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  1. The rise of eurocentrism
    anatomy of interpretation
    Autor*in: Lambropoulos, Vassilis
    Erschienen: 1993
    Verlag:  Princeton Univ. Press, Princeton, NJ

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
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  2. The American Classics
    A Personal Essay
    Autor*in: Donoghue, Denis
    Erschienen: [2008]; ©2008
    Verlag:  Yale University Press, New Haven, CT

    How is a classic book to be defined? How much time must elapse before a work may be judged a “classic”? And among all the works of American literature, which deserve the designation? In this provocative new book Denis Donoghue essays to answer these... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    How is a classic book to be defined? How much time must elapse before a work may be judged a “classic”? And among all the works of American literature, which deserve the designation? In this provocative new book Denis Donoghue essays to answer these questions. He presents his own short list of “relative” classics--works whose appeal may not be universal but which nonetheless have occupied an important place in our culture for more than a century. These books have survived the abuses of time-neglect, contempt, indifference, willful readings, excesses of praise, and hyperbole.Donoghue bestows the term classic on just five American works: Melville’s Moby-Dick, Hawthorne’s The Scarlet Letter, Thoreau’s Walden, Whitman’s Leaves of Grass, and Twain’s Adventures of Huckleberry Finn.Examining each in a separate chapter, he discusses how the writings have been received and interpreted, and he offers his own contemporary readings, suggesting, for example, that in the post-9/11 era, Moby-Dick may be rewardingly read as a revenge tragedy. Donoghue extends an irresistible invitation to open the pages of these American classics again, demonstrating with wit and acuity how very much they have to say to us now

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780300133783
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: American literature; American literature; Canon (Literature); Chefs-d'œuvre (Littérature); Littérature américaine; LITERARY CRITICISM / General
    Umfang: 1 Online-Ressource (304 p.)
  3. Weiße Normalität
    Perspektiven einer postkolonialen Literaturdidaktik
    Autor*in: Kißling, Magdalena
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Aisthesis Verlag, Bielefeld

    Frontcover -- Titel -- Impressum -- Inhaltsverzeichnis -- Vorbemerkung -- 1 Literarisches Wissen über ›Weißsein‹ im Kontext der Literaturdidaktik -- 1.1 ›Weißes‹ Wissen | Wissen über ›Weißsein‹ -- 1.2 Wissen über ›Weißsein‹ in Literatur -- 1.3... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Hamburger Lehrerbibliothek, Bibliothek des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
    Signatur:
    e-Book Academic Complete
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    Standort:
    Bibliothek LIV HN Sontheim
    Signatur:
    ProQuest Academic Complete
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    Standort:
    Bibliothek LIV HN Sontheim
    Signatur:
    ProQuest Academic Complete
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Campus Horb, Bibliothek
    Signatur:
    eBook ProQuest
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Lörrach, Zentralbibliothek
    Signatur:
    eBook ProQuest
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    E-Book
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    Signatur:
    ProQuest
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mosbach, Bibliothek
    Signatur:
    E-Books ProQuest Academic
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    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signatur:
    Online-Ressource
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Ravensburg, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book Proquest
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Bibliothek
    Signatur:
    eBook ProQuest
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    Standort:
    Kommunikations-, Informations- und Medienzentrum der Universität Hohenheim
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
    Signatur:
    EBS ProQuest
    Fernleihe:
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    Frontcover -- Titel -- Impressum -- Inhaltsverzeichnis -- Vorbemerkung -- 1 Literarisches Wissen über ›Weißsein‹ im Kontext der Literaturdidaktik -- 1.1 ›Weißes‹ Wissen | Wissen über ›Weißsein‹ -- 1.2 Wissen über ›Weißsein‹ in Literatur -- 1.3 ‚Falsches' Aussehen, ‚falsche' Kultur. Die ›Cultural‹ und ›Postcolonial Studies‹ -- 1.4 Zum Aufbau -- 2 Die Normalität des Rassismus. Konturen eines Begriffs -- 2.1 Rassismus als ordnungsstrukturierende Diskurslogik und alltägliches Phänomen -- 2.2 Koloniale Kontinuitäten und Transformationen. Dominante Rassismusformen im deutschsprachigen Raum -- 2.3 Die Grundbinarität Schwarz/Person of Color und ›Weiß‹. Eine terminologische Reflexion für den deutschsprachigen Raum -- 2.3.1 ›Weiß‹ | ›Weißsein‹ -- 2.3.2 Schwarz | asiatisch | slawisch | jüdisch. Der People of Color-Ansatz -- 3 Kolonialität der Macht. Interferenz zwischen Rassismus und Literatur -- 3.1 Wer spricht wie über wen oder was? Repräsentation und strategische Essenz -- 3.1.1 Subalterne Repräsentation beyond Selbstrepräsentation und ›Othering‹. Spivaks Repräsentationsmodell der Ambivalenz -- 3.1.2 Strategische Essenz. Eine feministisch-marxistische Durchbrechung dekonstruktiver Theorie -- 3.1.3 Diskursive Funktion der Autor*innen. Zum Verhältnis von Repräsentation und Autor*innenschaft -- 3.2 Wer nimmt was wie wahr? Sprache als Moment der Konstitution und Verletzbarkeit des Subjekts -- 3.2.1 Verletzbarkeit durch Sprache -- 3.2.2 Sprache zwischen Resignifizierung und Zensur. Zur Ambivalenz einer sprachsensiblen Praktik -- 4 Methodische Überlegungen: Postkoloniale Diskursanalyse -- 4.1 Literatur im Spannungsfeld zwischen Affirmation und Subversion. Der Ansatz der postkolonialen Diskursanalyse -- 4.2 Schulbuchanalyse im Fach Deutsch: Methodenwahl und Sample -- 5 Die Instituierung ›weißer‹ Norm. Johann Wolfgang von Goethes »Iphigenie auf Tauris«.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783849814786
    RVK Klassifikation: GB 2974 ; EC 1432
    Schriftenreihe: Postkoloniale Studien in der Germanistik ; Band 10
    Schlagworte: Racism in literature; Racism; Canon (Literature); Electronic books; Racisme - Allemagne - Histoire; Racisme dans la littérature; Chefs-d'œuvre (Littérature); Canon (Literature); Racism; Racism in literature; History
    Weitere Schlagworte: Goethe, Johann Wolfgang von (1749-1832); Fontane, Theodor (1819-1898); Koeppen, Wolfgang (1906-1996); Fontane, Theodor - 1819-1898; Goethe, Johann Wolfgang von - 1749-1832; Koeppen, Wolfgang - 1906-1996
    Umfang: 1 Online-Ressource (432 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources

