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Kategorien:
Veröffentlichungen
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Quelle
Verbundkataloge
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Beteiligt
Torrau, Sören
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Medientyp
Dissertation
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Sprache
Deutsch
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Jahr
2020
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Wie Präsentationen Wissen formen
Zur Entwicklung von Lernerdidaktiken im Fach Gesellschaft
Autor*in:
Torrau, Sören
Erschienen:
2020
Verlag: Springer VS, Wiesbaden
Bibliographische Angaben
Inhaltsangaben
Zugang
Export
Nürnberg: Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
Standort:
Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
Fernleihe:
uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
Export in Literaturverwaltung
 
RIS-Format
 
BibTeX-Format
Hinweise zum Inhalt
Inhaltstext
http://www.springer.com/
Inhaltsverzeichnis
Quelle:
Verbundkataloge
Sprache:
Deutsch
Medientyp:
Dissertation
ISBN:
9783658284886
;
3658284889
Weitere Identifier:
9783658284886
DDC Klassifikation:
Bildung und Erziehung (370)
Schlagworte:
Didaktik
;
Gesellschaftslehreunterricht
;
Schüler
;
Wissensvermittlung
;
Referat <Vortrag>
Weitere Schlagworte:
Paperback / softback
;
EDU009000
;
JNT
;
Curriculum
;
Digitale Medien
;
Fallstudie
;
Hermeneutik
;
Lernerdidaktik
;
Performanz
;
Politikunterricht
;
Präsentation
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Unterricht
;
Wissenssoziologie
;
Zeigen
;
EDU039000
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EDU007000
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JNV
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JNKC
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C
;
SCO22000: Learning & Instruction
;
SCO47000: Technology and Digital Education
;
SCO15000: Curriculum Studies
;
SUCO41171: Education
;
EDU009000
;
JNT
;
1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
Umfang:
XIV, 634 Seiten, 27 Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm
Bemerkung(en):
Dissertation, Universität Hamburg, 2019