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  1. New digital storytelling
    Anspruch, Nutzung und Qualität von Multimedia-Geschichten
    Autor*in: Radü, Jens
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Nomos, Baden-Baden

    Was macht gutes digitales Storytelling aus? Das Genre der Multimedia-Geschichte ist inzwischen etabliert – doch wissenschaftlich noch immer wenig beleuchtet. In drei empirischen Schritten erforscht diese Arbeit deshalb die spezifische Qualität von... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Was macht gutes digitales Storytelling aus? Das Genre der Multimedia-Geschichte ist inzwischen etabliert – doch wissenschaftlich noch immer wenig beleuchtet. In drei empirischen Schritten erforscht diese Arbeit deshalb die spezifische Qualität von Multimedia-Geschichten: Zunächst werden tatsächliche Abrufdaten ausgewertet. Wie lesen und nutzen User Multimedia-Geschichten in ihrer Verbindung von Text, Video, Audio, Grafik und Foto? Die Ergebnisse bilden die Grundlage für ein Experiment, in dem ein und dieselbe Multimedia-Geschichte in drei Qualitätsstufen produziert und an Probanden getestet wird. Bestätigen die Probanden die hergeleiteten Kriterien – bewerten sie also die beste Geschichte auch am besten und die schlechteste am schlechtesten? In qualitativen Experteninterviews werden die Qualitätsdimensionen schließlich mit führenden Multimedia-Journalisten diskutiert – und am Ende steht ein Kanon von zehn spezifischen Qualitätskriterien für Multimedia-Geschichten. What is good digital storytelling? The genre of multimedia stories is now well established but has hardly been researched. In three empirical steps, this work therefore investigates the specific quality of multimedia stories. Firstly, it evaluates actual usage data. How do users read and use multimedia stories with their combination of texts, videos, audio, graphics and photos? The results of this evaluation form the basis of an experiment in which a multimedia story is produced with three levels of quality and then tested on volunteers. Do the test subjects confirm the aforementioned criteria? Do they rate the highest quality story as the best and the lowest quality story as the worst? In qualitative interviews, leading multimedia journalists subsequently discuss these quality dimensions, and the study concludes with a list of ten specific quality criteria for multimedia stories.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783845299273
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: AP 15840 ; AP 15978 ; AP 15942
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Schriftenreihe Aktuell. Studien zum Journalismus ; Band 17
    Aktuell. Studien zum Journalismus ; 17
    Array
    Schlagworte: Multimedia; Online-Journalismus; Webreportage; Multimediales Erzählen; Scrollytelling; Webdokumentation; Videojournalismus; Digital longform; Visual Journalism; Digital storytelling; video; vr; Journalismus; Reportage; Storytelling; Digital; Online; Medien; journalism; report; digital; media; online; Nutzung; usage; digital storytelling; multimedia; storytelling; video
    Umfang: 1 Online-Ressource (281 Seiten), Diagramme
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Eichstätt, 2018
  2. Multimedia
    Autor*in: Hartmann, Frank
    Erschienen: 2008
    Verlag:  facultas, Wien ; UTB GmbH, Stuttgart

    Multimediale Kommunikation im Digitalzeitalter - das eröffnet neue Fragen zu den Grundlagen der Medienkultur. Dieser Band liefert den Überblick: Schriftlichkeit, Bildlichkeit, Sound, Desktop & Maus, Interface. Frank Hartmann erläutert die... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Multimediale Kommunikation im Digitalzeitalter - das eröffnet neue Fragen zu den Grundlagen der Medienkultur. Dieser Band liefert den Überblick: Schriftlichkeit, Bildlichkeit, Sound, Desktop & Maus, Interface. Frank Hartmann erläutert die Technologien von Internet und World Wide Web und diskutiert aktuelle Entwicklungen des Netzes und Tendenzen von Web 2.0.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783838530338
    Weitere Identifier:
    9783838530338
    RVK Klassifikation: AP 14500 ; AP 15860 ; AP 18420
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schriftenreihe: Array ; 3033
    utb Profile ; 3033
    UTB Profile
    utb-studi-e-book
    Schlagworte: Bildlichkeit; digital; Digitalzeitalter; Medien- und Kommunikationswissenschaft; Mediensystem/-struktur; Medien 2011-1; Bildlichkeit; digital; Digitalzeitalter; Entwicklungen des Netzes; Internet; Medienkultur; Multimedia; Multimediale Kommunikation; Schriftlichkeit; Sound; Web; Web 2.0; World Wide Web
    Umfang: Online Ressource (126 S., 2. Tab.)
  3. Kontext
    Sinnstiftung in virtuellen Systemen
    Autor*in: Burs, Gerhard Martin
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Velbrück Wissenschaft, Weilerswist

