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  1. Schreibkompetenz in der Sekundarstufe
    Theorie, Diagnose und Förderung
    Beteiligt: Becker-Mrotzek, Michael (Hrsg.); Grabowski, Joachim (Hrsg.)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Waxmann, Münster ; New York

    Dieser Band dokumentiert die theoretischen, forschungspraktischen und empirischen Erfahrungen und Arbeitsergebnisse aus drei aufeinanderfolgenden Forschungsprojekten zur Diagnose und Förderung der Schreibkompetenz in der Sekundarstufe. Die... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Dieser Band dokumentiert die theoretischen, forschungspraktischen und empirischen Erfahrungen und Arbeitsergebnisse aus drei aufeinanderfolgenden Forschungsprojekten zur Diagnose und Förderung der Schreibkompetenz in der Sekundarstufe. Die interdisziplinären Verbundprojekte am Mercator-Institut der Universität zu Köln und dem Institut für Psychologie der Leibniz Universität Hannover waren in die Forschungsinitiative Sprachdiagnostik und Sprachförderung (FiSS) eingebunden. Der Fokus liegt dabei auf vier Aspekten: (1) theoretische Grundlagen der Schreibkompetenz und ihrer Komponenten, (2) mögliche Operationalisierungen dieser Konstrukte zu diagnostischen Zwecken, (3) didaktische Vermittlung schreibrelevanter Fähigkeiten und (4) Dokumentation der empirischen Forschungsergebnisse

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Becker-Mrotzek, Michael (Hrsg.); Grabowski, Joachim (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830994749
    RVK Klassifikation: DP 4020 ; GB 2964
    Schlagworte: Voraussetzungen Schreibkompetenz; Sprachliche Fähigkeiten; Kohärenzmanagement; Kohärenz; Perspektivenübernahme; Textqualität; Didaktische Vermittlung; Diagnose und Förderung von Schreibkompetenz; Sprachdidaktik; Schulpädagogik; Textproduktion; Diagnostik; Sprachkompetenz; Sekundarstufe; Schriftlicher Ausdruck; Deutschunterricht
    Umfang: 1 Online-Ressource (304 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Online resource; title from title screen (viewed March 28, 2022)
  2. Schreibkompetenz in der Sekundarstufe
    Theorie, Diagnose und Förderung
    Beteiligt: Becker-Mrotzek, Michael (Herausgeber); Grabowski, Joachim (Herausgeber)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Waxmann Verlag GmbH, Münster

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  3. Schreibkompetenz in der Sekundarstufe
    Theorie, Diagnose und Förderung
    Beteiligt: Becker-Mrotzek, Michael (Herausgeber); Grabowski, Joachim (Herausgeber)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Waxmann, Münster

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    Hinweise zum Inhalt
  4. Schreibkompetenz in der Sekundarstufe
    Theorie, Diagnose und Förderung
    Beteiligt: Becker-Mrotzek, Michael (HerausgeberIn); Grabowski, Joachim (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Dieser Band dokumentiert die theoretischen, forschungspraktischen und empirischen Erfahrungen und Arbeitsergebnisse aus drei aufeinanderfolgenden Forschungsprojekten zur Diagnose und Förderung der Schreibkompetenz in der Sekundarstufe. Die... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
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    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Standort:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    ebook
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signatur:
    eBook UTB scholars
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Pädagogische Hochschulbibliothek Ludwigsburg
    Signatur:
    E-Book UTB Scholars
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Vechta
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    Dieser Band dokumentiert die theoretischen, forschungspraktischen und empirischen Erfahrungen und Arbeitsergebnisse aus drei aufeinanderfolgenden Forschungsprojekten zur Diagnose und Förderung der Schreibkompetenz in der Sekundarstufe. Die interdisziplinären Verbundprojekte am Mercator-Institut der Universität zu Köln und dem Institut für Psychologie der Leibniz Universität Hannover waren in die Forschungsinitiative Sprachdiagnostik und Sprachförderung (FiSS) eingebunden. Der Fokus liegt dabei auf vier Aspekten: (1) theoretische Grundlagen der Schreibkompetenz und ihrer Komponenten, (2) mögliche Operationalisierungen dieser Konstrukte zu diagnostischen Zwecken, (3) didaktische Vermittlung schreibrelevanter Fähigkeiten und (4) Dokumentation der empirischen Forschungsergebnisse.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Becker-Mrotzek, Michael (HerausgeberIn); Grabowski, Joachim (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783830994749
    Weitere Identifier:
    9783830994749
    RVK Klassifikation: GB 2964
    Schlagworte: Voraussetzungen Schreibkompetenz; Sprachliche Fähigkeiten; Kohärenzmanagement; Kohärenz; Perspektivenübernahme; Textqualität; Didaktische Vermittlung; Diagnose und Förderung von Schreibkompetenz; Sprachdidaktik; Schulpädagogik
    Umfang: 1 Online-Ressource (304 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  5. Texte sprachbewusst optimieren
    ein linguistisches Kategoriensystem für die computergestützte Revision qualitätsrelevanter sprachlicher Merkmale in Texten
    Autor*in: Bartz, Thomas
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Frank & Timme, Verlag für wissenschaftliche Literatur, Berlin

