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  1. Märchen - Märchenforschung - Märchendidaktik
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Schneider-Verl. Hohengehren, Baltmannsweiler

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783834011053
    RVK Klassifikation: GE 6083 ; LC 81000
    Auflage/Ausgabe: 3. unveränd. Aufl.
    Schriftenreihe: Schriftenreihe Ringvorlesungen der Märchen-Stiftung Walter Kahn ; 2
    Schlagworte: Märchen; Unterricht; didaktik; eventyr; film; fjernsyn; forskning; illustration; psykologi; psykoterapi; religion; undervisning; Deutsch; Didaktik; Märchenforschung; Märchen; Unterricht
    Weitere Schlagworte: Grimm
    Umfang: VI, 206 S., Ill.
  2. Produktiver Umgang mit Literatur im Unterricht
    Grundriß einer produktiven Hermeneutik ; Theorie, Didaktik, Verfahren, Modelle
    Autor*in: Waldmann, Günter
    Erschienen: 1998
    Verlag:  Schneider-Verl. Hohengehren, Baltmannsweiler

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Studienbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3896760718
    RVK Klassifikation: GB 2970 ; GB 2978 ; GB 2990
    Schriftenreihe: Deutschdidaktik aktuell ; 1
    Schlagworte: didaktik; fag i læseplan; klassetrin elleve til tretten; klassetrin syv til ti; litteratur; voksenuddannelse; Kreatives Schreiben; Textverstehen; Literatur; Deutschunterricht
    Umfang: XI, 149 S.
  3. Wozu wird christliche Religion unterrichtet?
    ein Diskurs zur Notwendigkeit ästhetischer Vermittlung
    Autor*in: Weyer-Menkhoff, Stephan
    Erschienen: 1999
    Verlag:  Lit, Münster [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Dombibliothek Freising
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    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Standort:
    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München / Religionspädagogischer Bestand
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Standort:
    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 382584255X
    RVK Klassifikation: BU 1420
    Schriftenreihe: Ästhetik - Theologie - Liturgik ; 9
    Schlagworte: Doelstellingen; Esthetica; Godsdienstonderwijs; Godsdienstpedagogiek; Tyskland; didaktik; fag i læseplan; historisk; kristendomskundskab; religion; Ästhetik; Evangelischer Religionsunterricht; Evangelische Religionspädagogik; Bildungstheorie; Religionsunterricht; Erziehungsziel; Religionspädagogik; Erziehungsphilosophie; Fachdidaktik
    Umfang: 414 S.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Göttingen, Univ., Habil.-Schr., 1999
  4. Die Bedeutung des Vorverständnisses der Schüler für den Unterricht
    eine Untersuchung zur Didaktik
    Autor*in: Girg, Ralf
    Erschienen: 1994
    Verlag:  Klinkhardt, Bad Heilbrunn

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
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    Standort:
    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München / Religionspädagogischer Bestand
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 3781507823
    RVK Klassifikation: DO 8000 ; DP 1000 ; DP 1020 ; DP 1600
    Schlagworte: didaktik; elev; hermeneutik; kognitiv kapacitet; undervisningsmodel; Schüler; Vorverständnis; Unterricht; Verstehen; Didaktik
    Umfang: 192 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Regensburg, Univ., Diss., 1994
  5. Grundkurs Medienpädagogik, Mediendidaktik
    ein Studien- und Arbeitsbuch
    Autor*in: Maier, Wolfgang
    Erschienen: 1998
    Verlag:  Beltz, Weinheim [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Standort:
    Studienbibliothek
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Standort:
    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3407252102
    RVK Klassifikation: DP 2500 ; DW 4000
    Schriftenreihe: Beltz-Pädagogik
    Schlagworte: didaktik; multimediemetode; undervisningsmetode; Mediendidaktik; Medienpädagogik
    Umfang: 208 S., Ill., graph. Darst.
  6. Mittelalterliche Literatur an Waldorfschulen
    pädagogische Implikation einer subjektorientierten Didaktik für die mittelalterliche Literatur im Deutschunterricht an Waldorfschulen im Kontext des didaktischen Diskurses am Beispiel von Wolframs "Parzival" in Klasse 11
    Autor*in: Steinwachs, Frank
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin ; Bern ; Wien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783631879603; 3631879601
    Weitere Identifier:
    9783631879603
    RVK Klassifikation: GF 6061 ; GB 2978
    Schriftenreihe: Kulturwissenschaftliche Beiträge der Alanus-Hochschule für Kunst und Gesellschaft ; 16
    Schlagworte: Literaturunterricht; Schuljahr 11; Waldorfschule; Deutschunterricht
    Weitere Schlagworte: Wolfram von Eschenbach (1170-1220): Parzival; mittelalterliche; literatur; waldorfschulen; pädagogische; implikation; didaktik; deutschunterricht; kontext; diskurses; beispiel; wolframs; parzival; klasse
    Umfang: 535 Seiten, 24 cm, 755 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität des Saarlandes, 2020
  7. Vedecký zborník
    Beteiligt: Vajičková, Mária (Herausgeber); Bojničanová, Renáta (Herausgeber); Tomášková, Simona (Herausgeber)
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Kirsch-Verlag, Nümbrecht

