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  1. Global raciality
    empire, postcoloniality, decoloniality
    Beteiligt: Bacchetta, Philippe (HerausgeberIn); Maira, Sunaina (HerausgeberIn); Winant, Howard (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Routledge, Taylor & Francis Group, New York

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Bacchetta, Philippe (HerausgeberIn); Maira, Sunaina (HerausgeberIn); Winant, Howard (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781138391642; 9781138346789
    Schriftenreihe: New racial studies
    Schlagworte: Race; Racism; Anti-racism; Race relations
    Umfang: xviii, 234 Seiten, Illustrationen
  2. Antiracist Medievalisms
    From "Yellow Peril" to Black Lives Matter
    Autor*in: Hsy, Jonathan
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Arc Humanities Press, Leeds

    Frontmatter -- CONTENTS -- List of Illustrations -- Preface. Coalitions, Solidarities, and Acknowledgments -- Introduction. Performing Medievalism, Crafting Identities -- Chapter One. Progress: Racial Belonging, Medieval Masculinities, and the Ethnic... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Frontmatter -- CONTENTS -- List of Illustrations -- Preface. Coalitions, Solidarities, and Acknowledgments -- Introduction. Performing Medievalism, Crafting Identities -- Chapter One. Progress: Racial Belonging, Medieval Masculinities, and the Ethnic Minority Bildungsroman -- Chapter Two. Plague: Toxic Chivalry, Chinatown Crusades, and Chinese/ Jewish Solidarities -- Chapter Three. Place: Indefinite Detention and Forms of Resistance in Angel Island Poetry -- Chapter Four. Passing: Crossing Color Lines in the Short Fiction of Alice Dunbar-Nelson and Sui Sin Far -- Chapter Five. Play: Racial Recognition, Unsettling Poetics, and the Reinvention of Old English and Middle English Forms -- Chapter Six. Pilgrimage: Chaucerian Poets of Color in Motion -- Further Readings and Resources -- Bibliography -- Index How do marginalized communities across the globe use the medieval past to combat racism, educate the public, and create a just world? Jonathan Hsy advances urgent academic and public conversations about race and appropriations of the medieval past in popular culture and the arts.  Examining poetry, fiction, journalism, and performances, Hsy shows how cultural icons such as Frederick Douglass, Wong Chin Foo, Alice Dunbar-Nelson, and Sui Sin Far reinvented medieval traditions to promote social change. Contemporary Asian, Black, Indigenous, Latinx, and multiracial artists embrace diverse pasts to build better futures.  "Makes the crucial move of tying medievalism studies readings to social and racial justice work explicitly ... innovative and greatly needed in the field." Seeta Chaganti, author of Strange Footing "A major accomplishment that belongs on the shelves of every person who believes in antiracism." Geraldine Heng, author of The Invention of Race in the European Middle Ages

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781641893152
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Arc Medievalist
    Schlagworte: Anti-racism; Medievalism in art; Medievalism in literature; Medievalism; HISTORY / World
    Weitere Schlagworte: Activism; Ethnic Studies; Global Middle Ages; Medievalism; Minority Literature; racism; social justice; white supremacy
    Umfang: 1 Online-Ressource (170 p)
  3. A critique of antiracism in rhetoric and composition
    the semblance of empowerment
    Autor*in: Smith, Erec
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Lexington Books, Lanham

    Introduction: Something "More Than a Negro" -- The Primacy of Identity: Prefiguration, The Sacred Victim, and the Semblance of Empowerment -- So What is Empowerment? -- Disempowerment and Code-meshing Pedagogy -- The "Soft Bigotry" of Antiracist... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Signatur:
    SOZ 578 : C66
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Signatur:
    72/6976
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Introduction: Something "More Than a Negro" -- The Primacy of Identity: Prefiguration, The Sacred Victim, and the Semblance of Empowerment -- So What is Empowerment? -- Disempowerment and Code-meshing Pedagogy -- The "Soft Bigotry" of Antiracist Pedagogy: Victims, Tricksters, and Protectors -- Conclusion: Getting Over Ourselves and Centering Empowerment -- Epilogue: Am I Overreacting? "This book critiques current antiracist ideology in rhetoric and composition, arguing that it inadvertently promotes a deficit-model of empowerment for both students and scholars and a "primacy of identity" that values lived experience over critical thinking"--

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781498590402; 9781498590426
    RVK Klassifikation: CC 7950
    Schlagworte: Academic writing; Anti-racism; Rhetoric; Power (Social sciences); Identity (Psychology)
    Umfang: xxx, 149 Seiten
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  4. Antiracist medievalisms
    from "Yellow Peril" to Black Lives Matter
    Autor*in: Hsy, Jonathan Horng
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Arc Humanities Press, Leeds

    How do marginalized communities across the globe use the medieval past to combat racism, educate the public, and create a just world? Jonathan Hsy advances urgent academic and public conversations about race and appropriations of the medieval past in... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
    Signatur:
    E-Book CUP HSFK
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Peace Research Institute Frankfurt, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book CUP HSFK
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    eBook Cambridge
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

     

    How do marginalized communities across the globe use the medieval past to combat racism, educate the public, and create a just world? Jonathan Hsy advances urgent academic and public conversations about race and appropriations of the medieval past in popular culture and the arts. Examining poetry, fiction, journalism, and performances, Hsy shows how cultural icons such as Frederick Douglass, Wong Chin Foo, Alice Dunbar-Nelson, and Sui Sin Far reinvented medieval traditions to promote social change. Contemporary Asian, Black, Indigenous, Latinx, and multiracial artists embrace diverse pasts to build better futures.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781641893152; 9781641893145
    Schriftenreihe: Arc medievalist
    Schlagworte: Anti-racism; Medievalism; Medievalism in art; Medievalism in literature
    Umfang: 1 online resource (xvi, 163 pages), digital, PDF file(s).
    Bemerkung(en):

