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  1. Bambine e ragazzi bilingui nelle classi multietniche di Torino
    Autor*in: Ritucci, Raffaella
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Italienisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: ER 930
    Weitere Schlagworte: Bildung; Bildungsbenachteiligung; Bildungserfolg; bilingual; Bilinguismus; Didaktik; Studie; Feldforschung; Familiensprache; Förderung; Herkunftssprache; Integration; INVALSI; Italien; Klassenwiederholung; Klassen; Kosten; Kultusministerium; mehrsprachig; Mehrsprachigkeit; Migrantenkinder; Migration; MIUR; multiethnisch; multikulturell; Multilinguismus; Muttersprache; Erstsprache; polyglott; Schulabbruch; Schulcurricula; Schule; Schüler; Schulsprache; Schulerfolg; Schulpraxis; Schulunterricht; Sitzenbleiben; Sprachenvielfalt; Spracherwerb; Sprachgebrauch; Sprachkenntnisse; Staatsbürgerschaft; Turin; Italienienisch; Unterricht; Schulsystem; zweisprachig; "zweisprachige Natives"; Zweisprachigkeit; Zweitsprache; Zweitspracherwerb; Schulregister; Herunterstufung; Chancengerechtigkeit; Volkswirtschaft; Ausländer; Sprecher; Schulleistung; Vorgabe; Richtlinie; Soziolinguistik; Kontaktlinguistik; Sprachenkontakt; education; educational; success; disadvantage; bilingual; bilingualism; didactics; study; field research; family language; support; language of origin; heritage language; integration; INVALSI; Italy; grade retention; classes; costs; Ministry of Education; MIUR; multilingual; multilingualism; migrant; migration; multiethnic; multicultural; mother tongue; polyglot; dropout; school curricula; school; pupils; students; children; school language; success; performance; practice; teaching; diversity; acquisition; use; skills; competences; citizenship; Turin; school system; "bilingual natives"; second language; school register; downgrading; equal opportunities; national economy; foreign; student register; native; academic achievement; first language; speaker; Italian; guidelines; sociolinguistics; contact linguistics; language contact; istruzione; svantaggio; bilingue; bilinguismo; didattica; ricerca sul campo; lingua di famiglia; promozione; lingua di origine; integrazione; INVALSI; Italia; bocciatura; ripetenza; classi; costi; Ministero dell'Istruzione; multilingue; multietnico; sistema scolastico; migranti; migrazione; MIUR; multiculturale; allievi; studenti; multilinguismo; ingua madre; poliglotta; abbandono; curricula; scuola; alunni; scolarizzazione; successo; rendimento; prassi; insegnamento; diversità; linguistico; varietà; acquisizione; uso; competenze; cittadinanza; Torino; italiano; "nativi bilingui"; seconda lingua; prima lingua; anagrafe; retrocessione; opportunità; economia nazionale; stranieri; supporto; L1; L2; parlante; nativo; linee guida; plurilingue; plurilinguismo; sociolinguistica; linguistica di contatto; contatto linguistico
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Berlin, Humboldt-Universität zu Berlin, 2017
  2. Alles ist schwer, bevor es leicht ist
    wie Lernen gelingt
    Autor*in: St. Ange, Caroline <<von>>
    Erschienen: September 2023
    Verlag:  Rowohlt Taschenbuch Verlag, Hamburg

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Pfälzische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783499011030
    Weitere Identifier:
    9783499011030
    Auflage/Ausgabe: 5. Auflage
    Schlagworte: Lernen; Clever lernen; lernen lernen; Neues Lernen; Lernmethoden; Lerntechniken; Lernmotivation; Lernstrategien; Hausaufgaben; Hausaufgabenhilfe; Nachhilfe; Pädagogik; Homeschooling; Sitzenbleiben; Mindset; Lerncoach; Motivation; Selbstmotivation; Kreativität; Prüfungsangst; Bildung; Spaß am Lernen; Lernfrust; learn learning with Caroline; deutsches Bildungssystem; Schulanfang; Einschulung; Lehrer; Bildungspolitik; Noten; Chancengleichheit; bestseller
    Weitere Schlagworte: Taschenbuch / Ratgeber/Lebenshilfe, Alltag/Lebensführung, Persönliche Entwicklung
    Umfang: 252 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Mit ca. 50 vierfarbigen Abbildungen im Tafelteil

