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  1. Open Educational Resources (OER) unter besonderer Berücksichtigung von Erwachsenen- und Weiterbildung [Elektronische Ressource]
    eine Auswahl-Bibliografie
    Autor*in: Koschorreck, Jan
    Erschienen: 2019
    Verlag:  DIE, Bonn

    Standort:
    DIE-Bibliothek
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Auflage/Ausgabe: Online-Erstveröff., Stand Informationen: Oktober 2018
    Weitere Schlagworte: Open educational Resources; Lehrmittel; Offener Unterricht; Unterrichtsmethode; Erwachsenenbildung; Wissenschaftliche Literatur
    Umfang: 13 S., PDF-Format
  2. Unterricht und Schüleraktivität
    Probleme und Möglichkeiten der Entwicklung von Selbststeuerungsfähigkeiten im Unterricht
    Autor*in: Wenzel, Hartmut
    Erschienen: 1987
    Verlag:  Dt. Studienverl., Weinheim

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
    Signatur:
    KB5519
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    PCA 560/143
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Signatur:
    erzk780.w482
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    IGT255
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    IHP1403_d
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
    Signatur:
    IFC/WEN
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Kaiserslautern
    Signatur:
    ERZ 708/008
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Koblenz
    Signatur:
    MAG 34096
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Köln, Department Psychologie, Bibliothek
    Signatur:
    HFB/305/WENZ
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    Signatur:
    did 112-36
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3D 43770
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft
    Signatur:
    ERZ XG3 656A
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    21HWB2189
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    GB/ln29571
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    IFO1044
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    IFO1044+1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3892710414
    RVK Klassifikation: DP 2260 ; DP 6120 ; DP 1920
    Auflage/Ausgabe: Dr. nach Typoskr.
    Schlagworte: Unterrichtsbeteiligung; Selbststeuerung; Unterricht; Schüler; Selbstgesteuertes Lernen; Motivation; Offener Unterricht
    Umfang: 243 S., graph. Darst.
  3. Lernwelten
    Projekte, Medien, Schule
    Erschienen: 1999-2003
    Verlag:  Pädagogischer Zeitschriftenverl., Berlin

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    16 LA000 L6W4
    Bestandsinformationen
    1.1999 - 5.2003,2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    DIE-Bibliothek
    Bestandsinformationen
    2000,4
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Bestandsinformationen
    1.1999 - 5.2003,2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Signatur:
    EWA Z3312
    Bestandsinformationen
    1.1999 - 5.2003,2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    Signatur:
    gru 02-17
    Bestandsinformationen
    1.1999 - 5.2003,2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Zeitschrift, Zeitung
    ISSN: 1437-5346
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Offener Unterricht; Unterricht; Projektunterricht; Medienpädagogik
  4. Lernwelten
    Projekte, Medien, Schule
    Erschienen: 1999-2003
    Verlag:  Pädagogischer Zeitschriftenverl., Berlin

    Standort:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Zeitschrift, Zeitung
    Format: Druck
    ISSN: 1437-5346
    Schlagworte: Projektunterricht; Medienpädagogik; Offener Unterricht; Unterricht
    Bemerkung(en):

    Supplement: Informations-System Medienpädagogik (1199009-0)

    Ab 2001 Beil.: Eine Welt in der Schule (1185267-7)
  5. Empowering learners with mobile open-access learning initiatives
    Beteiligt: Mills, Michael (Hrsg.); Wake, Donna (Hrsg.)
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  IGI Global, Hershey, PA

    "This book discusses the opportunities mobile technology has on effecting real and sustainable change in social structures and allocations of resources to better meet the needs of all learners, particularly those who have traditionally been shut out... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "This book discusses the opportunities mobile technology has on effecting real and sustainable change in social structures and allocations of resources to better meet the needs of all learners, particularly those who have traditionally been shut out of educational opportunities afforded those in the mainstream. This book focuses on the innovative uses of mobile technology in education"...

