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  1. Das Seminar als Denkschule
    eine diskursbasierte Didaktik für die Hochschule
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Budrich, Opladen

    Das Seminar ist eine der zentralen Lehrveranstaltungsformen in geistes- und sozialwissenschaftlichen Studiengängen. Es lebt von der aktiven Beteiligung der Studierenden. Lehrende und Hochschuldidaktiker*innen finden im vorliegenden Band... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Das Seminar ist eine der zentralen Lehrveranstaltungsformen in geistes- und sozialwissenschaftlichen Studiengängen. Es lebt von der aktiven Beteiligung der Studierenden. Lehrende und Hochschuldidaktiker*innen finden im vorliegenden Band handlungsleitende Empfehlungen für die systematische Seminargestaltung in diesem Sinne sowie für ihre Seminarplanung.

     

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    Hinweise zum Inhalt
  2. Una meravigliosa solitudine
    l'arte di leggere nell'Europa moderna : Berenson Lectures 2012, Villa I Tatti, Firenze, the Harvard University Center for Italian Renaissance Studies
    Autor*in: Bolzoni, Lina
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Giulio Einaudi editore, Torino

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Italienisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 8806233599; 9788806233594
    RVK Klassifikation: EC 2010 ; NK 4760
    Schriftenreihe: Saggi ; 987
    Schlagworte: Vorlesung; Lecture
    Umfang: XXIX, 254 Seiten, Illustrationen, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index

  3. Das Publikum der Physik
    Lichtenbergs Hörer
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Wallstein, Göttingen

    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3835300156; 9783835300156
    Weitere Identifier:
    9783835300156
    RVK Klassifikation: CF 5712 ; GI 6154 ; UB 3100 ; UB 3222
    Schriftenreihe: Lichtenberg-Studien ; 14
    Schlagworte: Physiker; Experimentalphysik; Vorlesung; Hörer; Prosopografie
    Weitere Schlagworte: Lichtenberg, Georg Christoph (1742-1799)
    Umfang: 832 S., Ill., 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. [779] - 830

    Beil., das ist ein Lesezeichen. - Beil. u.d.T.: Aufbau der Hörerbiogramme

  4. Nichtrechthabenwollen
    Gedankenspiele
    Autor*in: Seel, Martin
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  S. Fischer, Frankfurt am Main

    Müssen Philosophierende jederzeit recht haben wollen, selbst dann, wenn sie schreiben? Nein, antwortet Martin Seel: Sie müssen es nicht, wenn sie so frei sind, Gedankenspiele zu spielen, ohne Angst vor den Abenteuern der Künste zu haben. Wie das... mehr

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Müssen Philosophierende jederzeit recht haben wollen, selbst dann, wenn sie schreiben? Nein, antwortet Martin Seel: Sie müssen es nicht, wenn sie so frei sind, Gedankenspiele zu spielen, ohne Angst vor den Abenteuern der Künste zu haben. Wie das geht, führt dieses Buch aus der Perspektive der halb fiktiven, halb realen Figur dessen, der es gerade schreibt, in drei Runden vor. Die erste erkundet Wege, dem Zwang zum Rechthabenwollen zu entkommen. Die zweite überlässt sich diesen Abwegen in einem Feuerwerk von Gedanken und Bildern. Die dritte erzählt davon, wie es dazu kam, dass der Autor jemand geworden ist, der nicht mit sich im Reinen sein möchte. Auf dem schmalen Grat zwischen Philosophie und Literatur entwickelt sich so ein zugleich philosophischer und literarischer Versuch über das Verhältnis beider Schreibarten und ihrer Stellung zum übrigen Leben. „Martin Seel plädiert nicht für ein wildes Denken. Aber für ein Denken, das sich mit dem heiteren Ernst, das den wahren Spieler auszeichnet, «auf dem schmalen Grat zwischen Philosophie und Literatur» fortbewegt. Für ein Denken, das nie an ein Ende kommt. Weil es weiss, dass seine Erkenntnisse immer vorläufig sind. Und dass die Philosophia nie zur Sophia werden kann“ (NZZ)

