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  1. Lehrerfragen – Schülerantworten. Deutsch und Griechisch im DaF-Unterricht
    eine funktional-pragmatische Untersuchung
    Autor*in: Kalaitzi, Eleni
    Erschienen: [2016]
    Verlag:  Peter Lang, Frankfurt a.M.

    Im Mittelpunkt der funktional-pragmatischen Untersuchung von Unterrichtskommunikation stehen Lehrerfragen und Schülerantworten im gymnasialen DaF-Unterricht. Die funktional-pragmatische Diskursanalyse (Ehlich/Rehbein) von transkribierten Stunden gibt... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    C 31433
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Im Mittelpunkt der funktional-pragmatischen Untersuchung von Unterrichtskommunikation stehen Lehrerfragen und Schülerantworten im gymnasialen DaF-Unterricht. Die funktional-pragmatische Diskursanalyse (Ehlich/Rehbein) von transkribierten Stunden gibt einen Einblick in das institutionelle Handeln und öffnet den Weg für eine verbesserte Unterrichtspraxis. Sie offenbart die Vor- und Nachteile konkreter Lehr- und Lernprozesse aus der alltäglichen Schulpraxis und ermittelt die Funktionen der verwendeten sprachlichen Mittel zum Erreichen konkreter Zwecke. Dieses Buch kann sowohl zur Planung von Ausbildungscurricula als auch bei der Lehrerfortbildung und der Konzeption einer funktionalen Grammatik verwendet werden.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783631672044
    Weitere Identifier:
    9783631672044
    Schriftenreihe: Arbeiten zur Sprachanalyse ; Band 61
    Peter Lang Edition
    Weitere Schlagworte: Deutsch als Fremdsprache (DaF; Deutsch; Mehrsprachigkeit; Neugriechisch; Fremdsprachenerwerb und -didaktik; Textlinguistik, Diskursanalyse, Stilistik; Literatur, Deutsch, Fremdsprachen (Unterricht & Didaktik; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft; linguistics; Speaking / pronunciation skills; Education; EDUCATION / General; FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Public Speaking; Deutsch; Diskursanalyse; Eine; funktional; Griechisch; Handlungsmuster; Kalaitzi; Lehrerfragen; pragmatische; Schülerantworten; sprachliche Felder; Unterricht; Unterrichtskommunikation; Untersuchung
    Umfang: 474 Seiten, 730 grams.
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Aristoteles-Universität Thessaloniki, 2015

    Inhalt: Funktionale Pragmatik – Unterrichtskommunikation – Schulischer Unterrichtsdiskurs vs. Lehr-Lern-Diskurs – Handlungsmuster im Unterrichtsdiskurs – Aufgabestellen/Aufgabelösen – Lehrervortrag mit verteilten Rollen – Funktional-pragmatische Diskursanalyse – Transkriptionen – Funktion sprachlicher Mittel.
  2. DaF-Übungsgrammatiken zwischen Sprachwissenschaft und Didaktik
    Perspektiven auf die semanto-pragmatische Dimension der Grammatik
    Autor*in: Puato, Daniela; Di Meola, Claudio
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    NB291.40 P976
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Koblenz
    Signatur:
    DE/XS 2018 5086
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Institut für Deutsche Sprache und Literatur mit Volkskundlicher Abteilung, Bibliothek
    Signatur:
    405/Sp2.4/6525
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783631729052; 3631729057
    Weitere Identifier:
    9783631729052
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schriftenreihe: Deutsche Sprachwissenschaft international ; Band 26
    Schlagworte: Deutsch; Grammatikunterricht; Lehrmittel; Fremdsprache
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)LIT004150; (BISAC Subject Heading)EDU005000: EDUCATION / Bilingual Education; (BISAC Subject Heading)FOR000000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / General; (BISAC Subject Heading)FOR007000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / English as a Second Language; (BISAC Subject Heading)FOR009000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; (BISAC Subject Heading)FOR016000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / Latin; (BISAC Subject Heading)FOR017000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / Miscellaneous; (BISAC Subject Heading)LAN000000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General; (BISAC Subject Heading)LAN006000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Grammar & Punctuation; (BISAC Subject Heading)LAN009000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; (BISAC Subject Heading)LAN018000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Speech; (BISAC Subject Heading)LIT004130: LITERARY CRITICISM / European / General; (BISAC Subject Heading)LIT004170: LITERARY CRITICISM / European / German; (BISAC Subject Heading)LIT004290: LITERARY CRITICISM / Women Authors; (BIC subject category)2ACG: German; (BIC subject category)CFK: Grammar, syntax & morphology; (BIC subject category)CJA: Language teaching theory & methods; (BIC subject category)DS: Literature: history & criticism; Deutsch; Dimension; Fremdsprachenunterricht; Grammatik; Grammatiktheorie; Grammatikvermittlung; Meola; Morphosyntax; Perspektiven; pragmatische; semanto; Sprachdidaktik; Sprachwissenschaft; Textaufbau; Übungsgrammatiken; zwischen; (BISAC Subject Heading)LIT004150; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft; Claudio; Daniela; Didaktik; Puato; Winkelkötter
    Umfang: 307 Seiten, 22 cm
  3. Semantische und pragmatische Aspekte der Grammatik
    DaF-Übungsgrammatiken im Fokus
    Beteiligt: Di Meola, Claudio (Herausgeber)
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