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Mills, Michael (Hrsg.); Wake, Donna (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781522521228
    RVK Klassifikation: DP 2580 ; DP 2600
    Schriftenreihe: Advances in mobile and distance learning (AMDL) book series
    Premier reference source
    Schlagworte: Erziehung; Gesellschaft; Mobile communication systems in education; Open learning; People with social disabilities; Offener Unterricht; Open educational Resources; Open Access; Neue Medien; Lernen; Computerunterstützter Unterricht; Mobile Computing; Medienpädagogik
    Umfang: xxviii, 357 Seiten, Illustrationen, 27 cm
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references
  6. Empowering learners with mobile open-access learning initiatives
    Beteiligt: Mills, Michael (Hrsg.); Wake, Donna (Hrsg.)
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  IGI Global, Hershey, PA

    Standort:
    Hochschulbibliothek Ansbach
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    THD - Technische Hochschule Deggendorf, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Universität München, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule für angewandte Wissenschaften Neu-Ulm, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    OTH- Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Mills, Michael (Hrsg.); Wake, Donna (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781522521235
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DP 2580 ; DP 2600
    Schriftenreihe: Advances in mobile and distance learning (AMDL) book series
    Premier reference source
    Schlagworte: Open Access; Open educational Resources; Neue Medien; Offener Unterricht; Lernen; Computerunterstützter Unterricht; Mobile Computing; Medienpädagogik
    Umfang: 1 Online-Ressource (xxviii, 357 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Michael Mills und Donna Wake werden auf der Rückseite des Titelblattes als "editors" angegeben
  7. (Offener) Unterricht und Schülerinteresse
    was sagt die neuere Forschung zum interessegeleiteten Lernen?
    Autor*in: Jürgens, Eiko
    Erschienen: 1995
    Verlag:  Zentrum für Pädagog. Berufspraxis, Oldenburg

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Unbestimmt
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: DP 2260
    Auflage/Ausgabe: 2. Aufl.
    Schriftenreihe: Oldenburger Vor-Drucke ; 216
    Schlagworte: Schüler; Motivation; Interesse; Offener Unterricht
    Umfang: 51 S.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 45 - 51
  8. Offene Lernarrangements im Englischunterricht
    Rekonstruktion, Konstruktion, Konkretion, Exemplifikation, Integration
    Autor*in: Thaler, Engelbert
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Langenscheidt, Berlin ; München

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783526508625
    RVK Klassifikation: HD 150
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Münchener Arbeiten zur Fremdsprachen-Forschung ; 21
    Schlagworte: Offener Unterricht; Schulversuch; Englischunterricht
    Umfang: 1 Online-Ressource
  9. Fachlichkeit in Lernwerkstätten : Kind und Sache in Lernwerkstätten
    Beteiligt: Peschel, Markus (Herausgeber); Kelkel, Mareike (Herausgeber)
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

    Zugang:

    Standort:
    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Kaiserslautern
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Deutsche Zentralbibliothek für Medizin - Informationszentrum Lebenswissenschaften, Köln
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek, Zweigbibliothek Bottrop
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Koblenz, RheinAhrCampus, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Peschel, Markus (Herausgeber); Kelkel, Mareike (Herausgeber)
    Sprache: Unbestimmt
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783781556522
    Weitere Identifier:
    10.35468/5652
    Weitere Schlagworte: Lernwerkstatt; Fachdidaktik; Thema; Fachlichkeit; Pädagogisches Handeln; Lernen; Forschendes Lernen; Selbst gesteuertes Lernen; Pädagogische Intervention; Hochschule; Hochschullehre; Universität; Professionalisierung; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Hochschuldidaktik; Lehrerbildung; Lehramtsstudent; Pädagogik; Primarbereich; Sachunterricht; Mathematikunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Geschichtsunterricht; Religionsunterricht; Biologieunterricht; Kooperation; Theorie; Konzeption; Lernumgebung; Theorie-Praxis-Beziehung; Labor; Praxisbezug; Unterrichtsentwicklung; Offener Unterricht; Lernprozess; Entdeckendes Lernen; Lehr-Lern-System; Lehrer; Angebot; Methode; Experiment; Schüler; Forschung; Forschungsprozess; Kulturelle Bildung; Ästhetische Bildung; Netzwerk; Inklusion; Interdisziplinarität; Werkstatt; Deutschland; Italien; Österreich; Learning workshop; Specialized didactics; Subject didactics; Learning; Self-directed learning; Higher education institute; Higher education lecturing; University lecturing; University teaching; Academic sector; University; Professionalization; Preservice Teacher Education; Teacher education; Teacher training; University didactics; Teachers' training; Student teachers; Pedagogics; Sciences of education; Primary education; Primary level; Instruction in natural science subjects; Primary school science and social studies; Mathematics lessons; Teaching of mathematics; Natural sciences lessons; Teaching of science; History lessons; Teaching of history; Religious instruction; Teaching of religion; Biology lessons; Teaching of Biology; Cooperation; Theory; Conception; Educational Environment; Learning environment; Theory Practice Relationship; Practice relevance; Learning and teaching development; Teaching improvement; Open teaching; Learning process; Discovery learning; Teacher; Method; Pupil; Pupils; Research; Research process; Cultural education; Aesthetic education; Network; Inclusion; Interdisciplinarity; Germany; Italy; Austria; Education; Universities
    Umfang: 1 electronic resource (253 pages)
  10. Unterricht und Schüleraktivität
    Probleme und Möglichkeiten der Entwicklung von Selbststeuerungsfähigkeiten im Unterricht
    Autor*in: Wenzel, Hartmut
    Erschienen: 1987
    Verlag:  Dt. Studienverl., Weinheim

