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  1. Black Frankenstein
    The Making of an American Metaphor
    Autor*in: Young, Elizabeth
    Erschienen: [2008]; © 2008
    Verlag:  New York University Press, New York, NY

    For all the scholarship devoted to Mary Shelley's English novel Frankenstein, there has been surprisingly little attention paid to its role in American culture, and virtually none to its racial resonances in the United States. In Black Frankenstein,... mehr

    Standort:
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

     

    For all the scholarship devoted to Mary Shelley's English novel Frankenstein, there has been surprisingly little attention paid to its role in American culture, and virtually none to its racial resonances in the United States. In Black Frankenstein, Elizabeth Young identifies and interprets the figure of a black American Frankenstein monster as it appears with surprising frequency throughout nineteenth- and twentieth-century U.S. culture, in fiction, film, essays, oratory, painting, and other media, and in works by both whites and African Americans.Black Frankenstein stories, Young argues, effect four kinds of racial critique: they humanize the slave; they explain, if not justify, black violence; they condemn the slaveowner; and they expose the instability of white power. The black Frankenstein's monster has served as a powerful metaphor for reinforcing racial hierarchy—and as an even more powerful metaphor for shaping anti-racist critique. Illuminating the power of parody and reappropriation, Black Frankenstein tells the story of a metaphor that continues to matter to literature, culture, aesthetics, and politics

     
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
  2. L' enfant esclave dans l’œuvre d’Hector Malot
    une figure ambivalente du roman naturaliste
    Autor*in: Kohnen, Myriam
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  Peter Lang, Bruxelles

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    FBVM2127
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9782807614772; 2807614779
    Weitere Identifier:
    9782807614772
    DDC Klassifikation: Literaturen romanischer Sprachen; Französische Literatur (840)
    Schriftenreihe: Comparatisme et société ; Vol. 42
    Schlagworte: Kind <Motiv>; Kinderarbeit <Motiv>; Sklave <Motiv>
    Weitere Schlagworte: Malot, Hector (1830-1907); FAMILY & RELATIONSHIPS / Life Stages / Infants & Toddlers; LITERARY CRITICISM / European / French; Subjects & Themes; fiction, novelists & prose writers; children; ambivalente; d’Hector; Enfant; esclave; figure; Hubert; Kohnen; L’enfant; l’oeuvre; Malot; Myriam; naturaliste; Roland; roman; Thierry
    Umfang: 171 Seiten, 21 cm, 240 g
  3. Black Frankenstein
    The Making of an American Metaphor
    Autor*in: Young, Elizabeth
    Erschienen: [2008]; © 2008
    Verlag:  New York University Press, New York, NY

    For all the scholarship devoted to Mary Shelley's English novel Frankenstein, there has been surprisingly little attention paid to its role in American culture, and virtually none to its racial resonances in the United States. In Black Frankenstein,... mehr

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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    TH-AB - Technische Hochschule Aschaffenburg, Hochschulbibliothek
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    Technische Hochschule Augsburg
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
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    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Passau
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    For all the scholarship devoted to Mary Shelley's English novel Frankenstein, there has been surprisingly little attention paid to its role in American culture, and virtually none to its racial resonances in the United States. In Black Frankenstein, Elizabeth Young identifies and interprets the figure of a black American Frankenstein monster as it appears with surprising frequency throughout nineteenth- and twentieth-century U.S. culture, in fiction, film, essays, oratory, painting, and other media, and in works by both whites and African Americans.Black Frankenstein stories, Young argues, effect four kinds of racial critique: they humanize the slave; they explain, if not justify, black violence; they condemn the slaveowner; and they expose the instability of white power. The black Frankenstein's monster has served as a powerful metaphor for reinforcing racial hierarchy—and as an even more powerful metaphor for shaping anti-racist critique. Illuminating the power of parody and reappropriation, Black Frankenstein tells the story of a metaphor that continues to matter to literature, culture, aesthetics, and politics

     
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
  4. Historische Narratologie der Figur
    Studien zu den drei Artusromanen des Pleier
    Autor*in: Zudrell, Lena
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  De Gruyter, Berlin ; Boston

