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  1. Universelle Intonationsmuster
    ein empirischer Nachweis konstanter prosodischer Strukturen in Regionalsprachen des Deutschen und darüber hinaus
    Autor*in: Pistor, Tillmann
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  Franz Steiner Verlag, Stuttgart

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    Hinweise zum Inhalt
  2. Literaturarbeit im Französischunterricht der gymnasialen Oberstufe
    eine empirische Untersuchung an baden-württembergischen Gymnasien
    Autor*in: Mohr, Thomas
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Verlag Dr. Kovač, Hamburg

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    FYV1509
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    11FYU2089
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783830091615; 3830091613
    DDC Klassifikation: Romanische Sprachen; Französisch (440); Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: [1. Aufl.]
    Schriftenreihe: Schriftenreihe Lingua ; Band 36
    Schlagworte: Französischunterricht; Oberstufe; Literaturunterricht
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Didaktik; Französisch; Fremdsprachendidaktik; Fremdsprachenunterricht; Gymnasium; Literaturunterricht; Oberstufe; empirisch; (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Umfang: 299, XX Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm, 423 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, 2015
  3. Vokalschreibung bei bilingual deutsch-türkischen Grundschüler/innen
    eine Fallstudie
    Autor*in: Şahiner, Pembe
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Erich Schmidt Verlag, Berlin

    Standort:
    Fachhochschule Bielefeld, Hochschulbibliothek
    Signatur:
    DCT Sahi
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    NA196.50 S131
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    DissDo 2016/265
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    SDY 1130/24
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    C 30833
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    BGC6631
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Seminar für Deutsche Sprache und ihre Didaktik, Bibliothek
    Signatur:
    312/II/G252
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Germanistisches Institut, Bibliothek
    Signatur:
    KC/GB 3027 S131
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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  4. Vokalschreibung bei bilingual deutsch-türkischen Grundschüler/innen
    eine Fallstudie
    Autor*in: Şahiner, Pembe
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Erich Schmidt Verlag, Berlin

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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  5. Kommunikationskonflikte zwischen deutschen Vernehmungsbeamten und türkischen Migranten : Verfahrensvorschlag für die "verstehende" Rekonstruktion interkultureller Kommunikation und Präsentation erster Auswertungsergebnisse einer Feldstudie zur polizeilichen Vernehmung türkischer Beschuldigter
    Erschienen: 2011-04-27T10:18:00Z; 1998
    Verlag:  Deutschland ; Germany

    Die Kommunikation zwischen Deutschen und türkischen Migranten der zweiten und dritten Generation ist kaum noch von Sprachproblemen, dafür aber um so mehr von offenen und verdeckten interkulturellen Mißverständnissen geprägt. Das bedeutet: die... mehr

    Standort:
    Hochschule der Polizei des Landes Brandenburg, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Die Kommunikation zwischen Deutschen und türkischen Migranten der zweiten und dritten Generation ist kaum noch von Sprachproblemen, dafür aber um so mehr von offenen und verdeckten interkulturellen Mißverständnissen geprägt. Das bedeutet: die Handlungskoordinierung von Deutschen und türkischen Migranten erfolgt vor dem Hintergrund zum Teil erheblich divergierender kulturspezifischer Deutungsmuster, so daß sich Mißverständnisse und sich daraus ergebende Konflikte kaum vermeiden lassen. Sehr bedeutsam werden solche Mißverständnisse im juristischen Kontext und hier vor allem in polizeilichen Ermittlungsverfahren. Der vorliegende Beitrag gibt den aktuellen Stand einer laufenden Feldstudie zur polizeilichen Vernehmung türkischer Migranten wieder. Im ersten Teil wird ein in dieser Untersuchung entwickeltes Verfahren für die Bewältigung der mit der Hermeneutik des Fremden einhergehenden Probleme für eine methodisch kontrollierte Rekonstruktion vorgestellt. Im zweiten Teil wird dann in einer Einzelfalldarstellung eine nach Maßgabe dieses Verfahrens konstruierte Strukturhypothese zur interkulturell kommunikativen Konfliktlage in polizeilichen Vernehmungen mit türkischen Beschuldigten präsentiert. Communication between Germans and second and third generation immigrants from Turkey is not any longer characterised by language difficulties but there remain manifest and latent intercultural misunderstandings. That means: co-ordination of actions by Germans and Turkish immigrants takes place on the background of seriously differing culturespecific patterns of meaning and interpretation - thus making misunderstandings and resulting conflicts almost unavoidable. These misunderstandings become very relevant in judicial contexts, especially in interrogations by police officers. The following paper reports the current state of an ongoing field study on interrogation of Turkish immigrants by German police officers. In the first part we discuss a new procedure for solving the problems resulting out of the hermeneutic of the strange with respect to a methodologically controlled reconstruction. In the second part we discuss a structural hypothesis developed an the basis of this procedure wich regard to the intercultural communicative conlicts endemic in police interrogations of Turkish immigrants. Veröffentlichungsversion Published Version begutachtet reviewed

     
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  6. Literaturarbeit im Französischunterricht der gymnasialen Oberstufe
    eine empirische Untersuchung an baden-württembergischen Gymnasien
    Autor*in: Mohr, Thomas
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Verlag Dr. Kovač, Hamburg