    In der globalisierten Gegenwart überlagern sich Realität und Medienwirklichkeit. Durch das Zusammenwirken von Simulation und Imagination manifestieren sich in permanent wandelnden virtuellen Bilderwelten immer neue Sinnbezüge. Verbindende Relationen... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    In der globalisierten Gegenwart überlagern sich Realität und Medienwirklichkeit. Durch das Zusammenwirken von Simulation und Imagination manifestieren sich in permanent wandelnden virtuellen Bilderwelten immer neue Sinnbezüge. Verbindende Relationen sind so zunehmend auf den Moment der Rezeption beschränkt und der menschliche Raum scheint sich in immer kleinere Einheiten der individuellen Erfahrung zu parzellieren. Eine umfassende Systematik dieser sich in stetig verändernden Relationen von Subjekt und Objekt fragmentierten Welterschließung muss im Zeitalter der Virtualität neu definiert werden.Das vorliegende Buch untersucht die neuen Strukturen der Diskursräume einer massenmedialen und globalisierten Gesellschaft. Hierzu wird der Fragestellung nachgegangen, wie Sinn anhand intermedialer Strukturen entsteht und wie die gegenstandslosen Räume einer virtuellen Existenz zu kartographieren sind. In einem transdisziplinären Ansatz sowie der Synthese von medientheoretischer Perspektive und praktischer Methodenkenntnis wird hierbei ein Modell zur Erfassung virtueller Sinnrelationen vorgestellt.Gebunden in einer auf Prozessanalysen basierenden Theorie zur Metakontextualisierung werden die Erscheinungsräume der Medien und ihre sinnstiftende Transformation in mentale Prozesse anhand einer übergreifenden Symboltheorie beschrieben. Traditionelle Raumverständnisse und objektivistische Weltbilder werden dabei durch die synergetischen Strukturen einer virtuellen Kultur, in der sich Kontexte als eine umfassende Relation zum Sein strukturieren, hinterfragt.Kontext zeigt nicht nur Mittel der Schaffung und Analyse virtueller Sinnbezüge auf, sondern perspektiviert ein erweitertes Raum- und Gesellschaftsbild für das digitale Zeitalter.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783748901679
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: Erste Auflage
    Schlagworte: Medien; Digital; Raum; Medientheorie; digital; media; medial; medientheoretisch; Medienwirklichkeit; media reality; medial; media-theoretic; space; theory of media
    Umfang: 1 Online-Ressource (215 Seiten), Illustrationen, 22.2 cm x 14 cm, 280 g
  4. Digital?!
    Perspektiven der Digitalisierung für den Lehrerberuf und die Lehrerbildung
    Beteiligt: Rothland, Martin (HerausgeberIn); Herrlinger, Simone (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2020; © 2020
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Der digitale Wandel verändert die Anforderungen an den Lehrerberuf und die Lehrerbildung. Der Band Digital?! Perspektiven der Digitalisierung für den Lehrerberuf und die Lehrerbildung zielt darauf ab, erste Einblicke in Entwicklungs- und... mehr

