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  1. Comprendre la non-participation
    les citoyens face aux dispositifs délibératifs tirés au sort
    Autor*in: Jacquet, Vincent
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Peter Lang, Bruxelles ; Bern ; Berlin ; New York ; Oxford ; Wien

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9782807615977; 280761597X
    Weitere Identifier:
    9782807615977
    DDC Klassifikation: Sozialwissenschaften (300)
    Schriftenreihe: Méthodes participatives appliquées ; 6
    Schlagworte: Bürger; Politische Beteiligung; Motivation; Deliberative Demokratie; Auswahlverfahren; Ablehnung; Verlosung; Dispositiv
    Weitere Schlagworte: citoyens; Comprendre; délibératifs; dispositifs; face; Jacquet; participation; sort; tirés; Vincent
    Umfang: 212 Seiten, Illustration, 21 cm x 14.8 cm, 285 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, UCLouvain,
  2. Faces of a face
    portraiture as a means of representing faces
    Autor*in: Kišoňová, Renáta
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin ; Bern ; Wien ; VEDA, Bratislava

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783631795002; 9788022417655; 3631795009
    Weitere Identifier:
    9783631795002
    Schriftenreihe: Spectrum Slovakia series ; volume 31
    Schlagworte: Bildnismalerei; Semantik; Kognition; Ästhetik; Philosophie; Gesicht; Metapher; Porträtfotografie
    Weitere Schlagworte: aesthetics; attractivity; face; Faces; Kišoňová; meaning; perception; portrait; Portraiture; representing; symbol
    Umfang: 163 Seiten, Illustrationen, 23 cm, 249 g
  3. Race and Ethics of Alterity in Richard Wright’s Native Son
    A Levinasian Reading of Richard Wright's Native Son
    Autor*in: Sobherakhshan, Nasim
    Erschienen: 2015
    Verlag:  LAP LAMBERT Academic Publishing, Saarbrücken

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783659636653; 3659636657
    Weitere Identifier:
    9783659636653
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; Alterity; face; Other; Racism; Responsibility; subjectivity; (VLB-WN)1564: Englische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  4. A Levinasian Reading of Saul Bellow's Selected Works
    A new look to Saul Bellow's characters
    Autor*in: Bairamy, Amir
    Erschienen: 2014
    Verlag:  LAP LAMBERT Academic Publishing, Saarbrücken

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783659626029; 3659626023
    Weitere Identifier:
    9783659626029
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; Ethics; subjectivity; Levinas; face; Saul Bellow; Other; (VLB-WN)1564: Englische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  5. Refus, politesse et variation régionale en Francophonie
    étude comparative Cameroun - France
    Autor*in: Mulo Farenkia, Bernard
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Cuvillier Verlag, Göttingen

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783736997448; 3736997442
    Weitere Identifier:
    9783736997448
    RVK Klassifikation: ID 6530 ; ID 6537 ; ID 9020 ; ID 7636
    DDC Klassifikation: Romanische Sprachen; Französisch (440)
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Französisch; Kamerun; Ablehnung; Höflichkeit; Sprachvariante;
    Weitere Schlagworte: Politesse; Refus; face; français de France; français du Cameroun; variation régionale/culturelle; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft
    Umfang: III, 144 Seiten
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 141-144
  6. Refus, politesse et variation régionale en Francophonie
    étude comparative Cameroun - France
    Autor*in: Mulo Farenkia, Bernard
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Cuvillier Verlag, Göttingen

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    Hinweise zum Inhalt
  7. L’œdème de Reinke: Approche comparative psycholinguistique
    Autor*in: Moussa, Marguerite
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Éditions universitaires européennes, Saarbrücken

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783639624182; 3639624181
    Weitere Identifier:
    9783639624182
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; Argumentation; comparative; émotions; Emotions; Émotions; Exhaustivité; face; œdème; oedème; psycholinguistique; questionnaire; redondance; Reinke; hyperbole; informativité; euphémisme.; (VLB-WN)1569: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Sonstige Sprachen, Sonstige Literaturen
    Umfang: Online-Ressourcen, 60 Seiten
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  8. Comprendre la non-participation
    les citoyens face aux dispositifs délibératifs tirés au sort
    Autor*in: Jacquet, Vincent
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  Peter Lang, Bruxelles

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  9. La didactique des langues dans la formation initiale des enseignant.e.s en Suisse / Fremdsprachendidaktik in der Schweizer Lehrer*innenbildung
    Quelles postures scientifiques face aux pratiques de terrain? / An welchen wissenschaftlichen Positionen orientiert sich die Praxis?
    Beteiligt: Robin, Jésabel (Herausgeber); Zimmermann, Martina (Herausgeber)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Peter Lang International Academic Publishing Group, Bern

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    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
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    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
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    Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Bibliothek
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    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
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    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
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    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
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    FH Münster, Hochschulbibliothek
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    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Hochschule Koblenz, RheinAhrCampus, Bibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

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    Universitätsbibliothek Siegen
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    Universitätsbibliothek Trier
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Robin, Jésabel (Herausgeber); Zimmermann, Martina (Herausgeber)
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9782807619340
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Transversales
    Schlagworte: Language teaching theory & methods; Teacher training
    Weitere Schlagworte: Bildungspolitik; didactique; enseignant; enseignement; Epistemologie; épistémologie; face; formation; Fremdsprachendidaktik; initiale; innenbildung; langues; Lehrer; Mehrsprachigkeit; orientiert; plurilinguisme; politiques éducatives; politiques linguistiques; Positionen; postures; pratiques; Praxis?; Robin; Schweizer; scientifiques; Sprachpolitik; Suisse; terrain?; Unterricht; welchen; wissenschaftlichen
    Umfang: 1 electronic resource (248 pages)
  10. Refus, politesse et variation régionale en Francophonie
    Etude comparative Cameroun - France
    Autor*in: Farenkia, Bernard Mulo
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Cuvillier Verlag, Göttingen

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  11. Faces of a face
    Portraiture as a means of representing faces
    Autor*in: Kišoňová, Renáta
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M.