    Dissertation, Universität zu Köln, 2018
  4. Weiße Normalität
    Perspektiven einer postkolonialen Literaturdidaktik
    Autor*in: Kißling, Magdalena
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Aisthesis Verlag, Bielefeld

    Die Studie befasst sich mit der Erweiterung des Gegenstandsbereichs postkolonialer Germanistik um rassismustheoretische Ansätze und legt Neuinterpretationen der kanonischen Texte Iphigenie auf Tauris (Goethe), Effi Briest (Fontane) und Tauben im Gras... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Signatur:
    DL 1/147
    Fernleihe:
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    bestellt
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    699617
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    GB 2974 K61
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Deutsches Seminar, Neuere deutsche Literatur, Bibliothek
    Signatur:
    Frei 30b: Alw 396/240
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
    Signatur:
    310/GB 2974 K61
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2020 A 27907
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    EC 1432 100
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A 2020/4090
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Signatur:
    CT/200/2053
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    GER:VF:9300:Kiß::2020
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    Spra 2fdba Kis
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    2020.04180:1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    2020.04180:2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    500 GB 2978 K61
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Deutsches Literaturarchiv Marbach, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Signatur:
    ger 583.2 DJ 3780
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Landesbibliothek Oldenburg
    Signatur:
    20-6856
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    DDJ 6272-028 9
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    GB 2974 KISS
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    2020-2897
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    70/3316
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Signatur:
    60 A 3467
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Vechta
    Signatur:
    467032
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Die Studie befasst sich mit der Erweiterung des Gegenstandsbereichs postkolonialer Germanistik um rassismustheoretische Ansätze und legt Neuinterpretationen der kanonischen Texte Iphigenie auf Tauris (Goethe), Effi Briest (Fontane) und Tauben im Gras (Koeppen) vor. Im Fokus steht die Frage: Inwiefern produzieren, stabilisieren und subvertieren die Ästhetiken der Texte ein kulturelles Wissen über Weißsein, das zugleich durch interferierende vergeschlechtlichte und klassistische Diskurse gebrochen wird? Zusätzlich zu den kanonischen Texten bezieht die Studie in ihre postkolonialen Diskursanalysen einschlägige Unterrichtshilfen ein. Abschließend werden Perspektiven einer rassismussensiblen Literaturdidaktik entwickelt, die Diversitätsaspekte im Kontext von Methodik, Aufgabenkultur und Gesprächsführung berücksichtigen.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783849813338; 3849813339
    Weitere Identifier:
    9783849813338
    RVK Klassifikation: GB 2974 ; EC 1432
    Schriftenreihe: Postkoloniale Studien in der Germanistik ; Band 10
    Schlagworte: Racism in literature; Racism; Canon (Literature); Racisme - Allemagne - Histoire; Racisme dans la littérature; Chefs-d'œuvre (Littérature); Canon (Literature); Racism; Racism in literature; History
    Weitere Schlagworte: Goethe, Johann Wolfgang von (1749-1832); Fontane, Theodor (1819-1898); Koeppen, Wolfgang (1906-1996); Fontane, Theodor - 1819-1898; Goethe, Johann Wolfgang von - 1749-1832; Koeppen, Wolfgang - 1906-1996
    Umfang: 432 Seiten, 20 cm x 15 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 370 - 432

    Dissertation, Universität zu Köln, 2018
  5. Writing backwards
    historical fiction and the reshaping of the American canon
    Autor*in: Manshel, Alexander
    Erschienen: [2024]
    Verlag:  Columbia University Press, New York

    "With novels by Toni Morrison, Colson Whitehead, Philip Roth, Julia Alvarez, and Viet Thanh Nguyen, historical fiction has become a, if not the dominant genre in literary fiction. In the 1980s and 1990s, the American literary field fundamentally... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "With novels by Toni Morrison, Colson Whitehead, Philip Roth, Julia Alvarez, and Viet Thanh Nguyen, historical fiction has become a, if not the dominant genre in literary fiction. In the 1980s and 1990s, the American literary field fundamentally reorganized itself around historical fiction and the cultural, pedagogical, and political value of history. This decisive turn toward the past has both motivated, and been motivated by, the increasing recognition of Black, Latinx, Asian American, and Native writers within the literary canon. Alexander Manshel provides a new history of literary multiculturalism that recognizes the central place of the historical novel, as well as the central role of literary institutions that have privileged historical recovery over present political struggle. While the increasingly diverse literary canon has much to do with the trajectory of national politics, it depends far more on funding organizations such as the National Endowment for the Arts, literary prizes like the National Book Award, and the scholarship and syllabi of university English departments. Manshel investigates how the shifting priorities of these institutions have reshaped the history of American literature over the last forty years, documenting not only how the newly inclusive literary canon came to exist but also what, and who, it still excludes. The book concludes by looking at works by writers such as Paul Beatty, Jesmyn Ward, Tommy Orange, and Valeria Luiselli as offering a kind of challenge to the "historical" turn in U.S. fiction"--

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780231558822; 0231558821
    Schriftenreihe: Literature now
    Schlagworte: Historical fiction, American; American fiction; American fiction; Canon (Literature); Roman américain - 20e siècle - Histoire et critique; Roman américain - 21e siècle - Histoire et critique; Chefs-d'œuvre (Littérature); American fiction; Canon (Literature); Historical fiction, American; Criticism, interpretation, etc; Literary criticism; Literary criticism; Critiques littéraires
    Umfang: 1 Online-Ressource (xii, 337 pages)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

