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  1. Internationalisierung in der (fremdsprachlichen) Lehrer*innenbildung: Ein Forschungsreview
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Universitäts- und Landesbibliothek, Darmstadt

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 26, (2), Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545
    Schlagworte: Lehrerbildung; Internationalisierung; Auslandsaufenthalt; Interkulturelle Kompetenz; Interkulturelles Lernen; Fremdsprachenunterricht
    Weitere Schlagworte: Internationalisierung; Fremdsprachen; Lehrer*innenbildung; Ausland; Professionalisierung; internationalisation; foreign languages; teacher education; study abroad; professionalization
    Umfang: Online-Ressource
  2. Lebanese Students Choice of Foreign Languages
    And its Influence on their Life
    Autor*in: Chami, Dina
    Erschienen: 2014
    Verlag:  LAP LAMBERT Academic Publishing, Saarbrücken

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783659518218; 3659518212
    Weitere Identifier:
    9783659518218
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; foreign languages; Lebanese Curriculum; Lebanese Students; English Language in Lebanon; French Language in Lebanon; French System; American System; (VLB-WN)1569: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Sonstige Sprachen, Sonstige Literaturen
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten

  3. Lost in Translation? Openness, Reflexivity and Pragmatism as Guiding Principles for Cross-Language Qualitative Research
    Erschienen: 2021
    Verlag:  SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., Mannheim

    Abstract: In increasingly globalised and linguistically diverse societies, cross-language constellations in qualitative research are becoming more probable and necessary. Based on experiences we gained during our research in foreign language... mehr

     

    Abstract: In increasingly globalised and linguistically diverse societies, cross-language constellations in qualitative research are becoming more probable and necessary. Based on experiences we gained during our research in foreign language settings, we reflect on three guiding principles of qualitative research - openness, reflexivity and pragmatism - and how they are applied when dealing with the manifold challenges of linguistic understanding. Taking up ongoing discussions about this issue, we provide an account of a reflexive methodology aware of its preconditions and limitations. We argue in favour of a confident approach towards language difficulties and point out that qualitative research has always demanded the chosen methods to be flexible enough to adjust to challenges in the field

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300)
    Weitere Schlagworte: Fremdsprachen; Offenheit; Pragmatismus; Reflexivität; Verstehenslücke; cross-language research; foreign languages; gap of understanding; openness; pragmatism; reflexivity; sprachenübergreifende Forschung; translation; Übersetzung
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Veröffentlichungsversion

    begutachtet (peer reviewed)

    In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 22 (2021) 3