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  1. Musizieren und Fußballspielen in der Freizeit
    zur Motivation der Mitgliedschaft in Vereinen
    Autor*in: Nowak, Jennifer
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Tectum Verlag, Baden-Baden

    Rund 14 Millionen Deutsche musizieren regelmäßig in ihrer Freizeit. Viele sind Mitglied in einem Blasorchester oder einer Blaskapelle, und ihr ehrenamtliches Engagement leistet einen wichtigen Beitrag zur regionalen (Musik-)Kultur. Doch was ist die... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Rund 14 Millionen Deutsche musizieren regelmäßig in ihrer Freizeit. Viele sind Mitglied in einem Blasorchester oder einer Blaskapelle, und ihr ehrenamtliches Engagement leistet einen wichtigen Beitrag zur regionalen (Musik-)Kultur. Doch was ist die Motivation dahinter? In einer Online-Befragung von 214 hessischen Amateurmusikern und 123 Amateurfußballern geht Jennifer Nowak dieser Frage auf den Grund. Die Autorin beleuchtet ausgewählte Konzepte der Motivationspsychologie und präsentiert anschließend die Ergebnisse ihrer Online-Befragung zu Motivation, Persönlichkeit und Flow-Erleben. Ihre daraus abgeleiteten Hypothesen sowie ein Modellvorschlag zur Motivation des ehrenamtlichen Musizierens führen zu relevanten Ergebnissen für Theorie und Praxis. Around 14 million people in Germany regularly play music in their spare time. Many of them are members of wind orchestras or brass bands, who thus make an important contribution to regional (music) culture. However, what are their incentives in this respect? In an online survey of 214 amateur musicians and 123 amateur football players in Hesse, Jennifer Nowak addresses this question in depth. She highlights selected concepts in motivational psychology and subsequently presents the results of her online survey in terms of incentives, personality and flow state. Both the hypotheses she derives from these results plus a blueprint she suggests for encouraging playing music in one’s spare time reveal relevant findings for theory and practice in this regard.

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783828874312
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: LR 56658 ; LR 57070
    Schriftenreihe: Systematische Musikwissenschaft und Musikkulturen der Gegenwart ; Band 8
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    Schlagworte: Freizeitforschung; Freizeitmusiker; Hobbymusiker; psychologische Grundbedürfnisse; Blasmusikvereine; Hessischer Musikverband; Musikpsychologie; Motivationspsychologie; Freizeit; Motivation; psychology; Psychologie; football; motivation; Fußball; Blaskapelle; Blasorchester; Flow-Erleben; Fußballspielen; Musizieren; leisure time; making music; playing soccer; psychology of music
    Umfang: 1 Online-Ressource (313 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Gießen, 2019
  2. Ehrgeiz
    Dynamiken zweckrationaler Passion
    Autor*in: Goebel, Eckart
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  Brill, Wilhelm Fink, Leiden

    Welche Funktion hat ein Ehrgeiz, der auch dann nicht erlischt, sobald Selbsterhaltung sichergestellt ist? Lässt sich überhaupt trennscharf zwischen ›gesundem‹ und ›krankhaftem‹ Ehrgeiz unterscheiden? Diese Fragen stellen sich, seit Hesiod zwischen... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Welche Funktion hat ein Ehrgeiz, der auch dann nicht erlischt, sobald Selbsterhaltung sichergestellt ist? Lässt sich überhaupt trennscharf zwischen ›gesundem‹ und ›krankhaftem‹ Ehrgeiz unterscheiden? Diese Fragen stellen sich, seit Hesiod zwischen der guten und der bösen Eris differenzierte, und seit Aristoteles –der Lehrer Alexanders des Großen – feststellte, dass die gute Mitte zwischen fehlendem und exzessivem Ehrgeiz ›keinen Namen hat‹. Der über die Selbsterhaltung hinausschießende, ›brennende Ehrgeiz‹ wurde in der Philosophie nur gelegentlich reflektiert, in der Weltliteratur, der Erfolgssoziologie, der Spieltheorie und der Psychoanalyse hingegen eindringlich beschrieben. Er erscheint in evolutionsbiologischer Perspektive sinnlos, latent feindselig bzw. autodestruktiv. Die Alltagssprache registriert den destruktiven Aspekt, wenn sie in einer drastischen Wendung davon spricht, jemand sei ›von Ehrgeiz zerfressen‹ wie von einem Raubtier, einer Säure oder einem unkontrollierbar gewordenen Feuer. Diesem ›brennenden‹, potentiell ›zerfressenden‹ Ehrgeiz, der als das Verlangen nach Unsterblichkeit exklusiv menschlich zu sein scheint, wird seit der Antike mit Ambivalenz und Scheu begegnet. Ihm gilt das primäre Interesse des vorliegenden Buches.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783846765982
    Weitere Identifier:
    9783846765982
    RVK Klassifikation: EC 5410
    Schlagworte: afterlife of antiquity; ambition; career; competitive society; cultural history/theory; Ehrgeiz; Karriere; Konkurrenzgesellschaft; Kulturgeschichte; Kulturwissenschaft; motivation; Motivation; Nachleben der Antike
    Umfang: 1 Online-Ressource (XXVI, 209 Seiten), Diagramme
  3. Motivation, Language Identity and the L2 Self
    Beteiligt: Dörnyei, Zoltán (Hrsg.); Ushioda, Ema (Hrsg.)
    Erschienen: [2009]; © 2009
    Verlag:  Multilingual Matters, Blue Ridge Summit, PA

    Due to its theoretical and educational significance within the language learning process, the study of L2 motivation has been an important area of second language acquisition research for several decades. Over the last few years L2 motivation... mehr

    Standort:
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

     