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Der digitale Wandel verändert die Anforderungen an den Lehrerberuf und die Lehrerbildung. Der Band Digital?! Perspektiven der Digitalisierung für den Lehrerberuf und die Lehrerbildung zielt darauf ab, erste Einblicke in Entwicklungs- und Diskussionslinien, aktuelle und potentielle Zielperspektiven sowie empirische Forschungsansätze für eine sich weiterentwickelnde Lehrerbildung zu ermöglichen und damit einhergehende, sich zum Teil auch entgegenstehende Perspektiven abzubilden. Die Beiträge erschließen und diskutieren (1.) übergeordnete (ausgewählte) Problem- und Fragestellungen zur Digitalisierung in der Lehrerbildung und im Lehrerberuf, (2.) mögliche digitalisierungsbezogene Anforderungen an (angehende) Lehrkräfte und Konsequenzen für die Lehrerbildung, die sich sowohl aus einer theorie- als auch aus einer praxisgeleiteten Auseinandersetzung mit spezifischen Gegenstands- und Inhaltsbereichen ableiten lassen, sowie (3.) (ausgewählte) Problem- und Fragestellungen, die sich mit dem Einsatz und der Nutzung von digitalen Medien in der Hochschullehre befassen. Die einzelnen Kapitel beziehen sich vornehmlich, aber nicht ausschließlich, auf die erste Phase der Lehrerbildung und tragen dazu bei, einen digitalen Wandel gestalten und kritisch-reflektiert begleiten zu können. Der Band liefert Akteuren in der Lehrerausbildung sowie in der Lehrerfortbildung reichlich fundiertes Material, um den digitalen Wandel auch auf einer wissenschaftlichen Ebene zu unterstützen. Von daher kann die Lektüre nur empfohlen werden. – Stefan Düfel, auf: lehrerbibliothek.de.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Rothland, Martin (HerausgeberIn); Herrlinger, Simone (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830992325
    RVK Klassifikation: DN 7000
    Schriftenreihe: Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung ; Band 5
    Schlagworte: digital; digitale Bildung; digitale Medien; Digitalisierung; ICILS 2018; Kompetenzkatalog; Kompetenzmodellierung; Lehrberuf; Lehre; Lehrer; Lehrerberuf; Lehrerbildung; Lehrerinnen; Maker Education; Medien- und Umweltpädagogik; Medienbildung; Medienkompetenz; Professionalisierung; Schulpädagogik; Tablets; TPACK-Modell; Unterricht
    Umfang: 1 Online-Ressource (210 Seiten), Illustrationen, Diagramme
  5. The Condition of Digitality : A Post-Modern Marxism for the Practice of Digital Life
    Autor*in: Hassan, Robert
    Erschienen: 2020
    Verlag:  University of Westminster Press, London

    "David Harvey’s The Condition of Postmodernity rationalised capitalism’s transformation during an extraordinary year: 1989. It gave theoretical expression to a material and cultural reality that was just then getting properly started – globalisation... mehr

     

    "David Harvey’s The Condition of Postmodernity rationalised capitalism’s transformation during an extraordinary year: 1989. It gave theoretical expression to a material and cultural reality that was just then getting properly started – globalisation and postmodernity – whilst highlighting the geo-spatial limits to accumulation imposed by our planet.

    However this landmark publication, author Robert Hassan argues, did not address the arrival of digital technology, the quantum leap represented by the move from an analogue world to a digital economy and the rapid creation of a global networked society. Considering first the contexts of 1989 and Harvey’s work, then the idea of humans as analogue beings he argues this arising new human condition of digitality leads to alienation not only from technology but also the environment. This condition he suggests, is not an ideology of time and space but a reality stressing that Harvey’s time-space compression takes on new features including those of ‘outward’ and ‘inward’ globalisation and the commodification of all spheres of existence.

    Lastly the author considers culture’s role drawing on Rahel Jaeggi’s theories to make the case for a post-modern Marxism attuned to the most significant issue of our age. Stimulating and theoretically wide-ranging The Condition of Digitality recognises post-modernity’s radical new form as a reality and the urgent need to assert more democratic control over digitality."

