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Universitäre Prüfungsgespräche mit deutschen und internationalen Studierenden
eine diskursanalytische Studie aus der Perspektive von Deutsch als Fremdsprache -
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Förderung von Mündlichkeit an Schulen.
Diskussion des Förderungspotentials mündlicher Prüfungsformen am Beispiel des Prüfungsgesprächs und des Argumentierens. -
Raus mit der Sprache
ohne Redeangst durchs Studium -
Universitäre Prüfungsgespräche mit deutschen und internationalen Studierenden
eine diskursanalytische Studie aus der Perspektive von Deutsch als Fremdsprache