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  1. Tod und Sterben alter Eltern
    die Verwaisung Erwachsener als ambivalente Erfahrung in narrativen literarischen Rekonstruktionen
    Autor*in: Pietsch-Lindt, Ursula
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Budrich Academic Press, Opladen ; Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783966650168; 3966650169
    Weitere Identifier:
    9783966650168
    RVK Klassifikation: MS 6300
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800)
    Schlagworte: Erwachsener <Motiv>; Eltern <Motiv>; Tod <Motiv>; Literatur; Geschichte 1964-2014;
    Weitere Schlagworte: adulthood; ambivalence; Ambivalenzdynamik; autofictional texts; autofiktionale Texte; Biografieforschung; biography research; death of parents; Entwicklung im Lebenslauf; identity construction; Identitätskonstruktion; life span development; mittleres Erwachsenenalter; orphaned status; significant loss; Tod der Eltern; transformation; Verwaisungsprozess
    Umfang: 264 Seiten, Diagramme, 21 cm, 389 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Siegen, 2019
  2. Biographical Motivations of Pilgrims on the Camino de Santiago
    Autor*in: Kurrat, Christian
    Erschienen: [2019]

    The question of what leads people from a biographical perspective to go on pilgrimage has been a research object in the Department of Sociology at the FernUniversität in Hagen, Germany. This qualitative study examines the biographical constellations... mehr

    Standort:
    Index theologicus der Universitätsbibliothek Tübingen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    The question of what leads people from a biographical perspective to go on pilgrimage has been a research object in the Department of Sociology at the FernUniversität in Hagen, Germany. This qualitative study examines the biographical constellations which have led to the decision to go on pilgrimage and therefore a typology of biographical motivations was developed. To achieve the aim of a typology, methods of qualitative research were used. The database consists of narrative interviews that were undertaken mostly with German pilgrims. The life stories of the pilgrims were analysed with Grounded Theory Methodology and made into a typology of five main types of pilgrims: balance pilgrim, crisis pilgrim, time-out pilgrim, transitional pilgrim, new start pilgrim.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: The international journal of religious tourism and pilgrimage; Dublin : Dublin Institute of Technology, 2013; 7(2019), 2, Seite 11-18; Online-Ressource

    Schlagworte: biography research; pilgrimage; qualitative research; sociology; typology
  3. Qualitatives Forschen in der Erziehungswissenschaft
    Prozesse und Vielfalt der rekonstruktiven Erkenntnisgewinnung
    Beteiligt: Ecarius, Jutta (Herausgeber)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Leverkusen

    Qualitative Forschung bedeutet die Erhebung und Auswertung nicht-standardisierter Daten, für die unterschiedliche Methoden zur Verfügung stehen. Qualitative Zugänge enthalten einen ausdifferenzierten Forschungsprozess, für den die Auseinandersetzung... mehr

    Standort:
    Hochschule Koblenz, Bibliothek RheinMoselCampus
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Qualitative Forschung bedeutet die Erhebung und Auswertung nicht-standardisierter Daten, für die unterschiedliche Methoden zur Verfügung stehen. Qualitative Zugänge enthalten einen ausdifferenzierten Forschungsprozess, für den die Auseinandersetzung mit vieldeutigem Forschungsmaterial charakteristisch ist. Die Komplexität des Forschungsprozesses und die Vieldeutigkeit von empirischen Materialien sind Thema des Sammelbandes. Diskutiert werden einerseits der Weg des Forschungsvorganges, der prozesshafte Wandel von Perspektiven und Anschauungen und damit die Konturierung des Forschungsgegenstandes. Andererseits liegt der Fokus auf einem qualitativ begründeten Umgang mit vielfältigem Material und der potenziellen Mehrdeutigkeit der Daten. Die leitende Frage dabei ist: Inwiefern kann qualitative Forschung in Gewissheit münden und an welchen Stellen ist eine Offenheit sinnvoll?

     
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  4. Tod und Sterben alter Eltern
    die Verwaisung Erwachsener als ambivalente Erfahrung in narrativen literarischen Rekonstruktionen
    Autor*in: Pietsch-Lindt, Ursula
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Budrich Academic Press, Opladen ; Berlin

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783966650168; 3966650169
    Weitere Identifier:
    9783966650168
    RVK Klassifikation: GE 1996 ; MS 6300
    Schlagworte: Tod <Motiv>; Erwachsener <Motiv>; Eltern <Motiv>; Literatur
    Weitere Schlagworte: adulthood; ambivalence; Ambivalenzdynamik; autofictional texts; autofiktionale Texte; Biografieforschung; biography research; death of parents; Entwicklung im Lebenslauf; identity construction; Identitätskonstruktion; life span development; mittleres Erwachsenenalter; orphaned status; significant loss; Tod der Eltern; transformation; Verwaisungsprozess
    Umfang: 264 Seiten, Diagramme, 21 cm, 389 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Siegen, 2019
  5. Tod und Sterben alter Eltern
    die Verwaisung Erwachsener als ambivalente Erfahrung in narrativen literarischen Rekonstruktionen
    Autor*in: Pietsch-Lindt, Ursula
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Budrich Academic Press, Leverkusen

