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  1. Educational Perspectives on Mediality and Subjectivation : Discourse, Power and Analysis
    Beteiligt: Bettinger, Patrick (Hrsg.)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Springer Nature

    This open access book examines the complex relationship between education, media and power. Exploring the entanglement of education media and power structures, the contributions use various examples and case studies to demonstrate how subjectivation... mehr

     

    This open access book examines the complex relationship between education, media and power. Exploring the entanglement of education media and power structures, the contributions use various examples and case studies to demonstrate how subjectivation processes and digital structures interact with one another. The book asks which modes of subjectivation can be identified with current media cultures, how subjects deal with the challenges and potential of digitality, and how coping and empowerment strategies are developed. By addressing theoretical as well as empirical evidence, the chapters illuminate these connections and the subsequent significance for media education more widely.

     

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    Quelle: OAPEN
    Beteiligt: Bettinger, Patrick (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 978-3-030-84343-4; 9783030843434
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Educational equipment & technology, computer-aided learning (CAL); Discourse analysis; Sociology; Media studies; Education
    Weitere Schlagworte: discourse analysis; qualitative research; educational media research; subjectivation; education discourse; open access
    Umfang: 1 electronic resource (136 p.)
  2. Limits of Interpretation or Interpretation at the Limits: Perspectives From Hermeneutics on the Re-Figuration of Space and Cross-Cultural Comparison
    Autor*in: Reichertz, Jo
    Erschienen: 2021
    Verlag:  SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., Mannheim

    Abstract: In this article, I discuss how social scientists can interpret intercultural data in a scientific manner. I argue that, when applying methods of social research, the interpretation of intercultural data does not differ fundamentally, but... mehr

     

    Abstract: In this article, I discuss how social scientists can interpret intercultural data in a scientific manner. I argue that, when applying methods of social research, the interpretation of intercultural data does not differ fundamentally, but only slightly from the interpretation of intracultural data. However, it is important to include co-interpreters who are familiar with the culture under investigation into the process of interpreting intercultural data. In addition, I explain that hermeneutics has also come under pressure when faced with the interpretation of intracultural data: In hermeneutics, the premise of the unity of culture of the investigated and the investigators presupposes that cultures are delimitable and that they essentially are not further subdivided. If such a unity of culture ever existed, this unity has undoubtedly been eroded by international developments in recent decades and the concomitant need for contact. Based on these reflections, I conclude by presenting

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300)
    Weitere Schlagworte: Figurationssoziologie; Hermeneutik; Raumanalyse; Re-Figuration von Räumen; Soziologie des Raumes; Wissenssoziologie; cross-cultural comparison; figurational sociology; hermeneutics; intercultural data; interkulturelle Daten; interkultureller Vergleich; qualitative Forschung; qualitative research; re-figuration of spaces; sociology of knowledge; sociology of space; spatial analysis
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Veröffentlichungsversion

    begutachtet (peer reviewed)

    In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 22 (2021) 2

  3. Digital platform ecosystems
    emergence and value co-creation mechanisms
    Autor*in: Hein, Andreas
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Universitätsbibliothek der TU München, München

    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Hannover
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    Bibliothek im Kurt-Schwitters-Forum
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
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    Zentrale Hochschulbibliothek Lübeck
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
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    Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal, Bibliothek
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    UB Weimar
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Krcmar, Helmut (AkademischeR BetreuerIn); Matthes, Florian (AkademischeR BetreuerIn)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Digital platform ecosystems; qualitative research; value co-creation
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 219 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Technische Universität München, 2020

  4. Die Erfahrung von Armut
    eine Analyse der Lebenswelt von Personen in Mangel- und Ausschlusslagen in Großbritannien
    Autor*in: Erhard, Franz
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Budrich Academic Press, Opladen