    Title from publisher's bibliographic system (viewed on 18 Jun 2021)
  5. Race, rhetoric, and research methods
    Autor*in: Lockett, Alexandria; Ruiz, Iris D.; Sanchez, James Chase; Carter, Christopher
    Erschienen: 2021
    Verlag:  The WAC Clearinghouse, Fort Collins, Colorado ; University Press of Colorado, Louisville, Colorado

    "Race, Rhetoric, and Research Methods explores how antiracism, as a critical methodology, can be used to structure knowledge production about language, culture, and communication. In each chapter, the authors draw on this methodology to reflect on... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    2022 A 1262
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "Race, Rhetoric, and Research Methods explores how antiracism, as a critical methodology, can be used to structure knowledge production about language, culture, and communication. In each chapter, the authors draw on this methodology to reflect on how their experiences with race and racism dramatically influence our cultural literacies, canon formation, truth-telling, and digitally mediated modes of interpretation"--

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781646421886
    Schriftenreihe: Perspectives on writing
    Schlagworte: Rhetoric; Anti-racism; Mass media; Culture; Research
    Umfang: xi, 255 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  6. Letting go of literary whiteness
    antiracist literature instruction for white students
    Autor*in: Borsheim-Black, Carlin; Sarigianides, Sophia Tatiana
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Teachers College Press, New York, NY

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Signatur:
    500 EC 5410 W432 B738
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780807763056; 0807763055; 9780807763063
    RVK Klassifikation: EC 5410
    Schriftenreihe: Language and literacy series
    Schlagworte: Racism in literature; Anti-racism; Literature; Multicultural education; Anti-racism ; Study and teaching; Literature ; Study and teaching; Multicultural education ; Study and teaching
    Umfang: xii, 145 Seiten, 23 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (pages 123-131) and index
  7. Antisemitism and the white supremacist imaginary
    conflations and contradictions in composition and rhetoric
    Autor*in: Grayson, Mara Lee
    Erschienen: [2023]
    Verlag:  Peter Lang, New York

    "In Antisemitism and the White Supremacist Imaginary: Conflations and Contradictions in Composition and Rhetoric, Mara Lee Grayson calls attention to the complicity of academic institutions and the discipline(s) of rhetoric, composition, and writing... mehr

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Signatur:
    A 2023/4309
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2023 A 8031
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    BD 9500 GRA
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "In Antisemitism and the White Supremacist Imaginary: Conflations and Contradictions in Composition and Rhetoric, Mara Lee Grayson calls attention to the complicity of academic institutions and the discipline(s) of rhetoric, composition, and writing studies in the simultaneous perpetuation and denial of anti-Jewish racism. Despite the persistence of antisemitism and Christian hegemony in the United States and its academic institutions, and despite a growing body of antiracist and anti-oppressive scholarship, antisemitism remains largely unaddressed in disciplinary scholarship, curricula, and pedagogy. This book seeks to (begin to) fill that gap by exploring how the rhetoric through which Jewish identity is conceptualized and weaponized by the white supremacist imaginary essentializes Jewish identities and obscures the racist aims and character of antisemitism. Through rhetorical analysis, historical context, and personal narrative, and drawing upon original phenomenological research, Grayson highlights how deeply embedded antisemitic ideologies impact the lived experiences of Jewish teachers, students, and scholars, and perpetuate white supremacy. This book addresses concerns both experiential and rhetorical, illuminates the rhetorical, historical, political, and racial dynamics of antisemitism, and exposes the limitations of existing discourses of whiteness and (anti)racism. This book gestures toward a future in which, through a more nuanced and productive discourse, we can better support Jewish educators and students and engage Jewish members of the discipline as better accomplices in antiracism"--

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Inhaltsverzeichnis (lizenzpflichtig)
    Inhaltstext (lizenzpflichtig)
    Unbekannt (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781433192968; 1433192969; 9781433192975
    Weitere Identifier:
    9781433192968
    Schriftenreihe: Studies in composition and rhetoric ; vol. 20
    Schlagworte: English language; Jewish women college teachers; White supremacy movements; Jews; Antisemitism; Discrimination in higher education; Anti-racism
    Umfang: viii, 222 Seiten, 23 cm, 409 g
  8. Decolonizing equity
    Beteiligt: Hackett, V. C. Rhonda (HerausgeberIn); Allan, Billie (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  Fernwood Publishing, Halifax, Nova Scotia

    Pedagogies of Dissent: Meditations on Decolonial Disruptions --Round 1:Visioning for and Conceptualizing Decolonial Equity --Theorizing Decolonial Equity: Coyote takes a Chapter /Billie Allan --Decolonizing Equity Praxis /Shauneen Pete --Theorizing... mehr

     

