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  1. Schulische Persönlichkeitsentwicklung
    Theorieentwicklungen u. empir. Erhebungen zur Persönlichkeitsentwicklung von Schülern d. 5. - 10. Klassenstufe
    Autor*in: Pekrun, Reinhard
    Erschienen: 1984
    Verlag:  Lang, Frankfurt am Main

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783820479256; 3820479252
    DDC Klassifikation: 2204; Psychologie (150); Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Europäische Hochschulschriften : Reihe 6, Psychologie ; Bd. 121
    Schlagworte: Schüler; Motivation; Attribuierung; Schülerleistung; Persönlichkeit; Schüler; Schüler; Motivation; Attribution; Schulleistung; Persönlichkeit
    Umfang: 657 S., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: München, Univ., Diss., 1982
  2. Metakognition, Motivation und Lernen
    Autor*in: Brown, Ann L.
    Erschienen: 1983
    Verlag:  Kohlhammer, Stuttgart

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Weinert, Franz E. (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783170071834; 3170071831
    DDC Klassifikation: Psychologie (150)
    Schlagworte: Kognition; Attribuierung; Lernen; Attribution; Lernen; Kognition; Motivation; Kognition; Attribution; Lernen; Motivation
    Umfang: 282 S., graph. Darst., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  3. Das Konzept von der eigenen Begabung
    Autor*in: Meyer, Wulf-Uwe
    Erschienen: 1984
    Verlag:  Huber, Bern

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783456813851; 3456813856
    DDC Klassifikation: Psychologie (150)
    Schlagworte: Begabung; Attribuierung; Erfolg; Misserfolg; Motivation; Attribution; Erfolg; Mißerfolg; Begabung; Motivation; Begabung; Attribution; Erfolg; Misserfolg; Motivation
    Umfang: 235 S., graph. Darst., 22 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 219 - 230
  4. Kindliche Erklärungsmuster
    Beteiligt: Görlitz, Dietmar (Herausgeber)
    Erschienen: 1983
    Verlag:  Beltz, Weinheim

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Görlitz, Dietmar (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783407546449; 3407546440
    DDC Klassifikation: Psychologie (150)
    Schriftenreihe: Entwicklungspsychologische Beiträge zur Attributionsforschung ; Bd. 1
    Beltz-Monographien
    Schlagworte: Kind; Jugend; Attribuierung; Motivation; Jugend; Motivation; Attribution; Kind; Kind; Jugend; Attribution; Motivation
    Umfang: 310 S., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 248 - 287
  5. Der Einfluss von Zeitdruck auf das Problemlösen in Abhängigkeit von Selbstkonzept, Attribuierungstendenz, Geschlecht und Schultyp
    Autor*in: Alms, Wolfgang
    Erschienen: 1984
    Verlag:  tuduv-Verlagsgesellschaft, München

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783880731585; 3880731586
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Tuduv-Studien : Reihe Sozialwissenschaften ; Bd. 33
    Schlagworte: Zeitdruck; Schülerleistung; Attribuierung; Denken; Motivation; Stress; Schülerleistung; Schulversagen; Streß (Medizin); Problemlösen; Zeitdruck; Schulleistung; Attribution; Denken; Motivation; Stress; Schulversagen; Problemlösen
    Umfang: IV, 470 S., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Düsseldorf, Univ., Diss., 1983
  6. Selbstkonzept und Ursachenerklärung in der Schule
    zur Attribuierung von Schulleistungen
    Autor*in: Jopt, Uwe-Jörg
    Erschienen: [1978]
    Verlag:  Kamp, Bochum

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783592700053; 3592700057
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Motivation; Schülerleistung; Hauptschüler; Attribuierung; Schülerleistung; Motivation; Schulleistung; Hauptschüler; Attribution
    Umfang: 219 S., graph. Darst., 20 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 209 - 219.
  7. Leistungsbewertung und Lernmotivation
    Autor*in: Rheinberg, Falko
    Erschienen: 1980
    Verlag:  Verlag für Psychologie Hogrefe, Göttingen, Toronto, Zürich

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783801701406; 3801701409
    DDC Klassifikation: Parapsychologie und Okkultismus (130); Psychologie (150)
    Schriftenreihe: Motivationsforschung ; Bd. 8
    Schlagworte: Schülerleistung; Schülerbeurteilung; Attribuierung; Lehrer; Motivation; Lernmotivation; Lernen; Schülerleistung; Schulleistung; Schülerbeurteilung; Attribution; Lehrer; Motivation; Lernmotivation; Lernen
    Umfang: 196 S., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 182 - 196.
  8. Lernbedingungen und Lernen Erwachsener in HSA- und FOR-Lehrgängen des zweiten Bildungswegs
    Autor*in: Walter, Jürgen
    Erschienen: 1982
    Verlag:  Böhlau, Köln

