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  1. Factors facilitating the inventing academics' transition from nascent entrepreneurs to business owners
    Autor*in: Faria, João Ricardo; Goel, Rajeev K.; Göktepe-Hultén, Devrim
    Erschienen: 08/2021
    Verlag:  Kiel Institute for the World Economy, Kiel

    Considering the sequential nature of nascent entrepreneurship and business ownership, this paper examines the propensities of academic entrepreneurs to be business owners. A theoretical model sets up the empirical analysis based on survey data from a... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
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    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung Halle, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 3
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Considering the sequential nature of nascent entrepreneurship and business ownership, this paper examines the propensities of academic entrepreneurs to be business owners. A theoretical model sets up the empirical analysis based on survey data from a large German public research institute. Traditionally, scientists and entrepreneurs have been seen to occupy opposite ends of a spectrum in terms of their role in innovation. In academic entrepreneurship the two combine on a number of activities. In order to understand the ways in which academic inventors move from pure patenting to nascent entrepreneurship to business ownership and connect seemingly divergent activities. We model their behavior by looking at various factors among German scientists. Academic inventors present a critical case since science and entrepreneurship are often seen as radically different, not the least in terms of knowledge production. By bringing the analysis from the level of social behavior and roles to the level of knowledge production, we can better address questions such as: How is knowledge in the interfaces of epistemic communities produced? How can such knowledge be organized and sustained? and How can relations between individuals on ‘opposing sides’ be constructively managed? The empirical results show that scientists’ positive attitudes towards commercialization of results consistently contribute to tendencies towards academic entrepreneurship; however, the academic discipline and risk aversion did not have a statistically significant impact. Having a doctoral degree lowered the propensities toward nascent entrepreneurship, but had the opposite effect on business ownership. Finally, age and experience made business ownership more likely. The results of this study would contribute to a more general theory of how scientists can combine their commercial and scientific activities in spite of an alleged divergence.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/240204
    Schriftenreihe: Kiel working paper ; no. 2197 (August 2021)
    Schlagworte: academic entrepreneurship; invention; spinoffs; business entrepreneurs; nascent entrepreneurs; commercialization costs; Germany
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 29 Seiten)
  2. Scientist Mobility
    essays on knowledge production and innovation
    Autor*in: Uhlbach, Wolf-Hendrik
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Copenhagen Business School, Frederiksberg, Danmark

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    Keine Rechte
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9788775680238
    Auflage/Ausgabe: 1st edition
    Schriftenreihe: PhD series / Copenhagen Business School ; 2021, 23
    Schlagworte: Wissenschaftler; Arbeitsmobilität; Innovation; Wissensmanagement; Wissenstransfer; Dänemark; academic entrepreneurship
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 224 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Copenhagen Business School, 2021
  3. A procedural perspective on academic spin-off creation: the changing relevance of academic and commercial logics
    Autor*in: Cantner, Uwe; Doerr, Philip; Göthner, Maximilian; Huegel, Matthias; Kalthaus, Martin
    Erschienen: December 2021
    Verlag:  IZA - Institute of Labor Economics, Bonn, Germany

    We analyze the influence of two contradicting settings on the success in the academic spin-off creation process. Scientists, who are embedded in the academic setting, have to reach out and adapt to the logics of the commercial setting to successfully... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 4
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    We analyze the influence of two contradicting settings on the success in the academic spin-off creation process. Scientists, who are embedded in the academic setting, have to reach out and adapt to the logics of the commercial setting to successfully found their firm. However, along this process, many scientists fail because they cannot overcome the contradictions between these logics. We provide the first empirical evidence on the relevance of these two contradicting logics along the spin-off creation process. Based on a phase-based conceptualization of the spin-off process, we hypothesize a decreasing relevance of the academic setting and an increasing relevance of the commercial setting for successful transitions between the process phases. We test these relationships with a representative sample of German scientists using dominance analysis to determine the relative importance of the two settings. Our findings show a decreasing relative importance of the academic setting along the spin-off creation process, in line with our hypotheses. The relevance of the commercial setting initially increases before it decreases in the latest stage of the process, contrary to our hypothesis. Additionally, we find that the commercial setting is generally more important than the academic setting, especially in the beginning of the process. Our results provide a deepened understanding of the academic spin-off creation process and extend existing theories. Furthermore, they provides intervention points for policy along the spin-off creation process.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/250589
    Schriftenreihe: Discussion paper series / IZA ; no. 14928
    Schlagworte: academic entrepreneurship; transition process; phase model; dominance analysis
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 57 Seiten), Illustrationen
  4. Gründungserfolg von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern an deutschen Hochschulen
    Autor*in: Bijedić, Teita; Nielen, Sebastian; Schröder, Christian
    Erschienen: April 2021
    Verlag:  Institut für Mittelstandsforschung Bonn, Bonn

    Im Rahmen dieser Studie werden die Einflüsse auf den Gründungserfolg von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern an deutschen Hochschulen über einen Zeitraum von sieben Jahren analysiert. Der Prozess des Gründungserfolgs wird in drei Stufen... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 302
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Im Rahmen dieser Studie werden die Einflüsse auf den Gründungserfolg von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern an deutschen Hochschulen über einen Zeitraum von sieben Jahren analysiert. Der Prozess des Gründungserfolgs wird in drei Stufen untersucht - vom Planungsfortschritt in der Vorgründungsphase (I) über den Gründungsvollzug (II) bis hin zur Frühentwicklung der jungen Unternehmen (III). Dabei erweisen sich eigene Erfindungen, die Nutzung gründungsfördernder Infrastruktur sowie Kontakte in die Wirtschaft als Treiber für den Gründungserfolg, während insbesondere Defizite im Geschäftskonzept den Gründungserfolg in der Vorgründungsphase hemmen. Auf Basis der Ergebnisse können bisherige wirtschaftspolitische Unterstützungsmaßnahmen noch zielgruppenspezifischer angepasst und auf einzelne Prozessschritte der Gründung abgestimmt werden. We examined the impacts on the founding success of academics in German universities over a period of seven years. We define founding success as a three-step process: planning progress in the pre-foundation phase (I), business foundation (II) and early development of young enterprises (III). While creating inventions, business networks and using entrepreneurshipsupporting services are significant drivers for founding success overall, deficits within the business model are main obstacles for founding success in the pre-foundation phase. Based on the results, previous economic policy measures can be examined for their suitability and adjusted for each phase of the founding success.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/234139
    Schriftenreihe: IfM-Materialien ; Nr. 287
    Schlagworte: Gründungsprozess; Gründungserfolg; Hochschulangehörige; Wissenstransfer; entrepreneurial success; process-based view; academic entrepreneurship; knowledge transfer
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 41 Seiten), Illustrationen
  5. Neugierde und Wettkampfsport
    die Gründungsmotivation von Professoren
    Autor*in: Sass, Enrico
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Universität Potsdam, Potsdam

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Erkenntnisse zum Wissens- und Technologietransfer, S.
    Schlagworte: Gründung; Wettkampfsport; Motivation; Neugier; Wissenschaft
    Weitere Schlagworte: Gründungsmotivation; Gründungsmotive; Spin-off-Gründer; academic entrepreneurship
    Umfang: Online-Ressource