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  1. Managing diversity in education
    languages, policies, pedagogies
    Beteiligt: Leung, Constant (Hrsg.); Little, David (Hrsg.); Avermaet, Piet van (Hrsg.)
    Erschienen: [2013]; © 2013
    Verlag:  Multilingual Matters, Bristol ; Buffalo ; Toronto

    Diversity - social, cultural, linguistic and ethnic - poses a challenge to all educational systems. Some authorities, schools and teachers look upon it as a problem, an obstacle to the achievement of national educational goals, while for others it... mehr

    Standort:
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

     

    Diversity - social, cultural, linguistic and ethnic - poses a challenge to all educational systems. Some authorities, schools and teachers look upon it as a problem, an obstacle to the achievement of national educational goals, while for others it offers new opportunities. Successive PISA reports have laid bare the relative lack of success in addressing the needs of diverse school populations and helping children develop the competences they need to succeed in society. The book is divided into three parts that deal in turn with policy and its implications, pedagogical practice, and responses to the challenge of diversity that go beyond the language of schooling. This volume features the latest research from eight different countries, and will appeal to anyone involved in the educational integration of immigrant children and adolescents

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Leung, Constant (Hrsg.); Little, David (Hrsg.); Avermaet, Piet van (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781783090815
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: New perspectives on language and education
    Schlagworte: immigration; integration; language and education; language of schooling; language policy; linguistic diversity; plurilingualism; Language policy; Linguistic minorities; Multiculturalism; Multilingualism; Mehrsprachigkeit; Fremdsprachenunterricht; Interkulturelle Erziehung
    Umfang: 1 Online-Ressource (xxv, 300 Seiten)
  2. Language Education and Multilingualism – The Langscape Journal Vol. 5
    Autor*in: Aguilar, José; Breidbach, Stephan; Fäcke, Christiane; Narcy-Combes, Marie-Françoise

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel:
    Enthalten in: Language education and multilingualism; Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2018-; 5; Online-Ressource
    Weitere Schlagworte: plurilingualism; teacher education; foreign language learning; pluriculturalism; virtual communication; Mehrkulturalität; Mehrsprachigkeit; Fremdsprachenlernen; Lehrkräftebildung; virtuelle Kommunikation
    Umfang: Online-Ressource
  3. <<A>> plurilingual analysis of four Russian-American autobiographies
    Cournos, Nabokov, Berberova, Shteyngart
    Autor*in: Russo, Michele
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  V&R unipress, Göttingen

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783737012010
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Englisch, Altenglisch (420)
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Passages - transitions - intersections ; volume 7
    Schlagworte: Cournos, John; Nabokov, Vladimir Vladimirovič; Berberova, Nina; Shteyngart, Gary; Autobiografie; ; USA; Exilschriftsteller; Russisch; Autobiografie; Geschichte 1935-2014;
    Weitere Schlagworte: plurilingualism; bilingualism; translation; self-translation; translingualism; transcultural studies; emigration; cultural passage; linguistic passage; source language; target language; narratological perspectives; sociological perspectives
    Umfang: 1 Online-Ressource (137 Seiten)
  4. A plurilingual analysis of four Russian-American autobiographies
    Cournos, Nabokov, Berberova, Shteyngart
    Autor*in: Russo, Michele
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  V&R unipress, Göttingen

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783737012010
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: KK 1960 ; EC 7416 ; EC 7417 ; KI 3052 ; KK 6091 ; HU 4575
    DDC Klassifikation: Englisch, Altenglisch (420)
    Schriftenreihe: Passages, transitions, intersections ; volume 7
    Schlagworte: Exilschriftsteller; Russisch; Autobiografie
    Weitere Schlagworte: plurilingualism; bilingualism; translation; self-translation; translingualism; transcultural studies; emigration; cultural passage; linguistic passage; source language; target language; narratological perspectives; sociological perspectives
    Umfang: 1 Online-Ressource (137 Seiten)
  5. A plurilingual analysis of four Russian-American autobiographies
    Cournos, Nabokov, Berberova, Shteyngart
    Autor*in: Russo, Michele
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  V&R unipress, Göttingen