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Vajičková, Mária (Herausgeber); Bojničanová, Renáta (Herausgeber); Tomášková, Simona (Herausgeber)
    Sprache: Slowakisch; Mehrere Sprachen
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783943906318; 3943906310
    Weitere Identifier:
    9783943906318
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Filologické štúdie ; 2
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; didaktik; slowakisch; spracherwerb; (VLB-WN)1568: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Slawische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: 230 Seiten, Illustration, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Titel aus dem Vorwort
  8. Mittelalterliche Literatur an Waldorfschulen
    Pädagogische Implikation einer subjektorientierten Didaktik für die mittelalterliche Literatur im Deutschunterricht an Waldorfschulen im Kontext des didaktischen Diskurses am Beispiel von Wolframs „Parzival“ in Klasse 11
    Autor*in: Steinwachs, Frank
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Peter Lang Verlag, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631879689
    Weitere Identifier:
    9783631879689
    Schriftenreihe: Kulturwissenschaftliche Beiträge der Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft ; 16
    Schlagworte: Deutschunterricht; Literaturunterricht; Waldorfschule; Schuljahr 11; Waldorfpädagogik; Waldorfschule; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Didaktik; Pädagogik; Oberstufe
    Weitere Schlagworte: Wolfram von Eschenbach (1170-1220): Parzival; (Produktform)Electronic book text; (VLB-WN)9570: Pädagogik; mittelalterliche; literatur; waldorfschulen; pädagogische; implikation; didaktik; deutschunterricht; kontext; diskurses; beispiel; wolframs; parzival; klasse
    Umfang: Online-Ressource, 538 Seiten
  9. Mittelalterliche Literatur an Waldorfschulen
    pädagogische Implikation einer subjektorientierten Didaktik für die mittelalterliche Literatur im Deutschunterricht an Waldorfschulen im Kontext des didaktischen Diskurses am Beispiel von Wolframs "Parzival" in Klasse 11
    Autor*in: Steinwachs, Frank
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783631879603; 3631879601
    Weitere Identifier:
    9783631879603
    Schriftenreihe: Kulturwissenschaftliche Beiträge der Alanus-Hochschule für Kunst und Gesellschaft ; Band 16
    Schlagworte: Deutschunterricht; Literaturunterricht; Waldorfschule; Schuljahr 11
    Weitere Schlagworte: Wolfram von Eschenbach (1170-1220): Parzival; (Produktform)Hardback; mittelalterliche; literatur; waldorfschulen; pädagogische; implikation; didaktik; deutschunterricht; kontext; diskurses; beispiel; wolframs; parzival; klasse; (VLB-WN)1570: Hardcover, Softcover / Pädagogik
    Umfang: 535 Seiten, 24 cm, 755 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität des Saarlandes, 2020
  10. Kai & Kiki
    Band 2
    Autor*in: Vanessa, Kärpel
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Oystar, Mödling

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Lukas, Philippovich (Illustrator)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783991420347; 3991420341
    Weitere Identifier:
    9783991420347
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Zweitspracherwerbende; (Zielgruppe)Vor-, Grund- und weiterführende Schulen; (Zielgruppe)Kinder/Jugendliche; (Zielgruppe)Vor-, Grund- und weiterführende Schulen; (Zielgruppe)Vor-, Grund- und weiterführende Schulen; (Zielgruppe)Vor-, Grund- und weiterführende Schulen; (Zielgruppe)ELT/ESL; (Zielgruppe)mehrsprachige Kinder, multilinguale Familien, mehrsprachiger Unterricht, zweisprachige Erziehung, Für Interkulturellen zweisprachigen Unterricht, For plurilingual or intercultural education, Für das Lernen zu Hause / Vorlesen, Sprachen lernen, Integriertes Lernen von Inhalten und Sprache; (Lesealter)ab 6 bis 12 Jahre; (Zielgruppe)ab 3 bis 12 Jahre; (BISAC Subject Heading)EDU005000; (BISAC Subject Heading)CFC; (Produktform (spezifisch))Picture book; Schule; Sprachen; Lernen; Fremdsprachen; Sprachenlernen; Mehrsprachig; mehrsprachiges Buch; Deutschland; Deutsch; mehrsprachige Unterricht; Unterricht; translingual; DaF; DaZ; Mehrsprachigkeit; zweisprachig; Zweisprachigkeit; Sprachen; Fremdsprachendidaktik; Medienpädagogik; Zusatzmaterial; didaktik; Material; Multilingualism; (BISAC Subject Heading)EDU005000; (BIC subject category)CFC; (VLB-WN)1211: Hardcover, Softcover / Kinder- und Jugendbücher/Erzählerische Bilderbücher
    Umfang: 64 Seiten, 29.7 cm x 21 cm, 540 g
  11. Verstehen und verständigen
    Erschienen: 1991
    Verlag:  Centaurus-Verl.-Ges., Pfaffenweiler

