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  1. La réalité virtuelle pour l'apprentissage des langues
    une étude auprès d'adolescents apprenant le français ou l'allemand
    Autor*in: Roy, Mickaël
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  Peter Lang, Bern

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2022/922
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universität Köln, Romanisches Seminar, Bibliothek
    Signatur:
    412/Di-F150RoM/1
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    BFS14405
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783034328203; 3034328206
    Weitere Identifier:
    9783034328203
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Schriftenreihe: Mehrsprachigkeit in Europa ; 13
    Schlagworte: Virtuelle Realität; Fremdsprachenunterricht; Computerunterstütztes Lernen; Deutschunterricht; Französischunterricht
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)FOR000000; (BISAC Subject Heading)EDU005000: EDUCATION / Bilingual Education; (BISAC Subject Heading)FOR007000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / English as a Second Language; (BISAC Subject Heading)FOR009000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; (BISAC Subject Heading)FOR016000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / Latin; (BISAC Subject Heading)FOR017000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / Miscellaneous; (BISAC Subject Heading)LAN000000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General; (BISAC Subject Heading)LIT006000: LITERARY CRITICISM / Semiotics & Theory; (BIC subject category)2ACG: German; (BIC subject category)2ADF: French; (BIC subject category)CFA: Philosophy of language; (BIC subject category)CFB: Sociolinguistics; (BIC subject category)CFG: Semantics, discourse analysis, etc; (BIC subject category)CFP: Translation & interpretation; (BIC subject category)CFZ: Sign languages, Braille & other linguistic communication; (BIC subject category)CJA: Language teaching theory & methods; allemand; apprenant; auprès; d’adolescents; étude; français; français; immersion; interaction; l’allemand; l’apprentissage; langue étrangère; langues; pour; présence; réalité; réalité virtuelle; virtuelle; (BISAC Subject Heading)FOR000000; (VLB-WN)1560: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: 469 Seiten, Illustrationen, 22.5 cm x 15 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Université de Strasbourg, 2016
  2. "Apprendre la langue de la majorité des confédérés"
    la discipline scolaire de l’allemand, entre enjeux pédagogiques, politiques, pratiques et culturels (1830-1990)
    Autor*in: Rouiller, Viviane
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Peter Lang, Bruxelles ; Berlin ; Bern

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Ansbach
    Fernleihe:
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    Standort:
    Staatliche Bibliothek, Schloßbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Staatsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Landesbibliothek Coburg
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Hochschule Weihenstephan-Triesdorf, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Ingolstadt
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    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
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    Deutsches Museum, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule München, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Landesamt für Digitalisierung, Breitband und Vermessung, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Technische Universität München, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Standort:
    Zentralinstitut für Kunstgeschichte, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule für angewandte Wissenschaften Neu-Ulm, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Deutsches Forum für Kunstgeschichte, Bibliothek

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
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    Standort:
    Leibniz-Institut für Ost- und Südosteuropaforschung, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatliche Bibliothek Regensburg
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Bibliotheca Hertziana - Max-Planck-Institut für Kunstgeschichte

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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9782807616530
    Schriftenreihe: Exploration ; [192]
    Schlagworte: Sprachpolitik; Deutschunterricht; Mehrsprachigkeit
    Weitere Schlagworte: Apprendre; Confédérés; culturels; discipline; enjeux; entre; l’allemand; langue; majorité; pédagogiques; politiques; pratiques; Rouiller; scolaire; Viviane
    Umfang: viii, 389 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Université de Genève, 2018
  3. « Apprendre la langue de la majorité des Confédérés »
    la discipline scolaire de l’allemand, entre enjeux pédagogiques, politiques, pratiques et culturels (1830–1990)
    Autor*in: Rouiller, Viviane
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  Peter Lang, Bruxelles