    Due to its theoretical and educational significance within the language learning process, the study of L2 motivation has been an important area of second language acquisition research for several decades. Over the last few years L2 motivation research has taken an exciting new turn by focusing increasingly on the language learner’s situated identity and various self-perceptions. As a result, the concept of L2 motivation is currently in the process of being radically reconceptualised and re-theorised in the context of contemporary notions of self and identity. With contributions by leading European, North American and Asian scholars, this volume brings together the first comprehensive anthology of key conceptual and empirical papers that mark this important paradigmatic shift

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Dörnyei, Zoltán (Hrsg.); Ushioda, Ema (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781847691293
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Second Language Acquisition
    Schlagworte: foreign language learning; L2 identity; L2 motivation; language learning; motivation; Second Language Acquisition; SLA.; Identity (Psychology); Motivation (Psychology); Motivation in education; Second language acquisition; Selbstbild; Identität; Fremdsprachenstudent; Fremdsprachenlernen; Motivation
    Umfang: 1 online resource
    Bemerkung(en):

    Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 25. Jul 2018)
  4. Identity, Motivation and Autonomy in Language Learning
    Beteiligt: Gao, Xuesong (Hrsg.); Lamb, Terry (Hrsg.); Murray, Garold (Hrsg.)
    Erschienen: [2011]; © 2011
    Verlag:  Multilingual Matters, Blue Ridge Summit, PA

    In this volume researchers from Asia, Europe, the Middle East and North and South America employ a variety of theoretical perspectives and methodological approaches in their exploration of the links between identity, motivation, and autonomy in... mehr

    Standort:
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

     

    In this volume researchers from Asia, Europe, the Middle East and North and South America employ a variety of theoretical perspectives and methodological approaches in their exploration of the links between identity, motivation, and autonomy in language learning. On a conceptual level the authors explore issues related to agency, metacognition, imagination, beliefs, and self. The book also addresses practice in classroom, self-access, and distance education contexts, considering topics such as teachers’ views on motivation, plurilingual learning, sustaining motivation in distance education, pop culture and gaming, study abroad, and the role of agency and identity in the motivation of pre-service teachers. The book concludes with a discussion of how an approach which sees identity, motivation, and autonomy as interrelated constructs has the potential to inform theory, practice and future research directions in the field of language teaching and learning

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Gao, Xuesong (Hrsg.); Lamb, Terry (Hrsg.); Murray, Garold (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781847693747
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Second Language Acquisition
    Schlagworte: agency in language learning; autonomy and language learning; autonomy; foreign language learning; identity and language learning; identity; language teaching and learning; motivation and language learning; motivation; Second Language Acquisition; second language learning; SLA.; Second language acquisition; Identität; Selbstgesteuertes Lernen; Fremdsprachenlernen; Motivation
    Umfang: 1 online resource
    Bemerkung(en):

    Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 07. Dez 2018)
  5. Leveling up
    Wie du das Leben spielend meisterst und dich auf das nächste Level katapultierst
    Autor*in: Siu, Eric
    Erschienen: 2022
    Verlag:  FinanzBuch Verlag, München

  6. Incentivizing motivation and self-control preferences
    Autor*in: Hirt-Schierbaum, Linda; Ivets, Maryna
    Erschienen: January 2021
    Verlag:  RWI - Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung, Essen, Germany

    In this paper we develop a theoretical model concerning self-control, motivation and commitment. The model, based on Gul and Pesendorfer (2001), studies a two-period decision problem of an agent who faces a given menu and might experience temptation... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 10
    Fernleihe:
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    In this paper we develop a theoretical model concerning self-control, motivation and commitment. The model, based on Gul and Pesendorfer (2001), studies a two-period decision problem of an agent who faces a given menu and might experience temptation in the second period. In this case, the agent is tempted by a choice that is, from an ex ante normative point of view, inferior and has to exercise self-control to resist temptation. A random, time-variant degree of motivation is introduced to influence his cost of self-control. We introduce an investment-payoff combination as a commitment device that can help the agent pre-commit to his normative choice before he faces temptation. Depending on how accurately the agents predict their future self-control costs we distinguish between sophisticated and (partially) naive agents. The theoretical results show that our mechanism can help agents to commit successfully, and also can explain why certain agents with a preference for commitment might fail - behavior that is usually attributed to a preference reversal. This commitment failure is associated with underestimation of future self-control costs. In diesem Papier entwickeln wir ein theoretisches Modell bezüglich Selbstkontrolle, Motivation und Selbstverpflichtung. Das Modell, das auf Gul und Pesendorfer (2001) basiert, untersucht ein Zwei-Perioden-Entscheidungsproblem eines Agenten, der sich einem gegebenen Menü gegenübersieht und in der zweiten Periode in Versuchung geraten könnte. In diesem Fall wird der Agent durch eine Option in Versuchung geführt, die aus ex ante normativer Sicht minderwertig ist, und er muss Selbstkontrolle ausüben, um der Versuchung zu widerstehen. Ein zufälliger, zeitvariabler Grad der Motivation wird eingeführt, um seine Selbstkontrollkosten zu beeinflussen. Wir führen zudem eine Investment-Auszahlungs-Kombination als ein Mittel zur Selbstverpflichtung ein. Dieses kann dem Agenten helfen sich auf seine normative Wahl festzulegen, bevor er der Versuchung gegenübersteht. Je nachdem, wie genau die Agenten ihre zukünftigen Selbstkontrollkosten vorhersagen, unterscheiden wir zwischen hochentwickelten und (teilweise) naiven Agenten. Die theoretischen Ergebnisse zeigen, dass unser Mechanismus Agenten helfen kann, sich erfolgreich zu binden, und auch erklären kann, warum bestimmte Agenten mit einer Präferenz für Selbstverpflichtung versagen können - ein Verhalten, das üblicherweise auf eine Präferenzumkehr zurückgeführt wird. Dieses Versagen bei der Verpflichtung ist mit einer Unterschätzung der zukünftigen Selbstkontrollkosten verbunden.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783969730317
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/229147
    Schriftenreihe: Ruhr economic papers ; #891
    Schlagworte: Self-Control; temptation model; motivation; heuristic bias; naiveté; sophistication; commitment device; health behavior
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 45 Seiten)
  7. Motivation crowding in peer effects
    the effect of solar subsidies on green power purchases
    Autor*in: La Nauze, Andrea
    Erschienen: March 2021
    Verlag:  CESifo, Center for Economic Studies & Ifo Institute, Munich, Germany