    Intro -- Table of Contents -- Acknowledgments -- Introduction -- 1. Contemporary Fiction in Reverse -- 2. The Making of the Greatest Generation -- 3. Colson Whitehead's History of the United States -- 4. Reading the Family Tree -- 5. The Rise of the Recent Historical Novel -- Coda: Excavating the Present -- Notes -- Works Cited -- Index
  6. Restoration drama and the idea of literature
    Autor*in: Mannheimer, Katherine
    Erschienen: 2023
    Verlag:  University of Virginia Press, Charlottesville

    "This book asks how the British Interregnum's eighteen-year closure of the theatres--during which plays could be printed and read but not performed--affected the drama written for the reopened theatre and heightened playwrights' awareness of its... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "This book asks how the British Interregnum's eighteen-year closure of the theatres--during which plays could be printed and read but not performed--affected the drama written for the reopened theatre and heightened playwrights' awareness of its status as an art form straddling both page and stage"--

     
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  7. The making of the English literary canon
    from the Middle Ages to the late eighteenth century
    Erschienen: c1998
    Verlag:  McGill-Queen's University Press, Montreal [Que.]

    It is widely accepted among literary scholars that canon-formation began in the eighteenth century when scholarly editions and critical treatments of older works, designed to educate readers about the national literary heritage, appeared for the... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Hochschule Aalen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book EBSCO
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Esslingen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book Ebsco
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    It is widely accepted among literary scholars that canon-formation began in the eighteenth century when scholarly editions and critical treatments of older works, designed to educate readers about the national literary heritage, appeared for the first time. In The Making of the English Literary Canon Trevor Ross challenges this assumption, arguing that canon-formation was going on well before the eighteenth century but was based on a very different set of literary and cultural values. Covering a period that extends from the Middle Ages to the institutionalization of literature in the eighteenth century, Ross's comprehensive history traces the evolution of cultural attitudes towards literature in English society, highlighting the diverse interests and assumptions that defined and shaped the literary canon

     
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  8. Removals
    nineteenth-century American literature and the politics of Indian affairs
    Autor*in: Maddox, Lucy
    Erschienen: 1991
    Verlag:  Oxford University Press, New York

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0195069315; 019536158X; 1280440929; 9780195069310; 9780195361582; 9781280440922
    Schlagworte: Indios de América del Norte / Política y gobierno / Historia / Siglo XIX.; Política y literatura / EE. UU. / Historia / Siglo XIX.; Indios en la literatura; Canon (Literatura); Littérature américaine / 19e siècle / Histoire et critique; Indiens d'Amérique / Amérique du Nord / Politique et gouvernement / Histoire / 19e siècle; Politique et littérature / États-Unis / Histoire / 19e siècle; Indiens d'Amérique dans la littérature; Chefs-d'œuvre (Littérature); LITERARY CRITICISM / American / General; Geschichte; Indianer; Politik; American literature; Indians of North America; Politics and literature; Indians in literature; Canon (Literature); Literatur; Indianerpolitik; Indianer <Motiv>; Prosa
    Umfang: 1 Online-Ressource (vi, 202 pages)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (pages 179-198) and index

    Introduction -- Civilization or extinction? -- Writing and silence: Melville -- Saving the family: Hawthorne, Child, and Sedgwick -- Points of departure: Fuller, Thoreau, and Parkman

    Removals addresses the relationship between the national debates on the establishment of a federal Indian policy in the first half of the nineteenth century and the simultaneous debates on the establishment of an unofficial policy governing the production of an American literature. Maddox rereads the work of writers including Herman Melville, Catherine Sedgewick, Lydia Maria Child, Nathaniel Hawthorne, Margaret Fuller, Henry David Thoreau, and Francis Parkman within the; context of the public debates on 'the Indian question' in order to illustrate the ways in which they respond to the political, social, and aesthetic issues raised by these debates
  9. The other Italy
    the literary canon in dialect
    Autor*in: Haller, Hermann W.
    Erschienen: c1999
    Verlag:  University of Toronto Press, Toronto, Ont.

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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  10. Lost in the customhouse
    authorship in the American renaissance
    Autor*in: Loving, Jerome
    Erschienen: ©1993
    Verlag:  University of Iowa Press, Iowa City, IA

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0877454043; 1587291355; 9780877454045; 9781587291357
    Schlagworte: Littérature américaine / 19e siècle / Histoire et critique / Théorie, etc; Art d'écrire / Aspect social / États-Unis / Histoire / 19e siècle; Littérature et société / États-Unis / Histoire / 19e siècle; Moi (Psychologie) dans la littérature; Chefs-d'œuvre (Littérature); LITERARY CRITICISM / American / General; Literatur; Geschichte; Gesellschaft; American literature; Authorship; Literature and society; Self in literature; Canon (Literature); Literatur
    Umfang: 1 Online-Ressource (xx, 248 pages)
    Bemerkung(en):

    Master and use copy. Digital master created according to Benchmark for Faithful Digital Reproductions of Monographs and Serials, Version 1. Digital Library Federation, December 2002

    Includes bibliographical references (pages 219-239) and index

    In this vigorous challenge to dominant literary criticism, Jerome Loving extends the traditional period of American literary rebirth to the end of the 19th century and argues for the intrinsic value of literature in the face of new historicist and deconstructionist readings. Bucking the trend for revisionist interpretations, Loving discusses the major work of the 19th century's canonized writers as restorative adventures with the self and society. From Irving, Hawthorne, Melville, Poe, Thoreau, and Emerson to Whitman, Twain, Dickinson, James, Chopin, and Dreiser, Loving finds the American liter