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783847112013; 3847112015
    Weitere Identifier:
    9783847112013
    RVK Klassifikation: KK 1960 ; EC 7416 ; EC 7417 ; KI 3052 ; KK 6091 ; HU 4575
    Schriftenreihe: Passages, transitions, intersections ; volume 7
    Schlagworte: Exilschriftsteller; Russisch; Autobiografie
    Weitere Schlagworte: plurilingualism; bilingualism; translation; self-translation; translingualism; transcultural studies; emigration; cultural passage; linguistic passage; source language; target language; narratological perspectives; sociological perspectives
    Umfang: 137 Seiten, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis Seite 127-134
  6. A plurilingual analysis of four Russian-American autobiographies
    Cournos, Nabokov, Berberova, Shteyngart
    Autor*in: Russo, Michele
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  V&R unipress, Göttingen

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783847112013; 3847112015
    Weitere Identifier:
    9783847112013
    RVK Klassifikation: KK 1960 ; EC 7416 ; EC 7417 ; KI 3052 ; KK 6091 ; HU 4575
    Schriftenreihe: Passages, transitions, intersections ; volume 7
    Schlagworte: Exilschriftsteller; Russisch; Autobiografie
    Weitere Schlagworte: plurilingualism; bilingualism; translation; self-translation; translingualism; transcultural studies; emigration; cultural passage; linguistic passage; source language; target language; narratological perspectives; sociological perspectives
    Umfang: 137 Seiten, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis Seite 127-134
  7. A plurilingual analysis of four Russian-American autobiographies
    Cournos, Nabokov, Berberova, Shteyngart
    Autor*in: Russo, Michele
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  V&R unipress, Göttingen

    Standort:
    Technische Hochschule Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek Benediktbeuern
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783737012010
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: KK 1960 ; EC 7416 ; EC 7417 ; KI 3052 ; KK 6091 ; HU 4575
    DDC Klassifikation: Englisch, Altenglisch (420)
    Schriftenreihe: Passages, transitions, intersections ; volume 7
    Schlagworte: Exilschriftsteller; Russisch; Autobiografie
    Weitere Schlagworte: plurilingualism; bilingualism; translation; self-translation; translingualism; transcultural studies; emigration; cultural passage; linguistic passage; source language; target language; narratological perspectives; sociological perspectives
    Umfang: 1 Online-Ressource (137 Seiten)
  8. Managing diversity in education
    languages, policies, pedagogies
    Beteiligt: Leung, Constant (Hrsg.); Little, David (Hrsg.); Avermaet, Piet van (Hrsg.)
    Erschienen: [2013]; © 2013
    Verlag:  Multilingual Matters, Bristol ; Buffalo ; Toronto

    Diversity - social, cultural, linguistic and ethnic - poses a challenge to all educational systems. Some authorities, schools and teachers look upon it as a problem, an obstacle to the achievement of national educational goals, while for others it... mehr

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    TH-AB - Technische Hochschule Aschaffenburg, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Diversity - social, cultural, linguistic and ethnic - poses a challenge to all educational systems. Some authorities, schools and teachers look upon it as a problem, an obstacle to the achievement of national educational goals, while for others it offers new opportunities. Successive PISA reports have laid bare the relative lack of success in addressing the needs of diverse school populations and helping children develop the competences they need to succeed in society. The book is divided into three parts that deal in turn with policy and its implications, pedagogical practice, and responses to the challenge of diversity that go beyond the language of schooling. This volume features the latest research from eight different countries, and will appeal to anyone involved in the educational integration of immigrant children and adolescents

     
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Leung, Constant (Hrsg.); Little, David (Hrsg.); Avermaet, Piet van (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781783090815
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DO 9000 ; ES 862
    Schriftenreihe: New perspectives on language and education
    Schlagworte: immigration; integration; language and education; language of schooling; language policy; linguistic diversity; plurilingualism; Language policy; Linguistic minorities; Multiculturalism; Multilingualism; Mehrsprachigkeit; Fremdsprachenunterricht; Interkulturelle Erziehung
    Umfang: 1 Online-Ressource (xxv, 300 Seiten)
  9. Langues et cultures dans l'internationalisation de l'enseignement supérieur au XXIe siècle
    (re)penser les politiques linguistiques : anglais et plurilinguisme
    Beteiligt: Le Lièvre, Françoise (Hrsg.); Fäcke, Christiane (Hrsg.); Verstraete-Hansen, Lisbeth (Hrsg.); Derivry-Plard, Martine (Hrsg.); Anquetil, Mathilde (Hrsg.)
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Peter Lang, Bern ; Berlin ; Wien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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  10. <<A>> plurilingual analysis of four Russian-American autobiographies
    Cournos, Nabokov, Berberova, Shteyngart
    Autor*in: Russo, Michele
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  V&R unipress, Göttingen