    Pedagogies of Dissent: Meditations on Decolonial Disruptions --Round 1:Visioning for and Conceptualizing Decolonial Equity --Theorizing Decolonial Equity: Coyote takes a Chapter /Billie Allan --Decolonizing Equity Praxis /Shauneen Pete --Theorizing of De-colonializing Equity and the Nation-State /Kathy Hogarth --Round 2:Being and Doing: Decolonial Equity in Practice --Tkaranto Ondaadizi-Gamig: Birth is a Ceremony /Roberta Pike with contributors Cheryllee Bourgeouis and Sara Booth --Introducing Indigenous and Black Youth to a New Vision of Social Work /Terry Gardiner --Decolonizing Urban Education /Roland Sintos Coloma --Round 3:On Healing, Well-being and Sustainability: Taking Care in the Work of Decolonizing Equity --Call for Integrating Radical Healing and Imagination into Critical Race Education /Ozioma Aloziem --Centring Subjectivity: Witnessing and Wellness /V.C. Rhonda Hackett --Closing the Circle /Billie Allen and V.C. Rhonda Hackett. "Institutions everywhere seem to be increasingly aware of their roles in settler colonialism and anti-Black racism. As such, many racialized workers find themselves tasked with developing equity plans for their departments, associations, or faculties. This collection acknowledges this work as both survival and burden for Black, Indigenous, and racialized peoples. It highlights what we already know and are already doing in our respective areas of work and offers a vision of what equity does and can look like through a decolonial lens both now and in the future. What helps us to make this work possible? How do we take care with ourselves and each other in this work? What does solidarity, collaboration or "allyship" look like in decolonial equity work? What are the implicit and explicit barriers we face in shifting equity discourse, policy and practice and what strategies, skills or practices can help us in creating environments and lived realities of decolonial equity? This edited collection centres the voices of Indigenous, Black and other racialized peoples in articulating a vision for decolonial equity work. Specifically, the focus on decolonizing equity is an invitation to re-articulate what equity work can look like when we refuse to separate ideas of equity from the historical and contemporary realities of colonialism in the settler colonial nation states known as Canada and the US, and when we insist on linking an equity agenda to the work of decolonizing our shared realities."--

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Hackett, V. C. Rhonda (HerausgeberIn); Allan, Billie (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781773635156; 1773635158
    Schlagworte: Multiculturalism; Diversity in the workplace; Anti-racism; Decolonization; multiculturalism; Anti-racism; Decolonization; Diversity in the workplace; Multiculturalism
    Umfang: 215 pages, 23 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

    Issued also in electronic formats.
  9. Creating an anti-racist culture in the early years
    an essential guide for practitioners
    Autor*in: Smidt, Sandra
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Routledge, New York

    "At a time of growing evidence of racism across many countries and cultures Creating an Anti-Racist Culture in the Early Years will help those working with young children recognise racism, name it for what it is and help their young pupils understand... mehr

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    DF 4000 S639
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "At a time of growing evidence of racism across many countries and cultures Creating an Anti-Racist Culture in the Early Years will help those working with young children recognise racism, name it for what it is and help their young pupils understand that difference is nothing to be feared. Drawing on both personal research and established theory, Smidt includes examples of anti-racist practice from real life and in literature, looks at how racism is acquired and cites examples of people who have spoken or acted against racism through the centuries. She emphasises how and why it is essential to develop multicultural education into anti-racist education and why it's so important to go beyond the mere celebration of differences in cultures. This indispensable resource also addresses: What racism is and why it is so corrosive How to recognise and challenge it in an early years setting How to work with parents and carers to help them reassess their prejudices or unconscious bias How to create an anti-racist curriculum and culture through inclusion, multiculturalism, literature, art and drama. Creating an Anti-Racist Culture in the Early Years is an indispensable resource for all early years practitioners and students of early childhood education who believe in creating more equitable opportunities for all of our young children"--

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780367258092; 9780367258122
    RVK Klassifikation: EC 5410
    Auflage/Ausgabe: First edition
    Schlagworte: Anti-racism; Early childhood education; Multicultural education
    Umfang: IX, 137 Seiten
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  10. Anti-racist Shakespeare
    Autor*in: Dadabhoy, Ambereen; Mehdizadeh, Nedda
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Cambridge University Press, Cambridge, United Kingdom

    "Anti-Racist Shakespeare argues that Shakespeare is a productive site to cultivate an anti-racist pedagogy. It outlines the necessary theoretical foundations for educators to develop a critical understanding of the longue durée of racial formation so... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2023 A 3672
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "Anti-Racist Shakespeare argues that Shakespeare is a productive site to cultivate an anti-racist pedagogy. It outlines the necessary theoretical foundations for educators to develop a critical understanding of the longue durée of racial formation so that they can implement anti-racist pedagogical strategies and interventions in their classrooms. This Element advances teaching Shakespeare through race and anti-racism in order to expose students to the unequal structures of power and domination that are systemically reproduced within society, culture, academic disciplines, and classrooms. The authors contend that this approach to teaching Shakespeare and race empowers students not only to see these paradigms but also to take action by challenging and overturning them."--

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781009001328
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Array
    Schlagworte: Anti-racism; Critical race theory
    Weitere Schlagworte: Shakespeare, William (1564-1616)
    Umfang: 91 Seiten
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references
  11. Antisemitism and the White Supremacist Imaginary
    Conflations and Contradictions in Composition and Rhetoric
    Autor*in: Grayson, Mara Lee
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Peter Lang Publishing, Incorporated, [Erscheinungsort nicht ermittelbar]

    In Antisemitism and the White Supremacist Imaginary: Conflations and Contradictions in Composition and Rhetoric, Mara Lee Grayson calls attention to the complicity of academic institutions and the discipline(s) of rhetoric, composition, and writing... mehr