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783412011826; 3412011827
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Studien zur internationalen Erwachsenenbildung ; Bd. 3
    Schlagworte: Volkshochschulteilnehmer; Lernen; Motivation; Attribuierung; Abschlussprüfung <Hauptschule>; Fachoberschulreife; Zweiter Bildungsweg; Nordrhein-Westfalen; Erwachsenenbildung; Volkshochschul-Zertifikat; Lernen; Motivation; Attribution; Jahresabschlussprüfung; Fachoberschulreife; Zweiter Bildungsweg; Erwachsenenbildung
    Umfang: VIII, 472 S., 30 graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Bochum, Univ., Diss., 1981
  9. Leistungsmotivation im musikalischen Bereich
    Autor*in: Reinhard, Gertraud
    Erschienen: 1981
    Verlag:  Verlag der Musikalienhandlung Wagner, Hamburg

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783921029817; 3921029813
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Beiträge zur systematischen Musikwissenschaft ; 6
    Schlagworte: Musikerziehung; Motivation; Attribuierung; Leistungsmotivation; Musikerziehung; Musikerziehung; Motivation; Attribution; Leistungsmotivation
    Umfang: 252 S., Ill., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Köln, Univ., Erziehungswiss. Fak., Diss., 1980
  10. Regulationsmuster in Warte- und Vollzugssituationen
    Autor*in: Otto, Jürgen H.
    Erschienen: 1981
    Verlag:  Minerva-Publikation, München

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783597103644; 3597103642
    DDC Klassifikation: Psychologie (150)
    Schriftenreihe: Minerva-Fachserie Psychologie
    Schlagworte: Kybernetische Psychologie; Motivation; Attribuierung; Erregung <Physiol.>; Erregung (Physiologie); Attribution; Motivation; Kybernetische Psychologie; Kybernetische Psychologie; Motivation; Attribution
    Umfang: 215 S., graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Berlin, Freie Univ., Diss., 1981
  11. Erlernte Hilflosigkeit - ausschliesslich ein Problem unangemessener Kognitionen?
    Autor*in: Schuch, Angela
    Erschienen: 1982
    Verlag:  Beltz, Weinheim

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783407581761; 3407581769
    DDC Klassifikation: Psychologie (150)
    Schriftenreihe: Beltz-Forschungsberichte
    Schlagworte: Lernen; Depression; Motivation; Attribuierung; Hilflosigkeit; Kognition; Depression (Medizin); Lernen; Depression; Motivation; Attribution; Hilflosigkeit; Kognition
    Umfang: VII, 268 S., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Hagen, Fernuniv., Diss., 1981
  12. Schulleistungen
    Motivation u. Ursachenerklärung
    Autor*in: Lerch, Hans-Jürgen
    Erschienen: 1979
    Verlag:  E. Reinhardt, München

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783497008995; 3497008990
    DDC Klassifikation: Parapsychologie und Okkultismus (130); Psychologie (150)
    Schriftenreihe: Monografien [Monographien] zur pädagogischen Psychologie ; 3
    Schlagworte: Motivation; Schülerleistung; Attribuierung; Schülerleistung; Motivation; Schulleistung; Attribution
    Umfang: 120 S., Ill., graph. Darst., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 117 - 119.
  13. Einstellungen zu Erfolg und Misserfolg im Zusammenhang mit ausgewählten Einstellungskonzepten aus den Bereichen Politik und Lebensplanung
    Versuch e. Generalisierung d. Weinerschen Kausalattribuierungs-Ansatzes
    Autor*in: Hinz, Jochen
    Erschienen: 1980
    Verlag:  R. G. Fischer, Frankfurt/Main

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783883231778; 3883231770
    DDC Klassifikation: Parapsychologie und Okkultismus (130); Psychologie (150)
    Schlagworte: Einstellung <Psychol.>; Erfolg; Misserfolg; Attribuierung; Motivation; Motivation; Erfolg; Mißerfolg; Einstellung (Psychologie); Attribution; Einstellung; Erfolg; Misserfolg; Attribution; Motivation
    Umfang: 168 S., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Braunschweig, Techn. Univ., Naturwiss. Fak., Diss.
  14. Erlernte Hilflosigkeit - ausschliesslich ein Problem unangemessener Kognitionen?
    Autor*in: Schuch, Angela
    Erschienen: 1982
    Verlag:  Beltz, Weinheim [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Signatur:
    11.740.66
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    Signatur:
    04/CU 4000 S384
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothek Sozialwissenschaften und Psychologie (BSP)
    Signatur:
    04/CU 4000 S384 +2
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Standort Holländischer Platz
    Signatur:
    25 Psy LL 0041
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
    Signatur:
    094.708
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universität Mainz, Bereichsbibliothek Georg Forster-Gebäude
    Signatur:
    38.1 SCAN 1
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3407581769
    RVK Klassifikation: CP 3500 ; CU 4000
    Schriftenreihe: Beltz-Forschungsberichte
    Schlagworte: Kognition; Gelernte Hilflosigkeit; Motivation; Theorie; Lernen; Depression; Motivation; Attribuierung
    Umfang: VII, 268 S.
    Bemerkung(en):

    Zugl.:Hagen, Fernuniv., Diss., 1981