    The book examines poverty on the basis of qualitative interviews and makes clear that the term conceals an entire lifeworld. Great Britain as the area of study is seen as the prototype of a 'neoliberal' welfare state in which poverty leads to the... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Evangelische Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    e-books
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    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
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    Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden, Bibliothek
    UTB Open Access E-Books
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    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    Hochschule Esslingen, Bibliothek
    UTB Open Access
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Deutscher Caritasverband e.V., Bibliothek
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Evangelische Hochschule Freiburg, Hochschulbibliothek
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    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
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    Hochschule Furtwangen University. Informatik, Technik, Wirtschaft, Medien. Campus Furtwangen, Bibliothek
    eBook utb
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
    OpenAccess
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    Bibliothek der Hochschule Hannover
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    Bibliothek im Kurt-Schwitters-Forum
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    E-Book OA
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    Universitätsbibliothek Heidelberg
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
    e-Book UTB OA
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    Bibliothek LIV HN Sontheim
    TB Open Access
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    Bibliothek LIV HN Sontheim
    TB Open Access
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    Bibliothek LIV HN Sontheim
    TB Open Access
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    HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen, Bibliothek, Elektronische Ressourcen
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    eBook frei zugänglich
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    eBook UTB scholars
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    Fachhochschule Kiel, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
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    HTWG Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltung, Bibliothek
    eBook UTBOA
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    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Ludwigsburg
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    Hochschule für öffentliche Verwaltung und Finanzen Ludwigsburg, Bibliothek
    utb
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    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    E-Book UTB Scholars
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    eBook UTB open access
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek, Medizinische Zentralbibliothek
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    Hochschule Mannheim, Hochschulbibliothek
    eBook utb OA
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Hochschule Merseburg, Bibliothek
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    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
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    Hochschulbibliothek Friedensau
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    Hochschule Neubrandenburg, Bibliothek
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    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    ebook UTB OA
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    Hochschule Offenburg, University of Applied Sciences, Bibliothek Campus Offenburg
    E-Book UTB OA
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    e-Book utb
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Ravensburg, Bibliothek
    E-Book OA
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    Universitätsbibliothek Rostock
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    Landesbibliothek Mecklenburg-Vorpommern Günther Uecker im Landesamt für Kultur und Denkmalpflege
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    Hochschule für Gestaltung Schwäbisch Gmünd, Bibliothek
    eBook OA Scholars
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    Hochschule Albstadt-Sigmaringen, Bibliothek Sigmaringen
    eBook UTB
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Birkach
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Möhringen
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    Hochschule der Medien, Bibliothek Standort Nobelstr.
    eBook UTB
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    Technische Hochschule Ulm, Bibliothek
    eBook UTB Open Access
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    Universitätsbibliothek Vechta
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
    eBook UTB OA
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    Hochschulbibliothek Weingarten
    eBook UTB OpenAccess
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    E-Book UTB-scholars EBS
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    The book examines poverty on the basis of qualitative interviews and makes clear that the term conceals an entire lifeworld. Great Britain as the area of study is seen as the prototype of a 'neoliberal' welfare state in which poverty leads to the devaluation of social status. This is differentiated on the basis of the experiential dimensions of time, space and sociality. Social work helps those affected to counter the devaluations. Was macht ein Leben in Armut aus? Das Buch beantwortet diese Frage anhand qualitativer Interviews, durch die deutlich wird, dass sich hinter dem Sammelbegriff der Armut eine ganze Lebenswelt verbirgt. Diese dreht sich wesentlich um das basale und kurzfristige ,Über-die-Runden-Kommen'. Außerdem stehen Gefühle der Kränkung und der Scham im Zentrum. Großbritannien als Untersuchungsraum gilt hierbei als Prototyp eines sogenannten neoliberalen Wohlfahrtsstaats, in dem Armut zur Abwertung des sozialen Status führt. Das wird anhand der Erfahrungsdimensionen Zeit, Raum und Sozialität ausdifferenziert. Soziale Arbeit hilft den Betroffenen, den Devaluierungen zu begegnen.

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783966659666
    Weitere Identifier:
    9783966659666
    RVK Klassifikation: MS 6440
    Schlagworte: Abwertung; Anerkennung; devaluation; exclusion; Exklusion; interview; Interview; Lebenswelt; life-world; Phänomenologie; phenomenology; poverty; qualitative research; Qualitative Sozialforschung; recognition; underclass; Unterschicht
    Umfang: 1 Online-Ressource (244 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Online resource; title from title screen (viewed June 8, 2021)

    Dissertation, Universität Leipzig, 2020

  5. Ökonomischer Kompetenzerwerb von Kindern oder wie arbeitende Kinder mit Geld umgehen
    eine empirisch-qualitative Studie zum Erwerb ökonomischer Kompetenzen mit arbeitenden Kindern in Deutschland
    Autor*in: Gering, Anja
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Technische Universität Berlin, Berlin

