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Das Problem der Didaktik
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Spezialisierung und interdisziplinäre Zusammenarbeit in Lehre und Forschung
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Globales Lernen - erziehungswissenschaftliche Anmerkungen zu einem didaktischen Konzept
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Planung, Entwicklung und Einsatz von Serious Games in der beruflichen Weiterbildung
Planning, development and use of serious games in professional development -
İnci Dirim / Anke Wegner (Hrsg.): Normative Grundlagen und reflexive Verortungen im Feld DaF_DaZ*. Opladen/Berlin/Toronto: Barbara Budrich 2018 (462 S.) [Rezension]
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Zahlen und Ziffern als Zeichen und Chiffren. Überlegungen zu einem interkulturellen Mathematikunterricht
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Hagener Grundschüler nutzen das Internet
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Wolfgang Zydatiß: Deutsch-Englische Züge in Berlin (DEZIBEL). Eine Evaluation des bilingualen Sachfachunterrichts an Gymnasien (Mehrsprachigkeit und Unterricht; Bd. 7) Frankfurt a. M.: Lang 2007 (499 S.) [Rezension]
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Schulanfang in einer multikulturellen Klasse
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Standpunkt Medienbildung. Grundschulkinder bei der Mediennutzung begleiten - Innovative Lernpotenziale in der Grundschule nutzen
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Schreibwerkstatt: Ein ABC des kreativen Schreibens
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Standpunkt Sprachenlernen in der Grundschule. Mehrsprachigkeit von Kindern fördern
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Mehrsprachiges Lernen. Kölner Erfahrungen
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Worlds of words and pictures. Schmökern in englischsprachigen Bilderbüchern
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Minderheitensprachen sichtbar machen. Gemüse - ein Sprachprojekt in einer multikulturellen 1. Klasse
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Qualitätsvolles Lehrhandeln im Französischunterricht. Mehrsprachigkeitsdidaktik und Kompetenzentwicklung auf der elementaren Bildungsstufe
L’enseignement du français langue étrangère à l’école primaire. Développement de compétences dans un contexte multiculturel -
Christina Isabel Brüning / Lars Deile / Martin Lücke (Hrsg.): Historisches Lernen als Rassismuskritik. Reihe: Forum Historisches Lernen. Schwalbach: Wochenschau 2016 (272 S.) [Rezension]
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Tanja Tajmel: Naturwissenschaftliche Bildung in der Migrationsgesellschaft. Grundzüge einer Reflexiven Physikdidaktik und kritisch-sprachbewussten Praxis. Wiesbaden: Springer VS 2017 (436 S.) [Rezension]
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Hans-Ulrich Musolff/Stephanie Hellekamps: Die Bildung und die Sachen. Zur Hermeneutik der modernen Schule und ihrer Didaktik. Frankfurt a.M.: Peter Lang 2003 (368 S.) [Rezension]
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Achim Menges: Literarische Bildung und gesellschaftliche Modernisierung. Eine Untersuchung über Funktionen der Literatur in der Bildungsarbeit. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2004 (202 S.) [Rezension]
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Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe II. Das Projekt SiFu
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Georg Peez (Hrsg.): Handbuch Fallforschung in der Ästhetischen Bildung/Kunstpädagogik. Qualitative Empirie für Studium, Praktikum, Referendariat und Unterricht. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2007 (231 S.) [Rezension]
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Von der Langeweile des Sprachunterrichts
How to overcome tediousness in language instruction -
Learning Information Literacy across the Globe. Frankfurt am Main, May 10th 2019
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Für eine Theorie der Praxis. Zu Werner Wintersteiners Preisrede „Alte Meister – Über die Paradoxien literarischer Bildung“ auf dem Symposion Deutschdidaktik 2010 (Didaktik Deutsch 30/2011)