Ergebnisse für *

Zeige Ergebnisse 1 bis 8 von 8.

1. Der komplexe Satz

   Autor*in: Averintseva-Klisch, Maria; Froemel, Steffen

   Erschienen: [2022]

   Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
   • Export

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Druck
   ISBN:	9783823382225; 3823382225
   Weitere Identifier:	9783823382225
   Schriftenreihe:	Linguistik und Schule ; 13
   Schlagworte:	Deutsch; Komplexer Satz; Deutschunterricht; Komplexer Satz; Grammatikunterricht
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (Produktform (spezifisch))Paperback (DE); Syntax; Satzgefüge; Satzverbindung; Feldermodell; Schule; (VLB-WN)2560: Taschenbuch / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft; (BISAC Subject Heading)LIT012000; Satzreihe; Didaktik; Unterricht; Schulpraxis; Komplexe Sätze; Fachterminologie; Parenthese; Lerngegenstand; Wortart; Satz; Grammatikunterricht; Textfunktion; Zeichensetzung; Grundbegriff; KMK-Vorgabe; Unterrichtszugang; Prüfstein; Nebensatz; Textbeispiel; Deutschunterricht
   Umfang:	159 Seiten, 22 cm, 254 g

2. Immersion als Textfunktion?

   Sprachliche Praktiken der Spielerlenkung in der Textgrundlage von Computerspielen
   Autor*in: Prez, Julia

   Erschienen: September 2021

   Verlag:  Universität Würzburg, Institut für deutsche Philologie, Würzburg

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
   • Zugang
   • Export

   Zugang:

   Resolving-System (kostenfrei) Langzeitarchivierung Nationalbibliothek

   Würzburg: Universitätsbibliothek Würzburg

   Standort:

   Universitätsbibliothek Würzburg

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Hinweise zum Inhalt

   Volltext (kostenfrei)

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Online
   ISBN:	9783945459355
   Weitere Identifier:	doi: 10.25972/OPUS-24377 urn: urn:nbn:de:bvb:20-opus-243775
   RVK Klassifikation:	GC 7373
   Schriftenreihe:	WespA. Würzburger elektronische sprachwissenschaftliche Arbeiten ; Band 22
   Schlagworte:	Textlinguistik; Computerspiel; Immersion <Virtuelle Realität>
   Weitere Schlagworte:	Immersion; Textfunktion; Textsorte; Textanalyse; Text; video game; Corpus (Linguistics); Text (Linguistics); Game Studies; ludology
   Umfang:	1 Online-Ressource, 109 Seiten, Diagramme
   Bemerkung(en):	Masterarbeit, Julius-Maximilians-Universität Würzburg,

3. Schriftliche Sprachmittlung im Englischunterricht der gymnasialen Oberstufe

   eine qualitativ-empirische Studie
   Autor*in: Krombach, Leonhard

   Erschienen: [2022]

   Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
   • Export

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783823385776; 3823385771
   Weitere Identifier:	9783823385776
   Schriftenreihe:	Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
   Schlagworte:	Englischunterricht; Sekundarstufe 2; Schriftsprache; Fachdidaktik
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (Produktform (spezifisch))Paperback (DE); (VLB-WN)2560: Taschenbuch / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft; (BISAC Subject Heading)LIT012000; (BISAC Subject Heading)LAN009000; Sprachmittlungskompetenz im Englischunterricht; Mediation im Fremdsprachenunterricht; Kompetenzorientierung im Englischunterricht; Gymnasiale Oberstufe und Sekundarstufe II; Qualitativ-empirische Forschung; Bildungsstandard; Lehrerprofessionalisierung; Sprachmittlungskompetenz; Empirische Studie; Gymnasiale Oberstufe; Immigration Policy; Bildungspolitik; Lerngruppe; Sprachmittlungsaufgaben; Empirische Forschung; Sprachmittlung; Lehrkraft; Sprachlehrforschung; Aufgabenorientierung; Fachdidaktik; Historische Entwicklung; Lehr-/Lernprozesse; Lernaufgabe; Lehrkraftfragebogen; Textfunktion; Lernendenprodukte; Kodiersystem; Datentriangulation; Lehrkraftinterview; Translationswissenschaft; Schülerinterview; Erhebungstechnik; Lernendenbeiträgen; Leistungskurs
   Umfang:	402 Seiten, 22 cm, 616 g
   Bemerkung(en):	Dissertation, Justus-Liebig-Universität Gießen,

4. Immersion als Textfunktion? Sprachliche Praktiken der Spielerlenkung in der Textgrundlage von Computerspielen

   Autor*in: Prez, Julia

   Erschienen: 2021

   Verlag:  Universität Würzburg, Würzburg

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang
   • Export

   Zugang:

   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag (kostenfrei)

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	doi: 10.25972/OPUS-24377 urn: urn:nbn:de:bvb:20-opus-243775
   Schriftenreihe:	WespA. Würzburger elektronische sprachwissenschaftliche Arbeiten ; 22
   Schlagworte:	Computerspiel; Spiel; Korpus <Linguistik>; Immersion <Virtuelle Realität>; Textlinguistik; Linguistik; Korpus <Linguistik>; Germanistik; Textlinguistik; Computerspiel
   Weitere Schlagworte:	Immersion; Textfunktion; Textsorte; Textanalyse; Text; video game; Corpus (Linguistics); Text (Linguistics); Game Studies; ludology
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	Masterarbeit, Würzburg, Universität Würzburg,

5. Eine pragmalinguistische Analyse der Tweets hinsichtlich der deutschen Nationalmannschaft

   Autor*in: Neacsu, Ana-Maria

   Erschienen: [2020]

