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  1. Peer-gestütztes fremdsprachiges Lesen und Leistungsheterogenität
    Eine qualitative Studie
    Autor*in: Olson, Agnes Madeleine
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Peter Lang Verlag, Berlin

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  2. Peer-gestütztes fremdsprachiges Lesen und Leistungsheterogenität
    eine qualitative Studie
    Autor*in: Olson, Agnes Madeleine
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main ; Bern ; Wien [und 4 weitere]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    11ENB2304
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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  3. Peer-Gespräche in der Schule
    Beobachtungen zum mündlichen Sprachgebrauch im Spannungsfeld zwischen Institution und Identitätsentwicklung im Jugendalter
    Autor*in: Könning, Benjamin
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

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  4. Peer-gestütztes fremdsprachiges Lesen und Leistungsheterogenität
    eine qualitative Studie
    Autor*in: Olson, Agnes Madeleine
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783631675731; 3631675739
    Weitere Identifier:
    9783631675731
    Schriftenreihe: Language culture literacy ; Band 6
    Schlagworte: Englischunterricht; Realschule; Schuljahr 9; Heterogenität; Kooperatives Lernen
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Fremdsprachenunterricht; Kooperatives Lernen; Leistungsheterogenität; Lernstrategien; Lesen; Olson; Peer; Peer Scaffolding; Scaffolding; Soziokulturelle Theorie; Wissenskonstruktion; fremdsprachiges; gestütztes; unterschiedlich; (VLB-WN)1564: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Englische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: 511 Seiten, Illustrationen, 22 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Kassel, 2015
  5. Interprofessionell und Peer-gestützt lernen - Konzepte, Perspektiven und Praxis
    Autor*in: Herinek, Doreen
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Medizinische Fakultät Charité - Universitätsmedizin Berlin, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Elektronische Zeitschrift
    Format: Online
    ISSN: 2193-0902
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Working Paper der Unit Gesundheitswissenschaften und ihre Didaktik ; No. 22-02
    Schlagworte: Kooperation; Pflegepersonal; Heilberuf; Berufspädagogik; Interdisziplinarität; Ausbildung; Medizinische Ausbildung
    Weitere Schlagworte: IPE; Peer; interprofessionell; IPZ
    Umfang: Online-Ressource
  6. Drachenthal 2
    Das Labyrinth
    Autor*in: Hohlbein, Wolfgang; Hohlbein, Heike
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Ueberreuter Verlag, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783764191795
    Weitere Identifier:
    9783764191795
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)ab 8 Jahre; (BISAC Subject Heading)JUV037000; (BISAC Subject Heading)JUV037000; (VLB-WN)9133; Wolfgang; Heike; Hohlbein; Bestsellerautor; Fantasy; Abenteuer; Elfen; Drachenthal; Einhorn; Magie; Internat; Schloss; Unsichtbar; Märchenmond; Zauberer; Familie; Geheimnis; Magier; Themistokles; Tiere; Samantha; Todfeindin; Falle; Kellergewölbe; Königin; Peer; (VLB-WN)9250
    Umfang: Online-Ressourcen, 144 Seiten
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig
  7. Leta Peer - to inhabit a place
    [anlässlich der Ausstellung Leta Peer. To inhabit a Place in der Neuen Galerie im Höhmannshaus, Kunstsammlungen und Museen Augsburg, 18. November 2005 bis 29. Januar 2006]
    Erschienen: 2006
    Verlag:  Kehrer, Heidelberg

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
    Signatur:
    2012 C 2819
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Signatur:
    107 A 56081
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    HALLE 14 - Kunstbibliothek
    Signatur:
    2014/1578
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch; Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3936636753
    RVK Klassifikation: LI 99999
    Schriftenreihe: edition galerie
    Schlagworte: Building sites; Mountains; Art and photography
    Weitere Schlagworte: Peer
    Umfang: 47 S., überw. Ill.
    Bemerkung(en):

    Text in English and German
  8. Vergleichende Untersuchung von Lord Byrons Leben und Werk und Henrik Ibsens "Peer Gynt"
    Autor*in: Düll, Stefan
    Erschienen: 1992
    Verlag:  Hanns-Seidel-Stiftung, München

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Signatur:
    93 B 987
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Beiträge zur wissenschaftlichen Diskussion ; 4
    Weitere Schlagworte: Array; Array
    Umfang: XI, 126 S, 30 cm
    Bemerkung(en):

    Cover title

    Includes bibliographical references (leaves 108-126)
  9. Kinderfreundschaften. Geschlechtshomogene Peerbeziehungen und Interaktionen über die Geschlechtergrenze hinweg
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Juventa, Weinheim

    Ab dem dritten Lebensjahr beginnen sich die Gleichaltrigenwelten der Mädchen und Jungen, die Peers und die Peergroups, insofern zu trennen, als die Kinder es zunehmend vorziehen, mit gleichgeschlechtlichen Gleichaltrigen zu spielen, Gruppen zu bilden... mehr

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Hannover
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Neubrandenburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes, Bibliothek / Bereich Goebenstraße
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Ab dem dritten Lebensjahr beginnen sich die Gleichaltrigenwelten der Mädchen und Jungen, die Peers und die Peergroups, insofern zu trennen, als die Kinder es zunehmend vorziehen, mit gleichgeschlechtlichen Gleichaltrigen zu spielen, Gruppen zu bilden und sich zu befreunden. In gewissem Sinn bildet jede der beiden Geschlechtsgruppen eine Kultur für sich, in der sich die Geschlechtsrollen und die Geschlechtsunterschiede der Mädchen und Jungen weiter entwickeln. Die korrelativen Geschlechtsunterschiede sind zwar deutlich nachweisbar, aber die Unterschiede innerhalb eines Geschlechtes sind oft größer als die zwischen den Geschlechtern. Bereits im Kindergarten, vermehrt aber am Ende der Grundschulzeit gibt es zahlreiche Brücken zwischen der Mädchen- und der Jungenwelt, die in gemeinsamen Spielen und Interaktionen bestehen und sich häufig um Verliebtsein und das Miteinander-Gehen drehen. Durch diese Brücken wird die Grenze zwischen den Geschlechtern sowohl betont als auch durchlässig. Am Ende der Grundschulzeit und zu Beginn der Sekundarschule kommt es zunehmend zu gemischtgeschlechtlicher Paar- und Cliquenbildung. Liebes- und Sexualbeziehungen werden dabei von gleichgeschlechtlichen Freundinnen und Freunden kommentiert und beeinflusst, bilden aber zunehmend eine gemeinsame Welt von Frauen und Männern, in der die Segregation der Geschlechter überwunden wird. -- -- Inhalt: -- Einleitung / Zwei Welten / Zwei Kulturen / Brücken zwischen den zwei Welten / Überwindung der zwei Welten / Literatur

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online; Weinheim : Beltz-Juventa, 2009; 0(2012), 0 vom: Juni, Seite 1-33; Online-Ressource

    Schlagworte: Clique; hegemoniale Männlichkeit.; Freundschaft; Liebe; Grundschule; Kindergarten; Sexualität; Geschlechtsunterschiede; Peer; Geschlechterforschung; Peergroup
    Umfang: Online-Ressource