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783103972238; 3103972237
    Weitere Identifier:
    9783103972238
    RVK Klassifikation: CC 1100
    Schriftenreihe: S. Fischer Wissenschaft
    Schlagworte: Systematik; Denken; Kunstwerke; Argument; Handeln; Spiel; Kunst; Recht; erste Sätze; Begriff; Prinzip; Nietzsche; Sprache; Tugend; Ethik; Musik; Aphorismus; Thomas Bernhard; Irrtum; Vorlesung; Vorwort; Witz; Glück; Genre; Literatur; Wittgenstein; Wahrheit; Theorie; Gedankenexperiment; Erzählen; Schopenhauer; Monolog
    Umfang: 157 Seiten, 21 cm
  5. Konstruktive Rhetorik
    der Dialog als Schlüssel zum erfolgreichen Vortrag
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  UVK Verlag, München

    Nur der Dialog bringt Sie weiter! Wenn Menschen sich angeregt unterhalten, leidenschaftlich diskutieren und sich Antworten auf brennende Fragen geben, ist Kommunikation erfolgreich. Beim Halten einer Rede oder eines Vortrags dominiert aber oft der... mehr

    Zugang:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Nur der Dialog bringt Sie weiter! Wenn Menschen sich angeregt unterhalten, leidenschaftlich diskutieren und sich Antworten auf brennende Fragen geben, ist Kommunikation erfolgreich. Beim Halten einer Rede oder eines Vortrags dominiert aber oft der Monolog. Jürg Häusermann zeigt, dass es auch anders geht: Er ermutigt die LeserInnen seines neuen Buches dazu, auch in Vortragssituationen stets den Dialog zu suchen. Im ersten Teil zeigt er auf, wie sich öffentliches Reden vom alltäglichen Dialog unterscheidet. Im praktischen zweiten Teil geht er auf die konkreten Mittel des Dialogs in Vortragssituationen ein. Zahlreiche Illustrationen und abwechslungsreiche Beispiele machen dies begreifbar. Häusermann verrät, wie Sie mit Ihrer Körpersprache den Raum nutzen können und das Zeitproblem in den Griff bekommen. Er zeigt, wie Sie durch Ihre Stimme eine Rede gestalten und die ZuhörerInnen durch eine lebendige Sprache miteinbeziehen. Auch wie Ihr Publikum beim Einsatz von Präsentationsmedien aufmerksam bleibt, erklärt er praxisnah. Wissenswertes zum Autor und Buch: Das Buch fußt unter anderem auf Häusermanns Erfahrungen in der hochschuldidaktischen Lehre. Er ist seit 20 Jahren Dozent bei didactica, dem hochschuldidaktischen Programm von Universität und ETH Zürich (u.a. mit dem Kurs "Rhetorik für Seminar und Vorlesung"). Viele Beispiele stammen aus dem Kontext wissenschaftlicher Vorträge und Vorlesungen. Probleme der Vorlesung vor großem Publikum werden illustriert und mit praktischen Tipps kommentiert. Mit seinem Schwerpunkt auf Wissensvermittlung und selbstbewusstem Auftreten spricht das Buch Studierende an, die in Seminaren und Übungen Referate halten. Der Autor hat Studierende und DoktorandInnen verschiedenster Fächer (z.B. Chemie, Germanistik, Theologie) in der Vorbereitung und Präsentation eigener Arbeiten unterrichtet

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783739880075
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: ES 675 ; AK 39700
    Schlagworte: Rhetorik; Konstruktive Rhetorik; Redeangst; Vortrag; Seminar; Monolog; Dialog; Redeaufbau; Freies Formulieren; Vorlesung; Storytelling; Metakommunikation; paraverbal; nonverbal; medial; Sprechhandlung; PowerPoint; Stimme; Körpersprache; Gestik; Mimik; Beame; Vortragstechnik; Rhetorik; Deutsch
    Umfang: 1 Online-Ressource (300 Seiten), Illustrationen
  6. Hegels Bestimmung der Kunst
    die Bedeutung der "symbolischen Kunstform" in Hegels Ästhetik
    Autor*in: Kwon, Jeong-Im
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Fink, München

