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  1. Biopolitics
    an advanced introduction
    Autor*in: Lemke, Thomas
    Erschienen: 2011
    Verlag:  New York Univ. Press, New York, N.Y. [u.a.]

    The biological features of human beings are now measured, observed, and understood in ways never before thought possible, defining norms, establishing standards, and determining average values of human life. While the notion of "biopolitics" has been... mehr

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    TH-AB - Technische Hochschule Aschaffenburg, Hochschulbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Augsburg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Standort:
    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
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    The biological features of human beings are now measured, observed, and understood in ways never before thought possible, defining norms, establishing standards, and determining average values of human life. While the notion of "biopolitics" has been linked to everything from rational decision-making and the democratic organization of social life to eugenics and racism, Thomas Lemke offers the very first systematic overview of the history of the notion of biopolitics, exploring its relevance in contemporary theoretical debates and providing a much needed primer on the topic. Lemke explains that life has become an independent, objective and measurable factor as well as a collective reality that can be separated from concrete living beings and the singularity of individual experience. He shows how our understanding of the processes of life, the organizing of populations and the need to "govern" individuals and collectives lead to practices of correction, exclusion, normalization, and disciplining. In this lucidly written book, Lemke outlines the stakes and the debates surrounding biopolitics, providing a systematic overview of the history of the notion and making clear its relevance for sociological and contemporary theoretical debates

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
  2. Making the medieval relevant
    how medieval studies contribute to improving our understanding of the present
    Beteiligt: Jones, Christopher B. (Hrsg.); Kostick, Conor (Hrsg.); Oschema, Klaus (Hrsg.)
    Erschienen: [2019]; © 2020
    Verlag:  De Gruyter, Berlin ; Boston

    When scholars discuss the medieval past, the temptation is to become immersed there, to deepen our appreciation of the nuances of the medieval sources through debate about their meaning. But the past informs the present in a myriad of ways and... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
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    When scholars discuss the medieval past, the temptation is to become immersed there, to deepen our appreciation of the nuances of the medieval sources through debate about their meaning. But the past informs the present in a myriad of ways and medievalists can, and should, use their research to address the concerns and interests of contemporary society. This volume presents a number of carefully commissioned essays that demonstrate the fertility and originality of recent work in Medieval Studies. Above all, they have been selected for relevance. Most contributors are in the earlier stages of their careers and their approaches clearly reflect how interdisciplinary methodologies applied to Medieval Studies have potential repercussions and value far beyond the boundaries of the Middles Ages. These chapters are powerful demonstrations of the value of medieval research to our own times, both in terms of providing answers to some of the specific questions facing humanity today and in terms of much broader considerations. Taken together, the research presented here also provides readers with confidence in the fact that Medieval Studies cannot be neglected without a great loss to the understanding of what it means to be human

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Jones, Christopher B. (Hrsg.); Kostick, Conor (Hrsg.); Oschema, Klaus (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783110546316; 9783110546484; 3110546310; 3110546485
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: NB 3300 ; NM 1300
    Schriftenreihe: Das Mittelalter. Perspektiven mediävistischer Forschung. Beihefte ; 6
    Schlagworte: Interdisciplinarity; Interdisziplinarität; Relevanz; relevance; LITERARY CRITICISM / Ancient & Classical; Civilization, Medieval; Middle Ages; Mediävistik; Aktualität
    Umfang: 1 online resource (VI, 297 pages)
    Bemerkung(en):

    Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 29. Feb 2020)

