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  1. Introducing Jeri Wieringa
    On Data, Religion, and Digital Humanities
    Autor*in: Bell, Caitlyn
    Erschienen: [2020]

    Despite the rising popularity of digital scholarship in the humanities, there still exists a great deal of tension between this new scholarship and more traditional methods. Primarily the concern lies in how to measure the work done between the two,... mehr

    Zugang:
    Index theologicus der Universitätsbibliothek Tübingen
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    Despite the rising popularity of digital scholarship in the humanities, there still exists a great deal of tension between this new scholarship and more traditional methods. Primarily the concern lies in how to measure the work done between the two, with many seeing the former as less taxing than traditional methods and requiring additional work out of those pursuing digital scholarship. In a recent meeting of the American Academy of Religion (AAR), Jeri E. Wieringa spoke on a panel that showcased the digital work in the humanities so as to highlight the need for academia to better incorporate digital scholarship. Her talk, discussed prominently in this paper, highlighted her doctoral work and clearly expressed the similarities between traditional and digital methods of scholarly research.

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Bulletin for the study of religion; London : Equinox, 2010; 49(2020), 1/2, Seite 29-32; Online-Ressource

    Schlagworte: AAR; THATCamp; digital humanities; digital scholarship; humanities computing
    Weitere Schlagworte: Jeri Wieringa
  2. Digital Humanities Pedagogy : Practices, Principles and Politics
    Beteiligt: D. Hirsch, Brett (Herausgeber)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Open Book Publishers

    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf
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    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek der RPTU in Kaiserslautern
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Deutsche Zentralbibliothek für Medizin - Informationszentrum Lebenswissenschaften, Köln
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    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
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    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
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    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek, Zweigbibliothek Bottrop
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
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    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Hochschule Koblenz, RheinAhrCampus, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Siegen
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Trier
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: D. Hirsch, Brett (Herausgeber)
    Sprache: Unbestimmt
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: OBP.0024
    Weitere Identifier:
    10.11647/OBP.0024
    Weitere Schlagworte: humanities computing; pedagogy; digital humanities; teaching digital humanities; website development; media studies; humanities; Curriculum; Humanities; Higher & further education, tertiary education; Teaching skills & techniques
    Umfang: 1 electronic resource (447 pages)
  3. Digital Humanities Pedagogy
    Practices, Principles and Politics
    Beteiligt: D. Hirsch, Brett (Herausgeber)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Open Book Publishers, [Erscheinungsort nicht ermittelbar] ; OAPEN FOUNDATION, The Hague

    Academic institutions are starting to recognize the growing public interest in digital humanities research, and there is an increasing demand from students for formal training in its methods. Despite the pressure on practitioners to develop... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Academic institutions are starting to recognize the growing public interest in digital humanities research, and there is an increasing demand from students for formal training in its methods. Despite the pressure on practitioners to develop innovative courses, scholarship in this area has tended to focus on research methods, theories and results rather than critical pedagogy and the actual practice of teaching. The essays in this collection offer a timely intervention in digital humanities scholarship, bringing together established and emerging scholars from a variety of humanities disciplines across the world. The first section offers views on the practical realities of teaching digital humanities at undergraduate and graduate levels, presenting case studies and snapshots of the authors’ experiences alongside models for future courses and reflections on pedagogical successes and failures. The next section proposes strategies for teaching foundational digital humanities methods across a variety of scholarly disciplines, and the book concludes with wider debates about the place of digital humanities in the academy, from the field’s cultural assumptions and social obligations to its political visions. Digital Humanities Pedagogy broadens the ways in which both scholars and practitioners can think about this emerging discipline, ensuring its ongoing development, vitality and long-term sustainability.

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: D. Hirsch, Brett (Herausgeber)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schlagworte: Humanities; Higher & further education, tertiary education; Teaching skills & techniques
    Weitere Schlagworte: humanities computing; pedagogy; digital humanities; teaching digital humanities; website development; media studies; humanities; Curriculum
    Umfang: 1 Online-Ressource (447 p.)
  4. The Electronic Labyrinth
    Erschienen: 2005

    Virtual Libraries ; ff "The Electronic Labyrinth is a study of the implications of hypertext for creative writers looking to move beyond traditional notions of linearity." The website analyses the literary tradition of non-linear approaches to... mehr

    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    AnglGuide

     

    Virtual Libraries ; ff "The Electronic Labyrinth is a study of the implications of hypertext for creative writers looking to move beyond traditional notions of linearity." The website analyses the literary tradition of non-linear approaches to narrative, examines recent works that utilize hypertext, and evaluates the hardware and software available to writers. It is a helpful resource and serves as a general introduction to hypertext and to humanities computing.

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Schlagworte: Electronic literature; hyptertext literature; hypertext; humanities computing
    Bemerkung(en):

    Source: SUB

  5. Digital Humanities Pedagogy : Practices, Principles and Politics
    Beteiligt: D. Hirsch, Brett (Herausgeber)
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Open Book Publishers

    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
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    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
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    Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Bibliothek
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    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Technische Hochschule Georg Agricola, Hochschulbibliothek
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    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf
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    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
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    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
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    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
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    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
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    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
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    FH Münster, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Hochschule Koblenz, RheinAhrCampus, Bibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universitätsbibliothek Siegen
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    Universitätsbibliothek Trier
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: D. Hirsch, Brett (Herausgeber)
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: OBP.0024
    Schlagworte: Humanities; Higher & further education, tertiary education; Teaching skills & techniques
    Weitere Schlagworte: humanities computing; pedagogy; digital humanities; teaching digital humanities; website development; media studies; humanities; Curriculum
    Umfang: 1 electronic resource (447 pages)