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  1. Sinnkonstruktion im Fremdsprachenunterricht
    Einführung in die rekonstruktive Fremdsprachenforschung mit der dokumentarischen Methode
    Autor*in: Tesch, Bernd
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    NA191.80 T337(2)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2019/3059
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Bibliotheken Romanisches Seminar und Institut für Slavistik
    Signatur:
    Did 180/40+2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
  2. Das Dilemma des Janusgesichts
    empirische Erkundung der Verhältnisse zwischen Behinderung und Geschlecht in Kindheit und Jugend
    Autor*in: De Terra, Wilhelm
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783781556973
    RVK Klassifikation: DT 1500
    Schriftenreihe: Klinkhardt forschung
    Perspektiven sonderpädagogischer Forschung
    Schlagworte: Soziale Herkunft; Geschlechterrolle; Behinderung; Jugend; Kind; Gatekeeper; Sonderpädagogik; Geschlechterforschung
    Weitere Schlagworte: Alter; Behinderung; DFG Forschungsprojekt; Geschlecht; Heterogenität; Intersektionalitätsforschung; Jugend; Kategorien; Kategorisierung; Kindheit; Lebensphasen; Perspektiven sonderpädagogischer Forschung; Sinnkonstruktion; Theorie der Geschichten und Diskurse; behinderungsspezifische Ressourcen; qualitative Forschung; quantitative Forschung; sonderpädagogische Forschung
    Umfang: 1 Online-Ressource (226 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Technische Universität Dortmund, 2018
  3. Das Dilemma des Janusgesichts
    empirische Erkundung der Verhältnisse zwischen Behinderung und Geschlecht in Kindheit und Jugend
    Autor*in: De Terra, Wilhelm
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt, Abteilungsbibliothek Schweinfurt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783781556973
    RVK Klassifikation: DT 1500
    Schriftenreihe: Klinkhardt forschung
    Perspektiven sonderpädagogischer Forschung
    Schlagworte: Soziale Herkunft; Geschlechterrolle; Behinderung; Jugend; Kind; Gatekeeper; Sonderpädagogik; Geschlechterforschung
    Weitere Schlagworte: Alter; Behinderung; DFG Forschungsprojekt; Geschlecht; Heterogenität; Intersektionalitätsforschung; Jugend; Kategorien; Kategorisierung; Kindheit; Lebensphasen; Perspektiven sonderpädagogischer Forschung; Sinnkonstruktion; Theorie der Geschichten und Diskurse; behinderungsspezifische Ressourcen; qualitative Forschung; quantitative Forschung; sonderpädagogische Forschung
    Umfang: 1 Online-Ressource (226 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Technische Universität Dortmund, 2018
  4. Das Dilemma des Janusgesichts
    empirische Erkundung der Verhältnisse zwischen Behinderung und Geschlecht in Kindheit und Jugend
    Autor*in: De Terra, Wilhelm
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