     
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    Quelle: OAPEN
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781912656677; 9781912656691; 9781912656707
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Communication studies; Social & political philosophy; Society & culture: general; Cultural studies; Media studies; IT & Communications law
    Weitere Schlagworte: globalisation; David Harvey; digital; technology; postmodern; Marxism
    Umfang: 1 electronic resource (212 p.)
  6. Urban and Regional Technology Planning
    Autor*in: Corey, Kenneth E.; Wilson, Mark
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Taylor & Francis

    Part of the popular Networked Cities series, Urban and Regional Technology Planning focuses on the practice of relational planning and the stimulation of local city-regional scale development planning in the context of the global knowledge economy... mehr

     

    Part of the popular Networked Cities series, Urban and Regional Technology Planning focuses on the practice of relational planning and the stimulation of local city-regional scale development planning in the context of the global knowledge economy and network society. Designed to offer scholars, practitioners, and decision makers studies on the ways of cities, technologies, and multiple forms of urban movement intersect and create the contemporary urban environment, Kenneth Corey and Mark Wilson explore the dynamics of technology-induced change that is taking place within the context of the global knowledge economy and network society. Examining first the knowledge economy itself, Wilson and Corey go on to discuss its implications before proposing ways to strategize for future intelligent development, with particular emphasis on the ALERT model for regional and local planning. An important read for those practicing or studying planning in this network society.

     
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  7. How and Why to Read and Create Children's Digital Books : A Guide for Primary Practitioners
    Beteiligt: Kucirkova, Natalia (Hrsg.)
    Erschienen: 2018
    Verlag:  UCL Press, London

    How and Why to Read and Create Children's Digital Books outlines effective ways of using digital books in early years and primary classrooms, and specifies the educational potential of using digital books and apps in physical spaces and virtual... mehr

     

    How and Why to Read and Create Children's Digital Books outlines effective ways of using digital books in early years and primary classrooms, and specifies the educational potential of using digital books and apps in physical spaces and virtual communities. With a particular focus on apps and personalised reading, Natalia Kucirkova combines theory and practice to argue that personalised reading is only truly personalised when it is created or co-created by reading communities.

     

    Divided into two parts, Part I suggests criteria to evaluate the educational quality of digital books and practical strategies for their use in the classroom. Specific attention is paid to the ways in which digital books can support individual children’s strengths and difficulties, digital literacies, language and communication skills. Part II explores digital books created by children, their caregivers, teachers and librarians, and Kucirkova also offers insights into how smart toys, tangibles and augmented/virtual reality tools can enrich children’s reading for pleasure.

     
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    Quelle: OAPEN
    Beteiligt: Kucirkova, Natalia (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Book design; Education; Publishing industry & book trade; Children's, Teenage & educational
    Weitere Schlagworte: reading; digital; book; publishing
    Umfang: 1 electronic resource (200 p.)
  8. The Permanent Crisis of Film Criticism. The Anxiety of Authority
    Autor*in: Frey, Mattias
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Amsterdam University Press

    Film criticism is in crisis. Dwelling on the many film journalists made redundant at newspapers, magazines, and other 'old media' in past years, commentators have voiced existential questions about the purpose and worth of the profession in the age... mehr

     

    Film criticism is in crisis. Dwelling on the many film journalists made redundant at newspapers, magazines, and other 'old media' in past years, commentators have voiced existential questions about the purpose and worth of the profession in the age of WordPress blogospheres and proclaimed the 'death of the critic'. Bemoaning the current anarchy of internet amateurs and the lack of authoritative critics, many journalists and academics claim that in the digital age, cultural commentary has become dumbed down and fragmented into niche markets. Mattias Freu, arguing against these claims, examines the history of film critical discourse in France, Germany, the United Kingdom, and the United States . He demonstrates that since its origins, film criticism has always found itself in crisis: the need to show critical authority and the anxieties over challenges to that authority have been longstanding concerns.