    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 377053493X
    RVK Klassifikation: CC 6700 ; CG 4075 ; CG 4077
    Schlagworte: Esthetica; Symboliek; Ästhetik; Kunst; Symbolik; Symbolische Kunst; Vorlesung; Allegorie; Ästhetik; Philosophie
    Weitere Schlagworte: Hegel, Georg Wilhelm Friedrich <1770-1831>: Ästhetik; Hegel, Georg Wilhelm Friedrich (1770-1831); Hegel, Georg Wilhelm Friedrich (1770-1831): Vorlesungen über die Ästhetik; Deutschland; Geschichte 1820-1821
    Umfang: 355 S.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Hagen, Fernuniv., Diss., 1998

  7. Der hilflose Antifaschismus
    zur Kritik der Vorlesungsreihen über Wissenschaft und NS an deutschen Universitäten
    Erschienen: 1968
    Verlag:  Suhrkamp, Frankfurt am Main

    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: MC 7290
    Auflage/Ausgabe: 2. überarb. und erg. Aufl., 9. - 14. Tsd
    Schriftenreihe: Edition Suhrkamp ; 236
    Schlagworte: Nationalsozialismus; Rezeption; Vorlesung; Nationalsozialismus; Hochschule
    Umfang: 166 S.
  8. Der hilflose Antifaschismus
    zur Kritik der Vorlesungsreihen über Wissenschaft und NS an deutschen Universitäten
    Erschienen: 1970
    Verlag:  Suhrkamp, Frankfurt am Main

    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Unbestimmt
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: MC 7290 ; MD 3900
    Auflage/Ausgabe: 3. überarb. und erg. Aufl.
    Schriftenreihe: Edition Suhrkamp ; 236
    Schlagworte: Vorlesung; Nationalsozialismus; Rezeption; Hochschule; Nationalsozialismus
    Umfang: 166 S., 18 cm
  9. Der hilflose Antifaschismus
    zur Kritik der Vorlesungsreihen über Wissenschaft und NS an deutschen Universitäten
    Erschienen: 1967
    Verlag:  Suhrkamp, Frankfurt a.M.

    Bibliothek des Bundesarchivs
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Haus der Wannsee-Konferenz, Joseph-Wulf-Mediothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Hochschule für Wirtschaft und Recht, Hochschulbibliothek, Campus Schöneberg
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Unbestimmt
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: NQ 6020 ; MC 7290
    Schriftenreihe: Edition Suhrkamp ; 236
    Schlagworte: Nationalsozialismus; Rezeption; Nationalsozialismus; Vorlesung; Hochschule
    Umfang: 158 S.
  10. Hegels Bestimmung der Kunst
    die Bedeutung der "symbolischen Kunstform" in Hegels Ästhetik
    Autor*in: Kwon, Jeong-Im
    Erschienen: 2001
    Verlag:  Fink, München

    Zugang:
    Resolving-System (kostenfrei)
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
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    Quelle: Digi20
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 377053493X
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: CC 6700 ; CG 4075 ; CG 4077
    Schlagworte: Symbolische Kunst; Vorlesung; Ästhetik; Symbolik; Allegorie; Kunst; Philosophie
    Weitere Schlagworte: Hegel, Georg Wilhelm Friedrich (1770-1831): Vorlesungen über die Ästhetik; Hegel, Georg Wilhelm Friedrich (1770-1831)
    Umfang: 355 S.
    Bemerkung(en):

    Online-Ausg.:

    Zugl.: Hagen, Fernuniv., Diss., 1998

  11. The art of lecturing
    a practical guide to successful university lectures and business presentations
    Autor*in: Aarabi, Parham
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Cambridge University Press, Cambridge

