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  1. Kodierleitfaden zur Programmanalyse im Projekt "Berufliche Weiterbildung in Volkshochschulen. Zugänge zum Lebenslangen Lernen"
    Autor*in: Iffert, Stephanie; Thöne-Geyer, Bettina; Schmidt, Caroline; Fleige, Marion; Gieseke, Wiltrud; Hippel, Aiga von; Stimm, Maria
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Hans-Böckler-Stiftung, Düsseldorf

    Der vorliegende Kodierleitfaden ist im Projekt "Berufliche Weiterbildung in Volkshochschulen. Zugänge zum Lebenslangen Lernen (WB_VHS_ZuLL)" im Rahmen der Programmanalysen entwickelt worden. Die Veröffentlichung dient der Sichtbarmachung des... mehr

    Zugang:
    Verlag (kostenfrei)
    Verlag (kostenfrei)
    Resolving-System (kostenfrei)

    Standort:
    DIE-Bibliothek
    Signatur:
    Online
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Standort Kiel
    Signatur:
    DS 705
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Der vorliegende Kodierleitfaden ist im Projekt "Berufliche Weiterbildung in Volkshochschulen. Zugänge zum Lebenslangen Lernen (WB_VHS_ZuLL)" im Rahmen der Programmanalysen entwickelt worden. Die Veröffentlichung dient der Sichtbarmachung des zentralen Auswertungsinstruments im Projekt. Sie bildet ein zentrales Ergebnis des Projekts ab, da im Kodierleitfaden auf theoretisch-empirische Weise der Forschungsgegenstand der individuellen beruflichen Weiterbildung ausdifferenziert wird. In dieser Ausdifferenzierung kann der Kodierleitfaden für weitere Forschungen zu Programmanalysen eingesetzt werden.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10419/235883
    Schriftenreihe: Working paper Forschungsförderung ; Nummer 214 (Juli 2021)
    Schlagworte: Volkshochschule; Kodierleitfaden; Programmanalyse; Berufliche Bildung
    Umfang: 1 Online-Ressource (circa 151 Seiten)
  2. Geschlechterbilder in der Katholischen Erwachsenenbildung
    Autor*in: Rieger-Goertz, Stefanie
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Bertelsmann, Bielefeld

    Standort:
    DIE-Bibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783763936533; 376393653X
    Weitere Schlagworte: Erwachsenenbildung; Frauenbildung; Gender Mainstreaming; Geschlecht; Geschlechterforschung; Geschlechtsunterschied; Institution; Kategorie; Katholische Erwachsenenbildung; Konzeption; Männerbildung; Programmanalyse
    Umfang: 463 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Berlin, Uni., Diss., 2007 u.d.T.: Rieger-Goertz: Die Kategorie Geschlecht in katholischer Erwachsenenbildung
  3. Gender-Konstruktionen in Ankündigungstexten in der Erwachsenenbildung
    Autor*in: Vorberger, Stefanie
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Humboldt-Univ., Berlin

    Standort:
    DIE-Bibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Weitere Schlagworte: Erwachsenenbildung; Frauenbildung; Geschlechterforschung; Gender Mainstreaming; Empirische Forschung; Programmanalyse; Methode; Volkshochschule; Weiterbildung
    Umfang: 86 S.
    Bemerkung(en):

    Berlin, Univ., Bachelorarbeit, 2009
  4. Engagement für die Erwachsenenbildung
    ethische Bezugnahmen und demokratische Verantwortung ; Festschrift für Wiltrud Gieseke
    Autor*in: Käpplinger, Bernd [Hrsg.]
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

  5. Räume kultureller Bildung
    nationale und transnationale Perspektiven
    Autor*in: Westphal, Kristin [Hrsg.]
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Beltz Juventa, Weinheim [u.a.]