    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    In Antisemitism and the White Supremacist Imaginary: Conflations and Contradictions in Composition and Rhetoric, Mara Lee Grayson calls attention to the complicity of academic institutions and the discipline(s) of rhetoric, composition, and writing studies in the simultaneous perpetuation and denial of anti-Jewish racism. Despite the persistence of antisemitism and Christian hegemony in the United States and its academic institutions, and despite a growing body of antiracist and anti-oppressive scholarship, antisemitism remains largely unaddressed in disciplinary scholarship, curricula, and pedagogy. This book begins to fill that gap by exploring how the rhetoric through which Jewish identity is conceptualized and weaponized by the white supremacist imaginary essentializes Jewish identities and obscures the racist aims and character of antisemitism. Drawing upon rhetorical analysis, personal narrative, and original phenomenological research, Grayson highlights how deeply embedded antisemitic ideologies impact the lived experiences of Jewish teachers, students, and scholars, and perpetuate white supremacy. This book illuminates the experiential, rhetorical, historical, political, and racial dynamics of antisemitism, exposes the limitations of existing discourses of whiteness and (anti)racism, and gestures toward a future in which, through more nuanced and productive discourse, we can better support Jewish educators and students and better engage Jewish members of the discipline as accomplices in antiracism. "I take this book personally. Grayson's theoretical framework, historical overview, personal anecdotes, and phenomenological research locate antisemitism nestled in the heart of the white supremacist imaginary. I felt such sadness, anger, and pain reading this book-recognizing myself as a Jew in its stark reflection-and yet her words also charge me, explicitly in my Jewishness, with the urgent need to join others in imagining a more just world through cooperative action and frank dialogue. It's a powerful and vibrant contribution to our field."-Eli Goldblatt, Co-Author, with David Jolliffe, of Literacy as Conversation: Learning Networks in Urban and Rural Communities "In this timely and important monograph, Dr. Grayson adroitly explains the impact of antisemitism not only for rhetoric, composition, and writing scholars and students but also our contemporary moment. In lucid and engaging prose, she unpacks thousands of years of history and tropes, making this book a must-read for anyone engaged in antiracist work."-Janice W. Fernheimer, Zantker Professor of Jewish Studies, Professor of Writing, Rhetoric, and Digital Studies, University of Kentucky

     
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781433192982
    Schlagworte: English language; Jewish women college teachers; White supremacy movements; Jews; Antisemitism; Discrimination in higher education; Anti-racism
    Umfang: 1 Online-Ressource
  12. Antisemitism and the White Supremacist Imaginary
    Conflations and Contradictions in Composition and Rhetoric
    Autor*in: Grayson, Mara Lee
    Erschienen: 2023; ©2023
    Verlag:  Peter Lang Publishing, Incorporated, New York

    Cover -- HalfTitle -- Series Page -- Title Page -- Copyright Page -- Dedication -- Contents -- Acknowledgments -- Introduction -- At the Intersection of Whiteness and Jewishness -- The Reemergence and Mainstreaming of Antisemitism -- What This Book... mehr

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signatur:
    Online-Ressource
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Cover -- HalfTitle -- Series Page -- Title Page -- Copyright Page -- Dedication -- Contents -- Acknowledgments -- Introduction -- At the Intersection of Whiteness and Jewishness -- The Reemergence and Mainstreaming of Antisemitism -- What This Book Does and Doesn't Do -- Conceptual Frameworks and Original Research -- Overview of Chapters -- A Brief Note on Terminology -- A Warning -- References -- 1 Jewish Whiteness, Christian Hegemony, and Disciplinary (Mis)Representation -- Jewish Representation and Christian Privilege -- Talking about Antisemitism in the Context of Antiracism -- References -- 2 The Antisemitic Imaginary -- White Privilege and Jewish Liminality -- White Supremacy and the Social Imaginary -- Social Reality and the Imaginary -- Habitus and White Christian Hegemony -- Rhetorical and Political Roles of Social Imaginaries -- Shifting Shape(s) of the Antisemitic Imaginary -- The Christianity of Racial Discourse -- Rhetorical Tropes and Strategies of Antisemitism -- References -- 3 The Racialization of Jewish People in the United States -- The Conceptual Whiteness of Diverse U.S. Jews -- When Jewish People Were Not White -- When Ashkenazi Jews Became White -- The Holocaust and the White Supremacist Imaginary -- The Limitations of Jewish Whiteness -- References -- 4 On Being Jewish: Existing and Original Research -- Jewish Voices and Perspectives in Disciplinary Journals -- Researching Jewish Experience -- A Jewish Phenomenological Framework -- Moving "through" Phenomenology -- Research Questions -- Methods of Data Collection -- Participants -- Explication and Presentation of Data -- References -- 5 Difference and Defense: Experiences of Jewish Identity in a Christian Hegemonic Society -- Models of Jewish Identity -- Ways to "Be Jewish" in the United States -- Jewish Experiences of Self-Identity -- Experiences of Jewish Identification. "In Antisemitism and the White Supremacist Imaginary: Conflations and Contradictions in Composition and Rhetoric, Mara Lee Grayson calls attention to the complicity of academic institutions and the discipline(s) of rhetoric, composition, and writing studies in the simultaneous perpetuation and denial of anti-Jewish racism. Despite the persistence of antisemitism and Christian hegemony in the United States and its academic institutions, and despite a growing body of antiracist and anti-oppressive scholarship, antisemitism remains largely unaddressed in disciplinary scholarship, curricula, and pedagogy. This book seeks to (begin to) fill that gap by exploring how the rhetoric through which Jewish identity is conceptualized and weaponized by the white supremacist imaginary essentializes Jewish identities and obscures the racist aims and character of antisemitism. Through rhetorical analysis, historical context, and personal narrative, and drawing upon original phenomenological research, Grayson highlights how deeply embedded antisemitic ideologies impact the lived experiences of Jewish teachers, students, and scholars, and perpetuate white supremacy. This book addresses concerns both experiential and rhetorical, illuminates the rhetorical, historical, political, and racial dynamics of antisemitism, and exposes the limitations of existing discourses of whiteness and (anti)racism. This book gestures toward a future in which, through a more nuanced and productive discourse, we can better support Jewish educators and students and engage Jewish members of the discipline as better accomplices in antiracism"--