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)
    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal, Bibliothek
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    UB Weimar
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Liebel, Manfred (AkademischeR BetreuerIn); Overwien, Bernd (AkademischeR BetreuerIn); Fegter, Susann (AkademischeR BetreuerIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 11303/12380
    Schlagworte: ökonomischer Kompetenzerwerb; arbeitende Kinder; politische Bildung; Finanzkompetenz; qualitative Forschung; acquiring economic skills; working children; political education; financial literacy; qualitative research
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 350 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Technische Universität Berlin, 2020

  6. Soutien organisationnel au management de proximité
    sources mobilisées, ressources partagées et conditions de satisfaction
    Autor*in: Sebti, Sara
    Erschienen: [2018?]

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Schlagworte: front-line managers; first-line managers; social support; organizational support; structural support; peers support; human resources; qualitative research; interpersonal relations
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 353 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Université Paris I - Panthéon-Sorbonne, 2018

  7. Biographical Motivations of Pilgrims on the Camino de Santiago
    Erschienen: [2019]

    The question of what leads people from a biographical perspective to go on pilgrimage has been a research object in the Department of Sociology at the FernUniversität in Hagen, Germany. This qualitative study examines the biographical constellations... mehr

    Index theologicus der Universitätsbibliothek Tübingen
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    The question of what leads people from a biographical perspective to go on pilgrimage has been a research object in the Department of Sociology at the FernUniversität in Hagen, Germany. This qualitative study examines the biographical constellations which have led to the decision to go on pilgrimage and therefore a typology of biographical motivations was developed. To achieve the aim of a typology, methods of qualitative research were used. The database consists of narrative interviews that were undertaken mostly with German pilgrims. The life stories of the pilgrims were analysed with Grounded Theory Methodology and made into a typology of five main types of pilgrims: balance pilgrim, crisis pilgrim, time-out pilgrim, transitional pilgrim, new start pilgrim.

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: The international journal of religious tourism and pilgrimage; Dublin : Dublin Institute of Technology, 2013; 7(2019), 2, Seite 11-18; Online-Ressource

    Schlagworte: biography research; pilgrimage; qualitative research; sociology; typology
  8. The Palgrave handbook of applied linguistics research methodology
    Beteiligt: Phakiti, Aek (Herausgeber, Verfasser); De Costa, Peter I. (Herausgeber, Verfasser); Plonsky, Luke (Herausgeber, Verfasser); Starfield, Sue (Herausgeber, Verfasser)
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Palgrave Macmillan, London

    Universitätsbibliothek Bielefeld
    NA070 P1H2A
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    3K 81779
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Paderborn
    BER2155
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Phakiti, Aek (Herausgeber, Verfasser); De Costa, Peter I. (Herausgeber, Verfasser); Plonsky, Luke (Herausgeber, Verfasser); Starfield, Sue (Herausgeber, Verfasser)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781137598998; 1137598999
    Weitere Identifier:
    9781137598998
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Schlagworte: Angewandte Linguistik; Forschungsmethode
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Hardback; (BISAC Subject Heading)LAN009000; (BISAC Subject Heading)CB; (BISAC Subject Heading)LAN009000; (BISAC Subject Heading)SOC026000; (BISAC Subject Heading)LAN009050; (BISAC Subject Heading)LAN009000; (BISAC Subject Heading)LAN023000; (BIC subject category)CF; (BIC subject category)JHBC; (BIC subject category)CFB; (BIC subject category)CFDM; (BIC subject category)CFP; applied linguistics; Quantitative research; qualitative research; transdisciplinarity; ethnographic research; Ethical research practices; methodology; methodological reform; data analysis; research instruments; mixed methods research; narrative inquiry; case study research; Research instruments; psycholinguistics methods; corpus research for language learning; digital discourses; semiotics; multilingualism; pragmatics; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41176: Social Sciences; (Springer Nature Marketing Classification)B; (Springer Nature Subject Code)SCN13000: Applied Linguistics; (Springer Nature Subject Code)SCN70000: Research Methods in Language and Linguistics; (Springer Nature Subject Code)SCX22190: Research Methodology; (Springer Nature Subject Code)SCN64000: Language Policy and Planning; (Springer Nature Subject Code)SCN55000: Multilingualism; (Springer Nature Subject Code)SCN47000: Translation; (BISAC Subject Heading)LAN009000; (BIC subject category)CB; (VLB-WN)1561: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft
    Umfang: xxxii, 926 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 23.5 cm x 15.5 cm
  9. Qualitatives Forschen in der Erziehungswissenschaft
    Prozesse und Vielfalt der rekonstruktiven Erkenntnisgewinnung
    Beteiligt: Ecarius, Jutta (Herausgeber)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Leverkusen