     
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    Quelle: OAPEN
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Film theory & criticism
    Weitere Schlagworte: journalism; historical analysis; digital; film criticism; new media; critical authority; Houston; Rotten Tomatoes; Sight & Sound
  9. Museen digital : Eine Gedächtnisinstitution sucht den Anschluss an die Zukunft
    Autor*in: Kohle, Hubertus
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Heidelberg University Publishing (heiUP), Heidelberg

    Museums especially in the Anglosaxon world understand that they have to present themselves in a modern form if they want to be accepted by a younger audience. Internet, social media, virtual and augmented reality, open culture: these are keywords... mehr

     

    Museums especially in the Anglosaxon world understand that they have to present themselves in a modern form if they want to be accepted by a younger audience. Internet, social media, virtual and augmented reality, open culture: these are keywords which receive an ever increasing importance in the museum context as well. The book presents a selection of art museums which approach the digital sphere in a creative manner. In this way they try to cope with both their mission to educate and to entertain. Insbesondere Museen im angelsächsischen Bereich verstehen immer besser, dass sie sich in einer medial modernen Form präsentieren müssen, wenn sie auch ein jüngeres Publikum für sich einnehmen wollen. Internet, soziale Medien, Virtual und Augmented Reality, Open Culture: das sind Schlagworte, die auch im Museumskontext immer mehr Bedeutung erlangen. In diesem Buch werden Kunstmuseen vorgestellt, die sich dem Digitalen auf besonders kreative Weise nähern und damit sowohl ihrem Bildungs- als auch ihrem Unterhaltungsauftrag gerecht zu werden versuchen.

     
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    Quelle: OAPEN
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: The arts: general issues
    Weitere Schlagworte: Internet; Art History; Museum; digital
    Umfang: 1 electronic resource (210 p.)
  10. Freie Unterrichtsmaterialien finden, rechtssicher einsetzen, selbst machen und teilen
    Autor*in: Muuß-Merholz, Jöran
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Beltz, Weinheim

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783407630612; 3407630611
    RVK Klassifikation: DW 4400
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370); Sozialwissenschaften (300)
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Open educational Resources; Lehrmittel; Neue Medien; Unterricht; Medienpädagogik;
    Weitere Schlagworte: Open Educational Resources; Creative Commons; CC-Lizenzen; OER; Individualisierung; Differenzierung; Schule; digital; Urheberrecht; Kopieren; kostenlos; Open Access
    Umfang: 185 Seiten, Illustrationen, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Enthält Literaturangaben

    Auf dem Umschlag: Alles über Open Educational Ressources

    Auf dem Umschlag: Mit Online-Materialien und E-Book inside
  11. #Datendetektive. Band 5. Angriff auf die Minecraft-Welt
    Autor*in: Konecny, Jaromir
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Tessloff Verlag, Nürnberg

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  12. Mode und andere Neurosen
    Essays
    Autor*in: Eichinger, Katja
    Erschienen: 2022
    Verlag:  atb, Aufbau Taschenbuch, Berlin

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    Hinweise zum Inhalt
  13. Videospiele
    Illusionsindustrien und Retro-Manufakturen
    Autor*in: Birken, Jacob
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  Verlag Klaus Wagenbach, Berlin

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    Hinweise zum Inhalt
  14. Das dialektologische Informationssystem von Bayerisch-Schwaben
    Dokumentation und mögliche Präsentation von Sprachdaten mit Multimedia im Internet
    Autor*in: Schwarz, Brigitte
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  Franz Steiner Verlag, Stuttgart

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783515132466; 3515132465
    Weitere Identifier:
    9783515132466
    Schriftenreihe: Zeitschrift für Dialektologie und Linguistik : [...], Beihefte ; 188
    Schlagworte: Schwäbisch; Dialektologie; Mundart; Wortschatz; Datenbank
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Hardback; Dialektologie; Dialekt; Mundart; Lexikografie; Multimedia; Datenbank; Bayerisch-Schwaben; online; Suchfunktionen; Internetlexikografie; Wörterbuch; Sprachdaten; digital; lexikografischer Prozess; dialektaler Wortschatz; Wörterbuchumtexte; Wörterbuchaußentexte; Onlinepräsentation von Dialektwörtern; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Umfang: 231 Seiten, Illustrationen, 25 cm, 534 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, , 2022
  15. Digitale Jugendliteraturjury Gerolzhofen: ein Projektinterview
    Autor*in: Rehder, Julia