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    HYA9514
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Rheinische Landesbibliothek
    Signatur:
    2019/1646
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3L 23821
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    11BFP4290
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
  6. Rule-based writing - English for non-native writers
    guideline
    Beteiligt: Gräfe, Elisabeth (Herausgeber); Michael, Jörg (Herausgeber); Lincoln, Natalia (Herausgeber)
    Erschienen: 2014
    Verlag:  tekom, Stuttgart

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Gräfe, Elisabeth (Herausgeber); Michael, Jörg (Herausgeber); Lincoln, Natalia (Herausgeber)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783944740058
    Weitere Identifier:
    9783944740058
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Book; (Zielgruppe)Fachhochschul-/Hochschulausbildung; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Zielgruppe)Erwachsenenbildung; (Zielgruppe)Autoren, Technische Autoren, Technische Redakteure, Technische Illustratoren, Ingenieure, Softwareentwickler, Informationsentwickler, Designer, Informatiker, Programmierer, Produktmanager, Terminologen, Übersetzer; Technische Kommunikation; Technische Redaktion; Technisches Englisch; Technisches Schreiben; Content Management; Content-Management-System; Redaktionsleitfaden; Informationsentwicklung; Informationsmanagement; Ratgeber Schreiben; Dokumentation; Produktdokumentation; Onlinedokumentation; Lokalisierung; Linguistik; Standardisierung; Interkulturelle Fachkommunikation; Interkulturelle Kommunikation; Übersetzung; Translation; übersetzungsgerecht; Maschinelle Übersetzung; Textbaustein; Wiederverwendung; Translation Memory; TMS; Translation-Memory-System; Fachsprache; Fachkommunikation; Kulturspezifik; Wirtschaftskommunikation; Kundenkommunikation; Redaktion; Standard; Corporate Language; Rechtschreibung; Zeichensetzung; Formulierung; Sprachqualität; Informationsqualität; Kommunikationsqualität; Workflow Management; Workflow; Informationsprodukt; Produktbeschreibung; Produktspezifikation; Regelwerk; Schreibtechnik; Schreibregel; Schreibregeln; Schreibstil; Grammatikregeln; Betriebsanleitung; Gebrauchsanleitung; Gebrauchsanweisung; Technik; Kommunikation; Redaktionsmanagement; Redaktionsorganisation; Schreibkompetenz; Corporate Identity; Lektorieren; Lektorat; Textqualität; Linguistik; Lektorieren; multilingual; Textproduktion; Muttersprache; Mehrsprachigkeit; Erstsprache; Zweitsprache; Multilingualität; Machine Translation; Language Technology; Sprachratgeber; (VLB-WN)1989: Hardcover, Softcover / Sachbücher/Natur, Technik/Sonstiges
    Umfang: 110 S., 30 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  7. Rule-based writing - english for non-native writers
    Autor*in: Siegel, Melanie; Reuther, Ursula; Link, Lisa; Nickl, Markus; Longbotham, James; Johnson Coenen, Kristina; Erdmann, Elke; Schöffer, Andrea
    Erschienen: 2017
    Verlag:  tcworld, Stuttgart