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783830091615; 3830091613
    Weitere Identifier:
    9783830091615
    RVK Klassifikation: ID 1518 ; ID 1562
    Schriftenreihe: Lingua ; Band 36
    Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Didaktik; Französisch; Fremdsprachendidaktik; Fremdsprachenunterricht; Gymnasium; Literaturunterricht; Oberstufe; empirisch; (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Französischunterricht; Literaturunterricht; Oberstufe
    Umfang: 299, XX Seiten, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm, 423 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, 2015
  7. Bandes dessinées im Fremdsprachenunterricht Französisch
    Annäherung an eine empirisch fundierte Teilbereichsdidaktik
    Autor*in: Morys, Nancy
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

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  8. Literaturarbeit im Französischunterricht der gymnasialen Oberstufe
    eine empirische Untersuchung an baden-württembergischen Gymnasien
    Autor*in: Mohr, Thomas
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Verlag Dr. Kovač, Hamburg

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783830091615; 3830091613
    Weitere Identifier:
    9783830091615
    Auflage/Ausgabe: [1. Aufl.]
    Schriftenreihe: Schriftenreihe Lingua ; Band 36
    Schlagworte: Französischunterricht; Oberstufe; Literaturunterricht
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Didaktik; Französisch; Fremdsprachendidaktik; Fremdsprachenunterricht; Gymnasium; Literaturunterricht; Oberstufe; empirisch; (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Umfang: 299, XX Seiten, 21 cm x 14.8 cm, 423 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, 2015
  9. Vokalschreibung bei bilingual deutsch-türkischen Grundschüler/innen
    eine Fallstudie
    Autor*in: Şahiner, Pembe
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Erich Schmidt Verlag, Berlin

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  10. Vokalschreibung bei bilingual deutsch-türkischen Grundschüler/innen
    eine Fallstudie
    Autor*in: Şahiner, Pembe
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Erich Schmidt Verlag, Berlin

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783503176953; 3503176950
    Weitere Identifier:
    9783503176953
    RVK Klassifikation: GB 3027
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430); Andere Sprachen (490); Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache ; Band 4
    Schlagworte: Deutsch; Türkisch; Zweisprachigkeit; Schriftsprache; Spracherwerb; Vokal;
    Weitere Schlagworte: theoretische Grundlagen; empirisch; Beispiele; Schreibproben; Transkripte; Deutsch als Fremdsprache; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Umfang: 249 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 396 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, TU Dortmund, 2015
  11. Rezeptionsforschung als empirische Literaturwissenschaft: Paradigma- durch Methodendiskussion an Untersuchungsbeispielen
    Autor*in: Groeben, Norbert
    Erschienen: 1980
    Verlag:  Narr, Tübingen

    Abstract: Die Arbeit geht davon aus, daß der rezeptionsästhetische Paradigmawechsel in der Literaturwissenschaft eine empirische Methodik erfordert. Diese These wird literaturästhetisch und -theoretisch begründet sowie an Untersuchungsbeispielen der... mehr

     

    Abstract: Die Arbeit geht davon aus, daß der rezeptionsästhetische Paradigmawechsel in der Literaturwissenschaft eine empirische Methodik erfordert. Diese These wird literaturästhetisch und -theoretisch begründet sowie an Untersuchungsbeispielen der Rezeptionsforschung methodologisch belegt

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 3878089511
    Weitere Identifier:
    oai:gesis.izsoz.de:document/1013
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800); Publizistische Medien, Journalismus, Verlagswesen (070)
    Schriftenreihe: Empirische Literaturwissenschaft ; Bd. 1
    Schlagworte: Empirische Literaturwissenschaft; Literaturwissenschaft; Rezeptionsforschung; Paradigma <Wissenschaftstheorie>; Diskussion
    Weitere Schlagworte: (thesoz)Wirkungsanalyse; (thesoz)Rezipient; (thesoz)Methodologie; (thesoz)Rezeption; (thesoz)Text; (thesoz)empirische Forschung; (thesoz)Paradigma; (thesoz)Literaturwissenschaft; empirisch
    Umfang: Online-Ressource, 242 S.
    Bemerkung(en):

    Veröffentlichungsversion

    begutachtet
  12. Literaturarbeit im Französischunterricht der gymnasialen Oberstufe
    eine empirische Untersuchung an baden-württembergischen Gymnasien
    Autor*in: Mohr, Thomas
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Verlag Dr. Kovač, Hamburg

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783830091615; 3830091613
    Weitere Identifier:
    9783830091615
    RVK Klassifikation: ID 1518 ; ID 1562
    Schriftenreihe: Lingua ; Band 36
    Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Didaktik; Französisch; Fremdsprachendidaktik; Fremdsprachenunterricht; Gymnasium; Literaturunterricht; Oberstufe; empirisch; (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Französischunterricht; Literaturunterricht; Oberstufe
    Umfang: 299, XX Seiten, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm, 423 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, 2015
  13. Literaturarbeit im Französischunterricht der gymnasialen Oberstufe
    eine empirische Untersuchung an baden-württembergischen Gymnasien
    Autor*in: Mohr, Thomas
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Verlag Dr. Kovač, Hamburg

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783830091615; 3830091613
    DDC Klassifikation: Romanische Sprachen; Französisch (440); Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: [1. Aufl.]
    Schriftenreihe: Schriftenreihe Lingua ; Band 36
    Schlagworte: Baden-Württemberg; Französischunterricht; Oberstufe; Literaturunterricht
    Weitere Schlagworte: Didaktik; Französisch; Fremdsprachendidaktik; Fremdsprachenunterricht; Gymnasium; Literaturunterricht; Oberstufe; empirisch
    Umfang: 299, XX Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm, 423 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, 2015