    Hier auch später erschienene, unveränderte als Nachdruck behandelte Auflagen

    "Das Buch zum beliebten Instagramkanal @learnlearning.withcaroline" Buchrückseite
  3. Alles ist schwer, bevor es leicht ist
    wie Lernen gelingt
    Autor*in: St. Ange, Caroline von
    Erschienen: September 2023
    Verlag:  Rowohlt Taschenbuch Verlag, Hamburg

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    Hinweise zum Inhalt
  4. VenDADta hilft, wo andere Väter versagen
    Autor*in: King, Ennis Joe
    Erschienen: 2023
    Verlag:  BookRix, München

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  5. Alles ist schwer, bevor es leicht ist
    Wie Lernen gelingt
    Autor*in: St. Ange, Caroline von
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Rowohlt E-Book, Hamburg

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  6. Auswirkungen des Wiederholens einer Jahrgangsstufe an der bayerischen Realschule
    Autor*in: Böck, Florian
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Universität Augsburg, Augsburg

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wiater, Werner (Akademischer Betreuer)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Wiederholung; Realschule; Empirische Pädagogik; Schulversagen; Schüler; Schule; Bayern; Realschule; Sitzenbleiben; Auswirkung; Schüler; Empirische Pädagogik
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Augsburg, Universität Augsburg, 2016
  7. Wiederholen in der Sekundarstufe II - Qualitative Befunde zur Bilanzierung und Verarbeitung einer Klassenwiederholung durch Schüler/innen der Oberstufe
    Grade repetition at upper secondary level – qualitative findings on individual opinions on and appraisals of being retained
    Autor*in: Palowski, Monika
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Leverkusen-Opladen

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Schüler; Sekundarstufe 2; Schulklasse; Wiederholung; Oberstufe; Sitzenbleiben
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 1 (2012) 1, S. 200-220
  8. Die Entfaltung der Sinne
    Was bei Kindern Sprache, Wahrnehmung und Motorik fördert
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Spektrum der Wissenschaft, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783943702774
    Weitere Identifier:
    9783943702774
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Gehirn&Geist Serie ; 8
    Schlagworte: Sitzenbleiben; Schüler; Entfaltung <Mathematik>; Schule; Kindersprache; Schuljahr
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)FAM038000; (VLB-WN)9570; Erziehung; Autismus; Eltern; Entwicklungspsychologie; Ergotherapie; Kinder; Kreativität; Legasthenie; Mehrsprachigkeit; Psychologie; Motorik; Sinne; Sprache; Wahrnehmung; kindesentwicklung; motorik; wahrnehmung; (VLB-WN)9484
    Umfang: Online-Ressourcen, 98 Seiten
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig
  9. Wiederholen in der Sekundarstufe II - Qualitative Befunde zur Bilanzierung und Verarbeitung einer Klassenwiederholung durch Schüler/innen der Oberstufe
    Grade repetition at upper secondary level – qualitative findings on individual opinions on and appraisals of being retained
    Autor*in: Palowski, Monika
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Leverkusen-Opladen

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)

    Standort:
    Technische Hochschule Bingen, Bibliothek
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    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Darmstadt, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Evangelische Hochschule Darmstadt, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    TU Darmstadt, Universitäts- und Landesbibliothek - Stadtmitte
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    Standort:
    Bibliothek der Frankfurt University of Applied Sciences
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
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    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek Fulda, Standort Heinrich-von-Bibra-Platz
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    Standort:
    Technische Hochschule Mittelhessen, Hochschulbibliothek Gießen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Gießen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
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    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Mainz, Untergeschoss
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    Standort:
    Martinus-Bibliothek, Wissenschaftliche Diözesanbibliothek
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    Standort:
    Naturhistorisches Museum und Landessammlung für Naturkunde Mainz, Bibliothek
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    Standort:
    Universität Mainz, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Evangelische Hochschule Tabor, Bibliothek
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    Standort:
    Universität Marburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Hochschul- und Landesbibliothek RheinMain, Rheinstraße
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Schüler; Sekundarstufe 2; Schulklasse; Wiederholung; Oberstufe; Sitzenbleiben
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 1 (2012) 1, S. 200-220