    This simple and clear guide to lecturing is an example-based account of effective strategies for exciting and successful lectures for academic and business lecturers. From the lecturing mindset, combating fear and nervousness, to lecturing tricks and... mehr

    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
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    This simple and clear guide to lecturing is an example-based account of effective strategies for exciting and successful lectures for academic and business lecturers. From the lecturing mindset, combating fear and nervousness, to lecturing tricks and tactics, this book discusses a wide array of practical ideas that may surprise and help even the most experienced public speakers and lecturers. The author provides unique insights into lecturing for twenty-first century audiences, based on his academic and non-academic lecturing experiences at the University of Toronto and Stanford University; experiences which have resulted in numerous institutional, provincial, and international teaching and lecturing awards. Further resources for this title, including lecture slides and videos of presentations and lectures, are available online from www.cambridge.org/9780521876100

     

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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780511816567; 9780521876100; 9780521703529
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Lectures and lecturing; Business presentations; Präsentation; Vorlesung
    Umfang: 1 online resource (xii, 156 pages)
    Bemerkung(en):

    Title from publisher's bibliographic system (viewed on 05 Oct 2015)

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  12. Publikumsberatung
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Matthes & Seitz, Berlin

    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    T 95 ro 3 p 1 Schrank
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    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
    CKA-I 138
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783882215502
    RVK Klassifikation: GN 9999
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schriftenreihe: Neue Welt ; 5
    Schlagworte: Paperback / softback; Rhetorik; Vorlesung; Vortrag
    Umfang: 101 S., Ill., Noten, 18 cm
  13. Lehren mit Erfolg
    ein Praxisratgeber für die Gestaltung erfolgreicher Lehrveranstaltungen
    Erschienen: 2022
    Verlag:  expert verlag, Tübingen

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  14. Nietzsche: der Wille zur Macht als Kunst
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Vittorio Klostermann, Frankfurt am Main

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Heimbüchel, Bernd (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783465028970; 346502897X
    Weitere Identifier:
    9783465028970
    Auflage/Ausgabe: 2., durchgesehene Auflage
    Schriftenreihe: Gesamtausgabe / Martin Heidegger ; Band 43. 2. Abteilung, Vorlesungen 1923-1976
    Schlagworte: Philosophie
    Weitere Schlagworte: Nietzsche, Friedrich (1844-1900); (Produktform)Hardback; Nietzsche, Friedrich; Seinsfrage; Philosophie; Kunst; Wintersemester 1936-1937; Heidegger, Martin; Platon; Wille zur Macht; Vorlesung; Metaphysik; Schein; Ewige Wiederkehr; Freiburg; Ästhetik; (VLB-WN)1526: Hardcover, Softcover / Philosophie/20., 21. Jahrhundert
    Umfang: XII, 297 Seiten, 21 cm, 503 g
    Bemerkung(en):

    Freiburger Vorlesung Wintersemester 1936/37

  15. Lehren mit Erfolg
    Erschienen: 2022
    Verlag:  utb GmbH, Stuttgart ; expert

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  16. Vom Leben, vom Tod und vom Übrigen auch dies und das
    Frankfurter Poetikvorlesungen
    Autor*in: Widmer, Urs
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Diogenes Verlag, Zürich

  17. Lehren mit Erfolg
    Erschienen: 2022
    Verlag:  utb GmbH, Stuttgart ; expert

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  18. Aufklärung zwischen zwei Welten
    Potsdamer Vorlesungen zu den Hauptwerken der romanischen Literaturen des 18. Jahrhunderts
  19. Working Space
    Autor*in: Stella, Frank
    Erschienen: 2021
    Verlag:  KünstlerSelbstverlag, Frankfurt am Main ; Museum Wiesbaden, Wiesbaden

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783892581369
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Vorlesung; Abstraktion; Vorlesung; Abstraktion; Raum <Motiv>
    Weitere Schlagworte: Stella, Frank (1936-); Caravaggio, Michelangelo Merisi da (1571-1610); Carracci, Annibale (1560-1609); Picasso, Pablo (1881-1973); Picasso, Pablo (1881-1973); Carracci, Annibale (1560-1609); Caravaggio, Michelangelo Merisi da (1571-1610); Stella, Frank (1936-)
    Umfang: 208 Seiten, Illustrationen, 21 cm
    Bemerkung(en):

