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  1. Wie schätzen Lehramtsstudierende ihre professionelle digitale Kompetenz ein?
    Eine Interventionsstudie zur Förderung der professionellen digitalen Kompetenz mit Fokus auf das Computational Thinking im Themenfeld Bildungsrobotik
    Autor*in: Fehrmann, Raphael
    Erschienen: 2023

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Digitalisierung; Medienkompetenz; Neue Medien; Medienpädagogik; Algorithmus
    Weitere Schlagworte: Lehrerbildung; Professionelle digitale Kompetenz; digitale Kompetenz; Computational Thinking; Bildungsrobotik; Lehramtsstudierende; Lernroboter; teacher education; professional digital competence; digital competence; computational thinking; educational robotics; pre-service teachers; learning robots
    Umfang: 475 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Münster, 2023
  2. Wie schätzen Lehramtsstudierende ihre professionelle digitale Kompetenz ein?
    Eine Interventionsstudie zur Förderung der professionellen digitalen Kompetenz mit Fokus auf das Computational Thinking im Themenfeld Bildungsrobotik
    Autor*in: Fehrmann, Raphael
    Erschienen: 2023

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Digitalisierung; Medienkompetenz; Neue Medien; Medienpädagogik; Algorithmus
    Weitere Schlagworte: Lehrerbildung; Professionelle digitale Kompetenz; digitale Kompetenz; Computational Thinking; Bildungsrobotik; Lehramtsstudierende; Lernroboter; teacher education; professional digital competence; digital competence; computational thinking; educational robotics; pre-service teachers; learning robots
    Umfang: 1 Online-Ressource (475 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Münster, 2023