    Prologue; Acknowledgments; THE AMERICAN RENAISSANCE : PART ONE; 1. living's Paradigm; 2. Hawthorne's Awakening in the Customhouse; 3. Melville's High on the Seas; 4. Poe's Voyage from Edgartown; 5. Emerson's Beautiful Estate; 6. Thoreau's Quarrel with Emerson; THE AMERICAN RENAISSANCE : PART TWO; 7. Whitman's Idea of Women; 8. Twain's Cigar-Store Indians; 9. Dickinson's Unpublished Canon; 10. Henry James's Pearl at a Great Price; 11. Chopin's Twenty-Ninth Bather; 12. Dreiser's Novel About a Nun; Epilogue; Notes; Index
  11. Cultural capital
    the problem of literary canon formation
    Autor*in: Guillory, John
    Erschienen: c1993
    Verlag:  University of Chicago Press, Chicago

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0226310019; 0226310434; 0226310442; 9780226310015; 9780226310435; 9780226310442
    Schlagworte: Littérature anglaise / Histoire et critique / Théorie, etc; Littérature anglaise / Étude et enseignement / Cas, Études de; Capitalisme et littérature; Littérature et société; Chefs-d'œuvre (Littérature); Letterkunde; Canon; Engels; Littérature anglaise / Étude et enseignement / Cas, Études de; Littérature anglaise / Histoire et critique / Théorie, etc; Canons littéraires; Capitalisme et littérature; Littérature et société; Ästhetik; Kanon; Literatur; LITERARY CRITICISM / European / English, Irish, Scottish, Welsh; Englisch; Literatur; English literature; English literature; Capitalism and literature; Literature and society; Canon (Literature); Ideologie; Gesellschaft; Englisch; Kanon; Kultur; Kapital; Literatur; Literaturunterricht
    Umfang: 1 Online-Ressource (xv, 392 p.)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. 341-383) and index

    pt. 1. Critique. 1. Canonical and Noncanonical: The Current Debate -- pt. 2. Case Studies. 2. Mute Inglorious Miltons: Gray, Wordsworth, and the Vernacular Canon. 3. Ideology and Canonical Form: The New Critical Canon. 4. Literature after Theory: The Lesson of Paul de Man -- pt. 3. Aesthetics. 5. The Discourse of Value: From Adam Smith to Barbara Herrnstein Smith

    In Cultural Capital, John Guillory challenges the most fundamental premises of the canon debate by resituating the problem of canon formation in an entirely new theoretical framework. The result is a book that promises to recast not only the debate about the literary curriculum but also the controversy over "multiculturalism" and the current "crisis of the humanities."

    Guillory argues that canon formation must be understood less as a question of representing social groups in the canon than of distributing "cultural capital" in the schools, which regulate access to literacy, the practices of reading and writing. He declines to reduce the history of canon formation to one of individual reputations or the ideological contents of particular works, arguing that a critique of the canon fixated on the concept of authorial identity overlooks historical transformations in the forms of cultural capital that have underwritten judgments of individual authors. The most important of these transformations is the emergence of "literature" in the later eighteenth century as the name of the cultural capital of the bourgeoisie

    In three case studies, Guillory charts the rise and decline of the category of "literature" as the organizing principle of canon formation in the modern period. He considers the institutionalization of the English vernacular canon in eighteenth-century primary schools; the polemic on behalf of a New Critical modernist canon in the university; and the appearance of a "canon of theory" supplementing the literary curriculum in the graduate schools and marking the onset of a terminal crisis of literature as the dominant form of cultural capital in the schools

    The final chapter of Cultural Capital examines recent theories of value judgment, which have strongly reaffirmed cultural relativism as the necessary implication of canon critique. Contrasting the relativist position with Pierre Bourdieu's very different sociology of judgment, Guillory concludes that the object of a revisionary critique of aesthetic evaluation should not be to discredit judgment, but to reform the conditions of its practice in the schools by universalizing access to the means of literary production and consumption
  12. Street smarts and critical theory
    listening to the vernacular
    Autor*in: McLaughlin, Thomas
    Erschienen: c1996
    Verlag:  University of Wisconsin Press, Madison

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0299151735; 058511448X; 9780299151737; 9780585114484
    RVK Klassifikation: CC 8200 ; HU 1075 ; HU 1090
    Schriftenreihe: Wisconsin project on American writers
    Schlagworte: LITERARY CRITICISM / American / General; Littérature américaine / Histoire et critique / Théorie, etc; Paralittérature / Histoire et critique / Théorie, etc; Critique / États-Unis / Histoire / 20e siècle; Littérature / Opinion publique / États-Unis; Critique / Opinion publique / États-Unis; Langage et culture / États-Unis; Culture populaire / États-Unis; Chefs-d'œuvre (Littérature); Geschichte; Literatur; American literature; Popular literature; Criticism; Literature; Criticism; Language and culture; Popular culture; Canon (Literature); Volkskultur; Kulturtheorie; Volksliteratur; Literaturtheorie
    Umfang: 1 Online-Ressource (viii, 182 p.)
    Bemerkung(en):

    Master and use copy. Digital master created according to Benchmark for Faithful Digital Reproductions of Monographs and Serials, Version 1. Digital Library Federation, December 2002

    Includes bibliographical references (p. 169-177) and index

    Thomas McLaughlin argues that critical theory - raising serious, sustained questions about cultural practice and ideology - is practiced not only by an academic elite but also by savvy viewers of sitcoms and tv news, by Elvis fans and Trekkies, by labor organizers and school teachers, by the average person in the street

    Like academic theorists, who are trained in a tradition of philosophical and political skepticism that challenges all orthodoxies, the vernacular theorists McLaughlin identifies display a lively and healthy alertness to contradiction and propaganda. They are not passive victims of ideology but active questioners of the belief systems that have power over their lives. Their theoretical work arises from the circumstances they confront on the job, in the family, in popular culture. And their questioning of established institutions, McLaughlin contends, is essential and healthy, for it clarifies the purpose and strategies of institutions and justifies the existence of cultural practices. Street Smarts and Critical Theory leads us through eye-opening explorations of social activism in the Southern Christian anti-pornography movement, fan critiques in the 'zine scene, New Age narratives of healing and transformation, the methodical manipulations of the advertising profession, and vernacular theory in the whole-language movement. Emphasizing that theory is itself a pervasive cultural practice, McLaughlin calls on academic institutions to recognize and develop the theoretical strategies that students bring into the classroom