    I test whether economic incentives dampen peer effects in public-good settings. I study how a visible and subsidized contribution to a public good (installing solar panels) affects peer contributions that are neither subsidized nor visible (electing... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 63
    Fernleihe:
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    I test whether economic incentives dampen peer effects in public-good settings. I study how a visible and subsidized contribution to a public good (installing solar panels) affects peer contributions that are neither subsidized nor visible (electing green power). Exploiting spatial variation in the feasibility of installing solar panels, I find that panels increase voluntary purchases of green power by neighbors. However, using sharp changes in government incentives over time, I find that the magnitude of the spillover depends on the level of subsidies to solar. The results support the hypothesis that signals drive peer responses to visible public-good contributions and that economic incentives blur those signals.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/235310
    Schriftenreihe: CESifo working paper ; no. 8940 (2021)
    Schlagworte: motivation; public goods contribution; solar panels; green energy; environmental public goods
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 74 Seiten), Illustrationen
  8. Why Do Muslim Youths Participate in Environmental Volunteering?: An Analysis of Values Orientation
    Autor*in: Rahman, Norshariani Abd; Rahman, Alya Nasuha Abdul; Syed-Abdullah, Sharifah Intan Sharina; Halim, Lilia; Zakaria, Sharifah Zarina Syed; Ahmad, Abdul Razaq
    Erschienen: 2021

    Abstract Understanding youth environmental volunteering participation is a crucial strategy for building a citizenry that can contribute to environmental conservation efforts. Thus, this research investigated the environmental volunteering values... mehr

    Standort:
    Index theologicus der Universitätsbibliothek Tübingen
    Fernleihe:
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    Abstract Understanding youth environmental volunteering participation is a crucial strategy for building a citizenry that can contribute to environmental conservation efforts. Thus, this research investigated the environmental volunteering values orientation held by Malay Muslim youths in Malaysia that motivated them to engage in environmental volunteering programmes. This study started with semi-structured interviews which were then followed by a survey. The interviews were conducted with 10 participants who are environmental volunteers. Based on the interview findings, a questionnaire was developed and distributed to 267 Malay Muslim environmental volunteers. The results revealed there are four values highly held by the Malay Muslim environmental volunteers that motivated them to participate in environmental volunteering, namely religious, biospheric, altruistic, and egoistic values, in that order. For this reason, there is a need to integrate religious values in environmental volunteering program to encourage communities to jointly engage in environmental conservation efforts.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Worldviews; Leiden [u.a.] : Brill, 1997; 25(2021), 3, Seite 206-238; Online-Ressource

    Schlagworte: social work; culture and religion; environmental values; motivation; environmental volunteering
  9. Das Rätsel Ödipus
    die biologischen Wurzeln des Urkonfliktes von Intimität und Autonomie
    Autor*in: Bischof, Norbert
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Psychosozial-Verlag, Gießen

    In lockerem Sachbuch-Stil erzählt Norbert Bischof von einer Zufallsbeobachtung und ihren Konsequenzen, die einen Grundpfeiler des Freud’schen Theoriegebäudes umstürzen und die Sozialwissenschaften nötigen, das Verhältnis von Natur und Kultur neu zu... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Deutscher Caritasverband e.V., Bibliothek
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    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, der Endnutzer erhält eine elektronische Kopie

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Badische Landesbibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    Signatur:
    eBook Psychosozial
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
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    In lockerem Sachbuch-Stil erzählt Norbert Bischof von einer Zufallsbeobachtung und ihren Konsequenzen, die einen Grundpfeiler des Freud’schen Theoriegebäudes umstürzen und die Sozialwissenschaften nötigen, das Verhältnis von Natur und Kultur neu zu überdenken. Thema ist das Wirkungsgefüge der Motive, die die soziale Distanz und Abgrenzung regulieren: das scheinbar paradoxe Kräftespiel zwischen den Grundbedürfnissen nach Nähe, Wärme, Intimität einerseits und Unabhängigkeit, Selbstständigkeit, Autonomie andererseits. Ausgehend von reichem Datenmaterial aus vergleichender Verhaltensforschung und Kulturanthropologie entwirft der Autor eine Systemtheorie des »Psychischen Apparates«, die für die Praxis Orientierungshilfe bietet, aber auch allgemein eine Neubesinnung auf die Stellung des Menschen in der Natur anregt. Dies ist der erste Teil einer Trilogie, in der Norbert Bischof seinen Beitrag zur psychologischen Grundlagenforschung in Sachbuchform dargestellt hat. Hier legt er die vergleichend-ethologischen Fundamente zu einer Systemtheorie der Motivdynamik. Im zweiten Buch (Das Kraftfeld der Mythen) wechselt der Blick auf die Persönlichkeitsentwicklung und ihren Widerschein in den Bildern kultureller Weltdeutung. Das dritte Buch (Moral) dringt am tiefsten in philosophisches Territorium vor; sein Thema ist die Entstehung und der Stellenwert des normativen Überbaus menschlicher Verhaltensorganisation.