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781433192982
    Auflage/Ausgabe: 1st ed.
    Schriftenreihe: Studies in Composition and Rhetoric Ser. ; v.20
    Schlagworte: Discrimination in higher education-United States; Jewish women college teachers; English language-Rhetoric-Study and teaching (Higher); English language; Jewish women college teachers; White supremacy movements; Jews; Antisemitism; Discrimination in higher education; Anti-racism; Electronic books
    Umfang: 1 online resource (236 pages)
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources
  13. Anti-racist Shakespeare
    Autor*in: Dadabhoy, Ambereen; Mehdizadeh, Nedda
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Cambridge University Press, Cambridge ;

    Anti-Racist Shakespeare argues that Shakespeare is a productive site to cultivate an anti-racist pedagogy. Our study outlines the necessary theoretical foundations for educators to develop a critical understanding of the longue durée of racial... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
    Signatur:
    E-Book CUP HSFK
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Peace Research Institute Frankfurt, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book CUP HSFK
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Evangelische Hochschule Freiburg, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Standort:
    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
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    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Standort:
    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signatur:
    eBook Cambridge University Press
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Standort:
    HTWG Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltung, Bibliothek
    Signatur:
    eBook Cambridge
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    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    eBook Cambridge
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    Signatur:
    eBook Cambridge
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
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    Standort:
    Landesbibliothek Mecklenburg-Vorpommern Günther Uecker im Landesamt für Kultur und Denkmalpflege
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    Standort:
    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
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    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

     

    Anti-Racist Shakespeare argues that Shakespeare is a productive site to cultivate an anti-racist pedagogy. Our study outlines the necessary theoretical foundations for educators to develop a critical understanding of the longue durée of racial formation so that they can implement anti-racist pedagogical strategies and interventions in their classrooms. This Element advances teaching Shakespeare through race and anti-racism in order to expose students to the unequal structures of power and domination that are systemically reproduced within society, culture, academic disciplines, and classrooms. We contend that this approach to teaching Shakespeare and race empowers students not only to see these paradigms but also to take action by challenging and overturning them. This title is also available as Open Access on Cambridge Core.

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781009004633; 9781009001328
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Cambridge elements. Elements in Shakespeare and pedagogy
    Schlagworte: Anti-racism; Critical race theory
    Weitere Schlagworte: Shakespeare, William (1564-1616)
    Umfang: 1 online resource (91 pages), digital, PDF file(s).
    Bemerkung(en):

    Title from publisher's bibliographic system (viewed on 19 Jan 2023)
  14. Antiracist medievalisms
    from "Yellow Peril" to Black Lives Matter
    Autor*in: Hsy, Jonathan
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  Arc Humanities Press, Leeds

    How do marginalized communities across the globe use the medieval past to combat racism, educate the public, and create a just world? Jonathan Hsy advances urgent academic and public conversations about race and appropriations of the medieval past in... mehr

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Signatur:
    MS 3530 H873
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    GE 2023/2009
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    How do marginalized communities across the globe use the medieval past to combat racism, educate the public, and create a just world? Jonathan Hsy advances urgent academic and public conversations about race and appropriations of the medieval past in popular culture and the arts. Examining poetry, fiction, journalism, and performances, Hsy shows how cultural icons such as Frederick Douglass, Wong Chin Foo, Alice Dunbar-Nelson, and Sui Sin Far reinvented medieval traditions to promote social change. Contemporary Asian, Black, Indigenous, Latinx, and multiracial artists embrace diverse pasts to build better futures

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781802700671; 1802700676; 9781641893145
    Weitere Identifier:
    9781802700671
    RVK Klassifikation: MS 3530 ; MC 7400
    Schriftenreihe: Arc medievalist
    Schlagworte: Anti-racism; Medievalism; Medievalism in art; Medievalism in literature; Antiracisme - Histoire; Médiévisme; Médiévisme dans l'art; Médiévisme dans la littérature; Medieval Revival; Anti-racism; Medievalism; Medievalism in art; Medievalism in literature; History
    Umfang: xvi, 163 Seiten, Illustrationen, 23 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references (pages 135-152) and index
  15. Racing translingualism in composition
    toward a race-conscious translingualism
    Beteiligt: Do, Tom (HerausgeberIn); Rowan, Karen (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  Utah State University Press, Logan

    Introduction : racing translingualism in composition : toward a race-conscious translingualism /Tom Do and Karen Rowan --Rearticulating translingualism : the translingual racial project, colorblindness, and raceconsciousness /Karen Rowan --Averting... mehr

