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1. Geöffnetes Zeitfenster nutzen!

   frühes Fremdsprachenlernen - zwischen Theorie und Praxis
   Beteiligt: Wowro, Iwona (Hrsg.); Jakosz, Mariusz (Hrsg.); Gładysz, Jolanta (Hrsg.)

   Erschienen: [2019]

   Verlag:  V&R unipress, Göttingen

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   Inhaltsverzeichnis Inhaltstext

   Quelle:	Verbundkataloge
   Beteiligt:	Wowro, Iwona (Hrsg.); Jakosz, Mariusz (Hrsg.); Gładysz, Jolanta (Hrsg.)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Druck
   ISBN:	9783847110101; 3847110101
   RVK Klassifikation:	ER 925
   DDC Klassifikation:	Bildung und Erziehung (370); Sprache (400)
   Schlagworte:	Polen; Deutschland; Fremdsprachenlernen; Elementarbereich;
   Weitere Schlagworte:	Fremdsprachenlernen; Zweitspracherwerb; Sprachenpolitik; Immersion; CLIL-Ansatz; Shared reading; Bühnencharakter; Lehrwerkanalyse; landeskundliche Inhalte; interkulturelles Lernen; Sprachstandsmessung; rezeptiver Wortschatz; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Sonstige Sprachen, Sonstige Literaturen
   Umfang:	366 Seiten, Illustrationen, 24 cm
   Bemerkung(en):	Mit 61 Abbildungen

2. Geöffnetes Zeitfenster nutzen!

   frühes Fremdsprachenlernen - zwischen Theorie und Praxis
   Autor*in: Sopata, Aldona; Polzin-Haumann, Claudia; Reissner, Christina; Szczęk, Joanna; Olpińska-Szkiełko, Magdalena; Jakosz, Mariusz; Gładysz, Jolanta; Wowro, Iwona; Bielicka, Małgorzata; Widlok, Beate; Bitmann, Anna; Cao, Jiazhen; Ciepielewska-Kaczmarek, Luiza; Kwiatkowska, Kinga; Kozieł, Renata; Trela, Maria; Będkowska-Obłąk, Marzena; Zachariasz-Janik, Marta

   Erschienen: [2019]

   Verlag:  V & R unipress, Göttingen

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   Inhaltstext Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	Verbundkataloge
   Beteiligt:	Wowro, Iwona (Herausgeber); Jakosz, Mariusz (Herausgeber); Gładysz, Jolanta (Herausgeber)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Druck
   ISBN:	9783847110101; 3847110101
   Weitere Identifier:	9783847110101
   Auflage/Ausgabe:	[1. Auflage]
   Schlagworte:	Fremdsprachenlernen; Elementarbereich
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Hardback; Fremdsprachenlernen; Zweitspracherwerb; Sprachenpolitik; Immersion; CLIL-Ansatz; Shared reading; Bühnencharakter; Lehrwerkanalyse; landeskundliche Inhalte; interkulturelles Lernen; Sprachstandsmessung; rezeptiver Wortschatz; (VLB-WN)1569: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Sonstige Sprachen, Sonstige Literaturen
   Umfang:	366 Seiten, Illustrationen, 24 cm

3. Sprachentwicklung im Kontext von Mehrsprachigkeit

   Hypothesen, Methoden, Forschungsperspektiven
   Beteiligt: Klinger, Thorsten (Herausgeber); Gogolin, Ingrid (Herausgeber); Schnoor, Birger (Herausgeber)

   Erschienen: 2022

   Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden

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   Resolving-System Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag

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   Quelle:	Verbundkataloge
   Beteiligt:	Klinger, Thorsten (Herausgeber); Gogolin, Ingrid (Herausgeber); Schnoor, Birger (Herausgeber)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Ebook
   Format:	Online
   ISBN:	9783658367701
   Weitere Identifier:	9783658367701 doi: 10.1007/978-3-658-36770-1 urn: urn:nbn:de:101:1-2022062504115318752260
   Auflage/Ausgabe:	1. Auflage 2022
   Schlagworte:	Mehrsprachigkeit; Spracherwerb; Mehrsprachigkeit; Spracherwerb; Deutsch; Sprachentwicklung; Sprachgebrauch
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU018000; (BISAC Subject Heading)CJ; (BISAC Subject Heading)EDU000000; (BIC subject category)JN; Erziehungswissenschaft; Mehrsprachigkeit; Migrationsgesellschaft; Herkunftssprachen; Fremdsprachen; Sprachstandsmessung; Bildungserfolg; Mehrsprachige Entwicklung; (Springer Nature Marketing Classification)B; (Springer Nature Subject Code)SCO23000: Language Education; (Springer Nature Subject Code)SCO00000: Education, general; (Springer Nature Taxonomy)8189: Language Education; (Springer Nature Taxonomy)8157: Assessment and Testing; (Springer Nature Taxonomy)8089: Educational Research; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Education
   Umfang:	Online-Ressource

4. Sprachentwicklung im Kontext von Mehrsprachigkeit

   Hypothesen, Methoden, Forschungsperspektiven
   Beteiligt: Klinger, Thorsten (Herausgeber); Gogolin, Ingrid (Herausgeber); Schnoor, Birger (Herausgeber)

   Erschienen: [2022]

   Verlag:  Springer VS, Wiesbaden, Germany

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   Inhaltstext http://www.springer.com/ Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	Verbundkataloge
   Beteiligt:	Klinger, Thorsten (Herausgeber); Gogolin, Ingrid (Herausgeber); Schnoor, Birger (Herausgeber)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Buch (Monographie)
   Format:	Druck
   ISBN:	9783658367695; 3658367695
   Weitere Identifier:	9783658367695
   Schlagworte:	Mehrsprachigkeit; Spracherwerb
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)EDU018000; (BISAC Subject Heading)CJ; (BISAC Subject Heading)EDU000000; (BIC subject category)JN; Erziehungswissenschaft; Mehrsprachigkeit; Migrationsgesellschaft; Herkunftssprachen; Fremdsprachen; Sprachstandsmessung; Bildungserfolg; Mehrsprachige Entwicklung; (Springer Nature Marketing Classification)B; (Springer Nature Subject Code)SCO23000: Language Education; (Springer Nature Subject Code)SCO00000: Education, general; (Springer Nature Taxonomy)8189: Language Education; (Springer Nature Taxonomy)8157: Assessment and Testing; (Springer Nature Taxonomy)8089: Educational Research; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41171: Education; (BISAC Subject Heading)EDU018000; (BIC subject category)CJ; (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
   Umfang:	X, 256 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 354 g