    Why should we care about the Middle Ages? : putting the case for the relevance of studying Medieval Europe / Chris Jones, Conor Kostick, and Klaus Oschema -- Science. Providing reliable data? : combining scientific and historical perspectives on flooding events in medieval and early modern Nuremberg (1400-1800) / Tobias Kluge and Maximilian Schuh -- Medieval history, explosive volcanism, and the geoengineering debate / Conor Kostick and Francis Ludlow -- The Middle Ages in the genetics lab / Jörg Feuchter -- Could medieval medicine help the fight against antimicrobial resistance? / Freya Harrison and Erin Connelly -- Education. The contemporary delegitimization of (medieval) history -- and of the traditional university curriculum as a whole / Julien Demade -- Pacific perspectives : why study Europe's Middle Ages in Aotearoa New Zealand? / Chris Jones and Madi Williams -- How to be a time traveller : exploring Venice with a fifteenth-century pilgrimage guide / Laura Grazia Di Stefano. Society. Heaven can tell ... late medieval astrologers as experts -- and what they can teach us about contemporary financial expertise / Klaus Oschema -- Eoin MacNeill's early medieval Ireland : a scholarship for politics or a politics of scholarship? / Elva Johnston -- What's in a word? : naming 'muslims' in medieval Christian Iberi / Hélène Sirantoine -- The enduring power of the cult of relics : an Irish perspective / Niamh Wycherley -- Resilience and society in medieval Southampton : an archaeological approach to anticipatory action, politics and economy / Ben Jervis. Reflections. Studying the Middle Ages : historical food for thought in the present day / Pierre Monnet -- Notes on contributors -- Index
  3. Do we care about relevance in the international business field?
    on major problems of transferring our research to management practice
    Autor*in: Schmid, Stefan
    Erschienen: 2010
    Verlag:  ESCP, Berlin

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: QB 910 ; QB 910 ; QP 305 ; QP 140
    Schriftenreihe: ESCP Europe working paper ; Nr. 52
    Schlagworte: Außenhandelsbetriebslehre; Internationale Betriebswirtschaftslehre; Management; Theorie; Praxis
    Weitere Schlagworte: (stw)Internationale Betriebswirtschaftslehre; (stw)Management; (stw)Theorie-Praxis-Verhältnis; IB (International Business) research; practice; relevance; relevance gap; rigor; International business enterprises--Management; (lcsh)International business enterprises--Management; Graue Literatur; Arbeitspapier
    Umfang: 18 Bl., graph. Darst., 30 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  4. Do we Care about Relevance in the International Business Field?
    On Major Problems of Transferring Our Research to Management Practice
    Autor*in: Schmid, Stefan
    Erschienen: 2022
    Verlag:  ESCP Europe Wirtschaftshochschule Berlin, Berlin

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  5. Promoting motivation in higher education: scalable interventions based on self-determination theory
    Autor*in: Dübbers, Felix
    Erschienen: 2022

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: motivation; self-determination theory; higher education; interventions; relevance; autonomy-supportive feedback; Selbstgesteuertes Lernen; Studium; Motivation
    Umfang: 1 Online-Ressource (244 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Freie Universität Berlin, 2022
  6. Promoting motivation in higher education: scalable interventions based on self-determination theory
    Autor*in: Dübbers, Felix
    Erschienen: 2022

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Schlagworte: motivation; self-determination theory; higher education; interventions; relevance; autonomy-supportive feedback; Selbstgesteuertes Lernen; Studium; Motivation
    Umfang: 244 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Freie Universität Berlin, 2022
  7. Biopolitics
    an advanced introduction
    Autor*in: Lemke, Thomas
    Erschienen: 2011
    Verlag:  New York Univ. Press, New York, N.Y. [u.a.]

    The biological features of human beings are now measured, observed, and understood in ways never before thought possible, defining norms, establishing standards, and determining average values of human life. While the notion of "biopolitics" has been... mehr