     
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  10. Musizieren und Fußballspielen in der Freizeit
    zur Motivation der Mitgliedschaft in Vereinen
    Autor*in: Nowak, Jennifer
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Tectum Verlag, Baden-Baden

    Rund 14 Millionen Deutsche musizieren regelmäßig in ihrer Freizeit. Viele sind Mitglied in einem Blasorchester oder einer Blaskapelle, und ihr ehrenamtliches Engagement leistet einen wichtigen Beitrag zur regionalen (Musik-)Kultur. Doch was ist die... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Hochschule Aalen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book Nomos
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    Standort:
    Evangelische Hochschule Berlin, Bibliothek
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    Standort:
    Leibniz-Zentrum Moderner Orient, Bibliothek, Geisteswissenschaftliche Zentren Berlin e.V.
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Standort:
    Hochschule für Technik und Wirtschaft Dresden, Bibliothek
    Signatur:
    Nationallizenz Nomos
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    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Standort:
    Duale Hochschule Gera-Eisenach, Bibliothek, Campus Eisenach
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Signatur:
    nled
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    Standort:
    Hochschule Esslingen, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book Nomos
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    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Evangelische Hochschule Freiburg, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Musik Freiburg, Bibliothek
    Signatur:
    Nomos eLibrary 2017-2020
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Freiburg
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Gera-Eisenach, Bibliothek, Campus Gera
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    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Commerzbibliothek der Handelskammer Hamburg
    Fernleihe:
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    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
    Signatur:
    E-Book
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    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Hannover
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bibliothek im Kurt-Schwitters-Forum
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    Standort:
    Evangelisch-Lutherisches Landeskirchenamt, Bibliothek
    Signatur:
    Nationallizenz
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    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signatur:
    E-Book Nomos
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
    Signatur:
    e-Book Nationallizenz
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    Standort:
    HAWK Hochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst Hildesheim/Holzminden/Göttingen, Bibliothek, Elektronische Ressourcen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Ilmenau
    Signatur:
    Online-Ressource
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    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bundesverfassungsgericht, Bibliothek
    Signatur:
    Online-Ressource
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signatur:
    eBook Nomos
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    HTWG Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltung, Bibliothek
    Signatur:
    eBook Nomos
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Ludwigsburg
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek, Medizinische Zentralbibliothek
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    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
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    Hochschule Offenburg, University of Applied Sciences, Bibliothek Campus Offenburg
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Hochschulbibliothek Reutlingen (Lernzentrum)
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    Universitätsbibliothek Rostock
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    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    Hochschule Schmalkalden, Cellarius Bibliothek
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    Pädagogische Hochschule, Bibliothek
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    Hochschule Albstadt-Sigmaringen, Bibliothek Sigmaringen
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Stuttgart, Bibliothek
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Birkach
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Birkach
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Möhringen
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    Ev. Hochschul- und Zentralbibliothek Württemberg, Standort Stuttgart-Möhringen
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    Hochschule der Medien, Bibliothek Standort Nobelstr.
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    Kommunikations-, Informations- und Medienzentrum der Universität Hohenheim
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    Staatliche Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Stuttgart, Bibliothek
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    Württembergische Landesbibliothek
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Hochschule Harz, Hauptbibliothek, Standort Wernigerode / Harz
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    EBS Universität für Wirtschaft und Recht, Learning Center, Standort Wiesbaden, Fachbibliothek Rechtswissenschaften
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    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Rund 14 Millionen Deutsche musizieren regelmäßig in ihrer Freizeit. Viele sind Mitglied in einem Blasorchester oder einer Blaskapelle, und ihr ehrenamtliches Engagement leistet einen wichtigen Beitrag zur regionalen (Musik-)Kultur. Doch was ist die Motivation dahinter? In einer Online-Befragung von 214 hessischen Amateurmusikern und 123 Amateurfußballern geht Jennifer Nowak dieser Frage auf den Grund. Die Autorin beleuchtet ausgewählte Konzepte der Motivationspsychologie und präsentiert anschließend die Ergebnisse ihrer Online-Befragung zu Motivation, Persönlichkeit und Flow-Erleben. Ihre daraus abgeleiteten Hypothesen sowie ein Modellvorschlag zur Motivation des ehrenamtlichen Musizierens führen zu relevanten Ergebnissen für Theorie und Praxis. Around 14 million people in Germany regularly play music in their spare time. Many of them are members of wind orchestras or brass bands, who thus make an important contribution to regional (music) culture. However, what are their incentives in this respect? In an online survey of 214 amateur musicians and 123 amateur football players in Hesse, Jennifer Nowak addresses this question in depth. She highlights selected concepts in motivational psychology and subsequently presents the results of her online survey in terms of incentives, personality and flow state. Both the hypotheses she derives from these results plus a blueprint she suggests for encouraging playing music in one’s spare time reveal relevant findings for theory and practice in this regard.

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783828874312
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: LR 56658 ; LR 57070
    Schriftenreihe: Systematische Musikwissenschaft und Musikkulturen der Gegenwart ; Band 8
    Array
    Schlagworte: Freizeitforschung; Freizeitmusiker; Hobbymusiker; psychologische Grundbedürfnisse; Blasmusikvereine; Hessischer Musikverband; Musikpsychologie; Motivationspsychologie; Freizeit; Motivation; psychology; Psychologie; football; motivation; Fußball; Blaskapelle; Blasorchester; Flow-Erleben; Fußballspielen; Musizieren; leisure time; making music; playing soccer; psychology of music
    Umfang: 1 Online-Ressource (313 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Gießen, 2019
  11. Not just words!
    effects of a light-touch randomized encouragement intervention on students' exam grades, self-efficacy, motivation, and test anxiety
    Autor*in: Keller, Tamás; Szakál, Péter
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Institute of Economics, Centre for Economic and Regional Studies, Budapest