    Qualitative Forschung bedeutet die Erhebung und Auswertung nicht-standardisierter Daten, für die unterschiedliche Methoden zur Verfügung stehen. Qualitative Zugänge enthalten einen ausdifferenzierten Forschungsprozess, für den die Auseinandersetzung... mehr

    Hochschule Koblenz, Bibliothek RheinMoselCampus
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    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Qualitative Forschung bedeutet die Erhebung und Auswertung nicht-standardisierter Daten, für die unterschiedliche Methoden zur Verfügung stehen. Qualitative Zugänge enthalten einen ausdifferenzierten Forschungsprozess, für den die Auseinandersetzung mit vieldeutigem Forschungsmaterial charakteristisch ist. Die Komplexität des Forschungsprozesses und die Vieldeutigkeit von empirischen Materialien sind Thema des Sammelbandes. Diskutiert werden einerseits der Weg des Forschungsvorganges, der prozesshafte Wandel von Perspektiven und Anschauungen und damit die Konturierung des Forschungsgegenstandes. Andererseits liegt der Fokus auf einem qualitativ begründeten Umgang mit vielfältigem Material und der potenziellen Mehrdeutigkeit der Daten. Die leitende Frage dabei ist: Inwiefern kann qualitative Forschung in Gewissheit münden und an welchen Stellen ist eine Offenheit sinnvoll?

     

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  10. Die Erfahrung von Armut
    Eine Analyse der Lebenswelt von Personen in Mangel- und Ausschlusslagen in Großbritannien
    Autor*in: Erhard, Franz
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Budrich Academic Press, Leverkusen

    Was macht ein Leben in Armut aus? Das Buch beantwortet diese Frage anhand qualitativer Interviews, durch die deutlich wird, dass sich hinter dem Sammelbegriff der Armut eine ganze Lebenswelt verbirgt. Diese dreht sich wesentlich um das basale und... mehr

    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Bibliothek der Friedrich-Ebert-Stiftung
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Was macht ein Leben in Armut aus? Das Buch beantwortet diese Frage anhand qualitativer Interviews, durch die deutlich wird, dass sich hinter dem Sammelbegriff der Armut eine ganze Lebenswelt verbirgt. Diese dreht sich wesentlich um das basale und kurzfristige ,Über-die-Runden-Kommen'. Außerdem stehen Gefühle der Kränkung und der Scham im Zentrum. Großbritannien als Untersuchungsraum gilt hierbei als Prototyp eines sogenannten neoliberalen Wohlfahrtsstaats, in dem Armut zur Abwertung des sozialen Status führt. Das wird anhand der Erfahrungsdimensionen Zeit, Raum und Sozialität ausdifferenziert. Soziale Arbeit hilft den Betroffenen, den Devaluierungen zu begegnen. The book examines poverty on the basis of qualitative interviews and makes clear that the term conceals an entire lifeworld. Great Britain as the area of study is seen as the prototype of a 'neoliberal' welfare state in which poverty leads to the devaluation of social status. This is differentiated on the basis of the experiential dimensions of time, space and sociality. Social work helps those affected to counter the devaluations

     

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    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783966659666
    RVK Klassifikation: MS 6440
    Auflage/Ausgabe: 1st ed
    Schlagworte: Abwertung; Anerkennung; devaluation; exclusion; Exklusion; interview; Interview; Lebenswelt; life-world; phenomenology; Phänomenologie; poverty; qualitative research; Qualitative Sozialforschung; recognition; underclass; Unterschicht
    Umfang: 1 Online-Ressource (244 Seiten)
  11. Qualitatives Forschen in der Erziehungswissenschaft
    Prozesse und Vielfalt der rekonstruktiven Erkenntnisgewinnung
    Beteiligt: Ecarius, Jutta (Hrsg.); Oliveras, Ronnie (Hrsg.)
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen ; Berlin ; Toronto