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    Ling 260.108
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Introduction : racing translingualism in composition : toward a race-conscious translingualism /Tom Do and Karen Rowan --Rearticulating translingualism : the translingual racial project, colorblindness, and raceconsciousness /Karen Rowan --Averting colorblind translingualism /Rachael Shapiro and Missy Watson --English as past and present imperialism : a translingual narrative on Chicanx language and identity in the U.S.-Mexico borderlands /Aja Martinez --Embodying culture and identities in social practices : toward a race-conscious translingual approach / Tom Do --Perpetually foreign, perpetually deficient, and perpetually privileged : exposing microaggressions and challenging whiteness /Bethany Davila --"We Will Know Our Heroes and Our Culture" : revisiting the five demands at the City University of New York toward building critical transliteracies ecologies /Lindsey Albracht --Toward a decolonial translingual pedagogy for Black immigrant students /Esther Milu --Multilingual speaker-writers' co-stories as part of a race-conscious translingual practice /Yasmine Romero --"The alternative is sort of an endless multiplicity" : narrative and negotiating the translingual /Stephanie Mosher --Segregated space and translingual pedagogy /Jaclyn Hilberg --The raciolinguistics of translingual literacies /Steven Alvarez --Participatory research, home language, and race-conscious translingualism /Shawanda Stewart and Brian Stone --Afterword : rewriting racing translingualism : difference, labor, opacity /Bruce Horner --An afterword : some thoughts /Victor Villanueva. "This collection foregrounds the role race and racism play in the construction of language differences and examines the co-naturalization of race and language to theorize a race-conscious translingual praxis. It offers generative critiques of translingualism, centering the ways the approach's democratic orientation avoids issues of race, language, and power."-- "Racing Translingualism provides both theoretical and pedagogical reconsiderations of the translingual approach to language diversity by addressing the intersections of race and translingualism. This collection extends the disciplinary conversations about translingualism by foregrounding the role race and racism play in the construction and maintenance of language differences. In doing so, the contributors examine the co-naturalization of race and language in order to theorize a race-conscious translingual praxis. The book begins by offering generative critiques of translingualism, centering on the ways in which the approach's democratic orientation to language avoids issues of race, language, and power and appeals to colorblind racist tropes of equal opportunity. Following these critiques, contributors demonstrate the important intersections of race and translingualism by drawing upon voices typically marginalized by monolingual language ideologies and pedagogies. Finally, Racing Translingualism concludes by attending to the pedagogical implications of a race-conscious translingual praxis in writing and literacy education. Making the case for race-conscious, rather than colorblind, theories and pedagogies, Racing Translingualism offers a unique take on how translingualism is theorized and practiced and moves the field forward through its direct consideration of the links between language, race, and racism. Contributors: Lindsay Albracht, Steven Alvarez, Bethany Davila, Tom Do, Jaclyn Hilberg, Bruce Horner, Aja Martinez, Esther Milu, Stephanie Mosher, Yasmine Romero, Karen Rowan, Rachael Shapiro, Shawanda Stewart, Brian Stone, Victor Villanueva, Missy Watson."--

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Do, Tom (HerausgeberIn); Rowan, Karen (HerausgeberIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781646422098
    Schlagworte: English language; English language; Multilingual education; Multilingualism; Anti-racism; Critical race theory; Critical pedagogy; Academic writing; Racism in language; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Writing / Composition; SOCIAL SCIENCE / Race & Ethnic Relations
    Umfang: vi, 269 Seiten
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  16. Natives against nativism
    antiracism and indigenous critique in postcolonial France
    Autor*in: Harrison, Olivia C.
    Erschienen: [2023]; © 2023
    Verlag:  University of Minnesota Press, Minneapolis

    "In Natives against Nativism, Harrison explores the intersection of anticolonial solidarity and antiracist activism in France from the 1970s to the present. Offering the first relational study of antiracism in France, she observes how claims to... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Signatur:
    GE 2023/3730
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "In Natives against Nativism, Harrison explores the intersection of anticolonial solidarity and antiracist activism in France from the 1970s to the present. Offering the first relational study of antiracism in France, she observes how claims to indigeneity have been deployed in multiple directions, both in the ongoing struggle for migrant rights and racial justice, and in white nativist claims in France today"--

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781517910600; 1517910609; 9781517910594; 1517910595
    Schriftenreihe: Muslim international
    Schlagworte: Anti-racism; Nativism; Race discrimination; Postcolonialism; Anti-racism; Ethnic relations; Nativism; Postcolonialism; Race discrimination; Race relations
    Umfang: xi, 263 Seiten, Illustrationen, 22 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  17. Lokale Aktionspläne für Demokratie
    Zivilgesellschaft und Kommune in der Auseinandersetzung mit Rechtsextremismus; Ergebnisse der Evaluation des Bundesprogramms „Vielfalt tut gut“
    Erschienen: [2013]; © 2013
    Verlag:  Beltz Juventa, Weinheim

    Lokale Aktionspläne richten sich in Kooperation zivilgesellschaftlicher und staatlicher Akteure auf die Entwicklung integrierter Handlungsstrategien zur Prävention von Rechtsextremismus und zur Förderung demokratischer Kultur. Der Band analysiert auf... mehr

    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Gemeinsamer Bibliotheksverbund (GBV)

     

    Lokale Aktionspläne richten sich in Kooperation zivilgesellschaftlicher und staatlicher Akteure auf die Entwicklung integrierter Handlungsstrategien zur Prävention von Rechtsextremismus und zur Förderung demokratischer Kultur. Der Band analysiert auf der Grundlage der im Rahmen des Bundesprogramms 'VIELFALT TUT GUT' umgesetzten Aktionspläne die Reichweiten und Herausforderungen des Ansatzes. Sabine Behn ist bei Camino - Werkstatt für Fortbildung, Praxisbegleitung und Forschung im sozialen Bereich gGmbH - in Berlin tätig. Biographical note: Sabine Behn ist bei Camino – Werkstatt für Fortbildung, Praxisbegleitung und Forschung im sozialen Bereich gGmbH – in Berlin tätig. -- Irina Bohn ist am Institut für Sozialarbeit und Sozialpädagogik e.V. in Frankfurt am Main tätig. -- Dr. Kari-Maria Karliczek ist bei Camino – Werkstatt für Fortbildung, Praxisbegleitung und Forschung im sozialen Bereich gGmbH – in Berlin tätig. -- Dr. Albrecht Lüter ist am Institut für Sozialarbeit und Sozialpädagogik e.V. in Frankfurt am Main tätig. -- Till Sträter ist bei Camino – Werkstatt für Fortbildung, Praxisbegleitung und Forschung im sozialen Bereich gGmbH – in Berlin tätig.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783779940463; 3779940469
    Weitere Identifier:
    9783779940463
    RVK Klassifikation: ME 9000
    Schlagworte: Multiculturalism; Civil society; Anti-racism; Religious tolerance; Right-wing extremists; Social integration; Youth; Prävention; Demokratie; Handlungsstrategie; Extremismus; Aktionsplan
    Umfang: Online-Ressource (163 S.)
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 158 - 163
  18. Vom Nordatlantik zum »Black Atlantic«
    Postkoloniale Konfigurationen und Paradoxien transnationaler Politik
    Autor*in: Costa, Sergio
    Erschienen: 2007; ©2007.
    Verlag:  transcript Verlag, Bielefeld