    Motivated by the self-determination theory of psychology, we ask how simple school practices can forge students’ engagement with the academic aspect of school life. We carried out a large-scale preregistered randomized field experiment with a... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 151
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    Motivated by the self-determination theory of psychology, we ask how simple school practices can forge students’ engagement with the academic aspect of school life. We carried out a large-scale preregistered randomized field experiment with a crossover design, involving all the students of the University of Szeged in Hungary. Our intervention consisted of an automated encouragement message that praised students’ past achievements and signaled trust in their success. The treated students received encouragement messages before their exam via two channels: e-mail and SMS message. Control students did not receive any encouragement. Our primary analysis compared the end-of-semester exam grades of the treated and control students, obtained from the university’s registry. Our secondary analysis explored the difference between the treated and control students’ self-efficacy, motivation, and test anxiety, obtained from an online survey before students’ exams. In the whole sample, we did not find an average treatment effect on students’ exam grades. However, in the subsample of those who answered the endline survey, the treated students reported higher self-efficacy than the control students. The treatment affected students’ motivation before their first exam - but not before their second -and did not affect students’ test anxiety. Our results indicate that automated encouragement messages sent shortly before exams do not boost students’ exam grades. Nevertheless, since occasionally received light-touch encouragement messages instantly increased students’ self-efficacy even before an academically challenging exam situation, we conclude that encouraging students systematically and not just shortly before their exams might lead to positive emotional involvement and help create a school climate that engages students with the academic aspect of school life.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/237564
    Schriftenreihe: CERS-IE working papers ; CERS-IE WP - 2021, 21 (May 2021)
    Schlagworte: Preregistered randomized field experiment; encouragement message; exam grades; test anxiety; self-efficacy; motivation
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 60 Seiten), Illustrationen
  12. Religious Travel to Sheikh Quro's Tomb, Karawang, West Java
    Autor*in: Rejeki, Diah Sri; Hadian, M. Sapari Dwi; Novianti, Evi; Agustin, Herlina
    Erschienen: 2021

    The tomb of Sheikh Quro Karawang attracts many visitors for religious tourism. The visitors, called pilgrims in the context of this study, have different motivations or purposes and reasons. This study aims to determine the motivation of the pilgrims... mehr

    Standort:
    Index theologicus der Universitätsbibliothek Tübingen
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    The tomb of Sheikh Quro Karawang attracts many visitors for religious tourism. The visitors, called pilgrims in the context of this study, have different motivations or purposes and reasons. This study aims to determine the motivation of the pilgrims to conduct religious tourism to the Tomb of Sheikh Quro. To do this, descriptive survey research is undertaken in association with quantitative methods. The data were collected using questionnaires and observation in addition to the study of documentation, and expert interviews. The study results reveal that various motives encourage pilgrims to come to this region, this includes both religious and traditional motives: seeking blessings; achieving desired outcomes; motives related to warding off misfortune and distress, and; motivations related to obtaining supernatural powers. Travellers perform unique rituals, praying by using offerings and sacred water. In conclusion, it was found that the pilgrims who visit the tomb of Sheikh Quro have a range of different motivations and these are attached to their purposes and reasons.

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: The international journal of religious tourism and pilgrimage; Dublin : Dublin Institute of Technology, 2013; 9(2021), 1, Seite 12-24; Online-Ressource

    Schlagworte: motivation; religious tourism; pilgrimage tradition; Sheikh Quro; sacred tomb
    Umfang: 1 Illustration (farbig)
  13. Leadership styles and labor-market conditions
    Autor*in: Dur, Robert A. J.; Kvaloy, Ola; Schöttner, Anja
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Collaborative Research Center Transregio 190, Munich, Germany

    Why do some leaders use praise as a means to motivate workers, while other leaders use social punishment? This paper develops a simple economic model to examine how leadership styles depend on the prevailing labor-market conditions for workers. We... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 553
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    Why do some leaders use praise as a means to motivate workers, while other leaders use social punishment? This paper develops a simple economic model to examine how leadership styles depend on the prevailing labor-market conditions for workers. We show that the existence of a binding wage floor for workers (e.g., due to trade union wage bargaining, minimum-wage legislation, or limited-liability protection) can make it attractive for firms to hire a leader who makes use of social punishment. While the use of social punishments generally is socially inefficient, it lessens the need for high bonus pay, which allows the firm to extract rents from the worker. In contrast, firms hire leaders who provide praise to workers only if it is socially efficient to do so. Credible use of leadership styles requires either repeated interaction or a leader with the right social preferences. In a single-period setting, only moderately altruistic leaders use praise as a motivation tool, whereas only moderately spiteful leaders use social punishment. Lastly, we show that when the leaders' and workers' reservation utilities give rise to a bigger income gap between leaders and workers, attracting spiteful leaders becomes relatively less costly and unfriendly leadership becomes more prevalent.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/233501
    Schriftenreihe: Discussion paper / Rationality & Competition, CRC TRR 190 ; no. 278 (February 26, 2021)
    Schlagworte: leadership styles; incentives; motivation; social preferences; labor-market conditions; wage-setting
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 50 Seiten)
  14. Can meaning make cents?
    making the meaning of work salient for US manufacturing workers
    Autor*in: Salamone, Alberto; Lordan, Grace
    Erschienen: March 2022
    Verlag:  IZA - Institute of Labor Economics, Bonn, Germany

    We conducted a field experiment in a small electronics manufacturing firm in the US with the specific aim to improve minutes worked, punctuality, tardiness and safety checks. Our intervention was to put posters on the production floor on a random... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 4
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    We conducted a field experiment in a small electronics manufacturing firm in the US with the specific aim to improve minutes worked, punctuality, tardiness and safety checks. Our intervention was to put posters on the production floor on a random day, which made salient to the blue-collar employees the meaning and importance of their job, which comprised of routine repetitive tasks, in a before and after design. Overall, the intervention was a success with positive and significant effects consistently found for the outcomes both immediately after the experiment finished (+3 days) and also more than two weeks after (+15 days). Our study highlights it is possible to motivate blue collar manual workers intrinsically by drawing attention to the meaning of their work.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/263399
    Schriftenreihe: Discussion paper series / IZA ; no. 15183
    Schlagworte: meaning; motivation; blue collar; manufacturing; field experiment
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 30 Seiten), Illustrationen
  15. Deutsch als Fremdsprache an chinesischen Schulen
    = German as foreign language in Chinese schools
    Autor*in: Bao, Qiaoqiao
    Erschienen: 2021