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Fleury, Isabelle; Gräfe, Elisabeth (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783944449579; 3944449576
    Weitere Identifier:
    9783944449579
    Auflage/Ausgabe: 2., updated edition
    Schriftenreihe: Guides
    Weitere Schlagworte: Betriebsanleitung; Content Management; Content-Management-System; Corporate Identity; Corporate Language; Dokumentation; Erstsprache; Fachkommunikation; Fachsprache; Formulierung; Gebrauchsanleitung; Gebrauchsanweisung; Grammatikregeln; Informationsentwicklung; Informationsmanagement; Informationsprodukt; Informationsqualität; Interkulturelle Fachkommunikation; Interkulturelle Kommunikation; Kommunikation; Kommunikationsqualität; Kulturspezifik; Kundenkommunikation; Language Technology; Lektorat; Lektorieren; Linguistik; Lokalisierung; Machine Translation; Maschinelle Übersetzung; Mehrsprachigkeit; Multilingualität; Muttersprache; Onlinedokumentation; Produktbeschreibung; Produktdokumentation; Produktspezifikation; Ratgeber Schreiben; Rechtschreibung; Redaktion; Redaktionsleitfaden; Redaktionsmanagement; Redaktionsorganisation; Regelwerk; Schreibkompetenz; Schreibregel; Schreibregeln; Schreibstil; Schreibtechnik; Sprachqualität; Sprachratgeber; Standard; Standardisierung; TMS; Technik; Technische Kommunikation; Technische Redaktion; Technisches Englisch; Technisches Schreiben; Textbaustein; Textproduktion; Textqualität; Translation; Translation Memory; Translation-Memory-System; Wiederverwendung; Wirtschaftskommunikation; Workflow; Workflow Management; Zeichensetzung; Zweitsprache; multilingual; Übersetzung; übersetzungsgerecht
    Umfang: 111 Seiten, 30 cm, 452 g
  8. Regelbasiertes Schreiben - Englisch für deutschsprachige Autoren
    Autor*in: Erdmann, Elke; Siegel, Melanie; Reuther, Ursula; Link, Lisa; Nickl, Markus; Longbotham, James; Johnson Coenen, Kristina; Schöffer, Andrea
    Erschienen: 2017
    Verlag:  tcworld GmbH, Stuttgart

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Fleury, Isabelle (Verfasser eines Geleitworts); Gräfe, Elisabeth (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783944449524; 3944449525
    Weitere Identifier:
    9783944449524
    Auflage/Ausgabe: 2., erweiterte Auflage
    Schlagworte: Überschrift; Komma; Schreiben; Präposition; Attribut
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Book; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Zielgruppe)Autoren, Technische Autoren, Technische Redakteure, Technische Illustratoren, Ingenieure, Softwareentwickler, Informationsentwickler, Designer, Informatiker, Programmierer, Produktmanager, Terminologen, Übersetzer, Lektoren; Autorenratgeber; Betriebsanleitung; Content Management; Content-Management-System; Corporate Identity; Corporate Wording; Dokumentation; Erstsprache; Fachkommunikation; Fachsprache; Formulierung; Gebrauchsanleitung; Gebrauchsanweisung; Grammatikregeln; Informationsentwicklung; Informationsmanagement; Informationsprodukt; Informationsqualität; Interkulturelle Fachkommunikation; Interkulturelle Kommunikation; Kommunikation; Kommunikationsqualität; Kulturspezifik; Kundenkommunikation; Language Technology; Lektorat; Lektorieren; Linguistik; Lokalisierung; Machine Translation; Maschinelle Übersetzung; Mehrsprachigkeit; Multilingualität; Muttersprache; Onlinedokumentation; Produktbeschreibung; Produktdokumentation; Produktspezifikation; Ratgeber Schreiben; Rechtschreibung; Redaktion; Redaktionsleitfaden; Redaktionsmanagement; Redaktionsorganisation; Redigieren; Regelwerk; Schreibkompetenz; Schreibregel; Schreibregeln; Schreibstil; Schreibtechnik; Sprachqualität; Sprachratgeber; Standard; Standardisierung; TMS; Technik; Technische Kommunikation; Technische Redaktion; Technisches Englisch; Technisches Schreiben; Textbaustein; Texte schreiben; Textproduktion; Textqualität; Translation; Translation Memory; Translation-Memory-System; Wiederverwendung; Wirtschaftskommunikation; Workflow; Workflow Management; Zeichensetzung; Zweitsprache; multilingual; Übersetzung; übersetzungsgerecht; Autorenunterstützung; Qualitätsprüfung; STE; Simplified Technical English; Sprachprüfwerkzeug; Textqualität; (VLB-WN)1989: Hardcover, Softcover / Sachbücher/Natur, Technik/Sonstiges
    Umfang: 202 Seiten, 30 cm
  9. Texte sprachbewusst optimieren
    ein linguistisches Kategoriensystem für die computergestützte Revision qualitätsrelevanter sprachlicher Merkmale in Texten
    Autor*in: Bartz, Thomas
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Frank & Timme, Verlag für wissenschaftliche Literatur, Berlin