    Die Figur als literarisches Subjekt wurde im narratologischen Diskurs lange marginalisiert. Ausgehend von theoretischen Leerstellen, werden in der vorliegenden Studie Reden und Handlungen der Figuren in den Texten des Pleier analysiert sowie... mehr

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
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    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Die Figur als literarisches Subjekt wurde im narratologischen Diskurs lange marginalisiert. Ausgehend von theoretischen Leerstellen, werden in der vorliegenden Studie Reden und Handlungen der Figuren in den Texten des Pleier analysiert sowie etablierte narratologische Kategorien wie histoire und discours oder spezifische Problemfelder wie Handlung oder Subjektivität kritisch hinterfragt und auf ihre Funktionalität in Bezug auf das Konzept Figur überprüft. ›Garel‹, ›Tandareis‹ und ›Meleranz‹ – als von der mediävistischen Forschung lange vernachlässigte Texte des 13. Jahrhunderts – stellen für eine solche Untersuchung eine höchst aufschlussreiche Textgrundlage dar, da besonders deren literaturhistorische Position als Herausforderung gilt. Als späte Artusromane sind die Texte des Pleier stets mit Bezug auf ihre Vorgänger- und Quellentexte zu verstehen, sowohl Figuren als auch Motive älterer höfischer Romane werden als narrative Elemente vorausgesetzt. Mit besonderen Augenmerk auf Stellenwert, Funktion und Probleme des Konzepts Figur werden die literarischen Möglichkeiten der Figuren am Beispiel des Pleier analysiert sowie in einer dialektischen Bewegung zwischen Theoriearbeit und Textanalyse rückgebunden. So soll auch ein Beitrag dazu geleistet werden, das Werk des Pleier jenseits des ahistorischen Paradigmas der Originalität zu untersuchen Narratological discourse has long marginalized the figure as a literary subject. Starting from such theoretical gaps, the author analyzes the words and actions of the figures in the texts by "Der Pleier," and critically examines established narratological categories for their functionality in terms of the concept of "figure."

     
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783110680737; 9783110680782
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: GF 5153
    Schriftenreihe: Hermaea ; Neue Folge, Band 152
    Schlagworte: Arthurian romance; Artusroman; Figur; Narratologie; Pleier; figure; narratology; LITERARY CRITICISM / Medieval; Literarische Gestalt; Erzähltechnik; Erzähltheorie; Artusepik
    Weitere Schlagworte: Pleier, Der (ca. 13. Jh.): Tandareis und Flordibel; Pleier, Der (ca. 13. Jh.): Meleranz; Pleier, Der (ca. 13. Jh.): Garel von dem blühenden Tal; Pleier, Der (ca. 13. Jh.)
    Umfang: 1 Online Ressource (VIII, 252 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Wien, 2017
  5. Black Frankenstein
    The Making of an American Metaphor
    Autor*in: Young, Elizabeth
    Erschienen: [2008]; ©2008
    Verlag:  New York University Press, New York, NY

    For all the scholarship devoted to Mary Shelley's English novel Frankenstein, there has been surprisingly little attention paid to its role in American culture, and virtually none to its racial resonances in the United States. In Black Frankenstein,... mehr

    Zugang:

    Standort:
    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
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    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
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    Fachhochschule Bielefeld, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Hochschule Bochum, Hochschulbibliothek
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    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
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    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Fachhochschule Südwestfalen, Elektronische Ressourcen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
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    Standort:
    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
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    Standort:
    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek, Zweigbibliothek Bottrop
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    Standort:
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
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    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Hochschul- und Kreisbibliothek Bonn-Rhein-Sieg
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    Universitätsbibliothek Siegen
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    For all the scholarship devoted to Mary Shelley's English novel Frankenstein, there has been surprisingly little attention paid to its role in American culture, and virtually none to its racial resonances in the United States. In Black Frankenstein, Elizabeth Young identifies and interprets the figure of a black American Frankenstein monster as it appears with surprising frequency throughout nineteenth- and twentieth-century U.S. culture, in fiction, film, essays, oratory, painting, and other media, and in works by both whites and African Americans.Black Frankenstein stories, Young argues, effect four kinds of racial critique: they humanize the slave; they explain, if not justify, black violence; they condemn the slaveowner; and they expose the instability of white power. The black Frankenstein's monster has served as a powerful metaphor for reinforcing racial hierarchy—and as an even more powerful metaphor for shaping anti-racist critique. Illuminating the power of parody and reappropriation, Black Frankenstein tells the story of a metaphor that continues to matter to literature, culture, aesthetics, and politics

