Direkt zur Hauptnavigation springen Direkt zum Inhalt springen
info(at)avldigital.remove-this.de
Deutsch English
Letzte Suchanfragen

Ergebnisse für *

Zeige Ergebnisse 1 bis 7 von 7.

  1. Lehren und Lernen mit Writing Fellows
    Beiträge zur Forschung, Evaluation und Adaption
    Beteiligt: Voigt, Anja (Herausgeber)
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  wbv, Bielefeld

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Voigt, Anja (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783763959150; 3763959157
    Weitere Identifier:
    9783763959150
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Auflage/Ausgabe: [1. Auflage]
    Schriftenreihe: Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft ; 4
    Schlagworte: Wissenschaftliches Manuskript; Textproduktion; Hochschuldidaktik
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; Evaluation; Kooperation; Herausforderungen; Fachdidaktik; Schlüsselkompetenzen; Konzeption; Schreibzentrum; Tutoren; Schreiben; wissenschaftliches Schreiben; Schreibdidaktik; Schreibkompetenz; Peer-Feedback; Erfahrungsbericht; schreibintensive Lehre; Peer Tutoring; Writing Fellows; 8G: Hochschule und Wissenschaft : Hochschuldidaktik; (VLB-WN)1577: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Erwachsenenbildung; (thesoz)Wissenschaft; (thesoz)Tutor; (thesoz)Didaktik
    Umfang: 148 Seiten, Illustrationen, 24 cm, 376 g
  2. Vier Augen sehen mehr als zwei.
    Computergestütztes Peer-Feedback im Deutschunterricht
    Autor*in: Boland, Jan Hendrik
    Erschienen: 2011
    Verlag:  Universitätsverlag Rhein-Ruhr, Duisburg

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
  3. Lehren und Lernen mit Writing Fellows: Beiträge zur Forschung, Evaluation und Adaption
    Beteiligt: Voigt, Anja (Herausgeber)
    Erschienen: 2018
    Verlag:  wbv Media GmbH & Co. KG, Bielefeld ; SSOAR - Social Science Open Access Repository, Mannheim

    Abstract: Als Writing Fellows beteiligen sich Peer-Tutorinnen und -Tutoren an der Vermittlung des wissenschaftlichen Schreibens. Der Sammelband enthält Erfahrungsberichte, Praxisinformationen und Einblicke in die Umsetzung an unterschiedlichen... mehr

     

    Abstract: Als Writing Fellows beteiligen sich Peer-Tutorinnen und -Tutoren an der Vermittlung des wissenschaftlichen Schreibens. Der Sammelband enthält Erfahrungsberichte, Praxisinformationen und Einblicke in die Umsetzung an unterschiedlichen Hochschulstandorten. Die Autorinnen und Autoren beschreiben das Arbeitsfeld aus Sicht der Programmleitenden, Schreibdidaktiker:innen und der studentischen Schreibberatenden - den Writing Fellows. Schreibdidaktisch Interessierte, Hochschulmitarbeitende und angehende Writing Fellows gewinnen einen Einblick in das vielfältige Tätigkeitsfeld. Die Publikation ergänzt den Band "Das Writing Fellow-Programm. Ein Praxishandbuch zum Schreiben im Fach". Schwerpunkt des Bandes sind Praxisbeiträge zur sinnvollen Umsetzungen des Writing Fellow-Programms, die zeigen, wie das Programm an spezielle Hochschulanforderungen angepasst werden kann. In weiteren Kapiteln werden organisatorische Grundlagen, Evaluationsansätze, theoretische Überlegungen sowie Ansätze zum Lehren

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Voigt, Anja (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    oai:gesis.izsoz.de:document/66741
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft ; Bd. 4
    Schlagworte: Wissenschaftliches Manuskript; Textproduktion; Hochschuldidaktik
    Weitere Schlagworte: (thesoz)Schreiben; (thesoz)Wissenschaft; (thesoz)Tutor; (thesoz)Didaktik; Peer Tutoring; Peer-Feedback; Schlüsselkompetenzen; Schreibdidaktik; Schreibkompetenz; Schreibzentrum; Writing Fellows; schreibintensive Lehre; wissenschaftliches Schreiben; Evaluation; Kooperation; Herausforderungen; Fachdidaktik; Konzeption; Tutoren; Erfahrungsbericht; 8G: Hochschule und Wissenschaft : Hochschuldidaktik
    Umfang: Online-Ressource, 148 S.
    Bemerkung(en):

    Veröffentlichungsversion

    begutachtet
  4. JoSch - Journal der Schreibberatung 02/2018
    Ausgabe 16: Peer-Learning in Writing
    Beteiligt: Liebetanz, Franziska (Herausgeber); Tschirpke, Simone (Herausgeber); Kreitz, David (Herausgeber); Dalessandro, Leonardo (Herausgeber); Breuer, Esther Odilia (Herausgeber)
    Erschienen: 2018
    Verlag:  wbv Media, Bielefeld