   Verlag:  wvb, Wissenschaftlicher Verlag Berlin, [Berlin]

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
   • Export

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783961382217; 3961382212
   Weitere Identifier:	9783961382217
   Schlagworte:	Fußballfan; Deutsch; Tweet; Pragmatik
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachhochschul-/Hochschulausbildung; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Produktform (spezifisch))Paperback (DE); Tweets; neue Medien; Linguistik; Textstruktur; Berichterstattung; Fußballsprache; Textfunktion; Sprechakte; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
   Umfang:	217 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm, 320 g
   Bemerkung(en):	Dissertation, Universität Bukarest, 2020

6. Schriftliche Sprachmittlung im Englischunterricht der gymnasialen Oberstufe

   Eine qualitativ-empirische Studie
   Autor*in: Krombach, Leonhard

   Erschienen: 2022

   Verlag:  Narr Francke Attempto Verlag, Tübingen

   • Bibliographische Angaben
   • Zugang
   • Export

   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783823395775
   Weitere Identifier:	9783823395775 urn: urn:nbn:de:101:1-2022102219492977501723
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage
   Schriftenreihe:	Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
   Schlagworte:	Fremdsprachenunterricht; Übersetzung; Englischunterricht; Oberstufe; Dolmetschen; Übersetzungswissenschaft; Deutschunterricht
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)LIT012000; (BISAC Subject Heading)LAN009000; Sprachmittlungskompetenz im Englischunterricht; Mediation im Fremdsprachenunterricht; Kompetenzorientierung im Englischunterricht; Gymnasiale Oberstufe und Sekundarstufe II; Qualitativ-empirische Forschung; Bildungsstandard; Lehrerprofessionalisierung; Sprachmittlungskompetenz; Empirische Studie; Gymnasiale Oberstufe; Immigration Policy; Bildungspolitik; Lerngruppe; Sprachmittlungsaufgaben; Empirische Forschung; Sprachmittlung; Lehrkraft; Sprachlehrforschung; Aufgabenorientierung; Fachdidaktik; Historische Entwicklung; Lehr-/Lernprozesse; Lernaufgabe; Fachdidaktik; Lehrkraftfragebogen; Textfunktion; Lernendenprodukte; Kodiersystem; Datentriangulation; Lehrkraftinterview; Translationswissenschaft; Schülerinterview; Erhebungstechnik; Lernendenbeiträgen; Leistungskurs; (VLB-WN)9560
   Umfang:	Online-Ressource, 402 Seiten

7. Die Komplexität der Gebrauchsanweisung

   ein textgrammatisches Analysemodell
   Autor*in: Baderschneider, Nina

   Erschienen: 2015

   Verlag:  tcworld, Stuttgart

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
   • Export

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	Verbundkataloge
   Beteiligt:	Hennig, Jörg (Herausgeber); Tjarks-Sobhani, Marita (Herausgeber); Gräfe, Elisabeth (Herausgeber); Michael, Jörg (Herausgeber)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783944449388; 394444938X
   Weitere Identifier:	9783944449388
   Schriftenreihe:	Tekom-Hochschulschriften ; Band 23
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Book; (Zielgruppe)Fachhochschul-/Hochschulausbildung; (Zielgruppe)Technische Redakteure, Leiter von Technischen Redaktionen, Sprachwissenschaftler, Kommunikationswissenschaftler, Studierende, Produktmanager, Portfoliomanager, Projektmanager, Wissensmanager, Produktentwickler, Informationsentwickler; Gerätetyp; Werbung; Textgrammatik; Technische Kommunikation; Textfunktion; Hersteller; Kunde; Intertextualität; Textsorte; Textteil; Produktbegleitende Texte; Appell; Textthema; Komplexe Texte; Grammatik; Teiltext; Analysemodell; Makrostruktur; Technischer Redakteur; Gerät; Kohärenz; Textkomplexität; Alltagssprache; Gebrauchsanweisung; Anweisungstext; Fachsprache; Corporate Identity; Technische Redaktion; Bedienungsanleitung; Analytik; Texteinheit; Haushaltsgerät; Text-Bild-Relation; (VLB-WN)1989: Hardcover, Softcover / Sachbücher/Natur, Technik/Sonstiges
   Umfang:	270 Seiten, Illustrationen, 24 cm
   Bemerkung(en):	Dissertation, Regensburg, 2015

8. <<Die>> Komplexität der Gebrauchsanweisung

   ein textgrammatisches Analysemodell
   Autor*in: Baderschneider, Nina

   Erschienen: 2015

   Verlag:  tcworld, Stuttgart ; tekom Deutschland

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
   • Export

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Druck
   ISBN:	9783944449388; 394444938X
   DDC Klassifikation:	Literatur und Rhetorik (800); Technik, Technologie (600)
   Schriftenreihe:	Tekom-Hochschulschriften ; 23
   Schlagworte:	Hausgerät; Gebrauchsanweisung; Textgrammatik;
   Weitere Schlagworte:	Gerätetyp; Werbung; Textgrammatik; Technische Kommunikation; Textfunktion; Hersteller; Kunde; Intertextualität; Textsorte; Textteil; Produktbegleitende Texte; Appell; Textthema; Komplexe Texte; Grammatik; Teiltext; Analysemodell; Makrostruktur; Technischer Redakteur; Gerät; Kohärenz; Textkomplexität; Alltagssprache; Gebrauchsanweisung; Anweisungstext; Fachsprache; Corporate Identity; Technische Redaktion; Bedienungsanleitung; Analytik; Texteinheit; Haushaltsgerät; Text-Bild-Relation
   Umfang:	270 S., Ill., 24 cm x 17 cm
   Bemerkung(en):	Literaturverz. S. 263 - 268