    Die Geschichte des Deutschunterrichts in China lässt sich etwa 150 Jahre zurückverfolgen. Ein Aufschwung des Deutschunterrichts im schulischen Bereich ist allerdings erst seit Anfang des 21. Jahrhunderts zu beobachten. Mittlerweile ist Deutsch die am... mehr

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    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Bibliothek der Hochschule Hannover
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    Bibliothek im Kurt-Schwitters-Forum
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Zentrale Hochschulbibliothek Lübeck
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    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
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    Die Geschichte des Deutschunterrichts in China lässt sich etwa 150 Jahre zurückverfolgen. Ein Aufschwung des Deutschunterrichts im schulischen Bereich ist allerdings erst seit Anfang des 21. Jahrhunderts zu beobachten. Mittlerweile ist Deutsch die am meisten gelernte europäische Fremdsprache an chinesischen Schulen nach Englisch. Die vorliegende Untersuchung konzentriert sich auf den DaF-Unterricht im schulischen Bereich und zielt darauf ab, eine flächendeckende Bestandsaufnahme vorzunehmen und die Ursachen für den enormen Aufschwung im Kontext der politischen, wirtschaftlichen, gesellschaf... The history of German language teaching in China can be traced back to about 150 years ago. However, an increase in the teaching of German in middle schools has just been observed since the beginning of the 21st century. Meanwhile, German is the most widely learned European foreign language in Chinese schools after English. This paper focuses on the teaching of German as a foreign language in middle schools and aims to offer a comprehensive evaluation of status quo and to explore the reasons for the significant upswing of German language learning in the context of political, economic and so... The history of German language teaching in China can be traced back to about 150 years ago. However, an increase in the teaching of German in middle schools has just been observed since the beginning of the 21st century. Meanwhile, German is the most widely learned European foreign language in Chinese schools after English. This paper focuses on the teaching of German as a foreign language in middle schools and aims to offer a comprehensive evaluation of status quo and to explore the reasons for the significant upswing of German language learning in the context of political, economic and social changes as well as motivation at individual level. Firstly, a review of the teaching of the German language in the past centuries is given in order to illustrate the long-term development trajectory. Furthermore, an assessment of status quo is outlined and the conditions of the political, economic as well as social-cultural framework for the dissemination of the German language are analyzed. In order to examine the motivation of individuals and institutions involved, extensive empirical research was carried out with students learning German, their parents, German teachers and school administrators. After presenting the motivation at individual level, the learning motivation of today's students is briefly compared with those of the past in order to find out how it has evolved over the past centuries.$yLinzenz

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Mitschian, Haymo (AkademischeR BetreuerIn); Casper-Hehne, Hiltraud (AkademischeR BetreuerIn); Busch, Albert (AkademischeR BetreuerIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Deutsch als Fremdsprache; China; Chinesische Schulen; Bildungssystem; Lernmotive; Motivwandel; PASCH; Gaokao; Deutschlandbild; Mehrsprachigkeit; Sprachförderung; Fremdsprachenschulen; Studium in Deutschland; German as foreign language; China; Chinese middle school; education system; motivation; foreign languages school; PASCH; Gaokao; study in Germany; national image; multilingualism; language promotion
    Umfang: 1 Online-Ressource, Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Georg-August-Universität Göttingen, 2021
  16. Deutsch als Fremdsprache an chinesischen Schulen
    = German as foreign language in Chinese schools
    Autor*in: Bao, Qiaoqiao
    Erschienen: 2022

    Die Geschichte des Deutschunterrichts in China lässt sich etwa 150 Jahre zurückverfolgen. Ein Aufschwung des Deutschunterrichts im schulischen Bereich ist allerdings erst seit Anfang des 21. Jahrhunderts zu beobachten. Mittlerweile ist Deutsch die am... mehr

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    2022 B 25643
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Signatur:
    Diss. Bao
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    Die Geschichte des Deutschunterrichts in China lässt sich etwa 150 Jahre zurückverfolgen. Ein Aufschwung des Deutschunterrichts im schulischen Bereich ist allerdings erst seit Anfang des 21. Jahrhunderts zu beobachten. Mittlerweile ist Deutsch die am meisten gelernte europäische Fremdsprache an chinesischen Schulen nach Englisch. Die vorliegende Untersuchung konzentriert sich auf den DaF-Unterricht im schulischen Bereich und zielt darauf ab, eine flächendeckende Bestandsaufnahme vorzunehmen und die Ursachen für den enormen Aufschwung im Kontext der politischen, wirtschaftlichen, gesellschaf... The history of German language teaching in China can be traced back to about 150 years ago. However, an increase in the teaching of German in middle schools has just been observed since the beginning of the 21st century. Meanwhile, German is the most widely learned European foreign language in Chinese schools after English. This paper focuses on the teaching of German as a foreign language in middle schools and aims to offer a comprehensive evaluation of status quo and to explore the reasons for the significant upswing of German language learning in the context of political, economic and so...

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Mitschian, Haymo (AkademischeR BetreuerIn); Casper-Hehne, Hiltraud (AkademischeR BetreuerIn); Busch, Albert (AkademischeR BetreuerIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    Schlagworte: Deutsch als Fremdsprache; China; Chinesische Schulen; Bildungssystem; Lernmotive; Motivwandel; PASCH; Gaokao; Deutschlandbild; Mehrsprachigkeit; Sprachförderung; Fremdsprachenschulen; Studium in Deutschland; German as foreign language; China; Chinese middle school; education system; motivation; foreign languages school; PASCH; Gaokao; study in Germany; national image; multilingualism; language promotion
    Umfang: III, 246 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Georg-August-Universität Göttingen, 2022
  17. Tourist’s Motivation and Behavioural Intention to Visit a Religious Buddhist Site
    A Case Study of Bodhgaya
    Autor*in: Piramanayagam, Senthilkumaran; Kumar, Nischal; Mallya, Jyothi; Anand, Rahul
    Erschienen: 2021