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    Hinweise zum Inhalt
  12. The North Atlantic Treaty Organization and cross-cultural competence
    a wolf in sheep's clothing? Cross-cultural competence in NATO and its missions
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Universitätsverlag Potsdam, Potsdam

    Bayerische Staatsbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783869565279; 3869565276
    Weitere Identifier:
    9783869565279
    Schlagworte: Interkulturelle Kompetenz
    Weitere Schlagworte: NATO; U.S. Armed Forces; cross-cultural competence; culture-general skills; function of cross-cultural competence; hegemony; intercultural communication; interkulturelle Kompetenz; leadership; 3C; standardization (STANAG); interoperability; Bundeswehr; qualitative research; multinational oganizations
    Umfang: xxxvi, 202 Seiten, Illustrationen, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Potsdam, 2022

  13. Qualitatives Forschen in der Erziehungswissenschaft
    Prozesse und Vielfalt der rekonstruktiven Erkenntnisgewinnung
    Beteiligt: Ecarius, Jutta (Hrsg.); Oliveras, Ronnie (Hrsg.)
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen ; Berlin ; Toronto

    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
  14. Translating Answers to Open-ended Survey Questions in Cross-cultural Research: A Case Study on the Interplay between Translation, Coding, and Analysis
    Autor*in: Behr, Dorothée
    Erschienen: 2015

    Abstract: Open-ended probing questions in cross-cultural surveys help uncover equivalence problems in cross-cultural survey research. For languages that a project team does not understand, probe answers need to be translated into a common project... mehr

     

    Abstract: Open-ended probing questions in cross-cultural surveys help uncover equivalence problems in cross-cultural survey research. For languages that a project team does not understand, probe answers need to be translated into a common project language. This article presents a case study on translating open-ended, that is, narrative answers. It describes how the translation can be approached to obtain high-quality translations and how translation, coding of answers, and analysis of codes are all deeply interwoven. While the translation of narrative answers is a small field of application, the article's content is also relevant for those who are increasingly setting up cross-cultural cognitive interviewing or for qualitative researchers in general who pay increased attention to the translation of qualitative research data

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    oai:gesis.izsoz.de:document/58073
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300)
    Weitere Schlagworte: (thesoz)Übersetzung; (thesoz)Interview; (thesoz)Codierung; (thesoz)interkulturelle Faktoren; (thesoz)Transkulturalität; (thesoz)Online-Befragung; (thesoz)Umfrageforschung; (thesoz)Fragebogen; (thesoz)Fallstudie; (thesoz)Daten; (thesoz)Datenaufbereitung; (thesoz)Datenqualität; (thesoz)Übersetzer; (thesoz)Forschungsprozess; translation; open-ended questions; probing; qualitative research; cross-cultural research
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Postprint

    begutachtet (peer reviewed)

    In: Field Methods ; 27 (2015) 3 ; 284-299

  15. Review: Jonathan Wyatt (2018). Therapy, Stand-Up, and the Gesture of Writing: Towards Creative-Relational Inquiry
    Autor*in: Fang, Nini
    Erschienen: 2019
    Verlag:  SSOAR - Social Science Open Access Repository, Mannheim

    Abstract: The book under review gains a rare scholarly vitality by persisting through the challenging tasks of juxtaposing two seemingly polarized fields of activities—stand-up performance and therapeutic encounters. The unfolding of the narrative... mehr

     

    Abstract: The book under review gains a rare scholarly vitality by persisting through the challenging tasks of juxtaposing two seemingly polarized fields of activities—stand-up performance and therapeutic encounters. The unfolding of the narrative coherently centers on WYATT's vision and hope to create new ways of thinking about and doing qualitative research in the humanities and social sciences through, what he comes to formulate and term, "creative-relational inquiry." The book transports its reader into the richly-textured, aesthetically-conjured moments of materialities in which the author gropes feels, breathes, thinks, and perceives amongst relational others. It disorientates our inclination towards the familiar and the graspable, towards tapping into the awareness of how affective subtlety is the current of life, of relational sensitivity, of creative forces with which we, as qualitative researchers, cannot do without