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
  5. Textfeedback zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit - Eine empirische Untersuchung von Peer-Feedback im Rahmen des "Writing Fellow Programms" an der Europa-Universität Viadrina -
    Autor*in: Gutendorf, Jana
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Europa-Universität Viadrina Frankfurt, Frankfurt (Oder)

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Schreiben im Zentrum, Schriftenreihe zur Schreibzentrumsforschung ; 7
    Schlagworte: Feedback; Mündlichkeit; Schriftlichkeit
    Weitere Schlagworte: Peer-Feedback; Writing Fellow; Writing Fellow Programm; Schreibdidaktik
    Umfang: Online-Ressource
  6. Sprache und Interkulturalität in der digitalen Welt/Language and Interculturality in the Digital World
    Beteiligt: Lietz, Roman (Herausgeber); Mendes de Oliveira, Milene (Herausgeber); Conti, Luisa (Herausgeber); Lenehan, Fergal (Herausgeber)
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Peter Lang Verlag, Berlin

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Lietz, Roman (Herausgeber); Mendes de Oliveira, Milene (Herausgeber); Conti, Luisa (Herausgeber); Lenehan, Fergal (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631881323
    Weitere Identifier:
    9783631881323
    Schriftenreihe: FORUM ANGEWANDTE LINGUISTIK – F.A.L. ; 70
    Schlagworte: Interkulturalität; Digitalisierung; Neue Medien; Kulturkontakt
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU000000: EDUCATION / General; (BISAC Subject Heading)FOR000000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / General; (BISAC Subject Heading)LAN000000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General; (BISAC Subject Heading)POL000000: POLITICAL SCIENCE / General; (BISAC Subject Heading)PSY000000: PSYCHOLOGY / General; (BISAC Subject Heading)SOC002000: SOCIAL SCIENCE / Anthropology / General; (BISAC Subject Heading)SOC026000: SOCIAL SCIENCE / Sociology / General; Postdigitalität;Postdigitality;Digitale Interkulturalität;Digital Interculturality;Europäismus;Europeanism;Macht;Power;Identität;Identity;Positionierung;Positioning;Expatriates;Peer-Feedback;Online-Bewertungen;Online-Reviews;Heimat; LING: Linguistik; (VLB-WN)9560: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft; (BISAC Subject Heading)ART043000; Postdigitalität; Postdigitality; Digitale Interkulturalität; Digital Interculturality; Europäismus; Europeanism; Macht; Power; Identität; Identity; Positionierung; Positioning; Expatriates; Peer-Feedback; Online-Bewertungen; Online-Reviews; Heimat; (BISAC Subject Heading)ART043000: ART / Business Aspects
    Umfang: Online-Ressource, 314 Seiten
  7. Sprache und Interkulturalität in der digitalen Welt
    = Language and interculturality in the digital world
    Beteiligt: Lietz, Roman (Herausgeber); Mendes de Oliveira, Milene (Herausgeber); Conti, Luisa (Herausgeber); Lenehan, Fergal (Herausgeber)
    Erschienen: [2024]
    Verlag:  Peter Lang, Lausanne

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Lietz, Roman (Herausgeber); Mendes de Oliveira, Milene (Herausgeber); Conti, Luisa (Herausgeber); Lenehan, Fergal (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch; Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631881316; 3631881312
    Weitere Identifier:
    9783631881316
    Schriftenreihe: Forum angewandte Linguistik ; 70
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Hardback; (BISAC Subject Heading)ART043000; (BISAC Subject Heading)EDU000000: EDUCATION / General; (BISAC Subject Heading)FOR000000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / General; (BISAC Subject Heading)LAN000000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General; (BISAC Subject Heading)POL000000: POLITICAL SCIENCE / General; (BISAC Subject Heading)PSY000000: PSYCHOLOGY / General; (BISAC Subject Heading)SOC002000: SOCIAL SCIENCE / Anthropology / General; (BISAC Subject Heading)SOC026000: SOCIAL SCIENCE / Sociology / General; Postdigitalität; Postdigitality; Digitale Interkulturalität; Digital Interculturality; Europäismus; Europeanism; Macht; Power; Identität; Identity; Positionierung; Positioning; Expatriates; Peer-Feedback; Online-Bewertungen; Online-Reviews; Heimat; (BISAC Subject Heading)ART043000: ART / Business Aspects; (VLB-WN)1560: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft; Postdigitalität;Postdigitality;Digitale Interkulturalität;Digital Interculturality;Europäismus;Europeanism;Macht;Power;Identität;Identity;Positionierung;Positioning;Expatriates;Peer-Feedback;Online-Bewertungen;Online-Reviews;Heimat
    Umfang: ca. 309 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm, 476 g