    Introduction - theory outside the academy: street smarts and critical theory -- Cultural theory and social activism in the southern Christian antipornography movement -- Criticism in the zines: vernacular theory and popular culture -- Stories of the new age: narrative, healing, and transformation -- The cunning of the hand, the weakness of the heart: theoretical work in the advertising profession -- The teachers meet the experts: vernacular theory in the whole language movement -- Pedagogy and vernacular theory
  13. Romanticism and the Gothic
    genre, reception, and canon formation
    Autor*in: Gamer, Michael
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Cambridge University Press, Cambridge [England]

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0511010087; 0511034636; 0511118481; 0511484216; 0521773288; 9780511010088; 9780511034633; 9780511118487; 9780511484216; 9780521773287
    Schriftenreihe: Cambridge studies in Romanticism ; 40
    Schlagworte: Littérature anglaise / 18e siècle / Histoire et critique; Littérature frénétique / Grande Bretagne; Littérature anglaise / 19e siècle / Histoire et critique; Romantisme / Grande-Bretagne; Chefs-d'œuvre (Littérature); Genres littéraires; LITERARY CRITICISM / European / English, Irish, Scottish, Welsh; Lyrical ballads (Wordsworth, William); Canon (Literature); English literature; Gothic revival (Literature); Literary form; Romanticism; Gothic novel; Romantiek; Engels; Letterkunde; Gothic; Romanticism / Gothic revival; English literature / 18th-19th century; Littérature anglaise / 18e siècle / Histoire et critique; Littérature anglaise / 19e siècle / Histoire et critique; Roman gothique / Grande-Bretagne; Romantisme (littérature) / Grande-Bretagne; Romantik; Gothic novel; Englisch; Geschichte; Literatur; English literature; Gothic revival (Literature); English literature; Literary form; Literary form; Romanticism; Canon (Literature); Englisch; Schauerliteratur; Romantik
    Weitere Schlagworte: Baillie, Joanna / Criticism and interpretation; Wordsworth, William / 1770-1850; Wordsworth, William / 1770-1850 / Lyrical ballads; Baillie, Joanna / 1762-1851 / Critique et interprétation; Scott, Walter / Sir / 1771-1832 / Critique et interprétation; Baillie, Joanna / 1762-1851; Scott, Walter / 1771-1832; Wordsworth, William / 1770-1850 / Lyrical ballads; Baillie, Joanna / 1762-1851; Scott, Walter Sir / 1771-1832; Wordsworth, William (1770-1850) / Lyrical ballads; Baillie, Joanna / (1762-1851) / Critique et interprétation; Scott, Walter / (1771-1832) / Critique et interprétation; Wordsworth, William (1770-1850): Lyrical ballads; Baillie, Joanna (1762-1851); Scott, Walter (1771-1832); Wordsworth, William (1770-1850): Lyrical ballads; Scott, Walter (1771-1832); Baillie, Joanna (1762-1851)
    Umfang: 1 Online-Ressource (xiii, 255 pages)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (pages 201-245) and index

    Introduction: Romanticism's "pageantry of fear" -- Gothic, reception, and production -- Gothic and its contexts -- "Gross and violent stimulants": producing Lyrical ballads 1798 and 1800 -- National supernaturalism: Joanna Baillie, Germany, and the gothic drama -- "To foist thy stale romance": Scott, antiquarianism, and authorship

    "Michael Gamer offers a sharply focused analysis of how and why romantic writers drew on gothic conventions whilst, at the same time, denying their influence in order to claim critical respectability. He shows how the reception of gothic writing, including its institutional and commercial recognition as a form of literature, played a fundamental role in the development of romanticism as an ideology. In doing so he examines the early history of the romantic movement and its assumptions about literary value, and the politics of reading, writing, and reception at the end of the eighteenth century. As a whole the book makes an original contribution to our understanding of genre, tracing the impact of reception, marketing, and audience on its formation."--Jacket
  14. Post-colonial literatures
    expanding the canon
    Erschienen: 1999
    Verlag:  Pluto Press, London

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0585433771; 9780585433776
    RVK Klassifikation: HN 1071 ; HP 1000 ; HP 1020 ; HP 1025 ; HP 1100 ; HP 1120
    Schriftenreihe: Reconfigurations--critical readings in post-colonialism
    Schlagworte: LITERARY CRITICISM / European / English, Irish, Scottish, Welsh; Littérature du Commonwealth (anglaise) / Histoire et critique; Littérature et société / Pays anglophones / Histoire / 20e siècle; Littérature américaine / Écrivains issus des minorités / Histoire et critique; Littérature anglaise à l'étranger / Histoire et critique; Littérature anglaise / 20e siècle / Histoire et critique; Décolonisation dans la littérature; Groupes ethniques dans la littérature; Minorités dans la littérature; Chefs-d'œuvre (Littérature); Postkolonialisme; Letterkunde; Canon; American literature / Minority authors; Canon (Literature); Commonwealth literature (English); Decolonization in literature; English literature; English literature / Foreign countries; Ethnic groups in literature; Literature and society; Minorities in literature; Geschichte; Literatur; Commonwealth literature (English); Literature and society; American literature; English literature; English literature; Decolonization in literature; Ethnic groups in literature; Minorities in literature; Canon (Literature); Kanon; Literatur; Englisch; Nationale Minderheit; Ethnische Gruppe; Postkoloniale Literatur
    Umfang: 1 Online-Ressource (vii, 237 p.)
    Bemerkung(en):

    Master and use copy. Digital master created according to Benchmark for Faithful Digital Reproductions of Monographs and Serials, Version 1. Digital Library Federation, December 2002