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    The biological features of human beings are now measured, observed, and understood in ways never before thought possible, defining norms, establishing standards, and determining average values of human life. While the notion of "biopolitics" has been linked to everything from rational decision-making and the democratic organization of social life to eugenics and racism, Thomas Lemke offers the very first systematic overview of the history of the notion of biopolitics, exploring its relevance in contemporary theoretical debates and providing a much needed primer on the topic. Lemke explains that life has become an independent, objective and measurable factor as well as a collective reality that can be separated from concrete living beings and the singularity of individual experience. He shows how our understanding of the processes of life, the organizing of populations and the need to "govern" individuals and collectives lead to practices of correction, exclusion, normalization, and disciplining. In this lucidly written book, Lemke outlines the stakes and the debates surrounding biopolitics, providing a systematic overview of the history of the notion and making clear its relevance for sociological and contemporary theoretical debates

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
  8. Motivation und Relevanz im Religionsunterricht
    Autor*in: Schwarz, Susanne
    Erschienen: [2020]

    Motivation und Relevanz sind unabdingbar für religiöse Lern- und Bildungsprozesse und die Akzeptanz des Religionsunterrichts. Im Artikel werden Motivation und Relevanz mehrperspektivisch und in religionsdidaktischer Absicht beleuchtet. Die Rezeption... mehr

    Zugang:

    Standort:
    Index theologicus der Universitätsbibliothek Tübingen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Motivation und Relevanz sind unabdingbar für religiöse Lern- und Bildungsprozesse und die Akzeptanz des Religionsunterrichts. Im Artikel werden Motivation und Relevanz mehrperspektivisch und in religionsdidaktischer Absicht beleuchtet. Die Rezeption nichttheologischer Relevanz- und Motivationsmodelle kann Anregungen zur Selbstaufklärung und Weiterentwicklung des Religionsunterrichts geben. Motivation and relevance are indispensable for religious learning and education processes and the acceptance of religious education. In the article, motivation and relevance are examined from several perspectives and in terms of religious education. It is shown that the reception of non-theological models of relevance and motivation can provide suggestions for self-enlightenment and further development of religious education.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie; Berlin : de Gruyter, 2005; 72(2020), 3, Seite 299-311; Online-Ressource

    Schlagworte: Motivation; Relevanz; Religionsunterricht; empirical religious education studies; empirische Religionspädagogik; relevance; religious education
  9. Making the Medieval Relevant
    How Medieval Studies Contribute to Improving our Understanding of the Present
    Beteiligt: Jones, Chris (Herausgeber); Kostick, Conor (Herausgeber); Oschema, Klaus (Herausgeber)
    Erschienen: 2019
    Verlag:  De Gruyter, Berlin/Boston

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  10. Making the medieval relevant
    how medieval studies contribute to improving our understanding of the present
    Beteiligt: Jones, Chris (Herausgeber); Kostick, Conor (Herausgeber); Oschema, Klaus (Herausgeber)
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  De Gruyter, Berlin

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  11. Dialogism as an Aspect of Language
    Autor*in: Ismail, Hind
    Erschienen: 2018
    Verlag:  LAP LAMBERT Academic Publishing, Saarbrücken

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783659948299; 3659948292
    Weitere Identifier:
    9783659948299
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; coherence; dialogism; discourse; Intertextuality; relevance; (VLB-WN)1564: Englische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: Online-Ressource, 52 Seiten
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  12. IAS 19 valuations for DB Schemes - true or fair?
    Autor*in: McNally, Bridget
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  Maynooth University, National University of Ireland, Department of Economics, Finance and Accounting, Maynooth, Co. Kildare, Ireland

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Fernleihe:
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: Working paper / Maynooth University, National University of Ireland, Department of Economics, Finance and Accounting ; N287 (17)
    Schlagworte: Faithful representation; risk free assets; hedging; relevance
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 14 Seiten)
  13. An history of relevance in unsupervised summarization
    Autor*in: Carichon, Florian; Caporossi, Gilles
    Erschienen: [2023]
    Verlag:  GERAD, HÉC Montréal, Montréal (Québec), Canada

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    ZSS 29
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: Les cahiers du GERAD ; G-2023, 53 (November 2023)
    Schlagworte: Natural Language Processing; automatic document summarization; relevance; novelty; literature review
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 40 Seiten)