    Im Ausgang von einer Untersuchung der Beziehungen zwischen antirassistischen Bewegungen in Brasilien und in den USA thematisiert dieser Band die Paradoxien einer transnationalen Politik von unten. Im Zentrum des Interesses stehen... mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Im Ausgang von einer Untersuchung der Beziehungen zwischen antirassistischen Bewegungen in Brasilien und in den USA thematisiert dieser Band die Paradoxien einer transnationalen Politik von unten. Im Zentrum des Interesses stehen demokratietheoretische und soziologische Fragestellungen, die mit Hilfe dreier Theorieansätze diskutiert werden: Habermas' Ausführungen zur postnationalen Konstellation, die Theorie der reflexiven Moderne von Giddens und Beck sowie die soziologische Rezeption der Postcolonial Studies. Durch fundierte empirische Arbeit und präzise Theoriekritik arbeitet die Studie gegen den »Mainstream« eine konstruktiv dezentrierte soziologische Perspektive aus, in der sich die globale Gesellschaftsordnung jenseits epistemologischer Eurozentrismen zeigt. Das Buch schlägt damit eine Brücke zwischen den Diskursen der Cultural bzw. Postcolonial Studies auf der einen Seite und der Soziologie auf der anderen Seite.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783839407028
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Postcolonial Studies
    Schlagworte: Anti-racism; Anti-racism.; Anti-racism.; Antirassismus.; Postcolonialism.; Postkolonialismus.; Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie.; Supranationalität.
    Umfang: 1 online resource(292 p.)
  19. A white side of black Britain
    interracial intimacy and racial literacy
    Autor*in: Twine, France Winddance
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Duke University Press, Durham

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780822393559
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Racism; Interracial marriage; Racially mixed children; Anti-racism; Rassismus; Interethnische Ehe; Weiße Frau
    Umfang: 1 Online-Ressource (XVII, 305 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Bevorzugte Informationsquelle Landingpage (Duke University Press), da weder Titelblatt noch Impressum vorhanden
  20. Crisis music
    the cultural politics of rock against racism
    Autor*in: Goodyer, Ian
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Manchester Univ. Press, Manchester [u.a.]

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Signatur:
    37A2142
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    KHR3061
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780719079245
    Schlagworte: Rock music; Rock musicians; Protest movements; Anti-racism; Rock music; Rock music; Protest songs
    Weitere Schlagworte: Großbritannien; Rockmusik; Protestsong; Antirassismus <Motiv>
    Umfang: XVI, 166 S., Ill., 24cm
  21. A white side of black Britain
    interracial intimacy and racial literacy
    Autor*in: Twine, France Winddance
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Duke University Press, Durham

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780822393559
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Racism; Interracial marriage; Racially mixed children; Anti-racism; Interethnische Ehe; Rassismus; Weiße Frau
    Umfang: 1 Online-Ressource (XVII, 305 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Bevorzugte Informationsquelle Landingpage (Duke University Press), da weder Titelblatt noch Impressum vorhanden
  22. Vom Nordatlantik zum "Black Atlantic"
    postkoloniale Konfigurationen und Paradoxien transnationaler Politik
    Autor*in: Costa, Sérgio
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Transcript-Verl., Bielefeld

    Standort:
    Ibero-Amerikanisches Institut Preußischer Kulturbesitz, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3899427025; 9783899427028
    Weitere Identifier:
    9783899427028
    RVK Klassifikation: LB 31960 ; MS 3450 ; MS 3530 ; MS 3300 ; MK 2600 ; MS 1250 ; MS 1290
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300); Politikwissenschaft (320)
    Schriftenreihe: Global studies
    Schlagworte: Anti-racism; Anti-racism; Postcolonialism; Rassismus; Fremdenfeindlichkeit; Postkolonialismus; Antirassismus; Protestbewegung
    Umfang: 290 S., graph. Darst., 23 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 263 - 286

    Teilw. zugl.: Berlin, Freie Univ., Habil.-Schr.
  23. Beyond the white negro
    empathy and anti-racist reading
    Autor*in: Davis, Kimberly Chabot
    Erschienen: 2014
    Verlag:  University of Illinois Press, Urbana, Ill. [u.a.]

    How white engagement with African American cultural texts can lead to empathy between races. Cover -- Title -- Contents -- List of Illustrations -- Acknowledgments -- Introduction. Cross-Racial Empathy: Viewing the White Self through Black Eyes -- 1.... mehr

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    How white engagement with African American cultural texts can lead to empathy between races. Cover -- Title -- Contents -- List of Illustrations -- Acknowledgments -- Introduction. Cross-Racial Empathy: Viewing the White Self through Black Eyes -- 1. Wiggers of White Allies? White Hip-Hop Culture and Racial Sincerity -- 2. Oprah, Book Clubs, and the Promise and Limitations of Empathy -- 3. Reading Race and Place: Boston Book Clubs and Post-Soul Fiction -- 4. Deconstructing White Ways of Seeing: Interracial Conflict Films and College-Student Viewers -- Conclusion. Black Cultural Encounters as a Catalyst for Divestment in White Privilege -- Notes -- Index.