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783847112013; 3847112015
    Weitere Identifier:
    9783847112013
    RVK Klassifikation: KK 1960
    DDC Klassifikation: Amerikanische Literatur in in Englisch (810)
    Schriftenreihe: Passages, transitions, intersections ; volume 7
    Schlagworte: USA; Exilschriftsteller; Russisch; Autobiografie; Geschichte 1935-2014;
    Weitere Schlagworte: plurilingualism; bilingualism; translation; self-translation; translingualism; transcultural studies; emigration; cultural passage; linguistic passage; source language; target language; narratological perspectives; sociological perspectives
    Umfang: 137 Seiten, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Enthält Literaturverzeichnis auf Seite [127]-134
  11. Visions of Europe
    interdisciplinary contributions to contemporary cultural debates ; [papers from a two-day symposium held in March 2013 at University of California Irvine to celebrate the founding of the Department of European Languages and Studies]
    Beteiligt: Hart, Gail Kathleen (Herausgeber); Biendarra, Anke S. (Herausgeber)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Lang-Ed., Frankfurt, M.

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Hart, Gail Kathleen (Herausgeber); Biendarra, Anke S. (Herausgeber)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631648414; 3631648413
    Weitere Identifier:
    9783631648414
    Schriftenreihe: Berliner Beiträge zur Literatur- und Kulturgeschichte ; Bd. 17
    Schlagworte: Europagedanke; Literatur; Kultur
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)HIS010000; (BIC Subject Heading)DS; Europäische Union; Feminismus; Eigenstaatlichkeit; Kriege; plurilingualism; penal policy; (VLB-WN)1562: Hardcover, Softcover / Allgemeine und Vergleichende Literaturwissenschaft
    Umfang: 178 S., Ill., 22 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  12. Visions of Europe
    Interdisciplinary Contributions to Contemporary Cultural Debates
    Beteiligt: Biendarra, Anke S. (Herausgeber); Hart, Gail Kathleen (Herausgeber)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Biendarra, Anke S. (Herausgeber); Hart, Gail Kathleen (Herausgeber)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783653038194
    Weitere Identifier:
    9783653038194
    Schriftenreihe: Berliner Beiträge zur Literatur- und Kulturgeschichte ; 17
    Schlagworte: Europagedanke; Literatur; Kultur
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Europäische Union; Feminismus; Eigenstaatlichkeit; Kriege; plurilingualism; penal policy; (VLB-WN)9562; (BISAC Subject Heading)HIS010000; (BIC Subject Heading)DS
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig
  13. Plurilinguale Identitäten? Entwicklungen in der Theoriebildung und empirische Forschungsergebnisse zur Mehrsprachigkeit an Schulen
    Autor*in: Hu, Adelheid

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel:
    Enthalten in: Language education and multilingualism; Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2018-; 1; Online-Ressource
    Weitere Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Plurilingualismus; Identität; integrativer Sprachunterricht; Sprachenrepertoires; multilingualism; plurilingualism; identity; culture and language integrated learning; language repertoires
    Umfang: Online-Ressource
  14. A plurilingual analysis of four Russian-American autobiographies
    Cournos, Nabokov, Berberova, Shteyngart
    Autor*in: Russo, Michele
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  V&R unipress, Göttingen

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  15. Multilingual Assessment – Finding the Nexus?
    Beteiligt: Vogt, Karin (Herausgeber); Antia, Bassey Edem (Herausgeber)
    Erschienen: 2024
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Berlin

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    Hinweise zum Inhalt
  16. Multilingual Assessment – Finding the Nexus?
    Beteiligt: Vogt, Karin (Herausgeber); Antia, Bassey Edem (Herausgeber)
    Erschienen: 2024
    Verlag:  Peter Lang Verlag, Berlin