    Im vorliegenden Artikel wird über die Digitale Jugendliteraturjury in Gerolzhofen berichtet. Einleitend wird grob der Werdegang von der Idee zur Auftaktveranstaltung skizziert. Es folgt eine Beantwortung einiger Fragen durch die Jurymitglieder. Im... mehr

     

    Im vorliegenden Artikel wird über die Digitale Jugendliteraturjury in Gerolzhofen berichtet. Einleitend wird grob der Werdegang von der Idee zur Auftaktveranstaltung skizziert. Es folgt eine Beantwortung einiger Fragen durch die Jurymitglieder. Im dritten Teil gibt die Honorarkraft, die die Jury von Anfang an begleitet hat, einen Einblick in die Juryarbeit und berichtet von Chancen und Schwierigkeiten der digitalen Zusammenarbeit. Abstract: This article reports on the Digital Youth Literature Jury in Gerolzhofen. The introduction roughly outlines the development from the idea to the kick-off event (or launch event ... ). This is followed by jury members answering some questions. In the third part, the freelancer who has accompanied the jury from the beginning gives an insight into the jury’s work and reports on the opportunities and difficulties of digital collaboration.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel:
    Enthalten in: Bibliothek; Berlin ; New York : de Gruyter, 1977-; 46, Heft 1 (2022), 43-45 (gesamt 3); Online-Ressource
    Weitere Schlagworte: Youth literature; digital; contact restrictions; literature project; Jugendarbeit; Literatur; Medienerziehung; Projekt
    Umfang: Online-Ressource
  16. Angriff auf die Minecraft-Welt
    Autor*in: Konecny, Jaromir
    Erschienen: 2021
    Verlag:  TESSLOFF, Nürnberg

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    Hinweise zum Inhalt
  17. Arti - Auf Freundschaft programmiert
    Autor*in: Elsäßer, Tobias
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Carl Hanser Verlag GmbH & Co. KG, München

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  18. Üeberwachungsbilder
    Digitale Bildkulturen
    Autor*in: Hermann, Thomas
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Verlag Klaus Wagenbach, Berlin

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  19. Spielen und Erleben mit digitalen Medien
    Pädagogische Konzepte und praktische Anleitungen
    Beteiligt: Winter, Andrea (Herausgeber)
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Reinhardt, Ernst, München

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Winter, Andrea (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783497600359
    Weitere Identifier:
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: erleben & lernen ; 14
    Schlagworte: Neue Medien; Sozialpädagogik; Computerspiel; Neue Medien; Spiel; Jugend
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; Erlebnispädagogik; digital; Medien; digitale Medien; Alternate Reality Games; Neue Medien; (VLB-WN)9578
    Umfang: Online-Ressource, 209 Seiten
  20. Videospiele
    Digitale Bildkulturen
    Autor*in: Birken, Jacob
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Verlag Klaus Wagenbach, Berlin

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  21. Arti
    auf Freundschaft programmiert
    Autor*in: Elsäßer, Tobias
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Hanser, München

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    Hinweise zum Inhalt
  22. Usability digitaler Lesemedien
    Konzeption und empirische Evaluation eines Referenzmodells am Beispiel digitaler Fachzeitschriften
    Autor*in: Kunz, Sibylle
    Erschienen: 2021; ©2021
    Verlag:  Nomos, Baden-Baden ; Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG

    Der Lesernutzen im Fokus: Digitale Lesemedien bieten gegenüber Printprodukten eine reiche Funktionsvielfalt wie z.B. Suche, Lesezeichen- und Annotationsverwaltung, Social Reading usw. Dennoch verstoßen viele digitale Textangebote gegen erprobte... mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Hochschule Furtwangen University. Informatik, Technik, Wirtschaft, Medien. Campus Furtwangen, Bibliothek
    Signatur:
    eBook Nomos
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    ebook
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Bibliothek der Hochschule Hannover
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    Bibliothek im Kurt-Schwitters-Forum
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    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Bibliothek LIV HN Sontheim
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    Nomos eLibrary MedienKomwiss
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    Universitätsbibliothek Ilmenau
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    MDW 2021
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    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Badische Landesbibliothek
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    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Standort:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    ebook Nomos SoWi
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek, Medizinische Zentralbibliothek
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    Signatur:
    eBook Nomos
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    Signatur:
    eBook Nomos
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    Signatur:
    eBook Nomos
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Hochschule Offenburg, University of Applied Sciences, Bibliothek Campus Offenburg
    Signatur:
    E-Book Nomos
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
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    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Ravensburg, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book Nomos
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    Standort:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule der Medien, Bibliothek Standort Nobelstr.
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    Nomos E-Book
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    Kommunikations-, Informations- und Medienzentrum der Universität Hohenheim
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Stuttgart
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    UB Weimar
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    Hochschulbibliothek Weingarten
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    eBook Nomos
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    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
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    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
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    Der Lesernutzen im Fokus: Digitale Lesemedien bieten gegenüber Printprodukten eine reiche Funktionsvielfalt wie z.B. Suche, Lesezeichen- und Annotationsverwaltung, Social Reading usw. Dennoch verstoßen viele digitale Textangebote gegen erprobte Usability-Richtlinien, was ihre Rezeption erschwert und Leser lieber zur gedruckten Variante greifen lässt. Diese Dissertation entwirft ein Referenzmodell für Verlage, mit dem sich Usability gezielt planen, gestalten und überprüfen lässt und zeigt seine empirische Umsetzung mittels eines Methodenmixes in einer vergleichenden Studie von Fachmagazin-Apps aus der Praxis. Sibylle Kunz lehrt als Professorin für Medieninformatik an der IUBH und forscht im Bereich digitale Lesemedien und Software-Usability. Focusing on the reader’s benefit: Digital reading media offer a wide range of functions compared to print media: search functions, bookmarking, annotations, social reading, etc. However, they often fail to meet basic usability requirements, hindering reception and driving readers back to print media. This dissertation designs a reference model and derives a set of suitable methods from it with which to measure and improve the usability of digital reading media, including heuristic evaluation, user observation and eye-tracking, which it empirically tests on professional journal apps in a multiple case study. Sibylle Kunz is a professor of media computer science at IUBH International University, conducting research on digital reading media and their usability.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783748921387
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: AP 15860
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Reihe Medienökonomie ; Band 15
    Schlagworte: EBook; Nutzer; Print; Medieninformatik; Digital Humanities; Tolino; Tablet; Anwender; User Experience (UX); E-Publishing; Buchwissenschaft; Digitale Lesemedien; Medien; Digital; digital; media; eMedien; electronic media
    Umfang: 1 Online-Ressource (361 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 343-361

    Dissertation, Universität Erlangen-Nürnberg, 2020
  23. Open Data for agriculture and nutrition
    a literature review and proposed conceptual framework
    Autor*in: Roberts, Tony; Hernandez, Kevin
    Erschienen: January 2021
    Verlag:  Institute of Development Studies, Brighton, UK

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    VS 641
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781781187630
    Weitere Identifier:
    hdl: 20.500.12413/15928
    Schriftenreihe: IDS working paper ; volume 2021, no 545
    Schlagworte: Open data; digital; technology; access; GODAN; agriculture; nutrition; SCOTA; ICT4D
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 39 Seiten), Illustrationen
  24. Sourcing innovation in the digital age
    Autor*in: Thompson, Neil C.; Bonnet, Didier; Jaballah, Sarah
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  MIT Sloan School of Management, [Cambridge, MA]

    This paper introduces a 2018 innovation survey of 300 large firms sampled to be representative of corporate innovation in 8 countries from around the world. Senior innovation leaders at these large companies were asked more than 100 questions about... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    VS 67
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    This paper introduces a 2018 innovation survey of 300 large firms sampled to be representative of corporate innovation in 8 countries from around the world. Senior innovation leaders at these large companies were asked more than 100 questions about how they innovate and which internal and external innovation sources they use. These questions also gathered data on two innovation projects per firm, for a total of 600 across our sample. We find that open innovation at these companies is pervasive, but also recent. Only in the past five years have many firms started innovating with external partners like universities, third-party experts, startups or crowd. Overwhelmingly, firms use these new external innovation sources for digital technologies where they have internal capability shortfalls. Despite the remarkable growth in the use of external innovation sources, internal innovation sources remain more important for companies and produce the projects most likely to provide competitive advantage