    The purpose of this study is to identify the motivation factors and investigate their impact on the behavioural intention of pilgrims at Bodhgaya, one of the most prominent Buddhist religious sites in India. To achieve this objective, 28 religious... mehr

    Standort:
    Index theologicus der Universitätsbibliothek Tübingen
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    The purpose of this study is to identify the motivation factors and investigate their impact on the behavioural intention of pilgrims at Bodhgaya, one of the most prominent Buddhist religious sites in India. To achieve this objective, 28 religious motivational items were identified based on previous studies and subjected to exploratory factor analysis (EFA). The EFA resulted in a three-factor model, which was further tested using confirmatory factor analysis. The identified religious motivational factors were religious belief, service quality and history, architecture and cultural aspects of religious sites. The role of these motivational factors and their influence on behavioural intention was further tested using structural equation modelling. The findings of the study reveal that service quality is a primary motivational factor affecting behavioural intention of religious tourists at Bodhgaya, followed by religious belief. However, history, architecture, and cultural aspects of Bodhgaya had no significant influence on behavioural intention of tourists. The study recommends that service providers at this destination need to pay more attention to enhancing service quality.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: The international journal of religious tourism and pilgrimage; Dublin : Dublin Institute of Technology, 2013; 8(2021), 8, Seite 42-56; Online-Ressource

    Schlagworte: Bodhgaya; Buddhist sites; behavioural intention; motivation; pilgrimage religious tourism
  18. Motivation and Experience of Sacred Tomb Pilgrimage
    Learnings from the Sasak Tribe Lombok
    Autor*in: Sobry, M; Purnamasari, Teti
    Erschienen: 2021

    This study analyses the motivations and experiences that drive the pilgrimage to the sacred tombs of the Lombok Sasak Tribe. This sacred graves pilgrimage is a tradition that has survived from the past and a heritage that passes from generation to... mehr

    Standort:
    Index theologicus der Universitätsbibliothek Tübingen
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    This study analyses the motivations and experiences that drive the pilgrimage to the sacred tombs of the Lombok Sasak Tribe. This sacred graves pilgrimage is a tradition that has survived from the past and a heritage that passes from generation to generation. The study uses a constructivist paradigm with a phenomenological qualitative approach. The research locations are at the tomb of Almagfurlah TGKH Muhammad Zainuddin Abdul Madjid, in Pancor East Lombok; The Batu Layar Tomb in West Lombok; The Ketaq Tomb, Central Lombok; Bintaro Tomb in Mataram City and; the Tomb at the Bayan Beleq, Bayan in North Lombok. The analysis shows that the pilgrimage motivation to the sacred tombs is that of high religiosity. A high level of religiousness indicates gratitude for God’s tremendous and enormous blessings. It is such a great pleasure for pilgrims to have the opportunity to perform this Hajj safely. The pilgrimage experience to the sacred tombs means remembering death, remembering struggles, preserving purity or cleanliness, and strengthening brotherhood. The synergy between motivation and experience makes the pilgrimage to the sacred tombs sustainable and continues from generation to generation.

     
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    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: The international journal of religious tourism and pilgrimage; Dublin : Dublin Institute of Technology, 2013; 9(2021), 4, Seite 89-100; Online-Ressource

    Schlagworte: Lombok; experiences; motivation; sacred tomb; synergy
  19. Delaying and motivating decisions in the (bully) dictator game
    Autor*in: Bilancini, Ennio; Boncinelli, Leonardo; Guarnieri, Pietro; Spadoni, Lorenzo
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  [Università di Pisa, Dipartimento di Economia e Management], [Pisa]

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    VS 664
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: Discussion papers / Università di Pisa, Dipartimento di Economia e Management ; n. 277 (2021)
    Schlagworte: dual process; motivation; deliberation; intuition; Dictator Game; bully; social norms
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 34 Seiten), Illustrationen
  20. Young Turkish Tourists’ Religious Tourism Motivations, Perceptions and Intentions About a Religious Destination
    The Case Of Konya, Turkey
    Autor*in: Bilim, Yasin; Ay, Sadık
    Erschienen: 2022

    Young tourists represent over 20% of the tourism market and are an important element in current tourism activities. Cultural tourism, encompassing religious tourism, has increased in recent times, however, young tourists exhibit less preference for... mehr

    Standort:
    Index theologicus der Universitätsbibliothek Tübingen
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    Young tourists represent over 20% of the tourism market and are an important element in current tourism activities. Cultural tourism, encompassing religious tourism, has increased in recent times, however, young tourists exhibit less preference for religious destinations, particularly within their own religions, compared to other options. Their preferences generally lean towards non-spiritual or secular motivations rather than religious based travel motivations. Within this context, this study aims to determine religious tourism motivations, perceptions and related behaviours of young tourists by evaluating their preferences and consumption patterns at religious sites. The study is undertaken on the basis of secondary research supported by primary surveys (n: 387) conducted with young Turkish tourists in Konya, an important religious destination in the central part of Turkey. According to the results, religious tourism attitudes and young tourists’ related behaviours have a high value and have an effect on their motivations and perceptions. Their consumption patterns are focused on religious and entertainment purposes and their preferences are generally based on resting and selfactualisation. Based on these findings, evaluations and suggestions about what needs to be oriented towards young tourists and how to draw more young tourists are presented. For religious tourism destination planners, this study offers some basic profiles and outputs to build useful strategies and to attract more active young tourists and provide useful marketing knowledge about young tourists for the purpose of making religious destinations more attractive to them.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: The international journal of religious tourism and pilgrimage; Dublin : Dublin Institute of Technology, 2013; 10(2022), 2, Seite 13-27; Online-Ressource