    "The Charles Eliot Norton lectures 1983-84" - Vortitelseite

  20. Der frühe Derrida und die Phänomenologie
    eine Vorlesung
    Erschienen: [2021]; © 2021
    Verlag:  Klostermann, Frankfurt am Main

    Jacques Derridas Diplomarbeit von 1953/54 „Das Problem der Genese in Husserls Philosophie“ ist eines jener Beispiele dafür, dass wichtige Philosophen und Philosophinnen auch schon in ihren frühen Arbeiten Außergewöhnliches leisten. Alexander Schnell... mehr

    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Max-Planck-Institut zur Erforschung von Kriminalität, Sicherheit und Recht, Bibliothek
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    Universitätsbibliothek Freiburg
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    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    ebook
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Badische Landesbibliothek
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek
    ebook Nomos SoWi
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    Otto-von-Guericke-Universität, Universitätsbibliothek, Medizinische Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
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    Kommunikations-, Informations- und Medienzentrum der Universität Hohenheim
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    Landesbibliographie Baden-Württemberg, Zentralredaktion
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    Universitätsbibliothek Stuttgart
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    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
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    Hochschulbibliothek Weingarten
    eBook Nomos
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    Jacques Derridas Diplomarbeit von 1953/54 „Das Problem der Genese in Husserls Philosophie“ ist eines jener Beispiele dafür, dass wichtige Philosophen und Philosophinnen auch schon in ihren frühen Arbeiten Außergewöhnliches leisten. Alexander Schnell liest in seiner Vorlesung „Der frühe Derrida und die Phänomenologie“ Derridas Schrift nicht nur als einen Schlüsseltext zu dessen eigenem Denken, sondern nachgerade zu einer zukünftigen Phänomenologie und zwar in Auseinandersetzung mit den Fragen und Problemen der Metaphysik. Dabei entfaltet er kenntnisreich nicht nur den sachlichen und historischen Zusammenhang, in dem Derridas Text sich befindet, sondern ebenso den sachlichen und historischen Kontext der von Derrida interpretierten Texte Husserls. Jacques Derrida's 1953/54 thesis "The Problem of Genesis in Husserl's Philosophy" is one of those examples of important philosophers reaching extraordinary levels of erudition even in their early work. In his lecture "Der frühe Derrida und die Phänomenologie", Alexander Schnell reads Derrida's thesis not only as prime example for Derrida´s own thinking, but also as a key text for a future phenomenology, namely in its confrontation with the questions and problems of metaphysics. In doing so, Schnell elaborately unfolds not only the factual and historical context in which Derrida's text itself is situated, but also the factual and historical context of Husserl's texts interpreted by Derrida.

     

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  21. Konstruktive Rhetorik
    der Dialog als Schlüssel zum erfolgreichen Vortrag
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  UVK Verlag, München