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    oai:gesis.izsoz.de:document/65390
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300)
    Weitere Schlagworte: Deleuze; Guattari; Schreiben als Forschung; creative-relational; creative-relational inquiry; qualitative Forschung; qualitative research; writing as inquiry
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Veröffentlichungsversion

    begutachtet (peer reviewed)

    In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 20 (2019) 3 ; 6

  16. Female social entrepreneurship
    challenging boundaries and reframing gender and economic structures
  17. Qualitatives Forschen in der Erziehungswissenschaft
    Prozesse und Vielfalt der rekonstruktiven Erkenntnisgewinnung

  18. Babel at 35,000 Feet: Banality and Ineffability in Qualitative Research
    Erschienen: 2020
    Verlag:  SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., Mannheim

    Abstract: In this article, I explore the banalities of qualitative work flirting with some of the premises of non-representation theories' (NRT) thinking style. More specifically, I interrogate the usefulness of thinking with the mundane to explore... mehr

     

    Abstract: In this article, I explore the banalities of qualitative work flirting with some of the premises of non-representation theories' (NRT) thinking style. More specifically, I interrogate the usefulness of thinking with the mundane to explore the kinds of opportunities that could be afforded to language and transcultural communication if we repositioned qualitative work as a more-than-human affair. Drawing from experiences while conducting fieldwork onboard transatlantic flights, I discuss the implications of accounting for banalities and their embodiment within a flat ontology perspective. I conclude with a few remarks on criticality and qualitative research striving to present - as opposed to represent - elements in the fieldwork otherwise discarded as irrelevant, but that might be particularly revealing of what shapes a researcher's logic and what the researcher brings to bear as social phenomena, particularly in language and (as) communication

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300)
    Weitere Schlagworte: Sprache; aesthetics; language; non-representational theory; qualitative Forschung; qualitative research; transcultural communication; transkulturelle Kommunikation; Ästhetik
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Veröffentlichungsversion

    begutachtet (peer reviewed)

    In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 21 (2020) 2 ; 24

  19. Grasping the Materializations of Practices in Digital Humanities
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Weitere Schlagworte: digital humanities; practice theory; research environment; qualitative research; distant reading
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Everything Changes, Everything Stays the Same? Understanding Information Spaces. 15th International Symposium of Information Science (ISI 2017), Berlin, Germany, 13.03.2017 - 15.03.2017

  20. Qualitative Forschung auf dem Prüfstand
    Beiträge zur Professionalisierung qualitativ-empirischer Forschung in den Sozial- und Bildungswissenschaften
    Beteiligt: Kondratjuk, Maria (Herausgeber); Dörner, Olaf (Herausgeber); Ohlbrecht, Heike (Herausgeber); Tiefel, Sandra (Herausgeber)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kondratjuk, Maria (Herausgeber); Dörner, Olaf (Herausgeber); Ohlbrecht, Heike (Herausgeber); Tiefel, Sandra (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783847426189; 3847426184
    Weitere Identifier:
    9783847426189
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300)
    Schlagworte: Sozialwissenschaften; Bildungsforschung; Qualitative Sozialforschung; Methodologie
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Zielgruppe)Fachhochschul-/Hochschulausbildung; (Zielgruppe)Lehrende und Forschende der Sozialwissenschaften, insbesondere qualitativ Forschende; (BISAC Subject Heading)SOC026000; (BISAC Subject Heading)JHBC; educational sciences; Ethnografie; ethnography; Forschungspraxis; Forschungsstil; Forschungswerkstätten; Gegenstandstheorie; Hochschullehre; Methode; Methodenausbildung; method; Methodologie; methodology; methods training; professionalism; Professionalität; Qualitative Methoden; qualitative methods; qualitative research; quality standards; Qualitätsstandards; research practice; research style; research workshops; social sciences; subject theory; Theorie-Praxis-Transfer; theory-practice transfer; university teaching; (BISAC Subject Heading)SOC026000; (BIC subject category)JHBC; (VLB-WN)1570: Hardcover, Softcover / Pädagogik; (thesoz)empirische Forschung; (thesoz)qualitative Methode; (thesoz)Theorie; (thesoz)Empirie; (thesoz)Methodenforschung; (thesoz)Forschungsprozess; (thesoz)Methodenlehre; (thesoz)Professionalisierung; (thesoz)Sozialwissenschaft; (thesoz)Bildungsforschung; (thesoz)Digitalisierung; (thesoz)Hermeneutik
    Umfang: 393 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 500 g
  21. Qualitatives Forschen in der Erziehungswissenschaft
    Prozesse und Vielfalt der rekonstruktiven Erkenntnisgewinnung
  22. Successfully Managing the Literature Review and Write-up Process When Using Grounded Theory Methodology - A Dialogue in Exploration
    Erschienen: 2020
    Verlag:  SSOAR - Social Science Open Access Repository, Mannheim

