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  1. CLIL, sprachsensibler Fachunterricht, sprachbewusster Unterricht, Bildungssprache, DaZ, Language Awareness? Welche Konzepte brauchen Lehrkräfte in der Primarstufe in Österreich?
    Autor*in: Demmig, Silvia
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Universitäts- und Landesbibliothek, Darmstadt

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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 23, (1), Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545
    Schlagworte: Fachunterricht; Spracherziehung; Grundschule; Mehrsprachigkeit; Deutsch; Sprachbewusstsein; Fremdsprache
    Weitere Schlagworte: CLIL-DaF; sprachsensibler Unterricht; Primarstufe; Lehrerausbildung; DaZ; Kompetenzen von Lehrkräften; CLIL in GFL; language-sensitive teaching; primary level; teacher training; GSL; teacher competencies
    Umfang: Online-Ressource
  2. Die Nutzung individueller, innerer Mehrsprachigkeit im Unterricht – ein Dilemma für Lehramtsstudierende zwischen Dialekt und Bildungssprache?
    Autor*in: Bellet, Sandra; Festman, Julia
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Universitäts- und Landesbibliothek, Darmstadt

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26, (2), Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Deutsch; Grundschule; Schüler; Soziolinguistik; Mundart; Student
    Weitere Schlagworte: Primarstufe; Fall-Vignette; Varietätenbewusstsein; sprachsensibles Unterrichten; sprachliches Vorbild; primary level; case vignette; variety awareness; language aware subject teaching; linguistic role model.
    Umfang: Online-Ressource