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  4. Etude historique des constructions verbales de l’allemand du 9ème au 16ème siècle
    Autor*in: Robin, Thérèse
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783631854549; 3631854544
    Weitere Identifier:
    9783631854549
    Schriftenreihe: Deutsche Sprachgeschichte ; Band 12
    Schlagworte: Deutsch; Verb; Konstruktion <Linguistik>
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)FOR000000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / General; (BISAC Subject Heading)FOR009000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; (BISAC Subject Heading)LAN000000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General; (BISAC Subject Heading)LAN006000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Grammar & Punctuation; (BISAC Subject Heading)LAN009000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; (BISAC Subject Heading)LAN018000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Speech; (BIC subject category)CFF: Historical & comparative linguistics; (BIC subject category)CFK: Grammar, syntax & morphology; (BIC language qualifier (language as subject))2ACG: German; (BIC time period qualifier)3D: BCE to c 500 CE; (BIC time period qualifier)3F: c 500 CE to c 1000 CE; (BIC time period qualifier)3H: c 1000 CE to c 1500; (BIC time period qualifier)3JB: c 1500 to c 1600; allemand ancien; Claudia; complexité; constructicon; constructions; Etude; évolution; grammaire de construction; historique; l’allemand; langues germaniques; Reif; Robin; siècle; simplification; syntactisation; Thérèse; verbales; Wich; Winkelkötter; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft; grammaire de construction;constructicon;évolution;complexité;simplification;syntactisation;langues germaniques;allemand ancien
    Umfang: 336 Seiten, Illustrationen, 22 cm
    Bemerkung(en):

    Habilitationsschrift, ,
  5. Etude historique des constructions verbales de l’allemand du 9ème au 16ème siècle
    Autor*in: Robin, Thérèse
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Peter Lang Verlag, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631862155
    Weitere Identifier:
    9783631862155
    Auflage/Ausgabe: digitale Originalausgabe
    Schriftenreihe: Deutsche Sprachgeschichte ; 12
    Schlagworte: Deutsch; Verb; Konstruktion <Linguistik>
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)LAN000000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General; grammaire de construction;constructicon;évolution;complexité;simplification;syntactisation;langues germaniques;allemand ancien; (VLB-WN)9563: Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)FOR000000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / General; (BISAC Subject Heading)FOR009000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; (BISAC Subject Heading)LAN006000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Grammar & Punctuation; (BISAC Subject Heading)LAN009000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / General; (BISAC Subject Heading)LAN018000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Speech; (BIC subject category)CFF: Historical & comparative linguistics; (BIC subject category)CFK: Grammar, syntax & morphology; (BIC language qualifier (language as subject))2ACG: German; (BIC time period qualifier)3D: BCE to c 500 CE; (BIC time period qualifier)3F: c 500 CE to c 1000 CE; (BIC time period qualifier)3H: c 1000 CE to c 1500; (BIC time period qualifier)3JB: c 1500 to c 1600; allemand ancien; Claudia; complexité; constructicon; constructions; Etude; évolution; grammaire de construction; historique; l’allemand; langues germaniques; Reif; Robin; siècle; simplification; syntactisation; Thérèse; verbales; Wich; Winkelkötter
    Umfang: Online-Ressource, 338 Seiten
  6. « Apprendre la langue de la majorité des Confédérés »
    La discipline scolaire de l’allemand, entre enjeux pédagogiques, politiques, pratiques et culturels (1830–1990)
    Autor*in: Rouiller, Viviane
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Peter Lang Verlag, Bruxelles

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  7. "Apprendre la langue de la majorité des confédérés"
    la discipline scolaire de l’allemand, entre enjeux pédagogiques, politiques, pratiques et culturels (1830-1990)
    Autor*in: Rouiller, Viviane
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Peter Lang, Bruxelles ; Berlin ; Bern

    Standort:
    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9782807616530
    Schriftenreihe: Exploration ; [192]
    Schlagworte: Sprachpolitik; Deutschunterricht; Mehrsprachigkeit
    Weitere Schlagworte: Apprendre; Confédérés; culturels; discipline; enjeux; entre; l’allemand; langue; majorité; pédagogiques; politiques; pratiques; Rouiller; scolaire; Viviane
    Umfang: viii, 389 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Université de Genève, 2018
  8. La réalité virtuelle pour l’apprentissage des langues
    une étude auprès d’adolescents apprenant le français ou l’allemand
    Autor*in: Roy, Mickaël
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Peter Lang, Bern

