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  1. Förderung von Selbstkompetenzen bei Lernenden an kaufmännischen Berufsschulen
    Autor*in: Schulz, Eva
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU), Erlangen

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wilbers, Karl (Akademischer Betreuer)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Texte zur Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung ; 21.2
    Schlagworte: Fachwissen; Berufsschule; Wirtschaftspädagogik; Qualifikation; Persönlichkeitspsychologie; Motivation; Studentin; Student; Berufsbildende Schule; Wirtschaftshochschule; Berufsbildung; Kompetenz; Kompetenzmodell; Motivation; Selbstkompetenz; Selbstreflexion; Wirtschaftspädagogik; kaufmännische Berufsschule
    Weitere Schlagworte: (stw)Qualifikation; (stw)Persönlichkeitspsychologie; (stw)Motivation; (stw)Studierende; (stw)Berufsbildende Schule; (stw)Wirtschaftshochschule; (stw)Schweiz
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Erlangen, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU), 2017
  2. Förderung von Selbstkompetenzen bei Lernenden an kaufmännischen Berufsschulen
    Autor*in: Schulz, Eva-Maria
    Erschienen: 2018
    Verlag:  epubli, Berlin

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783745095111
    Weitere Identifier:
    9783745095111
    Auflage/Ausgabe: 2. Auflage
    Schriftenreihe: Texte zur Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung ; 21
    Schlagworte: Qualifikation; Persönlichkeitspsychologie; Motivation; Studentin; Student; Berufsbildende Schule; Wirtschaftshochschule
    Weitere Schlagworte: (stw)Qualifikation; (stw)Persönlichkeitspsychologie; (stw)Motivation; (stw)Studierende; (stw)Berufsbildende Schule; (stw)Wirtschaftshochschule; (stw)Schweiz; (Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Allgemein; (Lesealter)ab 0 bis 99 Jahre; (BISAC Subject Heading)SCI063000; Selbstkompetenz; Wirtschaftspädagogik; kaufmännische Berufsschule; Berufsbildung; Kompetenz; Kompetenzmodell; Selbstwirksamkeitserwartung; Selbstreflexion; Motivation; (VLB-WN)1770
    Umfang: Online-Ressourcen, 416 Seiten
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten

    Dissertation, FAU Erlangen-Nürnberg, 2018
  3. Förderung von Selbstkompetenzen bei Lernenden an kaufmännischen Berufsschulen
    Autor*in: Schulz, Eva
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU), Erlangen

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Texte zur Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung ; 21
    Schlagworte: Fachwissen; Berufsschule; Wirtschaftspädagogik; Berufliche Qualifikation; Qualifikation; Persönlichkeitspsychologie; Motivation; Studentin; Student; Berufsbildende Schule; Wirtschaftshochschule; Selbstkompetenz; Wirtschaftspädagogik; kaufmännische Berufsschule; Berufsbildung; Kompetenz; Kompetenzmodell; Selbstreflexion; Motivation
    Weitere Schlagworte: (stw)Qualifikation; (stw)Persönlichkeitspsychologie; (stw)Motivation; (stw)Studierende; (stw)Berufsbildende Schule; (stw)Wirtschaftshochschule; (stw)Schweiz; Selbstwirksamkeitserwartung
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Erlangen, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU), 2017