    Includes bibliographical references and index

    Beyond the Commonwealth : post-colonialism and American literature / Deborah L. Madsen -- Post-colonialism in the United States : diversity or hybridity / Karen Piper -- Ethical reading and resistant texts / Patricia Linton -- Fractures : written displacements in Canadian/US literary relations / Richard J. Lane -- The rhythm of difference : language and silence in The chant of Jimmie Blacksmith and The piano / Marion Wynne-Davies -- Locating and celebrating difference : writing by South African and Aboriginal women writers / Gina Wisker -- Coming in from the margins : gender in contemporary Zimbabwean writing / Pauline Dodgson -- The memory of slavery in Fred D'Aguiar's Feeling the ghosts / Gail Low -- 'Versioning' the revolution : gender and politics in Merle Collins's Angel / Suzanne Scafe -- Erupting funk : the political style of Toni Morrison's Tar baby and The bluest eye / Alan Rice -- Afro-Hispanic literature and feminist theories : thinking ethics / Rosemary Geisdorfer Feal -- Chicano/a literature : 'an active interanimating of competing discourses' / Candida N. Hepworth -- Border theory and the canon / Debra A. Castillo -- Racialism and literation in Native American literature / Lee Schweniger -- Ants in the system : 'thinking strongly' about Native American stories / Robert Gregory
  15. Inscribing the daily
    critical essays on women's diaries
    Erschienen: ©1996
    Verlag:  University of Massachusetts Press, Amherst

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0585260826; 1558490108; 1558490116; 9780585260822
    RVK Klassifikation: HG 721
    Schlagworte: LITERARY CRITICISM / American / General; American diaries / Women authors; Canon (Literature); English diaries / Women authors; Women and literature; Journaux intimes américains / Histoire et critique / Théorie, etc; Journaux intimes anglais / Histoire et critique / Théorie, etc; Femmes et littérature / États-Unis / Histoire; Femmes et littérature / Grande-Bretagne / Histoire; Chefs-d'œuvre (Littérature); Écrits de femmes anglais / Histoire et critique; Écrits de femmes américains / Histoire et critique; Journaux intimes américains / Femmes écrivains / Histoire et critique / Théorie, etc; Journaux intimes anglais / Femmes écrivains / Histoire et critique / Théorie, etc; Autobiographie / Femmes écrivains; Journaux intimes / Femmes écrivains; Frau; Frauenliteratur; Geschichte; American diaries; English diaries; Women and literature; Women and literature; Canon (Literature); Englisch; Frauenliteratur; Frau; Tagebuch
    Umfang: 1 Online-Ressource (ix, 296 pages)
    Bemerkung(en):

    Master and use copy. Digital master created according to Benchmark for Faithful Digital Reproductions of Monographs and Serials, Version 1. Digital Library Federation, December 2002

    Includes bibliographical references (pages 265-279) and index

    Issues in studying women's diaries : a theoretical and critical introduction / Suzanne L. Bunkers and Cynthia A. Huff -- "I write for myself and strangers" : private diaries as public documents / Lynn Z. Bloom -- Rewriting her life : fictionalization and the use of fictional models in early American women's diaries / Steven E. Kagle and Lorenza Gramegna -- A lens of empathy / Jeanne Braham -- Fragments as diary : theoretical implications of the Dreams and visions of "Baby Doe" Tabor / Judy Nolte Temple -- A feminist revision of New Historicism to give fuller readings of women's private writing / Helen M. Buss -- The "journal de jeune fille" in nineteenth-century France / Philippe Lejeune ; translated by Martine Breillac -- Textual boundaries : space in nineteenth-century women's manuscript diaries / Cynthia A. Huff -- When meanings meet : The journals of Charlotte Forten Grimké / Geneva Cobb-Moore -- Preserving the moment in the diary of Margaret Fountaine / Harriet Blodgett -- The diary as creative midwife : interviews with three writers / Trudelle H. Thomas -- The private alibi : literacy and community in the diaries of two nineteenth-century American women / Marilyn Ferris Motz -- Ambivalence, anger, and silence : the Civil War diary of Lucy Buck / Elizabeth R. Baer -- Diaries and dysfunctional families : the case of Emily Hawley Gillespie and Sarah Gillespie Huftalen / Suzanne L. Bunkers -- Old Virginia and the night writer : the origins of Woolf's narrative meander / H. Porter Abbott -- Invented lives : textuality and power in early women's diaries / Judy Simons
  16. Literary relations
    kinship and the canon, 1660 - 1830
    Autor*in: Spencer, Jane
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Oxford Univ. Press, Oxford [u.a.]

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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
  17. Soft canons
    American women writers and masculine tradition
    Erschienen: ©1999
    Verlag:  University of Iowa Press, Iowa City

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0877456887; 0877456895; 1587292874; 9780877456889; 9780877456896; 9781587292873
    Schlagworte: Écrits de femmes américains / Histoire et critique; Écrits d'hommes américains / Histoire et critique; Femmes et littérature / États-Unis / Histoire; Influence littéraire, artistique, etc; Art d'écrire / Différences entre sexes; Masculinité dans la littérature; Chefs-d'œuvre (Littérature); Hommes dans la littérature; LITERARY CRITICISM / American / General; Literatur / USA / Motiv / Geschlechtsrolle; Geschlechtsrolle / Motiv / Literatur / USA.; Frauenliteratur; Autor; Aufsatzsammlung; Kanon; Geschichte 1800-1900; Geschichte; American literature; American literature; Women and literature; Influence (Literary, artistic, etc.); Authorship; Masculinity in literature; Canon (Literature); Men in literature; Frauenliteratur; Autor; Kanon
    Umfang: 1 Online-Ressource (345 pages)
    Bemerkung(en):

    Master and use copy. Digital master created according to Benchmark for Faithful Digital Reproductions of Monographs and Serials, Version 1. Digital Library Federation, December 2002

