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  1. Warum Lehrer:in werden?
    Analyse zu Basismotiven und Studienmotivation
    Autor*in: Grüneberg, Tillmann; Süß, Alexandra
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  wbv, Bielefeld

    Standort:
    Technische Universität München, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Frankenberg, Heiko (Hrsg.); Knopf, Antje (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783763967582
    RVK Klassifikation: DN 2000 ; DN 7000
    Schriftenreihe: Perspektive Schule ; 2
    Schlagworte: Kernkompetenz; Lehrer; Berufswahl; Motivation; Arbeitsmotivation
    Weitere Schlagworte: Lehramt; Studienwahl; Motivation; PSI-Theorie; Berufswahlmotiv; Persönlichkeit; Motivtheorie; Lehrerbildung; Volitionsforschung; Studium; Studienwahl; Berufswahl; Kompetenzen; Motivationspsychologie
    Umfang: 1 Online-Ressource (213 Seiten), Diagramme
  2. Warum Lehrer:in werden?
    Analyse zu Basismotiven und Studienmotivation
    Autor*in: Grüneberg, Tillmann; Süß, Alexandra
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  wbv, Bielefeld

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Frankenberg, Heiko (Hrsg.); Knopf, Antje (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783763967575; 3763967575
    RVK Klassifikation: DN 2000 ; DN 7000
    Schriftenreihe: Perspektive Schule ; 2
    Schlagworte: Kernkompetenz; Lehrer; Berufswahl; Motivation; Arbeitsmotivation
    Weitere Schlagworte: Lehramt; Studienwahl; Motivation; PSI-Theorie; Berufswahlmotiv; Persönlichkeit; Motivtheorie; Lehrerbildung; Volitionsforschung; Studium; Studienwahl; Berufswahl; Kompetenzen; Motivationspsychologie
    Umfang: 213 Seiten, Diagramme, 24 cm x 17 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: S. 183-195
  3. Warum Lehrer:in werden?
    Analyse zu Basismotiven und Studienmotivation
    Autor*in: Grüneberg, Tillmann; Süß, Alexandra
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  wbv, Bielefeld

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783763967575; 3763967575
    Weitere Identifier:
    9783763967575
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Perspektive Schule ; 2
    wbv Publikation
    Schlagworte: Berufswahl; Lehrer; Motivation
    Weitere Schlagworte: Lehramt; Studienwahl; Motivation; PSI-Theorie; Berufswahlmotiv; Persönlichkeit; Motivtheorie; Lehrerbildung; Volitionsforschung; Studium; Berufswahl; Kompetenzen; Motivationspsychologie
    Umfang: 213 Seiten, Illustrationen, 24 cm x 17 cm
  4. Warum Lehrer:in werden?
    Analyse zu Basismotiven und Studienmotivation
    Autor*in: Grüneberg, Tillmann; Süß, Alexandra
    Erschienen: 2022; 2023
    Verlag:  wbv Publikation, Bielefeld ; wbv Media GmbH & Co. KG

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  5. Warum Lehrer:in werden?
    Analyse zu Basismotiven und Studienmotivation
    Autor*in: Grüneberg, Tillmann; Süß, Alexandra
    Erschienen: [2022]
    Verlag:  wbv, Bielefeld

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    Hinweise zum Inhalt
  6. Warum Lehrer:in werden?
    Analyse zu Basismotiven und Studienmotivation
    Autor*in: Grüneberg, Tillmann; Süß, Alexandra
    Erschienen: [2022]; © 2022
    Verlag:  wbv, Bielefeld

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Frankenberg, Heiko (Hrsg.); Knopf, Antje (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783763967575; 3763967575
    RVK Klassifikation: DN 2000 ; DN 7000
    Schriftenreihe: Perspektive Schule ; 2
    Schlagworte: Kernkompetenz; Lehrer; Berufswahl; Motivation; Arbeitsmotivation
    Weitere Schlagworte: Lehramt; Studienwahl; Motivation; PSI-Theorie; Berufswahlmotiv; Persönlichkeit; Motivtheorie; Lehrerbildung; Volitionsforschung; Studium; Studienwahl; Berufswahl; Kompetenzen; Motivationspsychologie
    Umfang: 213 Seiten, Diagramme, 24 cm x 17 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: S. 183-195