    Schlagworte: behviour; motivation; perception; religious tourism; young tourists
  21. Nudging the nudger
    a field experiment on the effect of performance feedback to service agents on increasing organ donor registrations
    Autor*in: House, Julian; Lacetera, Nicola; Macis, Mario; Mažar, Nina
    Erschienen: October 2022
    Verlag:  CESifo, Center for Economic Studies & Ifo Institute, Munich, Germany

    We conducted a randomized controlled trial involving nearly 700 customer-service representatives (CSRs) in a Canadian government service agency to study whether providing CSRs with performance feedback with or without peer comparison affected their... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 63
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    We conducted a randomized controlled trial involving nearly 700 customer-service representatives (CSRs) in a Canadian government service agency to study whether providing CSRs with performance feedback with or without peer comparison affected their subsequent organ donor registration rates. Despite having no tie to remuneration or promotion, the provision of individual performance feedback three times over one year resulted in a 25% increase in daily signups, compared to otherwise similar encouragement and reminders. Adding benchmark information that compared CSRs performance to average and top peer performance did not further enhance this effect. Registrations increased more among CSRs whose performance was already above average, and there was no negative effect on lower-performing CSRs. A post-intervention survey showed that CSRs found the information included in the treatments helpful and encouraging. However, performance feedback without benchmark information increased perceived pressure to perform.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/267245
    Schriftenreihe: CESifo working paper ; no. 10012 (2022)
    Schlagworte: Öffentliche Dienstleistung; Öffentlicher Dienst; Angestellte; Soziales Verhalten; Organtransplantation; Leistungsanreiz; Leistungsmotivation; Arbeitsleistung; Nudge; Randomisierte kontrollierte Studie; Kanada; prosocial behavior; motivation; public service; employee; intermediaries; field experiments; feedback; organ donation
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 33 Seiten), Illustrationen
  22. Work and pleasure: investigating the rise of digital nomads in Mexico
    Autor*in: Andino Frydman, Alma
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  SIEPR Stanford Institute for Economic Policy Research, Stanford, CA

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
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    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    Keine Rechte
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: Working paper / SIEPR Stanford Institute for Economic Policy Research ; no. 22, 31 (October, 2022)
    Schlagworte: digital nomadism; remote work; value of work; WFH; WFA; WWT; digital work; COVID-19; productivity; motivation; tourism; value systems; identity
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 35 Seiten), Illustrationen
  23. The future of medicine
    preventative mHealth interventions and health digitization
    Autor*in: Mönninghoff, Annette
    Erschienen: [2022]

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)
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    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Medizin; Gesundheit; Digitalisierung; Motivation; EDIS-5189; healthcare; mHealth; Digital health; motivation; digitization
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 170 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Dissertation, University of St. Gallen, 2022
  24. Ehrgeiz
    Dynamiken zweckrationaler Passion
    Autor*in: Goebel, Eckart
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  Brill, Wilhelm Fink, Leiden

    Welche Funktion hat ein Ehrgeiz, der auch dann nicht erlischt, sobald Selbsterhaltung sichergestellt ist? Lässt sich überhaupt trennscharf zwischen ›gesundem‹ und ›krankhaftem‹ Ehrgeiz unterscheiden? Diese Fragen stellen sich, seit Hesiod zwischen... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
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    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signatur:
    eBook UTB scholars
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    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Weingarten
    Signatur:
    eBook UTB scholars-e-library
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    Standort:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book UTB-scholars EBS
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    Welche Funktion hat ein Ehrgeiz, der auch dann nicht erlischt, sobald Selbsterhaltung sichergestellt ist? Lässt sich überhaupt trennscharf zwischen ›gesundem‹ und ›krankhaftem‹ Ehrgeiz unterscheiden? Diese Fragen stellen sich, seit Hesiod zwischen der guten und der bösen Eris differenzierte, und seit Aristoteles –der Lehrer Alexanders des Großen – feststellte, dass die gute Mitte zwischen fehlendem und exzessivem Ehrgeiz ›keinen Namen hat‹. Der über die Selbsterhaltung hinausschießende, ›brennende Ehrgeiz‹ wurde in der Philosophie nur gelegentlich reflektiert, in der Weltliteratur, der Erfolgssoziologie, der Spieltheorie und der Psychoanalyse hingegen eindringlich beschrieben. Er erscheint in evolutionsbiologischer Perspektive sinnlos, latent feindselig bzw. autodestruktiv. Die Alltagssprache registriert den destruktiven Aspekt, wenn sie in einer drastischen Wendung davon spricht, jemand sei ›von Ehrgeiz zerfressen‹ wie von einem Raubtier, einer Säure oder einem unkontrollierbar gewordenen Feuer. Diesem ›brennenden‹, potentiell ›zerfressenden‹ Ehrgeiz, der als das Verlangen nach Unsterblichkeit exklusiv menschlich zu sein scheint, wird seit der Antike mit Ambivalenz und Scheu begegnet. Ihm gilt das primäre Interesse des vorliegenden Buches.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783846765982
    Weitere Identifier:
    9783846765982
    RVK Klassifikation: EC 5410
    Schlagworte: afterlife of antiquity; ambition; career; competitive society; cultural history/theory; Ehrgeiz; Karriere; Konkurrenzgesellschaft; Kulturgeschichte; Kulturwissenschaft; motivation; Motivation; Nachleben der Antike
    Umfang: 1 Online-Ressource (XXVI, 209 Seiten), Diagramme
  25. Impacto del programa ser pilo paga en la motivación para obtener mejores puntajes en las pruebas saber 11 en Colombia
    Autor*in: Chávez C., Mariángela; Holguín A., María Fernanda; Castro G., Esteban; Rincón G., Andrés
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  CEDE, Centro de Estudios sobre Desarrollo Económico, Bogotá, D.C., Colombia

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
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    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    VS 708
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Spanisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schriftenreihe: Array ; 2022, 5 (febrero de 2022)
    Schlagworte: Ser Pilo Paga; education; motivation; secondary education; higher education in Colombia
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 42 Seiten), Illustrationen