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  12. Translating 2 John 12 and 3 John 14
    Autor*in: Beasley, C. M.
    Erschienen: 2020

    This paper explores the background of the phrase stoma pros stoma as it occurs in 2 John 12 and 3 John 14. If John drew from Num 12.8 and the “Prophet like Moses” theme in the Pentateuch when writing this phrase, then it may have not only rhetorical,... mehr

    Standort:
    Index theologicus der Universitätsbibliothek Tübingen
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    This paper explores the background of the phrase stoma pros stoma as it occurs in 2 John 12 and 3 John 14. If John drew from Num 12.8 and the “Prophet like Moses” theme in the Pentateuch when writing this phrase, then it may have not only rhetorical, but also theological significance in these letters. A translation of this phrase is offered that maintains John’s connection to the Septuagint and remains sensitive to the context of the letter closings.

     
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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: The Bible translator; London : Sage, 1950; 71(2020), 3, Seite 259-264

    Schlagworte: stoma pros stoma; presence; face; mouth; letter; Septuagint
  13. Comprendre la non-participation
    Les citoyens face aux dispositifs délibératifs tirés au sort
    Autor*in: Jacquet, Vincent
    Erschienen: 2020
    Verlag:  P.I.E-Peter Lang S.A., Éditions Scientifiques Internationales, Brussels

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  14. Faces of a face
    portraiture as a means of representing faces
    Autor*in: Kišoňová, Renáta
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin ; VEDA, Bern

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  15. La didactique des langues dans la formation initiale des enseignant.e.s en Suisse / Fremdsprachendidaktik in der Schweizer Lehrer*innenbildung
    Beteiligt: Robin, Jésabel (Herausgeber); Zimmermann, Martina (Herausgeber)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Peter Lang International Academic Publishing Group, Bern ; OAPEN FOUNDATION, The Hague

    Quelles sont les approches scientifiques et méthodologiques sur lesquelles se base la didactique des langues dans un pays comme la Suisse, où chaque canton décide de manière plus ou moins autonome des langues « étrangères » qui y sont enseignées et... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

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    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
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    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
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    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Gießen
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    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Akademie der Wissenschaften und der Literatur, Bibliothek
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    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
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    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
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    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
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    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
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    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
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    Quelles sont les approches scientifiques et méthodologiques sur lesquelles se base la didactique des langues dans un pays comme la Suisse, où chaque canton décide de manière plus ou moins autonome des langues « étrangères » qui y sont enseignées et dans quel ordre ? Quels sont les concepts fondamentaux, les notions et les épistémologies retenus et légitimés par les curricula de formation ? Telles sont les questions qu’aborde l’ouvrage. Welche wissenschaftsmethodischen und inhaltlichen Positionen sind im Bereich Fremdsprachendidaktik in einem Land wie der Schweiz aktuell, wo jeder Kanton mehr oder weniger autonom darüber entscheidet, welche Fremdsprachen in welcher Reihenfolge unterrichtet werden? Welche Epistemologie bzw. welche theoretischen Konzepte und Begriffe finden Eingang in Curricula der Lehrer*innenbildung? Diesen Fragen geht der vorliegende Sammelband nach.

     
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  16. Conceptualising China through translation
    Autor*in: St André, James
    Erschienen: [2023]; ©2023
    Verlag:  Manchester University Press, Manchester

    This monograph provides an innovative methodology for investigating how China has been conceptualised historically by tracing the development of four key cultural terms (filial piety, face, fengshui, and guanxi) between English and Chinese. It... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    This monograph provides an innovative methodology for investigating how China has been conceptualised historically by tracing the development of four key cultural terms (filial piety, face, fengshui, and guanxi) between English and Chinese. It addresses how specific ideas about what constitutes the uniqueness of Chinese culture influence the ways users of these concepts think about China and themselves. Adopting a combination of archival research and mining of electronic databases, it documents how the translation process has been bound up in the production of new meaning. In uncovering how both sides of the translation process stand to be transformed by it, the study demonstrates the dialogic nature of translation and its potential contribution to cross-cultural understanding. It also aims to develop a foundation on which other area studies might build broader scholarship about global knowledge production and exchange

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: St. André, James (MitwirkendeR)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781526157331
    Schriftenreihe: Alternative Sinology
    Schlagworte: Chinese language; Translating and interpreting; LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Translating & Interpreting
    Weitere Schlagworte: Anglo-Chinese relations; Chineseness; digital humanities; face; fengshui; filial piety; guanxi; history of Chinese-English translation; history of concepts; stereotypes of China
    Umfang: 1 Online-Ressource