  6. Kulturelle Bildung durch ästhetische Erfahrung?
    Eine explorative Untersuchung zu Planungsprozessen und Lernerfahrungen am Beispiel eines Kunstvereins
    Autor*in: Iffert, Stephanie
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Humboldt-Univ., Berlin

    Standort:
    DIE-Bibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Weitere Schlagworte: Erwachsenenbildung; Kulturelle Bildung; Ästhetik; Fallstudie; Bildungsangebot; Kunstvermittlung; Verein; Programmplanung; Programmanalyse; Wissenschaftliche Beobachtung; Befragung; Partizipation; Ergebnis
    Umfang: 159 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Berlin, Humboldt-Univ., Masterarbeit, 2017
  7. Kulturelle Bildung durch ästhetische Erfahrung?
    eine explorative Untersuchung zu Planungsprozessen und Lernerfahrungen am Beispiel eines Kunstvereins
    Autor*in: Iffert, Stephanie
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Erwachsenenpädagogischer Report ; Band 53
    Weitere Schlagworte: Ästhetik; Angleichungshandeln; Erwachsenenbildung; Freiwilliges Engagement; Kulturelle Bildung; Kulturelle Erwachsenenbildung; Perspektivverschränkung; Programmanalyse; Programmplanunghandeln; Teilnehmendenforschung
    Umfang: 159 Seiten, Illustrationen, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Masterarbeit, Humboldt-Universität zu Berlin, 2017
  8. Bildungsauftrag Medienkompetenz
    Programmplanung an Volkshochschulen zwischen Anspruch und Wirklichkeit
    Autor*in: Hellriegel, Jan
    Erschienen: 2022
    Verlag:  wbv Publikation, Bielefeld ; wbv Media GmbH & Co. KG

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  9. Dachmarke Literatur
    Die Literaturvermittlungsinstitution Literaturhaus in Deutschland und Skandinavien
    Autor*in: Löher, Carolin
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen, Göttingen

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Hoff, Karin (Akademischer Betreuer)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 21.11130/00-1735-0000-0005-1353-8
    Schlagworte: Literaturhaus; Literaturvermittlung
    Weitere Schlagworte: Literaturhaus; Litteraturhuset; Literarisches Zentrum; Literaturvermittlung; Veranstaltung; Lesung; Formate; Reihen; Moderation; Zeitalter der Digitalisierung; Live; Präsenz; Begegnung; Literaturbetrieb; Buchmarkt; Literaturkritik; Publikum; Podcast; Kulturpolitik; Literaturveranstaltungsbetrieb; Kanon; Berlin; Hamburg; Frankfurt am Main; Göttingen; Kopenhagen; Oslo; Bergen; Göteborg; Programmanalyse; Selbstdarstellungstext; Programmheft; Komparatistik; Skandinavistik; Kulturtransfer; Institution; Organisation; kollektiver Akteur; Praxeologie; literarische Praktik; empirische Literaturwissenschaft; Fallstudie; Interdisziplinarität; Gegenwartsliteraturwissenschaft; Literaturbüro; Hören; Authentizität; Wasserglaslesung; House of Literature; Literaturehouse; dissemination of literature; mediation; event; reading; moderation; live; presence; meeting; book market; audience; podcast; cultural politics; debate; programme analysis; programme brochure; booklet; institution; organisation; comparative studies; Scandinavian studies; empirical literary studies; praxeology; literary practice; case study; contemporary literature studies
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Göttingen, Georg-August Universität, 2019
  10. Kulturelle Bildung durch ästhetische Erfahrung?
    Autor*in: Iffert, Stephanie
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Humboldt-Universität zu Berlin, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Erwachsenenpädogogischer Report ; 53
    Schlagworte: Kulturpädagogik; Ästhetische Wahrnehmung; Kunstverein; Kunst
    Weitere Schlagworte: Ästhetik; Angleichungshandeln; Erwachsenenbildung; Freiwilliges Engagement; Kulturelle Bildung; Kulturelle Erwachsenenbildung; Perspektivverschränkung; Programmanalyse; Programmplanunghandeln; Teilnehmendenforschung
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Masterarbeit, Berlin, Humboldt-Universität zu Berlin,