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Fakultät für Philologie, Seminar für Sprachlehrforschung, Bibliothek
    Signatur:
    A 846
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3892710414
    RVK Klassifikation: DP 6120 ; DP 2260 ; DP 1920
    Schlagworte: Offener Unterricht; Unterricht; Schüler; Selbststeuerung; Selbstgesteuertes Lernen; Unterrichtsbeteiligung; Motivation
    Umfang: 243 S., graph. Darst.
  11. Öffnung des Englischunterrichts in der Grundschule
    Studien zur Wahlfreiheit und Lernerautonomie
    Autor*in: Waschk, Katja
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Univ.-Verl. Rhein-Ruhr, Duisburg

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783940251329
    Weitere Identifier:
    9783940251329
    Schlagworte: Englischunterricht; Offener Unterricht; Grundschule; Unterrichtserfolg; Englischunterricht; Grundschule
    Weitere Schlagworte: (VLB-FS)Englischunterricht; (VLB-FS)Fremdsprachenlernen; (VLB-FS)Grundschulenglischunterricht; (VLB-FS)Lernspiel; (VLB-FS)Offener Unterricht; (VLB-PF)BC: Paperback; (VLB-WN)1564: HC/Englische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft; (DDC-Sachgruppen der Deutschen Nationalbibliografie)420: Englisch; (VLB-Produktgruppen)TN000
    Umfang: 412 S., Ill., graph. Darst., 23 cm, 680 gr.
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Duisburg, Essen, Univ., Diss., 2007
  12. Lernwelten
    Projekte, Medien, Schule
    Erschienen: 1999-2003
    Verlag:  Pädagogischer Zeitschriftenverl., Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Zeitschrift, Zeitung
    Format: Druck
    ISSN: 1437-5346
    Schlagworte: Offener Unterricht; Projektunterricht; Medienpädagogik; Unterricht; Medienpädagogik; Unterricht
  13. Offener Unterricht als Methode in Klassen mit mehrsprachigen Kindern
    Autor*in: Lembcke-Kartal, Stefanie
    Erschienen: 2002
    Verlag:  GRIN Verlag GmbH, München

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783638135306
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Kind; Offener Unterricht; Mehrsprachigkeit; Unterricht; Zweisprachigkeit
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU026000; offener_unterricht;mehrsprachigkeit; (VLB-WN)9579
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  14. Methoden und Konzepte des offenen Unterrichts
    Eine kritische Auseinandersetzung (unter Einbeziehung der Seminarkenntnisse aus dem Bereich Unterrichtsorganisation und -kommunikation)
    Autor*in: Greiten, Bernadette
    Erschienen: 2012
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783656214489
    Weitere Identifier:
    9783656214489
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage, digitale Originalausgabe
    Schlagworte: Unterricht; Offener Unterricht; Unterrichtsorganisation; Schüler
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)FOR009000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; Offener Unterricht;Frontalunterricht; (VLB-WN)9563: Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Umfang: Online-Ressource, 17 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  15. The Vienna Bilingual School
    Der Englischunterricht in der bilingualen Schule Wien
    Autor*in: Weiskopf, Anja
    Erschienen: 2013
    Verlag:  AV Akademikerverlag, Saarbrücken