    Wer ist es, der darüber entscheidet, welche Menschen als behindert gelten und welche nicht? Vor allem aber: Wie gelangen die Verantwortlichen zu ihren Entscheidungen? Von diesen beiden Grundfragen geht die vorliegende Untersuchung aus. Sie verbindet... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Wer ist es, der darüber entscheidet, welche Menschen als behindert gelten und welche nicht? Vor allem aber: Wie gelangen die Verantwortlichen zu ihren Entscheidungen? Von diesen beiden Grundfragen geht die vorliegende Untersuchung aus. Sie verbindet einen quantitativen und einen qualitativen Forschungsansatz mit dem Ziel einer differenzierten Untersuchung der Verhältnisse zwischen den Kategorien Behinderung, Geschlecht und Alter in den Lebensphasen Kindheit und Jugend. Die quantitative Studie setzt sich mit Statistiken zum Empfang behinderungsspezifischer Ressourcen auseinander. Die qualitative Studie zielt - erstmalig in der sonderpädagogischen Forschung - auf die Sinnkonstruktionen sogenannter Gatekeeper bei der Vergabe behinderungsspezifischer Ressourcen. Die theoretische Grundlage hierfür bildet eine gemeinsame Perspektive von der Theorie der Geschichten & Diskurse und der Intersektionalitätsforschung.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783781522701; 3781522709
    RVK Klassifikation: DH 1000 ; DT 1500
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Klinkhardt forschung
    Perspektiven sonderpädagogischer Forschung
    Schlagworte: Soziale Herkunft; Geschlechterrolle; Kind; Gatekeeper; Geschlechterforschung; Behinderung; Sonderpädagogik; Jugend
    Weitere Schlagworte: Alter; Behinderung; DFG Forschungsprojekt; Geschlecht; Heterogenität; Intersektionalitätsforschung; Jugend; Kategorien; Kategorisierung; Kindheit; Lebensphasen; Perspektiven sonderpädagogischer Forschung; Sinnkonstruktion; Theorie der Geschichten und Diskurse; behinderungsspezifische Ressourcen; qualitative Forschung; quantitative Forschung; sonderpädagogische Forschung
    Umfang: 222 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Titel der Dissertation ursprünglich "Von dem für das Lebensalter typischen Zustand abweichend"

    Dissertation, Technische Universität Dortmund, 2018
  5. Das Dilemma des Janusgesichts
    empirische Erkundung der Verhältnisse zwischen Behinderung und Geschlecht in Kindheit und Jugend
    Autor*in: De Terra, Wilhelm
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

    Wer ist es, der darüber entscheidet, welche Menschen als behindert gelten und welche nicht? Vor allem aber: Wie gelangen die Verantwortlichen zu ihren Entscheidungen? Von diesen beiden Grundfragen geht die vorliegende Untersuchung aus. Sie verbindet... mehr

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Wer ist es, der darüber entscheidet, welche Menschen als behindert gelten und welche nicht? Vor allem aber: Wie gelangen die Verantwortlichen zu ihren Entscheidungen? Von diesen beiden Grundfragen geht die vorliegende Untersuchung aus. Sie verbindet einen quantitativen und einen qualitativen Forschungsansatz mit dem Ziel einer differenzierten Untersuchung der Verhältnisse zwischen den Kategorien Behinderung, Geschlecht und Alter in den Lebensphasen Kindheit und Jugend. Die quantitative Studie setzt sich mit Statistiken zum Empfang behinderungsspezifischer Ressourcen auseinander. Die qualitative Studie zielt - erstmalig in der sonderpädagogischen Forschung - auf die Sinnkonstruktionen sogenannter Gatekeeper bei der Vergabe behinderungsspezifischer Ressourcen. Die theoretische Grundlage hierfür bildet eine gemeinsame Perspektive von der Theorie der Geschichten & Diskurse und der Intersektionalitätsforschung.

     
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783781522701; 3781522709
    RVK Klassifikation: DH 1000 ; DT 1500
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Klinkhardt forschung
    Perspektiven sonderpädagogischer Forschung
    Schlagworte: Soziale Herkunft; Geschlechterrolle; Kind; Gatekeeper; Geschlechterforschung; Behinderung; Sonderpädagogik; Jugend
    Weitere Schlagworte: Alter; Behinderung; DFG Forschungsprojekt; Geschlecht; Heterogenität; Intersektionalitätsforschung; Jugend; Kategorien; Kategorisierung; Kindheit; Lebensphasen; Perspektiven sonderpädagogischer Forschung; Sinnkonstruktion; Theorie der Geschichten und Diskurse; behinderungsspezifische Ressourcen; qualitative Forschung; quantitative Forschung; sonderpädagogische Forschung
    Umfang: 222 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Titel der Dissertation ursprünglich "Von dem für das Lebensalter typischen Zustand abweichend"

    Dissertation, Technische Universität Dortmund, 2018
  6. Sinnkonstruktion im Fremdsprachenunterricht
    Einführung in die rekonstruktive Fremdsprachenforschung mit der dokumentarischen Methode
    Autor*in: Tesch, Bernd
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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