    Nur der Dialog bringt Sie weiter! Wenn Menschen sich angeregt unterhalten, leidenschaftlich diskutieren und sich Antworten auf brennende Fragen geben, ist Kommunikation erfolgreich. Beim Halten einer Rede oder eines Vortrags dominiert aber oft der... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Fachhochschule Westküste, Hochschule für Wirtschaft und Technik, Hochschulbibliothek
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    HTWG Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltung, Bibliothek
    eBook UVK
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    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    eBook Beck
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    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
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    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    e-Book Beck
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    Hochschulbibliothek Reutlingen (Lernzentrum)
    eBook
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    Hochschule der Medien, Bibliothek Standort Nobelstr.
    eVahlen-EBooks
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    Hochschule Wismar, University of Applied Sciences: Technology, Business and Design, Hochschulbibliothek
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    Nur der Dialog bringt Sie weiter! Wenn Menschen sich angeregt unterhalten, leidenschaftlich diskutieren und sich Antworten auf brennende Fragen geben, ist Kommunikation erfolgreich. Beim Halten einer Rede oder eines Vortrags dominiert aber oft der Monolog. Jürg Häusermann zeigt, dass es auch anders geht: Er ermutigt die Leser seines neuen Buches dazu, auch in Vortragssituationen stets den Dialog zu suchen. Im ersten Teil zeigt er auf, wie sich öffentliches Reden vom alltäglichen Dialog unterscheidet. Im praktischen zweiten Teil geht er auf die konkreten Mittel des Dialogs in Vortragssituationen ein. Zahlreiche Illustrationen und abwechslungsreiche Beispiele machen dies begreifbar. Häusermann verrät, wie Sie mit Ihrer Körpersprache den Raum nutzen können und das Zeitproblem in den Griff bekommen. Er zeigt, wie Sie durch Ihre Stimme eine Rede gestalten und die ZuhörerInnen durch eine lebendige Sprache miteinbeziehen. Auch wie Ihr Publikum beim Einsatz von Präsentationsmedien aufmerksam bleibt, erklärt er praxisnah.

     

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783739880075
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: AK 39700 ; ES 675
    Schlagworte: Konstruktive Rhetorik; Beamer; Seminar; Vortrag; Sprechhandlung; Körpersprache; Monolog; Stimme; Gestik; Redeaufbau; nonverbal; PowerPoint; Rhetorik; Redeangst; Metakommunikation; Dialog; Storytelling; medial; paraverbal; Freies Formulieren; Vorlesung; Mimik
    Umfang: 1 Online-Ressource (300 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben: Seite 273-274

    Auf dem Cover: Mit Tipps und Übungen!

  22. Die Vorlesung der Zukunft
    Theorie und Praxis der interaktiven Vorlesung
    Autor*in: Dubs, Rolf
    Erschienen: 2019; ©2019
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen

    Moderne Formen der Hochschullehre - Ist die Vorlesung eine veralte Lehrform, wie heute vielerorts zu hören ist? Das Buch stellt wichtige Veränderungen im Bereich der Vorlesung dar. Das Buch nimmt eine Beurteilung der Vorlesung im Hochschulunterricht... mehr

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    Moderne Formen der Hochschullehre - Ist die Vorlesung eine veralte Lehrform, wie heute vielerorts zu hören ist? Das Buch stellt wichtige Veränderungen im Bereich der Vorlesung dar. Das Buch nimmt eine Beurteilung der Vorlesung im Hochschulunterricht aus herkömmlicher und moderner Sicht vor. Es werden die Möglichkeiten der interaktiven Vorlesung, in Form von Ergänzungen der darbietenden Vorlesung mit weiteren Lehr- und Lernformen, vorgestellt. Die theoretische Darstellung wird durch Ideen zur Planung von interaktiven Vorlesungsreihen und einzelnen Vorlesungen aus fachlicher und pädagogischer Sicht sowie mit Beispielen und Checklisten vertieft.

     

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  23. Konstruktive Rhetorik
    der Dialog als Schlüssel zum erfolgreichen Vortrag
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  UVK Verlag, München ; Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

    Nur der Dialog bringt Sie weiter! Wenn Menschen sich angeregt unterhalten, leidenschaftlich diskutieren und sich Antworten auf brennende Fragen geben, ist Kommunikation erfolgreich. Beim Halten einer Rede oder eines Vortrags dominiert aber oft der... mehr