     
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  6. L' enfant esclave dans l’œuvre d’Hector Malot
    une figure ambivalente du roman naturaliste
    Autor*in: Kohnen, Myriam
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  Peter Lang, Bruxelles

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  7. Historische Narratologie der Figur
    Studien zu den drei Artusromanen des Pleier
    Autor*in: Zudrell, Lena
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  De Gruyter, Berlin ; Boston

    Die Figur als literarisches Subjekt wurde im narratologischen Diskurs lange marginalisiert. Ausgehend von theoretischen Leerstellen, werden in der vorliegenden Studie Reden und Handlungen der Figuren in den Texten des Pleier analysiert sowie... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Die Figur als literarisches Subjekt wurde im narratologischen Diskurs lange marginalisiert. Ausgehend von theoretischen Leerstellen, werden in der vorliegenden Studie Reden und Handlungen der Figuren in den Texten des Pleier analysiert sowie etablierte narratologische Kategorien wie histoire und discours oder spezifische Problemfelder wie Handlung oder Subjektivität kritisch hinterfragt und auf ihre Funktionalität in Bezug auf das Konzept Figur überprüft. ›Garel‹, ›Tandareis‹ und ›Meleranz‹ – als von der mediävistischen Forschung lange vernachlässigte Texte des 13. Jahrhunderts – stellen für eine solche Untersuchung eine höchst aufschlussreiche Textgrundlage dar, da besonders deren literaturhistorische Position als Herausforderung gilt. Als späte Artusromane sind die Texte des Pleier stets mit Bezug auf ihre Vorgänger- und Quellentexte zu verstehen, sowohl Figuren als auch Motive älterer höfischer Romane werden als narrative Elemente vorausgesetzt. Mit besonderen Augenmerk auf Stellenwert, Funktion und Probleme des Konzepts Figur werden die literarischen Möglichkeiten der Figuren am Beispiel des Pleier analysiert sowie in einer dialektischen Bewegung zwischen Theoriearbeit und Textanalyse rückgebunden. So soll auch ein Beitrag dazu geleistet werden, das Werk des Pleier jenseits des ahistorischen Paradigmas der Originalität zu untersuchen Narratological discourse has long marginalized the figure as a literary subject. Starting from such theoretical gaps, the author analyzes the words and actions of the figures in the texts by "Der Pleier," and critically examines established narratological categories for their functionality in terms of the concept of "figure."

     
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin; Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783110680737; 9783110680782
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: GF 5153
    Schriftenreihe: Hermaea ; Neue Folge, Band 152
    Schlagworte: Arthurian romance; Artusroman; Figur; Narratologie; Pleier; figure; narratology; LITERARY CRITICISM / Medieval; Literarische Gestalt; Erzähltechnik; Erzähltheorie; Artusepik
    Weitere Schlagworte: Pleier, Der (ca. 13. Jh.): Tandareis und Flordibel; Pleier, Der (ca. 13. Jh.): Meleranz; Pleier, Der (ca. 13. Jh.): Garel von dem blühenden Tal; Pleier, Der (ca. 13. Jh.)
    Umfang: 1 Online Ressource (VIII, 252 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Wien, 2017
  8. Black Frankenstein
    The Making of an American Metaphor
    Autor*in: Young, Elizabeth
    Erschienen: [2008]; ©2008
    Verlag:  New York University Press, New York, NY

    For all the scholarship devoted to Mary Shelley's English novel Frankenstein, there has been surprisingly little attention paid to its role in American culture, and virtually none to its racial resonances in the United States. In Black Frankenstein,... mehr