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: MIT Sloan School working paper ; 6164 (20)
    Schlagworte: innovation sources; capabilities; digital; open innovation; competitive advantage
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 35 Seiten), Illustrationen
  25. Digital?!
    Perspektiven der Digitalisierung für den Lehrerberuf und die Lehrerbildung
    Beteiligt: Rothland, Martin (HerausgeberIn); Herrlinger, Simone (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2020; © 2020
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Der digitale Wandel verändert die Anforderungen an den Lehrerberuf und die Lehrerbildung. Der Band Digital?! Perspektiven der Digitalisierung für den Lehrerberuf und die Lehrerbildung zielt darauf ab, erste Einblicke in Entwicklungs- und... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
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    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
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    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Standort:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover, Bibliothek
    Signatur:
    Onlinezugriffe
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    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signatur:
    E-Book Scholars
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signatur:
    eBook UTB scholars
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
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    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
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    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Hochschulbibliothek Weingarten
    Signatur:
    eBook UTB scholars-e-library
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    Standort:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book UTB-scholars EBS
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    Der digitale Wandel verändert die Anforderungen an den Lehrerberuf und die Lehrerbildung. Der Band Digital?! Perspektiven der Digitalisierung für den Lehrerberuf und die Lehrerbildung zielt darauf ab, erste Einblicke in Entwicklungs- und Diskussionslinien, aktuelle und potentielle Zielperspektiven sowie empirische Forschungsansätze für eine sich weiterentwickelnde Lehrerbildung zu ermöglichen und damit einhergehende, sich zum Teil auch entgegenstehende Perspektiven abzubilden. Die Beiträge erschließen und diskutieren (1.) übergeordnete (ausgewählte) Problem- und Fragestellungen zur Digitalisierung in der Lehrerbildung und im Lehrerberuf, (2.) mögliche digitalisierungsbezogene Anforderungen an (angehende) Lehrkräfte und Konsequenzen für die Lehrerbildung, die sich sowohl aus einer theorie- als auch aus einer praxisgeleiteten Auseinandersetzung mit spezifischen Gegenstands- und Inhaltsbereichen ableiten lassen, sowie (3.) (ausgewählte) Problem- und Fragestellungen, die sich mit dem Einsatz und der Nutzung von digitalen Medien in der Hochschullehre befassen. Die einzelnen Kapitel beziehen sich vornehmlich, aber nicht ausschließlich, auf die erste Phase der Lehrerbildung und tragen dazu bei, einen digitalen Wandel gestalten und kritisch-reflektiert begleiten zu können. Der Band liefert Akteuren in der Lehrerausbildung sowie in der Lehrerfortbildung reichlich fundiertes Material, um den digitalen Wandel auch auf einer wissenschaftlichen Ebene zu unterstützen. Von daher kann die Lektüre nur empfohlen werden. – Stefan Düfel, auf: lehrerbibliothek.de.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Rothland, Martin (HerausgeberIn); Herrlinger, Simone (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830992325
    Weitere Identifier:
    9783830992325
    RVK Klassifikation: DN 7000
    Schriftenreihe: Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung ; Band 5
    Schlagworte: digital; digitale Bildung; digitale Medien; Digitalisierung; ICILS 2018; Kompetenzkatalog; Kompetenzmodellierung; Lehrberuf; Lehre; Lehrer; Lehrerberuf; Lehrerbildung; Lehrerinnen; Maker Education; Medien- und Umweltpädagogik; Medienbildung; Medienkompetenz; Professionalisierung; Schulpädagogik; Tablets; TPACK-Modell; Unterricht
    Umfang: 1 Online-Ressource (210 Seiten), Illustrationen, Diagramme