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 0252079949; 1306892848; 9780252079948; 9780252096310; 9780252038433
    Schlagworte: Anti-racism; African American arts; Empathy; Whites; Anti-racism - United States; Anti-racism - United States; Electronic books
    Umfang: Online-Ressource (X, 253 S.)
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

    ""Cover""; ""Title""; ""Contents""; ""List of Illustrations""; ""Acknowledgments""; ""Introduction. Cross-Racial Empathy: Viewing the White Self through Black Eyes""; ""1. Wiggers of White Allies? White Hip-Hop Culture and Racial Sincerity""; ""2. Oprah, Book Clubs, and the Promise and Limitations of Empathy""; ""3. Reading Race and Place: Boston Book Clubs and Post-Soul Fiction""; ""4. Deconstructing White Ways of Seeing: Interracial Conflict Films and College-Student Viewers""; ""Conclusion. Black Cultural Encounters as a Catalyst for Divestment in White Privilege""; ""Notes""; ""Index""
  24. A white side of black Britain
    interracial intimacy and racial literacy
    Autor*in: Twine, France Winddance
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Duke Univ. Press, Durham [u.a.]

    A class analysis of interracial intimacy -- Disciplining racial dissidents -- The concept of racial literacy -- Antiracism in practice -- Written on the body : ethnic capital and black cultural production -- Archives of interracial intimacies : race,... mehr

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    A class analysis of interracial intimacy -- Disciplining racial dissidents -- The concept of racial literacy -- Antiracism in practice -- Written on the body : ethnic capital and black cultural production -- Archives of interracial intimacies : race, respectability, and family photographs -- White like who? status, stigma, and the social meanings of whiteness -- Gender gaps in the experience of interracial intimacy -- Conclusion: constricted eyes and racial visions

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780822349006; 9780822348764
    RVK Klassifikation: LB 48190
    Schlagworte: Racism; Interracial marriage; Racially mixed children; Anti-racism; Großbritannien; Interrassische Ehe; Weiße Frau; Rassismus
    Umfang: xvii, 305 S., zahlr. Ill., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

    A class analysis of interracial intimacy -- Disciplining racial dissidents -- The concept of racial literacy -- Antiracism in practice -- Written on the body : ethnic capital and black cultural production -- Archives of interracial intimacies : race, respectability, and family photographs -- White like who? status, stigma, and the social meanings of whiteness -- Gender gaps in the experience of interracial intimacy -- Conclusion: constricted eyes and racial visions.
  25. Antiracist Medievalisms
    From "Yellow Peril" to Black Lives Matter
    Autor*in: Hsy, Jonathan
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Arc Humanities Press, Leeds

    Frontmatter -- CONTENTS -- List of Illustrations -- Preface. Coalitions, Solidarities, and Acknowledgments -- Introduction. Performing Medievalism, Crafting Identities -- Chapter One. Progress: Racial Belonging, Medieval Masculinities, and the Ethnic... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
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    Hochschule für Gesundheit, Hochschulbibliothek
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    Initiative E-Books.NRW
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
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    ebook deGruyter
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    Signatur:
    eBook de Gruyter
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Frontmatter -- CONTENTS -- List of Illustrations -- Preface. Coalitions, Solidarities, and Acknowledgments -- Introduction. Performing Medievalism, Crafting Identities -- Chapter One. Progress: Racial Belonging, Medieval Masculinities, and the Ethnic Minority Bildungsroman -- Chapter Two. Plague: Toxic Chivalry, Chinatown Crusades, and Chinese/ Jewish Solidarities -- Chapter Three. Place: Indefinite Detention and Forms of Resistance in Angel Island Poetry -- Chapter Four. Passing: Crossing Color Lines in the Short Fiction of Alice Dunbar-Nelson and Sui Sin Far -- Chapter Five. Play: Racial Recognition, Unsettling Poetics, and the Reinvention of Old English and Middle English Forms -- Chapter Six. Pilgrimage: Chaucerian Poets of Color in Motion -- Further Readings and Resources -- Bibliography -- Index How do marginalized communities across the globe use the medieval past to combat racism, educate the public, and create a just world? Jonathan Hsy advances urgent academic and public conversations about race and appropriations of the medieval past in popular culture and the arts.  Examining poetry, fiction, journalism, and performances, Hsy shows how cultural icons such as Frederick Douglass, Wong Chin Foo, Alice Dunbar-Nelson, and Sui Sin Far reinvented medieval traditions to promote social change. Contemporary Asian, Black, Indigenous, Latinx, and multiracial artists embrace diverse pasts to build better futures.  "Makes the crucial move of tying medievalism studies readings to social and racial justice work explicitly ... innovative and greatly needed in the field." Seeta Chaganti, author of Strange Footing "A major accomplishment that belongs on the shelves of every person who believes in antiracism." Geraldine Heng, author of The Invention of Race in the European Middle Ages

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781641893152
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Arc Medievalist
    Schlagworte: Anti-racism; Medievalism in art; Medievalism in literature; Medievalism; HISTORY / World
    Weitere Schlagworte: Activism; Ethnic Studies; Global Middle Ages; Medievalism; Minority Literature; racism; social justice; white supremacy
    Umfang: 1 Online-Ressource (170 p)