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  16. Lehren mit offenen Bildungsressourcen. Kompetenzrahmen für "open educators"
    Autor*in: Ehlers, Ulf-Daniel; Bonaudo, Patricia
    Erschienen: 2020
    Verlag:  DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt

    Abstract: Trotz großer Bemühungen im Hochschulbereich und auch der Bildungspolitik ist die Nutzung von offenen Bildungsressourcen im Hochschulbereich noch zurückhaltend (Ehlers et al., 2020, Ehlers, 2016). Dabei existieren auf verschiedenen Ebenen... mehr

     

    Abstract: Trotz großer Bemühungen im Hochschulbereich und auch der Bildungspolitik ist die Nutzung von offenen Bildungsressourcen im Hochschulbereich noch zurückhaltend (Ehlers et al., 2020, Ehlers, 2016). Dabei existieren auf verschiedenen Ebenen Bestrebungen, das Thema OER zu fördern (ebenda.). Ein wichtiger Ansatzpunkt dabei besteht in der Förderung von Lehrenden von deren Kompetenz der Nutzung und Produktion von offenen Bildungsressourcen sowie der didaktischen Gestaltung von offenen Bildungsszenarien. Der vorliegende Referenzrahmen für Kompetenzen von Hochschullehrenden im Bereich der offenen Bildung basiert auf der systematischen Bestandsaufnahme der gängigen Praxis im Hochschulkontext und der systematischen Ableitung der geforderten Kompetenzen. Der heuristische Referenzrahmen bildet eine Ergänzung des gemeinsamen Europäischen Rahmens für die digitale Kompetenz Lehrender (DigCompEdu) für den Bereich der offenen Bildung in der Hochschullehre. Demnach benötigen Lehrende ...

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Medien in der Wissenschaft ; 77
    Schlagworte: Open educational Resources; Hochschule; Interdisziplinarität; Lehre; Offener Unterricht; Lehrerbildung; E-Learning
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Müller Werder, Claude [Hrsg.]; Erlemann, Jennifer [Hrsg.]: Seamless Learning - lebenslanges, durchgängiges Lernen ermöglichen. Münster ; New York : Waxmann 2020, S. 69-79. - (Medien in der Wissenschaft; 77). ISBN 978-3-8309-4244-3; 978-3-8309-9244-8

    ISSN: 1434-3436
  17. Den (Sach-)Unterricht öffnen
    Selbstkompetenzen und motivationale Orientierungen von Lehrkräften bei der Implementation einer Innovation untersucht am Beispiel des Freien Explorierens und Experimentierens
    Autor*in: Eckoldt, Julia
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Logos Verlag Berlin, Berlin

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    Hinweise zum Inhalt
  18. Den (Sach-)Unterricht öffnen
    Selbstkompetenzen und motivationale Orientierungen von Lehrkräften bei der Implementation einer Innovation untersucht am Beispiel des Freien Explorierens und Experimentierens
    Autor*in: Eckoldt, Julia
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Freie Universität Berlin, Berlin

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  19. Medienpädagogik und Schulentwicklung. Projekte, Modellversuche und der Schulalltag
    Autor*in: Dichanz, Horst
    Erschienen: 2006
    Verlag:  DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt

    Abstract: Die medienpädagogische Arbeit in den Schulen löst ihre konzeptionellen Ansprüche und Möglichkeiten nicht hinreichend ein. Sie findet lediglich fachbezogen statt und hat geringen Spielraum für unkonventionelle Experimente und ermutigende... mehr

     

    Abstract: Die medienpädagogische Arbeit in den Schulen löst ihre konzeptionellen Ansprüche und Möglichkeiten nicht hinreichend ein. Sie findet lediglich fachbezogen statt und hat geringen Spielraum für unkonventionelle Experimente und ermutigende Erfahrungen. Sie folgt den überkommenen Strukturmerkmalen der Schule. Zu fordern sind mehr interdisziplinäre und projektbezogene Medienaktivitäten. (DIPF/Orig.) Abstract: Media education in everyday teaching does not measure up to its conceptional demands and opportunities. The practice of media education mostly takes place within the limits of separate subjects, there is hardly any space for non conventional experiments and new experiences. This kind of teaching supports the existing structure of schools. More interdisciplinary and project oriented teaching and learning is required. (DIPF/Orig.)