    Zugang:

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783966659703
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: GE 1996 ; MS 6300
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Tod <Motiv>; Erwachsener <Motiv>; Eltern <Motiv>; Literatur
    Weitere Schlagworte: adulthood; ambivalence; Ambivalenzdynamik; autofictional texts; autofiktionale Texte; Biografieforschung; biography research; death of parents; Entwicklung im Lebenslauf; identity construction; Identitätskonstruktion; life span development; mittleres Erwachsenenalter; orphaned status; significant loss; Tod der Eltern; transformation; Verwaisungsprozess
    Umfang: Online-Ressource (264 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Siegen, 2019
  6. Qualitatives Forschen in der Erziehungswissenschaft
    Prozesse und Vielfalt der rekonstruktiven Erkenntnisgewinnung
    Beteiligt: Ecarius, Jutta (Hrsg.); Oliveras, Ronnie (Hrsg.)
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen ; Berlin ; Toronto

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Katholische Stiftungshochschule München, Bibliothek München
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität München, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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  7. Qualitatives Forschen in der Erziehungswissenschaft
    Prozesse und Vielfalt der rekonstruktiven Erkenntnisgewinnung
    Beteiligt: Ecarius, Jutta (Hrsg.); Oliveras, Ronnie (Hrsg.)
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen ; Berlin ; Toronto

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
  8. Tod und Sterben alter Eltern
    die Verwaisung Erwachsener als ambivalente Erfahrung in narrativen literarischen Rekonstruktionen
    Autor*in: Pietsch-Lindt, Ursula
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Budrich Academic Press, Opladen

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783966659703
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Erwachsener <Motiv>; Tod <Motiv>; Literatur; Eltern <Motiv>
    Weitere Schlagworte: adulthood; ambivalence; Ambivalenzdynamik; autofictional texts; autofiktionale Texte; Biografieforschung; biography research; death of parents; Entwicklung im Lebenslauf; identity construction; Identitätskonstruktion; life span development; mittleres Erwachsenenalter; orphaned status; significant loss; Tod der Eltern; transformation; Verwaisungsprozess
    Umfang: 1 Online-Ressource (264 Seiten), Diagramme
    Bemerkung(en):

    "Der vorliegende Text ist die leicht überarbeitete Fassung einer von der Universität Siegen (Fakultät II, Bildung, Architektur, Künste. Department Erziehungswissenschaft, Psychologie) angenommenen Dissertation mit dem Titel: 'Bitte (nicht) sterben!' Die Verwaisung Erwachsener als ambivalente biographische Übergangssituation - untersucht in narrativen (literarischen) Rekonstruktionen der Söhne und Töchter." - Impressum

    Dissertation, Universität Siegen, 2019
  9. Tod und Sterben alter Eltern
    die Verwaisung Erwachsener als ambivalente Erfahrung in narrativen literarischen Rekonstruktionen
    Autor*in: Pietsch-Lindt, Ursula
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Budrich Academic Press, Opladen ; Berlin ; Toronto

    Wenn die Eltern sterben, ist dies zumeist mit einschneidenden und nachhaltigen Erlebnissen für die Kinder verbunden. Was diese Erfahrung für erwachsene Kinder im mittleren Lebensalter bedeutet, ist in den Erziehungswissenschaften bislang jedoch kaum... mehr

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2020/4649
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
    Signatur:
    Ste 432
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen, Bibliothek
    Signatur:
    MS 2600 0027
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft
    Signatur:
    FE/MS 6300 P626
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    31OGN4691
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Wenn die Eltern sterben, ist dies zumeist mit einschneidenden und nachhaltigen Erlebnissen für die Kinder verbunden. Was diese Erfahrung für erwachsene Kinder im mittleren Lebensalter bedeutet, ist in den Erziehungswissenschaften bislang jedoch kaum thematisiert worden. Demgegenüber lassen sich zahlreiche literarische Texte finden, die sich mit dieser Lebensphase beschäftigen. Acht Beispiele werden in dieser Arbeit als ambivalente biographische Übergangssituationen analysiert und die Niederschrift dieser Erfahrung als eine Möglichkeit der Verarbeitung reflektiert.