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  4. Semantische und pragmatische Aspekte der Grammatik
    DaF-Übungsgrammatiken im Fokus
    Beteiligt: Di Meola, Claudio (Hrsg.); Puato, Daniela (Hrsg.)
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

    Ist Grammatik im modernen DaF-Unterricht wirklich überflüssig oder bestenfalls ein notwendiges Übel? Die AutorInnen der 16 Beiträge dieses Bandes glauben nach wie vor an die didaktische Zentralität der Grammatik, allerdings nicht als rein... mehr

     

    Ist Grammatik im modernen DaF-Unterricht wirklich überflüssig oder bestenfalls ein notwendiges Übel? Die AutorInnen der 16 Beiträge dieses Bandes glauben nach wie vor an die didaktische Zentralität der Grammatik, allerdings nicht als rein formbezogenes System, sondern als semantisch-pragmatisches Mittel zur inhaltlichen Differenzierung und Verfolgung bestimmter kommunikativer Ziele.Nach einem einleitenden Beitrag enthält der Band 15 Fallstudien, die sich mit für DaF-Lernende relevanten Sprachphänomenen befassen. Jede Studie nimmt 24 gängige Übungsgrammatiken (Anfänger und Fortgeschrittene) jeweils kritisch unter die Lupe in Bezug auf semanto-pragmatische Aspekte. Es werden die wissenschaftlich-didaktische Adäquatheit der Regeln und Erklärungen bewertet sowie originelle didaktische Vorschläge erarbeitet.

     
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    Hinweise zum Inhalt
  5. Semantische und pragmatische Aspekte der Grammatik
    DaF-Übungsgrammatiken im Fokus
    Beteiligt: Di Meola, Claudio (Hrsg.); Puato, Daniela (Hrsg.)
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Di Meola, Claudio (Hrsg.); Puato, Daniela (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631824917; 3631824912
    Weitere Identifier:
    9783631824917
    RVK Klassifikation: GB 3023
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430); Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Deutsche Sprachwissenschaft international ; Band 35
    Schlagworte: Deutschunterricht; Ausländer; Grammatiklehrbuch; ; Deutsch; Fremdsprachenunterricht; Grammatiklehrbuch;
    Weitere Schlagworte: FOREIGN LANGUAGE STUDY / General; FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Study & Teaching; Semantics, discourse analysis, etc; Language teaching theory & methods; Aspekte; DaF; Fokus; Grammatik; Grammatik; Meola; Pragmatik; pragmatische; Semantik; Semantische; Übungsgrammatik; Übungsgrammatiken; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: 360 Seiten, Illustration, 22 cm, 536 g
    Bemerkung(en):