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783732905140; 3732905144
    Weitere Identifier:
    9783732905140
    Schriftenreihe: Forum für Fachsprachen-Forschung ; Band 146
    Schlagworte: Text; Qualität; Verbesserung; Computerlinguistik
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; Textqualität; computergestützte Textoptimierung; Revisionsstrategien; Dynamische Texttheorie; Zürcher Textanalyseraster; Textoptimierung; (DDB-Sachgruppen)51: Allgemeine und Vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft; (VLB-WN)1561: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft
    Umfang: 208 Seiten, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Mannheim, 2017
  10. Texte sprachbewusst optimieren
    Ein linguistisches Kategoriensystem für die computergestützte Revision qualitätsrelevanter sprachlicher Merkmale in Texten
    Autor*in: Bartz, Thomas
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Frank & Timme, Berlin

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  11. Textkompetenz in den MINT-Fächern : Textkompetenzentwicklung, Textsorten, Textqualität
    Autor*in: Rzehak, Kristina; Kuhn, Carmen
    Erschienen: 2024
    Verlag:  KIT Scientific Publishing, Karlsruhe

  12. Rule-based writing - english for non-native writers
    Autor*in: Siegel, Melanie; Reuther, Ursula; Link, Lisa; Nickl, Markus; Longbotham, James; Johnson Coenen, Kristina; Erdmann, Elke; Schöffer, Andrea
    Erschienen: 2017
    Verlag:  tcworld, Stuttgart

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Fleury, Isabelle (Verfasser eines Geleitworts); Gräfe, Elisabeth (Herausgeber)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783944449579; 3944449576
    Weitere Identifier:
    9783944449579
    Auflage/Ausgabe: 2., updated edition
    Schriftenreihe: Guides
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachhochschul-/Hochschulausbildung; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Zielgruppe)Erwachsenenbildung; (Zielgruppe)Autoren, Technische Autoren, Technische Redakteure, Technische Illustratoren, Ingenieure, Softwareentwickler, Informationsentwickler, Designer, Informatiker, Programmierer, Produktmanager, Terminologen, Übersetzer, Lektoren; Betriebsanleitung; Content Management; Content-Management-System; Corporate Identity; Corporate Language; Dokumentation; Erstsprache; Fachkommunikation; Fachsprache; Formulierung; Gebrauchsanleitung; Gebrauchsanweisung; Grammatikregeln; Informationsentwicklung; Informationsmanagement; Informationsprodukt; Informationsqualität; Interkulturelle Fachkommunikation; Interkulturelle Kommunikation; Kommunikation; Kommunikationsqualität; Kulturspezifik; Kundenkommunikation; Language Technology; Lektorat; Lektorieren; Lektorieren; Linguistik; Linguistik; Lokalisierung; Machine Translation; Maschinelle Übersetzung; Mehrsprachigkeit; Multilingualität; Muttersprache; Onlinedokumentation; Produktbeschreibung; Produktdokumentation; Produktspezifikation; Ratgeber Schreiben; Rechtschreibung; Redaktion; Redaktionsleitfaden; Redaktionsmanagement; Redaktionsorganisation; Regelwerk; Schreibkompetenz; Schreibregel; Schreibregeln; Schreibstil; Schreibtechnik; Sprachqualität; Sprachratgeber; Standard; Standardisierung; TMS; Technik; Technische Kommunikation; Technische Redaktion; Technisches Englisch; Technisches Schreiben; Textbaustein; Textproduktion; Textqualität; Translation; Translation Memory; Translation-Memory-System; Wiederverwendung; Wirtschaftskommunikation; Workflow; Workflow Management; Zeichensetzung; Zweitsprache; multilingual; Übersetzung; übersetzungsgerecht; (VLB-WN)1740: Hardcover, Softcover / Medien, Kommunikation
    Umfang: 111 Seiten, 30 cm, 452 g