -- Zur Wirkung des Films Krabat auf Schülerinnen undSchüler

    Werner C. Barg: In der Kammer des Schreckens. Funktionen des Düsteren für Kinder, Jugendliche und Erwachsene im Fantasy-FilmPetra Schrackmann: "We don't grow fangs, you ass!" Vampirbilder in The Saga of Darren Shan und deren Umsetzungen im Manga und Film; Bildanhang; Verzeichnis der Autorinnen und Autoren
  13. Kindheit zwischen West und Ost
    Kinderliteratur zwischen Kaltem Krieg und neuem Europa
    Beteiligt: Mairbäurl, Gunda (Hrsg.); Seibert, Ernst (Hrsg.)
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Peter Lang, Bern

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Mairbäurl, Gunda (Hrsg.); Seibert, Ernst (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783035101324; 3035101329; 1299423051; 9781299423053
    Schriftenreihe: European literature for children and young adults in an inter-cultural context ; 02 = Europäische Kinder- und Jugendliteratur im interkulturellen Kontext ; 02
    Schlagworte: Children's literature / History and criticism / Congresses; Children literature; Literature / 19th century / History and criticism; Literature / 20th century / History and criticism; BIOGRAPHY & AUTOBIOGRAPHY / Literary; Children's literature / (OCoLC)fst01759351
    Umfang: 1 online resource (198 pages)
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    Conference papers

    Includes bibliographical references

    Inhaltsverzeichnis; Geleitwort 9; Vorwort 13; ÜBERBLICKE; Karin Richter (Deutschland) Kindheitsbilder im Wandel: Kind, Familie, Gesellschaft in der Kinderliteratur der DDR 23; Caroline Roeder (Deutschland) Berichte von Hacks und Kunze. Druckgenehmigungsverfahren und andere Maßnahmen gegenüber Kinder- und Jugendliteratur der DDR 43; Zuzana Stanislavová (Slowakei) Der Wandel der Kindheitsbilder in der slowakischen Kinder- und Jugendliteratur der Gegenwart 67; GATTUNGEN UND THEMEN.

    Jana Baroková (Tschechien) Tschechische Mädchenliteratur der Sechzigerjahre (Helena Šmahelová, Stanislav Rudolf, Valja Stýblová, Vera Adlová, Iva Hercíková und Alena Santarová) 79Lilia Ratcheva-Stratieva (Bulgarien) Geschichten für Kinder oder Parabeln für Erwachsene -- Über drei bulgarische Kinderbücher 93; Maria Kulik (Polen) Emotionen und Gefühle ausdrücken: Wie kann die Literatur helfen? Polnische Literatur der Sechziger- und Siebzigerjahre 103; EINZELDARSTELLUNGEN; Franz-Josef Payrhuber (Deutschland) Josef Holub -- Die böhmische Trilogie 111

    Tamara Bucková (Tschechien) Die Zeit verändert sich, die Phantasie bleibt oder Pan-Tau-Geschichten in der Kindheit von gestern und heute 127TRANSLATION; Andrea Mikulášová (Slowakei) Metatextuelle Reflexion der Werke Erich Kästners und Karl Mays in der Slowakei 139; Sarolta Lipóczi (Ungarn) Ungarische Kinder- und Jugendliteratur zwischen Tradition und Modernisierung. Zur komparatistischen Sichtweise 151; Tatjana Fedjaewa (Russland) Das österreichische Kinderbuch in St. Petersburg 161
  14. Hogwarts and all
    gothic perspectives on children's literature
    Autor*in: Pepetone, Gregory G.
    Erschienen: ©2012
    Verlag:  Peter Lang, New York

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 1453905774; 9781453905777; 9781299426085; 1299426085
    Schlagworte: Children's literature / History and criticism; Gothic revival (Literature); BIOGRAPHY & AUTOBIOGRAPHY / Literary; Children's literature / (OCoLC)fst01759351; Gothic revival (Literature) / (OCoLC)fst00945084; Children's literature - History and criticism
    Umfang: 1 online resource (236 pages)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

    Preface: Kinder-goth and the seedtime of the soul -- Märchen, adult fairytales, and cyclic journeys: A Christmas Carol in context -- Enantiodromia or transcendence: The walker's dark journey -- How grim is the reaper? -- Fates worse than death: The amazing Mr. Blunden and A wind in the door -- Rendering unto Caesar: The sword of the spirits trilogy -- Coping with the unthinkable: The political gothic imagination of Madeleine L'Engle -- Another side of The inklings: Smith of Wootton Major -- Magic is might: A political gothic parable -- Psychological gothic: Reflections on Rowling's back stories -- Conclusion: Twilight of the archetypal child