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Medienpädagogik; Schule; Neue Medien; Schulentwicklung; Unterricht; Medienkonsum; Lehrer
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Die Deutsche Schule 98 (2006) 1, S. 90-99

    ISSN: 0012-0731

    (DE-600)203369-0
  20. Unterricht und Schüleraktivität
    Probleme und. Möglichkeiten der Entwicklung von Selbststeuerungsfähigkeiten im Unterricht
    Autor*in: Wenzel, Hartmut
    Erschienen: 1987
    Verlag:  Dt. Studien-Verl., Weinheim

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    TU Berlin, Universitätsbibliothek
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    Universität der Künste Berlin, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin; Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3892710414
    RVK Klassifikation: DP 1920 ; DP 2260 ; DP 6120
    Schlagworte: Activity programs in education; Teaching; Schülerorientierter Unterricht; Selbststeuerung; Fachunterricht; Schüler; Selbstgesteuertes Lernen; Motivation; Offener Unterricht; Lernpsychologie; Unterrichtsmethode; Unterrichtsbeteiligung; Unterricht
    Umfang: 243 S.
  21. Empowering learners with mobile open-access learning initiatives
    Beteiligt: Mills, Michael (Hrsg.); Wake, Donna (Hrsg.)
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  IGI Global, Hershey, PA

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Beteiligt: Mills, Michael (Hrsg.); Wake, Donna (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781522521235
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: DP 2580 ; DP 2600
    Schriftenreihe: Advances in mobile and distance learning (AMDL) book series
    Premier reference source
    Schlagworte: Open Access; Open educational Resources; Neue Medien; Offener Unterricht; Lernen; Computerunterstützter Unterricht; Mobile Computing; Medienpädagogik
    Umfang: 1 Online-Ressource (xxviii, 357 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Michael Mills und Donna Wake werden auf der Rückseite des Titelblattes als "editors" angegeben
  22. Lernwelten
    Projekte, Medien, Schule
    Erschienen: 1999-2003
    Verlag:  Pädagogischer Zeitschriftenverl., Berlin

    Standort:
    Archiv der Akademie der Künste, Bibliothek
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    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Zeitschrift, Zeitung
    ISSN: 1437-5346
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Projektunterricht; Medienpädagogik; Unterricht; Offener Unterricht
  23. Offene Lernarrangements im Englischunterricht
    Rekonstruktion, Konstruktion, Konkretion, Exemplifikation, Integration
    Autor*in: Thaler, Engelbert
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Langenscheidt, Berlin ; München [u.a.]

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
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    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    TU Berlin, Universitätsbibliothek
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    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783526508625
    RVK Klassifikation: HD 150
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schriftenreihe: Münchener Arbeiten zur Fremdsprachen-Forschung ; 21
    Schlagworte: Englischunterricht; Schulversuch; Offener Unterricht
    Umfang: 371 S.
  24. Zwischen Bildschirm und Bildung
    Lernen und Lehren in der "Informationsgesellschaft"
    Autor*in: Schulte, Herbert
    Erschienen: 1995
    Verlag:  Lit, Münster [u.a.]

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
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    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Zentrum Informationsarbeit Bundeswehr, Bibliothek
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3825820580
    RVK Klassifikation: AP 14250 ; DF 4000 ; DW 4000
    Schriftenreihe: Medien und Bildung ; 2
    Schlagworte: Computers; Onderwijs; Datenverarbeitung; Erziehung; Unterricht; Education; Education; Informationsgesellschaft; Massenmedien; Mediendidaktik; Lernumwelt; Medienpädagogik; Bildung; Offener Unterricht; Lernen; Elektronische Medien; Alltag
    Umfang: 153 S.
  25. Unterricht und Schüleraktivität
    Probleme und Möglichkeiten der Entwicklung von Selbststeuerungsfähigkeiten im Unterricht
    Autor*in: Wenzel, Hartmut
    Erschienen: 1987
    Verlag:  Dt.-Studien-Verl., Weinheim

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    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin; Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 3892710414
    RVK Klassifikation: DP 1920
    Schlagworte: Unterricht - Selbsttätigkeit; Selbststeuerung; Unterrichtsbeteiligung; Motivation; Lernpsychologie; Fachunterricht; Schüler; Unterrichtsmethode; Unterricht; Selbstgesteuertes Lernen; Schülerorientierter Unterricht; Offener Unterricht
    Umfang: 243 S.