    Enthält Literaturangaben
  6. DaF-Übungsgrammatiken zwischen Sprachwissenschaft und Didaktik
    Perspektiven auf die semanto-pragmatische Dimension der Grammatik
    Autor*in: Puato, Daniela; Di Meola, Claudio
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631729052; 3631729057
    Weitere Identifier:
    9783631729052
    Schriftenreihe: Deutsche Sprachwissenschaft international ; 26
    Schlagworte: Deutsch; Fremdsprache; Lehrmittel; Grammatikunterricht
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)LIT004150; (BISAC Subject Heading)EDU005000: EDUCATION / Bilingual Education; (BISAC Subject Heading)FOR000000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / General; (BISAC Subject Heading)FOR007000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / English as a Second Language; (BISAC Subject Heading)FOR009000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; (BISAC Subject Heading)FOR016000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / Latin; (BISAC Subject Heading)FOR017000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / Miscellaneous; (BISAC Subject Heading)LAN000000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General; (BISAC Subject Heading)LAN006000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Grammar & Punctuation; (BISAC Subject Heading)LAN009000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; (BISAC Subject Heading)LAN018000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Speech; (BISAC Subject Heading)LIT004130: LITERARY CRITICISM / European / General; (BISAC Subject Heading)LIT004170: LITERARY CRITICISM / European / German; (BISAC Subject Heading)LIT004290: LITERARY CRITICISM / Women Authors; (BIC subject category)2ACG: German; (BIC subject category)CFK: Grammar, syntax & morphology; (BIC subject category)CJA: Language teaching theory & methods; (BIC subject category)DS: Literature: history & criticism; Deutsch; Dimension; Fremdsprachenunterricht; Grammatik; Grammatiktheorie; Grammatikvermittlung; Meola; Morphosyntax; Perspektiven; pragmatische; semanto; Sprachdidaktik; Sprachwissenschaft; Textaufbau; Übungsgrammatiken; zwischen; (BISAC Subject Heading)LIT004150; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft; Claudio; Daniela; Didaktik; Puato; Winkelkötter
    Umfang: 307 Seiten, 22 cm
  7. Lehrerfragen – Schülerantworten. Deutsch und Griechisch im DaF-Unterricht
    eine funktional-pragmatische Untersuchung
    Autor*in: Kalaitzi, Eleni
    Erschienen: [2016]
    Verlag:  Peter Lang, Frankfurt a.M.

    Im Mittelpunkt der funktional-pragmatischen Untersuchung von Unterrichtskommunikation stehen Lehrerfragen und Schülerantworten im gymnasialen DaF-Unterricht. Die funktional-pragmatische Diskursanalyse (Ehlich/Rehbein) von transkribierten Stunden gibt... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Im Mittelpunkt der funktional-pragmatischen Untersuchung von Unterrichtskommunikation stehen Lehrerfragen und Schülerantworten im gymnasialen DaF-Unterricht. Die funktional-pragmatische Diskursanalyse (Ehlich/Rehbein) von transkribierten Stunden gibt einen Einblick in das institutionelle Handeln und öffnet den Weg für eine verbesserte Unterrichtspraxis. Sie offenbart die Vor- und Nachteile konkreter Lehr- und Lernprozesse aus der alltäglichen Schulpraxis und ermittelt die Funktionen der verwendeten sprachlichen Mittel zum Erreichen konkreter Zwecke. Dieses Buch kann sowohl zur Planung von Ausbildungscurricula als auch bei der Lehrerfortbildung und der Konzeption einer funktionalen Grammatik verwendet werden

     
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783631672044
    Weitere Identifier:
    9783631672044
    Schriftenreihe: Arbeiten zur Sprachanalyse ; Band 61
    Peter Lang Edition
    Schlagworte: linguistics; Speaking / pronunciation skills; Education; EDUCATION / General; FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Public Speaking; Deutsch; Diskursanalyse; Eine; funktional; Griechisch; Handlungsmuster; Kalaitzi; Lehrerfragen; pragmatische; Schülerantworten; sprachliche Felder; Unterricht; Unterrichtskommunikation; Untersuchung
    Weitere Schlagworte: Deutsch als Fremdsprache (DaF; Deutsch; Mehrsprachigkeit; Neugriechisch; Fremdsprachenerwerb und -didaktik; Textlinguistik, Diskursanalyse, Stilistik; Literatur, Deutsch, Fremdsprachen (Unterricht & Didaktik; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft
    Umfang: 474 Seiten, 730 grams
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Aristoteles-Universität Thessaloniki, 2015

    Inhalt: Funktionale Pragmatik – Unterrichtskommunikation – Schulischer Unterrichtsdiskurs vs. Lehr-Lern-Diskurs – Handlungsmuster im Unterrichtsdiskurs – Aufgabestellen/Aufgabelösen – Lehrervortrag mit verteilten Rollen – Funktional-pragmatische Diskursanalyse – Transkriptionen – Funktion sprachlicher Mittel