    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Nur der Dialog bringt Sie weiter! Wenn Menschen sich angeregt unterhalten, leidenschaftlich diskutieren und sich Antworten auf brennende Fragen geben, ist Kommunikation erfolgreich. Beim Halten einer Rede oder eines Vortrags dominiert aber oft der Monolog. Jürg Häusermann zeigt, dass es auch anders geht: Er ermutigt die Leser seines neuen Buches dazu, auch in Vortragssituationen stets den Dialog zu suchen. Im ersten Teil zeigt er auf, wie sich öffentliches Reden vom alltäglichen Dialog unterscheidet. Im praktischen zweiten Teil geht er auf die konkreten Mittel des Dialogs in Vortragssituationen ein. Zahlreiche Illustrationen und abwechslungsreiche Beispiele machen dies begreifbar. Häusermann verrät, wie Sie mit Ihrer Körpersprache den Raum nutzen können und das Zeitproblem in den Griff bekommen. Er zeigt, wie Sie durch Ihre Stimme eine Rede gestalten und die ZuhörerInnen durch eine lebendige Sprache miteinbeziehen. Auch wie Ihr Publikum beim Einsatz von Präsentationsmedien aufmerksam bleibt, erklärt er praxisnah.

     

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    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783739880075
    Weitere Identifier:
    9783739880075
    RVK Klassifikation: AK 39700 ; ES 675
    Schlagworte: Rhetorik; Konstruktive Rhetorik; Redeangst; Vortrag; Seminar; Monolog; Dialog; Redeaufbau; Freies Formulieren; Vorlesung; Storytelling; Metakommunikation; paraverbal; nonverbal; medial; Sprechhandlung; PowerPoint; Stimme; Körpersprache; Gestik; Mimik; Beamer
    Umfang: 1 Online-Ressource (300 Seiten)
  24. Das Seminar als Denkschule
    eine diskursbasierte Didaktik für die Hochschule
    Erschienen: 2019; ©2019
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen

    Das Seminar ist eine der zentralen Lehrveranstaltungsformen in geistes- und sozialwissenschaftlichen Studiengängen. Es lebt von der aktiven Beteiligung der Studierenden. Lehrende und Hochschuldidaktiker*innen finden im vorliegenden Band... mehr

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    Universitätsbibliothek Erfurt / Forschungsbibliothek Gotha, Universitätsbibliothek Erfurt
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Das Seminar ist eine der zentralen Lehrveranstaltungsformen in geistes- und sozialwissenschaftlichen Studiengängen. Es lebt von der aktiven Beteiligung der Studierenden. Lehrende und Hochschuldidaktiker*innen finden im vorliegenden Band handlungsleitende Empfehlungen für die systematische Seminargestaltung in diesem Sinne sowie für ihre Seminarplanung.

     

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    Hinweise zum Inhalt
  25. Lehren mit Erfolg
    ein Praxisratgeber für die Gestaltung erfolgreicher Lehrveranstaltungen
    Erschienen: [2022]; ©2022
    Verlag:  UTB, Tübingen ; expert verlag

    „Alles schläft, nur einer spricht, so läuft manchmal Unterricht.“ Eine Übertreibung? Sicher! Aber manch - mal ist auch hier guter Rat gefragt. Gerade fachkompetente nebenberuflich tätige Dozent:innen in der Aus- und Weiterbildung bieten ihr... mehr

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    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
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    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Hochschule für Bildende Künste, Bibliothek
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    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
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    Universitätsbibliothek Heidelberg
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    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
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    Hochschule Offenburg, University of Applied Sciences, Bibliothek Campus Offenburg
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    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Ravensburg, Bibliothek
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    „Alles schläft, nur einer spricht, so läuft manchmal Unterricht.“ Eine Übertreibung? Sicher! Aber manch - mal ist auch hier guter Rat gefragt. Gerade fachkompetente nebenberuflich tätige Dozent:innen in der Aus- und Weiterbildung bieten ihr umfangreiches Wissen in einer solchen Fülle an, dass es von den Teilnehmenden so nicht aufgenommen und verinnerlicht werden kann. Dozent:innen finden in diesem Buch Planungsmodelle und Steuerungshilfen für den Lehr-Lern-Prozess sowie Gestaltungsempfehlungen für kommunikative Situationen in der Lehre. Das Buch ist so aufgebaut, dass eilige Leser:innen oder didaktisch bereits geschulte Dozent:innen sich anlassbezogen in den einzelnen abgeschlossenen Kapiteln Rat holen können.

     

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