    Abstract: For researchers unaccustomed to using grounded theory methodology (GTM), it can be daunting. To help address this issue, in this article we present a dialogue between a doctoral candidate who is using GTM and an academic who has experience... mehr

     

    Abstract: For researchers unaccustomed to using grounded theory methodology (GTM), it can be daunting. To help address this issue, in this article we present a dialogue between a doctoral candidate who is using GTM and an academic who has experience working with this methodology. Through dialogue, we tackle several important points relating to the methodology, focusing on two key aspects which often create challenges for researchers new to GTM: 1. how and when to engage with existing literature, and 2. what significant implications which using this methodology has for the overall written structure of a grounded theory study, not simply the presentation of the grounded theory itself. This format, which ends with a reflection on the dialogue, aims to facilitate a clearer understanding of the methodology, clarify problematic issues, and offer practical guidance on how to apply it, thereby shedding light on "the long, rocky walk through the dark forest of the research process using the GT method

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    oai:gesis.izsoz.de:document/66950
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300)
    Weitere Schlagworte: (thesoz)Grounded Theory; (thesoz)Methodologie; (thesoz)qualitative Methode; Literaturnutzung; grounded theory methodology; literature review; qualitative research
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Veröffentlichungsversion

    begutachtet (peer reviewed)

    In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 21 (2020) 1 ; 18

  23. Alternate Worlds in Postmodern Fiction
    A Cross-Genre Analysis of Gaiman’s Selected Works
    Autor*in: Anwar, Maria
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Scholars' Press, Saarbrücken

  24. Game-based English Learning
    English Language Learning by Computer Games
    Erschienen: 2020
    Verlag:  LAP LAMBERT Academic Publishing, Saarbrücken

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9786202677851; 6202677856
    Weitere Identifier:
    9786202677851
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; Computer Assisted learning; Educational games; presentation abilities; qualitative research; Quantitative Research; Computer assisted Instruction; (VLB-WN)1560: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: Online-Ressource, 84 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten

  25. Multilingualism and Translanguaging in Migration Studies: Some Methodological Reflections
    Autor*in: Havlin, Tetiana
    Erschienen: 2022
    Verlag:  SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., Mannheim

    Abstract: Research in the field of international migration engage a multilingual frame. Multilingualism raises a question of knowledge and meaning transferability in diverse linguistic and cultural contexts. Migration studies focusing on the... mehr

     

    Abstract: Research in the field of international migration engage a multilingual frame. Multilingualism raises a question of knowledge and meaning transferability in diverse linguistic and cultural contexts. Migration studies focusing on the transnational settings require a reflective use of languages while confronting methodological challenges at all research stages. This notion is especially valid in the case of qualitative research oriented to capturing meaning which can be lost in translation. As the first objective, in this article I reflect on language use in the research conduct in general and in migration studies in particular. I address a set of methodological challenges connected to multilingualism during data gathering, processing, and interpretation. The second objective is to approach translanguaging as one of the features of multilingual practices and as an epiphenomenon of immigration and transnationalism. I rely on a research project on immigrant agency of immigrants from the

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300)
    Weitere Schlagworte: Datenauswertung; Datenerfassung; Interview; Mehrsprachigkeit; Migrationsstudien; Positionalität der Forschenden; Russian-speaking immigrants; Translanguaging; data processing; interpretation; interview method; linguistic biography; linguistische Biografie; migration studies; multilingualism; qualitative Forschung; qualitative research; researcher positionality; russischsprachige Migrant:innen; translanguaging
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Veröffentlichungsversion

    begutachtet (peer reviewed)

    In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 23 (2022) 1