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  17. Deutsch-rumänische Sprachinterferenzen bei Herta Müller und Balthasar Waitz
    Autor*in: Nubert, Roxana; Dascălu-Romițan, Ana-Maria

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel:
    Enthalten in: Germanistische Beiträge; Sibiu : Univ.-Verl., 1993-; 44.2019, S. 87-102; Online-Ressource
    Weitere Schlagworte: Herta Müller; Balthasar Waitz; German-Romanian language interferences; plurilingualism
    Umfang: Online-Ressource
  18. (Kulturelle) Mediation (Sprachmittlung) im Kontext einer typologisch orientierten Nachbarsprachendidaktik
    Autor*in: Kohl-Dietrich, Dorothee; Rudolf, Ann-Christin
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Universitäts- und Landesbibliothek, Darmstadt

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 27, (1), Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachenlernen; Mediation; Interkomprehension; Spanischunterricht; Schüler
    Weitere Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Sprachmittlung; Transferbasen; Interkomprehension; Translanguaging; plurilingualism; mediation; transfer bases; translanguaging; intercomprehension.
    Umfang: Online-Ressource
  19. Kontakt, Variation, Distanz
    Sprachliche Repertoires von Niederdeutsch-Sprecherinnen
    Autor*in: Hettler, Yvonne; Schröder, Ingrid

    Das norddeutsche Sprachlagengefüge ist vor allem durch vielfältige niederdeutsch-hochdeutsche Kontakte geprägt. Während unter historischer Perspektive eine grundsätzliche strukturelle Trennung der beiden Sprachen zu konstatieren ist, lassen sich in... mehr

     

    Das norddeutsche Sprachlagengefüge ist vor allem durch vielfältige niederdeutsch-hochdeutsche Kontakte geprägt. Während unter historischer Perspektive eine grundsätzliche strukturelle Trennung der beiden Sprachen zu konstatieren ist, lassen sich in der Gegenwart Kontakt- und Variationsphänomene feststellen, die den Abstand zwischen Hoch- und Niederdeutsch im Sprachgebrauch überbrücken und zur Ausbildung von neuen Regiolekten geführt haben. Durch die Analyse des individuellen Sprachgebrauchs von 26 Niederdeutsch-Sprecherinnen, deren Daten im Projekt „Sprachvariation in Norddeutschland“ erhoben worden sind, werden in einem ersten Schritt die Kontaktphänomene der verschiedenen Sprachebenen im hochdeutschen wie im niederdeutschen Spektrum qualitativ beschrieben, im niederdeutschen Spektrum werden zusätzlich die idiosynkratischen Merkmale als Abstandsphänomene ermittelt. Im zweiten Schritt werden unter quantitativer Perspektive die Sprecherinnenrepertoires durch ihre Kontakt- und Distanzmuster konturiert und zu Profiltypen gebündelt. The article focuses on the specific North German language formation which is primarily characterized by language contacts of Low German und High German. While a structural separation of these two languages can be observed from a historical point of view, contact phenomena and variation phenomena bridge the gap between High German and Low German today. These phenomena have led to the emergence of new regiolects. As a first step, contact phenomena and also idiosyncratic features in Low German are described qualitatively. As a second step, the speaker repertoires are outlined by their contact and distance patterns from a quantitative perspective and bundled into profile types. The data base is formed by audio recordings of 26 Low German speakers collected in the project „Language Variation in Northern Germany“.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel:
    Enthalten in: Zeitschrift für Dialektologie und Linguistik; Stuttgart : Steiner, 1969-; 89, Heft 2-3 (2022), 200-230; Online-Ressource
    Weitere Schlagworte: Niederdeutsch; Sprachvariation; Sprachrepertoire; Dialekt; Mehrsprachigkeit; Sprachkontakt; Low German; language variation; language repertoire; dialect; plurilingualism; language contact; ZDL 2022; 200
    Umfang: Online-Ressource
  20. Chance Mehrsprachigkeit: Latein als sozialer Katalysator
    Autor*in: Wesselmann, Katharina; Walker, Mirella
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Universitäts- und Landesbibliothek, Darmstadt