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783034328203; 3034328206
    Weitere Identifier:
    9783034328203
    Schriftenreihe: Mehrsprachigkeit in Europa ; 13
    Schlagworte: Französischunterricht; Deutschunterricht; Fremdsprachenunterricht; Computerunterstütztes Lernen; Virtuelle Realität
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)FOR000000; (DDC-Sachgruppen der Deutschen Nationalbibliografie)400; (BISAC Subject Heading)EDU005000: EDUCATION / Bilingual Education; (BISAC Subject Heading)FOR007000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / English as a Second Language; (BISAC Subject Heading)FOR009000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; (BISAC Subject Heading)FOR016000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / Latin; (BISAC Subject Heading)FOR017000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / Miscellaneous; (BISAC Subject Heading)LAN000000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General; (BISAC Subject Heading)LIT006000: LITERARY CRITICISM / Semiotics & Theory; (BIC subject category)2ACG: German; (BIC subject category)2ADF: French; (BIC subject category)CFA: Philosophy of language; (BIC subject category)CFB: Sociolinguistics; (BIC subject category)CFG: Semantics, discourse analysis, etc; (BIC subject category)CFP: Translation & interpretation; (BIC subject category)CFZ: Sign languages, Braille & other linguistic communication; (BIC subject category)CJA: Language teaching theory & methods; allemand; apprenant; auprès; d’adolescents; étude; français; français; immersion; interaction; l’allemand; l’apprentissage; langue étrangère; langues; pour; présence; réalité; réalité virtuelle; virtuelle; (BISAC Subject Heading)FOR000000; (VLB-WN)1560: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: 469 Seiten, Illustrationen, 22 cm, 650 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Université de Strasbourg, 2016
  9. « Apprendre la langue de la majorité des Confédérés »
    La discipline scolaire de l’allemand, entre enjeux pédagogiques, politiques, pratiques et culturels (1830–1990)
    Autor*in: Rouiller, Viviane
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Peter Lang International Academic Publishing Group, Bern ; OAPEN FOUNDATION, The Hague

    Quelles langues étrangères enseigner à l’école en Suisse　? Si cette question revient encore régulièrement au cœur de l’actualité, elle se pose dès le XIXe siècle au moment où l'étude des langues vivantes, relevant jusqu’ici de modes d’apprentissage... mehr

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    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    Quelles langues étrangères enseigner à l’école en Suisse　? Si cette question revient encore régulièrement au cœur de l’actualité, elle se pose dès le XIXe siècle au moment où l'étude des langues vivantes, relevant jusqu’ici de modes d’apprentissage privés, fait son entrée au sein des écoles publiques, alors même que l’État devient garant de l’instruction. En Suisse romande, c’est l’allemand, idiome de la majorité des Confédérés, qui tire son épingle du jeu en devenant durablement la deuxième langue vivante la plus enseignée après le français, langue maternelle. Toutefois, sa place au sein de l’instruction publique lui sera encore régulièrement contestée et sera sujet à bon nombre d’adaptations. Par une démarche d’histoire sociale et culturelle reposant sur une variation des niveaux d’analyse et des échelles d’observation, cet ouvrage retrace l'évolution de la discipline de l’allemand dans les cantons de Genève, Vaud et Fribourg entre 1830 et 1990. Il étudie les finalités plurielles qui lui sont rattachées – formative, pratique, culturelle et nationale – et la manière dont celles-ci se complètent ou s'opposent en fonction des contextes, des acteurs et publics scolaires. Sur la base de discours émanant de différentes sphères, des savoirs à enseigner au sein des manuels scolaires d'allemand et des dynamiques circulatoires ayant contribué à l'évolution de la discipline, il identifie les différentes forces à l'origine des adaptations successives de cet enseignement. L’ouvrage montre les écarts perceptibles entre les ambitions affichées et les réalisations effectives au sein du champ éducatif, mettant en exergue une dialectique entre des enjeux à la fois internes et externes à la sphère scolaire.

     
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