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783966650168; 3966650169
    Weitere Identifier:
    9783966650168
    RVK Klassifikation: MS 6300
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Tod <Motiv>; Literatur; Eltern <Motiv>; Erwachsener <Motiv>
    Weitere Schlagworte: adulthood; ambivalence; Ambivalenzdynamik; autofictional texts; autofiktionale Texte; Biografieforschung; biography research; death of parents; Entwicklung im Lebenslauf; identity construction; Identitätskonstruktion; life span development; mittleres Erwachsenenalter; orphaned status; significant loss; Tod der Eltern; transformation; Verwaisungsprozess
    Umfang: 264 Seiten, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm, 389 g
    Bemerkung(en):

    "Der vorliegende Text ist die leicht überarbeitete Fassung einer von der Universität Siegen (Fakultät II, Bildung, Architektur, Künste. Department Erziehungswissenschaft, Psychologie) angenommenen Dissertation mit dem Titel: 'Bitte (nicht) sterben!' Die Verwaisung Erwachsener als ambivalente biographische Übergangssituation - untersucht in narrativen (literarischen) Rekonstruktionen der Söhne und Töchter." - Impressum

    Dissertation, Universität Siegen, 2019
  10. Qualitatives Forschen in der Erziehungswissenschaft
    Prozesse und Vielfalt der rekonstruktiven Erkenntnisgewinnung
    Beteiligt: Ecarius, Jutta (Hrsg.); Oliveras, Ronnie (Hrsg.)
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen

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  11. Tod und Sterben alter Eltern
    die Verwaisung Erwachsener als ambivalente Erfahrung in narrativen literarischen Rekonstruktionen
    Autor*in: Pietsch-Lindt, Ursula
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Budrich Academic Press, Opladen

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  12. Tod und Sterben alter Eltern
    Die Verwaisung Erwachsener als ambivalente Erfahrung in narrativen literarischen Rekonstruktionen
    Autor*in: Pietsch-Lindt, Ursula
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Budrich Academic Press, Leverkusen

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  13. Qualitatives Forschen in der Erziehungswissenschaft
    Prozesse und Vielfalt der rekonstruktiven Erkenntnisgewinnung
    Beteiligt: Ecarius, Jutta (Herausgeber); Oliveras, Ronnie (Herausgeber)
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen ; Berlin ; Toronto

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  14. Tod und Sterben alter Eltern
    die Verwaisung Erwachsener als ambivalente Erfahrung in narrativen literarischen Rekonstruktionen
    Autor*in: Pietsch-Lindt, Ursula
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Budrich Academic Press, Opladen ; Berlin ; Toronto

    Wenn die Eltern sterben, ist dies zumeist mit einschneidenden und nachhaltigen Erlebnissen für die Kinder verbunden. Was diese Erfahrung für erwachsene Kinder im mittleren Lebensalter bedeutet, ist in den Erziehungswissenschaften bislang jedoch kaum... mehr

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Wenn die Eltern sterben, ist dies zumeist mit einschneidenden und nachhaltigen Erlebnissen für die Kinder verbunden. Was diese Erfahrung für erwachsene Kinder im mittleren Lebensalter bedeutet, ist in den Erziehungswissenschaften bislang jedoch kaum thematisiert worden. Demgegenüber lassen sich zahlreiche literarische Texte finden, die sich mit dieser Lebensphase beschäftigen. Acht Beispiele werden in dieser Arbeit als ambivalente biographische Übergangssituationen analysiert und die Niederschrift dieser Erfahrung als eine Möglichkeit der Verarbeitung reflektiert

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783966650168; 3966650169
    Weitere Identifier:
    9783966650168
    RVK Klassifikation: MS 6300
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Erwachsener <Motiv>; Eltern <Motiv>; Tod <Motiv>; Literatur; Geschichte 1964-2014
    Weitere Schlagworte: adulthood; ambivalence; Ambivalenzdynamik; autofictional texts; autofiktionale Texte; Biografieforschung; biography research; death of parents; Entwicklung im Lebenslauf; identity construction; Identitätskonstruktion; life span development; mittleres Erwachsenenalter; orphaned status; significant loss; Tod der Eltern; transformation; Verwaisungsprozess
    Umfang: 264 Seiten, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm, 389 g
    Bemerkung(en):

    "Der vorliegende Text ist die leicht überarbeitete Fassung einer von der Universität Siegen (Fakultät II, Bildung, Architektur, Künste. Department Erziehungswissenschaft, Psychologie) angenommenen Dissertation mit dem Titel: 'Bitte (nicht) sterben!' Die Verwaisung Erwachsener als ambivalente biographische Übergangssituation - untersucht in narrativen (literarischen) Rekonstruktionen der Söhne und Töchter." - Impressum

    Dissertation, Universität Siegen, 2019
  15. Qualitatives Forschen in der Erziehungswissenschaft
    Prozesse und Vielfalt der rekonstruktiven Erkenntnisgewinnung
    Autor*in: Großkopf, Steffen; Fuchs, Thorsten; Strübing, Jörg; Hummrich, Merle; Equit, Claudia; Schierbaum, Anja; Köhler, Sina-Mareen
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Leverkusen