    Includes bibliographical references and index

    The Conversation of "The Whole Family": Gender, Politics, and Aesthetics in Literary Tradition / Karen L. Kilcup -- Gendered Genealogies -- Lydia Maria Child, James Fenimore Cooper, and Catharine Maria Sedgwick: A Dialogue on Race, Culture, and Gender / Susanne Opfermann -- Reconstructing Literary Genealogies: Frances E.W. Harper's and William Dean Howells's Race Novels / M. Giulia Fabi -- Was Tom White? Stowe's Dred and Twain's Pudd'nhead Wilson / Judie Newman -- Shaped by Readers: The Slave Narratives of Frederick Douglass and Harriet Jacobs / Stephen Matterson -- Genre Matters -- Body Politics and the Body Politic in William Wells Brown's Clotel and Harriet Wilson's Our Nig / R.J. Ellis -- Wild Semantics: Charlotte Perkins Gilman's Feminization of Edgar Allan Poe's Arabesque Aesthetics / Gabriele Rippl -- Deepening Hues to Local Color: George Washington Cable and Sarah Barwell Elliott / Aranzazu Usandizaga -- Developing Dialogues -- Sister Carrie and The Awakening: The Clothed, the Unclothed, and the Woman Undone / Janet Beer -- Ladies Prefer Bonds: Edith Wharton, Theodore Dreiser, and the Money Novel / Claire Preston -- Mining the West: Bret Hare and Mary Hallock Foote / Janet Floyd -- My Banker and I Can Afford to Laugh! Class and Gender in Fanny Fern and Nathaniel Hawthorne / Alison M.J. Easton -- Transforming Traditions -- Body/Rituals: The (Homo)Erotics of Death in Elizabeth Stuart Phelps, Rose Terry Cooke, and Edgar Allan Poe / Ralph J. Poole -- The Five Million Women of My Race: Negotiations of Gender in W.E.B. Du Bois and Anna Julia Cooper / Hanna Wallinger -- Woman Thinking: Margaret Fuller, Ralph Waldo Emerson, and the American Scholar / Lindsey Traub -- How Conscious Could Conscious Grow? Emily Dickinson and William James / Susan Manning

    "In their innovative treatments of seemingly incomparable works, these critics promote dialogue not only about the texts under consideration but also about the very nature of how we read across lines of gender, race, class, and history. Individually, the essays are insightful and strong; collectively, they highlight the vibrancy of current research on nineteenth -century American women writers in particular and nineteenth-century American literature in general ... an ideal critical companion for upper-level undergraduate or graduate courses."--Annie Merrill Ingram, Symploke
  18. The American classics
    a personal essay
    Autor*in: Donoghue, Denis
    Erschienen: c2005
    Verlag:  Yale University Press, New Haven

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0300107811; 0300133782; 9780300107814; 9780300133783
    Schlagworte: Littérature américaine / 19e siècle / Histoire et critique / Théorie, etc; Chefs-d'œuvre (Littérature); LITERARY CRITICISM / American / General; Letterkunde; Amerikaans; LITERARY CRITICISM / General; Literatur; American literature; Canon (Literature); Literatur; Kanon
    Weitere Schlagworte: Hawthorne, Nathaniel (1804-1864): The scarlet letter; Twain, Mark (1835-1910): The adventures of Huckleberry Finn; Thoreau, Henry David (1817-1862): Walden; Melville, Herman (1819-1891): Moby Dick; Whitman, Walt (1819-1892): Leaves of grass
    Umfang: 1 Online-Ressource (295 p.)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (p. 263-280) and index

    Introduction : after Emerson -- Emerson and "The American Scholar" -- Moby-Dick -- The Scarlet letter -- Walden -- Leaves of grass -- Adventures of Huckleberry Finn

    Denis Donoghue presents a short list of works of American fiction he regards as 'relative' classics: works whose appeal may not be universal, but which nonetheless have occupied an important place in American culture for more than a century
  19. Romanticism and the gothic
    genre, reception, and canon formation
    Autor*in: Gamer, Michael
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Cambridge Univ. Press, Cambridge [u.a.]

    "Michael Gamer offers a sharply focused analysis of how and why romantic writers drew on gothic conventions whilst, at the same time, denying their influence in order to claim critical respectability. He shows how the reception of gothic writing,... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    "Michael Gamer offers a sharply focused analysis of how and why romantic writers drew on gothic conventions whilst, at the same time, denying their influence in order to claim critical respectability. He shows how the reception of gothic writing, including its institutional and commercial recognition as a form of literature, played a fundamental role in the development of romanticism as an ideology. In doing so he examines the early history of the romantic movement and its assumptions about literary value, and the politics of reading, writing, and reception at the end of the eighteenth century. As a whole the book makes an original contribution to our understanding of genre, tracing the impact of reception, marketing, and audience on its formation."--BOOK JACKET.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0521773288; 9780511484216; 9780521026932; 9780521773287
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: HL 1131
    Auflage/Ausgabe: 1. publ.
    Schriftenreihe: Cambridge studies in romanticism ; 40
    Schlagworte: Chefs-d'œuvre (Littérature); Engels; Genres littéraires; Gothic novel; Letterkunde; Littérature anglaise - 18e siècle - Histoire et critique; Littérature anglaise - 19e siècle - Histoire et critique; Littérature frénétique - Grande Bretagne; Romantiek; Romantisme - Grande-Bretagne; Englisch; Geschichte; Literatur; English literature -- 18th century -- History and criticism; Gothic revival (Literature) -- Great Britain; English literature -- 19th century -- History and criticism; Literary form -- History -- 18th century; Literary form -- History -- 19th century; Romanticism -- Great Britain; Canon (Literature); Englisch; Schauerliteratur; Romantik
    Weitere Schlagworte: Baillie, Joanna - Criticism and interpretation; Baillie, Joanna <1762-1851> - Critique et interprétation; Scott, Walter <Sir, 1771-1832> - Criticism and interpretation; Scott, Walter <Sir, 1771-1832> - Critique et interprétation; Wordsworth, William <1770-1850>; Wordsworth, William <1770-1850> / Lyrical ballads; Wordsworth, William, 1770-1850; Baillie, Joanna, 1762-1851 -- Criticism and interpretation; Scott, Walter, Sir, 1771-1832 -- Criticism and interpretation; Wordsworth, William <1770-1850>: Lyrical ballads; Scott, Walter (1771-1832); Wordsworth, William (1770-1850): Lyrical ballads; Baillie, Joanna (1762-1851)
    Umfang: 1 Online-Ressource (XIII, 255 S.)
  20. The Frontier experience and the American dream
    essays on American literature
    Erschienen: ©1989
    Verlag:  Texas A & M University Press, College Station