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Europa-Universität Viadrina, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3890855210
    RVK Klassifikation: CC 3800 ; NB 8100
    Schriftenreihe: Jahrbuch für Geschichtsdidaktik ; 2
    Schlagworte: didaktik; fag i læseplan; historie; Hermeneutik; Verstehen; Geschichte; Geschichtsunterricht
    Umfang: 215 S., Ill., graph. Darst.
  12. Literarisches Verstehen - literarisches Schreiben
    Positionen und Modelle zur Literaturdidaktik
    Erschienen: 1996
    Verlag:  Schneider-Verl. Hohengehren, Baltmannsweiler

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin; Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3871164925
    RVK Klassifikation: EC 1430 ; GB 2970 ; GB 2978
    Schlagworte: didaktik; differentieret undervisning; forståelse; hermeneutik; klassetrin syv til ti; litteratur; skriftligt arbejde; terapi; Literaturunterricht; Deutschunterricht; Literatur; Deutsch; Interpretation; Kreatives Schreiben
    Umfang: 216 S., Ill., graph. Darst.
  13. Der Schüler als Leser im fremdsprachlichen Literaturunterricht
    Autor*in: Benz, Norbert
    Erschienen: 1990
    Verlag:  Gunter Narr Verlag, Tübingen

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 3823343513
    RVK Klassifikation: ES 869 ; HD 194 ; HD 218
    Schriftenreihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Schlagworte: didaktik; empirisk forskning; engelsk sprog; fremmedsprog; litteratur; sprogundervisning; Literaturunterricht; Lesefähigkeit; Schüler; Lesen; Fremdsprachenunterricht; Literatur; Schülerurteil; Literarischer Text
    Umfang: 285 Seiten
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Gießen, 1989
  14. Produktiver Umgang mit Literatur im Unterricht
    Grundriß einer produktiven Hermeneutik ; Theorie, Didaktik, Verfahren, Modelle
    Autor*in: Waldmann, Günter
    Erschienen: 1998
    Verlag:  Schneider-Verl. Hohengehren, Baltmannsweiler

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Brandenburg, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3896760718
    RVK Klassifikation: GB 2970 ; GB 2978 ; GB 2990
    Schriftenreihe: Deutschdidaktik aktuell ; 1
    Schlagworte: didaktik; fag i læseplan; klassetrin elleve til tretten; klassetrin syv til ti; litteratur; voksenuddannelse; Kreatives Schreiben; Textverstehen; Literatur; Deutschunterricht
    Umfang: XI, 149 S.
  15. Grundkurs Medienpädagogik, Mediendidaktik
    ein Studien- und Arbeitsbuch
    Autor*in: Maier, Wolfgang
    Erschienen: 1998
    Verlag:  Beltz, Weinheim [u.a.]

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität der Künste Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Stadtbibliothek Pritzwalk
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3407252102
    RVK Klassifikation: DP 2500 ; DW 4000
    Schriftenreihe: Beltz-Pädagogik
    Schlagworte: didaktik; multimediemetode; undervisningsmetode; Mediendidaktik; Medienpädagogik
    Umfang: 208 S., Ill., graph. Darst.
  16. Wozu wird christliche Religion unterrichtet?
    ein Diskurs zur Notwendigkeit ästhetischer Vermittlung
    Autor*in: Weyer-Menkhoff, Stephan
    Erschienen: 1999
    Verlag:  Lit, Münster [u.a.]