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    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
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    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
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    Hochschule Bielefeld – University of Applied Sciences and Arts, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Bibliothek
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    Hochschule Bochum, Hochschulbibliothek
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    Hochschule für Gesundheit, Hochschulbibliothek
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    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Technische Hochschule Georg Agricola, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
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    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
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    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf
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    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen, Hochschulbibliothek
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    Fachhochschule Südwestfalen, Fachbibliothek Hagen, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
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    SRH Hochschule für Logistik und Wirtschaft Hamm, Bibliothek
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    Standort:
    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Kunsthochschule für Medien, Bibliothek / Mediathek
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    Standort:
    Rheinische Fachhochschule Köln gGmbH, Bibliothek
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    Standort:
    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    Standort:
    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
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    Standort:
    Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Service Kommunikation Information Medien
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    Standort:
    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    FH Münster, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Universitätsbibliothek Siegen
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    Universitätsbibliothek Trier
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    For all the scholarship devoted to Mary Shelley's English novel Frankenstein, there has been surprisingly little attention paid to its role in American culture, and virtually none to its racial resonances in the United States. In Black Frankenstein, Elizabeth Young identifies and interprets the figure of a black American Frankenstein monster as it appears with surprising frequency throughout nineteenth- and twentieth-century U.S. culture, in fiction, film, essays, oratory, painting, and other media, and in works by both whites and African Americans.Black Frankenstein stories, Young argues, effect four kinds of racial critique: they humanize the slave; they explain, if not justify, black violence; they condemn the slaveowner; and they expose the instability of white power. The black Frankenstein's monster has served as a powerful metaphor for reinforcing racial hierarchy—and as an even more powerful metaphor for shaping anti-racist critique. Illuminating the power of parody and reappropriation, Black Frankenstein tells the story of a metaphor that continues to matter to literature, culture, aesthetics, and politics

     
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  9. Sequel to History
    Postmodernism and the Crisis of Representational Time
    Autor*in: Ermarth, Elizabeth Deeds
    Erschienen: 1991
    Verlag:  Princeton University Press, Princeton

    Sequel to History offers a comprehensive definition of postmodernism as a reformation of time. Elizabeth Deeds Ermarth uses a diversified theoretical approachdrawing on post-structuralism, feminism, new historicism, and twentieth-century scienceto... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Sequel to History offers a comprehensive definition of postmodernism as a reformation of time. Elizabeth Deeds Ermarth uses a diversified theoretical approachdrawing on post-structuralism, feminism, new historicism, and twentieth-century scienceto demonstrate the crisis of our dominant idea of history and its dissolution in the rhythmic time of postmodernism. She enlarges this definition in discussions of several crises of cultural identity: the crisis of the object, the crisis of the subject, and the crisis of the sign. Finally, she explores the relation between language and time in post-modernism, proposing an arresting theory of her own about the rhythmic nature of postmodern temporality. Because the postmodern construction of time appears so clearly in narrative writing, each part of this work is punctuated by a "rhythm section" on a postmodern narrative (Robbe-Grillet's Jealousy, Cortezar's Hopscotch, and Nabokov's Ada); these extended readings provide concrete illustrations of Ermarth's theoretical positions. As in her critically acclaimed Realism and Consensus in the English Novel, Ermarth ranges across disciplines from anthropology and the visual arts to philosophy and history. For its interdisciplinary character and its lucid definition of postmodernism, Sequel to History will appeal to all those interested in the humanities

     
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  10. <<L'>> enfant esclave dans l’œuvre d’Hector Malot
    une figure ambivalente du roman naturaliste
    Autor*in: Kohnen, Myriam
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  Peter Lang, Bruxelles

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9782807614772; 2807614779
    Weitere Identifier:
    9782807614772
    DDC Klassifikation: Literaturen romanischer Sprachen; Französische Literatur (840)
    Schriftenreihe: Comparatisme et société ; Vol. 42
    Schlagworte: Malot, Hector; Kind <Motiv>; Sklave <Motiv>; Kinderarbeit <Motiv>;
    Weitere Schlagworte: FAMILY & RELATIONSHIPS / Life Stages / Infants & Toddlers; LITERARY CRITICISM / European / French; Subjects & Themes; fiction, novelists & prose writers; children; ambivalente; d’Hector; Enfant; esclave; figure; Hubert; Kohnen; L’enfant; l’oeuvre; Malot; Myriam; naturaliste; Roland; roman; Thierry
    Umfang: 171 Seiten, 21 cm, 240 g