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0585147396; 9780585147390
    RVK Klassifikation: HR 1521 ; HR 1708 ; HR 1864
    Auflage/Ausgabe: 1st ed
    Schlagworte: Littérature américaine / Histoire et critique; Mythe dans la littérature; Chefs-d'œuvre (Littérature); Vie des pionniers dans la littérature; LITERARY CRITICISM / American / General; Letterkunde; Amerikaans; Aufsatzsammlung; Literatur; American literature; Canon (Literature); Frontier and pioneer life in literature; Myth in literature; Success in literature; Literatur; American literature; Frontier and pioneer life in literature; Success in literature; Myth in literature; Canon (Literature); Frontier <Motiv>; Literatur
    Umfang: 1 Online-Ressource (vii, 282 pages)
    Bemerkung(en):

    Master and use copy. Digital master created according to Benchmark for Faithful Digital Reproductions of Monographs and Serials, Version 1. Digital Library Federation, December 2002

    Includes bibliographical references and index

    Introduction: Frontier Writing as a "Great Tradition" of American Literature - Mark Busby, David Mogen, Paul Bryant - 3 -- - Part 1 - General -- - Part 2 - Period Studies -- - Part 3 - Regional Adaptations -- - Part 4 - Multicultural Perspectives -- - Part 5 - Genres
  21. The making of the English literary canon
    from the Middle Ages to the late eighteenth century
    Autor*in: Ross, Trevor Thornton
    Erschienen: c1998
    Verlag:  McGill-Queen's University Press, Montreal [Que.]

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0773516832; 0773520805; 0773566996; 9780773516830; 9780773520806; 9780773566996
    Schlagworte: Poésie anglaise / Histoire et critique; Chefs-d'œuvre (Littérature); Canon (Literature) / History and criticism; English literature / History and criticism; Criticism / Great Britain / History; Letterkunde; Engels; Canon; LITERARY CRITICISM / European / English, Irish, Scottish, Welsh; Canon (Literature); English poetry; Englisch; Geschichte; Literatur; English poetry; Canon (Literature); Literatur; Kanon; Englisch
    Umfang: 1 Online-Ressource (x, 400 p.)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

    It is widely accepted among literary scholars that canon-formation began in the eighteenth century when scholarly editions and critical treatments of older works, designed to educate readers about the national literary heritage, appeared for the first time. In The Making of the English Literary Canon Trevor Ross challenges this assumption, arguing that canon-formation was going on well before the eighteenth century but was based on a very different set of literary and cultural values. Covering a period that extends from the Middle Ages to the institutionalization of literature in the eighteenth century, Ross's comprehensive history traces the evolution of cultural attitudes towards literature in English society, highlighting the diverse interests and assumptions that defined and shaped the literary canon
  22. The myths of fiction
    studies in the canonical Greek novels
    Autor*in: Cueva, Edmund P.
    Erschienen: c2004
    Verlag:  University of Michigan Press, Ann Arbor

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden, Hochschulbibliothek, Standort Weiden
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0472025635; 9780472025633
    RVK Klassifikation: FE 4125 ; FE 4925
    Schlagworte: Roman grec / Histoire et critique; Mythologie grecque dans la littérature; Chefs-d'œuvre (Littérature); LITERARY CRITICISM / Ancient & Classical; Mythen; Romans; Grieks; Late oudheid; Canon (Literature); Greek fiction; Literature; Mythology, Greek; Roman; Mythos (Motiv); Griechisch; Literatur; Greek fiction; Mythology, Greek, in literature; Canon (Literature); Griechisch; Mythos <Motiv>; Roman
    Umfang: 1 Online-Ressource (154 p.)
    Bemerkung(en):

    Master and use copy. Digital master created according to Benchmark for Faithful Digital Reproductions of Monographs and Serials, Version 1. Digital Library Federation, December 2002

    Includes bibliographical references (p. 137-146) and index
  23. The rise of eurocentrism
    anatomy of interpretation
    Autor*in: Lambropoulos, Vassilis
    Erschienen: 1993
    Verlag:  Princeton Univ. Press, Princeton, NJ

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Universitätsbibliothek der LMU München
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  24. Hamlet versus Lear
    cultural politics and Shakespeare's art
    Autor*in: Foakes, R. A.
    Erschienen: 1993
    Verlag:  Cambridge Univ. Press, Cambridge u.a.

    This book focusses on the two plays of Shakespeare that have generally contended for the title of 'greatest' among his works. Hamlet remained a focal point of reference until about 1960, when it was displaced by King Lear, a play which at the same... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    This book focusses on the two plays of Shakespeare that have generally contended for the title of 'greatest' among his works. Hamlet remained a focal point of reference until about 1960, when it was displaced by King Lear, a play which at the same time ceased to be perceived as a play of redemption and became a play of despair. Foakes attempts to explain these shifts by analysing the reception of the plays since about 1800, an analysis which necessarily engages with the politics of the plays and the politics of criticism. Recent critical theorizing has destabilized the texts, has sought to abolish the frontiers of literature, and hence has undermined the notion of 'greatness' or any consideration of the plays as works of art. Foakes takes issue with such theories and reconsiders textual revisions, in order to argue for the integrity of the plays as reading texts and to recover a flexible sense of their artistry in relation to meaning. The book will be of interest to scholars and students of Shakespeare and to theatre-goers.

     
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  25. The rise of eurocentrism
    anatomy of interpretation
    Autor*in: Lambropoulos, Vassilis
    Erschienen: 1993
    Verlag:  Princeton Univ. Press, Princeton, NJ

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Universitätsbibliothek Passau
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