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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin; Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 382584255X
    RVK Klassifikation: BU 1420
    Schriftenreihe: Ästhetik - Theologie - Liturgik ; 9
    Schlagworte: Doelstellingen; Esthetica; Godsdienstonderwijs; Godsdienstpedagogiek; Tyskland; didaktik; fag i læseplan; historisk; kristendomskundskab; religion; Ästhetik; Evangelischer Religionsunterricht; Evangelische Religionspädagogik; Bildungstheorie; Religionsunterricht; Erziehungsziel; Religionspädagogik; Erziehungsphilosophie; Fachdidaktik
    Umfang: 414 S.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Göttingen, Univ., Habil.-Schr., 1999
  17. Die Bedeutung des Vorverständnisses der Schüler für den Unterricht
    eine Untersuchung zur Didaktik
    Autor*in: Girg, Ralf
    Erschienen: 1994
    Verlag:  Klinkhardt, Bad Heilbrunn

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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 3781507823
    RVK Klassifikation: DO 8000 ; DP 1000 ; DP 1020 ; DP 1600
    Schlagworte: didaktik; elev; hermeneutik; kognitiv kapacitet; undervisningsmodel; Schüler; Vorverständnis; Unterricht; Verstehen; Didaktik
    Umfang: 192 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Regensburg, Univ., Diss., 1994
  18. Szenisches Interpretieren
    ein literaturdidaktisches Handbuch
    Autor*in: Schau, Albrecht
    Erschienen: 1996
    Verlag:  Klett, Stuttgart u.a.

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 312311290X
    RVK Klassifikation: GB 2976 ; GB 2978
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schriftenreihe: Deutsch im Gespräch
    Schlagworte: didaktik; leg; litteratur; rollespil; tysk sprog; Interpretation; Darstellendes Spiel; Literatur; Deutschunterricht
    Umfang: 181 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 179 - 181
  19. Der Schüler als Leser im fremdsprachlichen Literaturunterricht
    Autor*in: Benz, Norbert
    Erschienen: 1990
    Verlag:  Gunter Narr Verlag, Tübingen

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 3823343513
    RVK Klassifikation: ES 869 ; HD 194 ; HD 218
    Schriftenreihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Schlagworte: didaktik; empirisk forskning; engelsk sprog; fremmedsprog; litteratur; sprogundervisning; Literaturunterricht; Lesefähigkeit; Schüler; Lesen; Fremdsprachenunterricht; Literatur; Schülerurteil; Literarischer Text
    Umfang: 285 Seiten
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Gießen, 1989
  20. Verstehen und verständigen
    Erschienen: 1991
    Verlag:  Centaurus-Verl.-Ges., Pfaffenweiler

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3890855210
    RVK Klassifikation: CC 3800 ; NB 8100
    Schriftenreihe: Jahrbuch für Geschichtsdidaktik ; 2
    Schlagworte: didaktik; fag i læseplan; historie; Hermeneutik; Verstehen; Geschichte; Geschichtsunterricht
    Umfang: 215 S., Ill., graph. Darst.
  21. Literarisches Verstehen - literarisches Schreiben
    Positionen und Modelle zur Literaturdidaktik
    Erschienen: 1996
    Verlag:  Schneider-Verl. Hohengehren, Baltmannsweiler

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    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3871164925
    RVK Klassifikation: EC 1430 ; GB 2970 ; GB 2978
    Schlagworte: didaktik; differentieret undervisning; forståelse; hermeneutik; klassetrin syv til ti; litteratur; skriftligt arbejde; terapi; Literaturunterricht; Deutschunterricht; Literatur; Deutsch; Interpretation; Kreatives Schreiben
    Umfang: 216 S., Ill., graph. Darst.
  22. Szenisches Interpretieren
    ein literaturdidaktisches Handbuch
    Autor*in: Schau, Albrecht
    Erschienen: 1996
    Verlag:  Klett, Stuttgart u.a.

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    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 312311290X
    RVK Klassifikation: GB 2976 ; GB 2978
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schriftenreihe: Deutsch im Gespräch
    Schlagworte: didaktik; leg; litteratur; rollespil; tysk sprog; Interpretation; Darstellendes Spiel; Literatur; Deutschunterricht
    Umfang: 181 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 179 - 181
  23. Märchen - Märchenforschung - Märchendidaktik
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Schneider-Verl. Hohengehren, Baltmannsweiler

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    Universitätsbibliothek Bamberg
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    Universitätsbibliothek Bayreuth
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3896769391
    RVK Klassifikation: GE 6083 ; LC 81000
    Auflage/Ausgabe: 2. Aufl.
    Schriftenreihe: Schriftenreihe Ringvorlesungen der Märchen-Stiftung Walter Kahn ; 2
    Schlagworte: Märchen; Unterricht; didaktik; eventyr; film; fjernsyn; forskning; illustration; psykologi; psykoterapi; religion; undervisning; Unterricht; Didaktik; Deutsch; Märchenforschung; Märchen
    Weitere Schlagworte: Grimm
    Umfang: VI, 206 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    Hier auch später erschienene, unveränderte Nahdrucke