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  16. Tod und Sterben alter Eltern
    die Verwaisung Erwachsener als ambivalente Erfahrung in narrativen literarischen Rekonstruktionen
    Autor*in: Pietsch-Lindt, Ursula
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Budrich Academic Press, Leverkusen

    Zugang:

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783966659703
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: GE 1996 ; MS 6300
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Tod <Motiv>; Erwachsener <Motiv>; Eltern <Motiv>; Literatur
    Weitere Schlagworte: adulthood; ambivalence; Ambivalenzdynamik; autofictional texts; autofiktionale Texte; Biografieforschung; biography research; death of parents; Entwicklung im Lebenslauf; identity construction; Identitätskonstruktion; life span development; mittleres Erwachsenenalter; orphaned status; significant loss; Tod der Eltern; transformation; Verwaisungsprozess
    Umfang: Online-Ressource (264 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Siegen, 2019
  17. Qualitatives Forschen in der Erziehungswissenschaft
    Prozesse und Vielfalt der rekonstruktiven Erkenntnisgewinnung
    Beteiligt: Ecarius, Jutta (Hrsg.); Oliveras, Ronnie (Hrsg.)
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen ; Berlin ; Toronto

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Inhaltsverzeichnis (lizenzpflichtig)
  18. Qualitatives Forschen in der Erziehungswissenschaft
    Prozesse und Vielfalt der rekonstruktiven Erkenntnisgewinnung
    Beteiligt: Ecarius, Jutta (Herausgeber)
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen

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    Hinweise zum Inhalt
  19. Tod und Sterben alter Eltern
    die Verwaisung Erwachsener als ambivalente Erfahrung in narrativen literarischen Rekonstruktionen
    Autor*in: Pietsch-Lindt, Ursula
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Budrich Academic Press, Opladen

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783966659703
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Erwachsener <Motiv>; Eltern <Motiv>; Tod <Motiv>; Literatur; Geschichte 1964-2014
    Weitere Schlagworte: adulthood; ambivalence; Ambivalenzdynamik; autofictional texts; autofiktionale Texte; Biografieforschung; biography research; death of parents; Entwicklung im Lebenslauf; identity construction; Identitätskonstruktion; life span development; mittleres Erwachsenenalter; orphaned status; significant loss; Tod der Eltern; transformation; Verwaisungsprozess
    Umfang: 1 Online-Ressource (264 Seiten), Diagramme
    Bemerkung(en):

    "Der vorliegende Text ist die leicht überarbeitete Fassung einer von der Universität Siegen (Fakultät II, Bildung, Architektur, Künste. Department Erziehungswissenschaft, Psychologie) angenommenen Dissertation mit dem Titel: 'Bitte (nicht) sterben!' Die Verwaisung Erwachsener als ambivalente biographische Übergangssituation - untersucht in narrativen (literarischen) Rekonstruktionen der Söhne und Töchter." - Impressum

    Dissertation, Universität Siegen, 2019
  20. Qualitatives Forschen in der Erziehungswissenschaft
    Prozesse und Vielfalt der rekonstruktiven Erkenntnisgewinnung
    Beteiligt: Ecarius, Jutta (Herausgeber); Oliveras, Ronnie (Verfasser, Herausgeber)
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen ; Berlin ; Toronto

    Qualitative Forschung bedeutet die Erhebung und Auswertung nicht-standardisierter Daten, für die unterschiedliche Methoden zur Verfügung stehen. Qualitative Zugänge enthalten einen ausdifferenzierten Forschungsprozess, für den die Auseinandersetzung... mehr

    Standort:
    Hochschule Bielefeld – University of Applied Sciences and Arts, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Kaiserslautern
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule für Wirtschaft und Gesellschaft Ludwigshafen, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Qualitative Forschung bedeutet die Erhebung und Auswertung nicht-standardisierter Daten, für die unterschiedliche Methoden zur Verfügung stehen. Qualitative Zugänge enthalten einen ausdifferenzierten Forschungsprozess, für den die Auseinandersetzung mit vieldeutigem Forschungsmaterial charakteristisch ist. Die Komplexität des Forschungsprozesses und die Vieldeutigkeit von empirischen Materialien sind Thema des Sammelbandes. Diskutiert werden einerseits der Weg des Forschungsvorganges, der prozesshafte Wandel von Perspektiven und Anschauungen und damit die Konturierung des Forschungsgegenstandes. Andererseits liegt der Fokus auf einem qualitativ begründeten Umgang mit vielfältigem Material und der potenziellen Mehrdeutigkeit der Daten. Die leitende Frage dabei ist: Inwiefern kann qualitative Forschung in Gewissheit münden und an welchen Stellen ist eine Offenheit sinnvoll?

     
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