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26, (2), Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Lateinunterricht; Latein; Fremdsprachenunterricht; Romanische Sprachen; Grammatik; Fremdsprachenlernen
    Weitere Schlagworte: Gesamtschule; Sprachkompetenz; sozioökonomischer Status; Latein; Mehrsprachigkeit; plurilingualism; comprehensive schools; linguistic competences; socio-economic status; Latin
    Umfang: Online-Ressource
  21. Mehrsprachigkeit im Englischunterricht in Berliner Schulen – Hintergründe, Herausforderungen, Herangehensweisen
    Autor*in: Sambanis, Michaela; Ludwig, Christian
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Universitäts- und Landesbibliothek, Darmstadt

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26, (2), Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Englischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachenlernen; Grundschule; Sprachunterricht
    Weitere Schlagworte: sprachliche Diversität; Plurilingualität; Mehrsprachigkeitsdidaktik; Haltung von Lehrkräften zu Mehrsprachigkeit; linguistic diversity; plurilingualism; plurilingual education; teachers’ attitudes towards a more plurilingual education
    Umfang: Online-Ressource
  22. An exploration of the attitudes and beliefs of teacher trainers and teacher trainees concerning the use of the L1 in the EFL classroom
    Autor*in: Graham, Heather
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Köln

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Fremdsprachenlernen; Mehrsprachigkeit; Sprachunterricht
    Weitere Schlagworte: L1; EFL; teaching; teacher trainees; teacher trainers; L2; first language; second language; foreign language; multilingualism; plurilingualism
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Köln, Universität zu Köln, 2022
  23. „Das hatte ich mir schon in der Grundschule abgewöhnt“ – Wie (frühe) Sprechverbote den Gebrauch nicht-deutscher Sprachen prägen
    Autor*in: Rühlmann, Liesa
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Universitäts- und Landesbibliothek, Darmstadt

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 28, (2), Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545
    Schlagworte: Grundschule; Deutschunterricht; Mehrsprachigkeit; Schüler; Schule
    Weitere Schlagworte: Sprechverbote; Sprechgebote; Mehrsprachigkeit; Raciolinguistics; Subjektivierung; language bans; multilingualism; plurilingualism; subjectivation
    Umfang: Online-Ressource
  24. "es wird zwar gesagt: ‚Unterstützen Sie Mehrsprachigkeit‘, […] aber ich weiß einfach nicht wie"
    Eine Interviewstudie mit türkeistämmigen angehenden Französischlehrkräften
    Autor*in: Morris, Patricia

    Abstract: Der vorliegende Beitrag nimmt die Einstellungen und das Wissen hinsichtlich (herkunftsbedingter) Mehrsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht in den Blick. In einer Interviewstudie wurden fünf angehende Französischlehrerinnen mit der... mehr

     

    Abstract: Der vorliegende Beitrag nimmt die Einstellungen und das Wissen hinsichtlich (herkunftsbedingter) Mehrsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht in den Blick. In einer Interviewstudie wurden fünf angehende Französischlehrerinnen mit der Herkunftssprache Türkisch hierzu befragt. Als zentrales Ergebnis lässt sich eine Diskrepanz zwischen den äußerst positiven und wertschätzenden Sichtweisen auf Mehrsprachigkeit und dem fehlenden Wissen für die spätere Umsetzung im Lehrberuf herausstellen.   This article focuses on attitudes and knowledge regarding plurilingualism in the foreign language classroom. In a qualitative study, five pre-service French teachers with Turkish as their heritage language were interviewed. As a central result, a discrepancy between a positive and appreciative view of multilingualism and a lack of knowledge of later implementation in the teaching profession can be identified. journals.ub.uni-koeln.de/index.php/k_ON/article/view/1668

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel:
    Enthalten in: k:ON; Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Mai 15, 2020-; Heft SA, 2/2023 (2023); Online-Ressource
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
  25. Sprachvernetzende Inhalte in den Französischlehrwerken Découvertes und À plus als Baustein der Mehrsprachigkeitsförderung
    Autor*in: Ganzer, Carolin
    Erschienen: 2024
    Verlag:  Universität Potsdam, Potsdam

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