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  1. Diskurs als Spiel
    poststrukturalistische Impulse für die Musikdidaktik
    Autor*in: Naumann, Susanne
    Erschienen: 2023
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783837669589; 3837669580
    Weitere Identifier:
    9783837669589
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Pädagogik
    Schlagworte: Poststrukturalismus; Musikerziehung
    Weitere Schlagworte: Musik; Musikdidaktik; Musikunterricht; Dekonstruktion; Spiel; Poststrukturalismus; Bildung; Bildungstheorie; Bildungssoziologie; Musikschule; Pädagogik; Music; Music Didactics; Music Lessons; Deconstruction; Play; Post-structuralism; Education; Theory of Education; Sociology of Education; Music School; Pedagogy
    Umfang: 325 Seiten, 22.5 cm x 14.8 cm, 507 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Technische Universität Braunschweig, 2022
  2. Diskurs als Spiel
    poststrukturalistische Impulse für die Musikdidaktik
    Autor*in: Naumann, Susanne
    Erschienen: [2023]
    Verlag:  transcript, Bielefeld ; DeGruyter, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783839469583
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Pädagogik
    Weitere Schlagworte: Musik; Musikdidaktik; Musikunterricht; Dekonstruktion; Spiel; Poststrukturalismus; Bildung; Bildungstheorie; Bildungssoziologie; Musikschule; Pädagogik; Music; Music Didactics; Music Lessons; Deconstruction; Play; Post-structuralism; Education; Theory of Education; Sociology of Education
    Umfang: 1 Online-Ressource (326 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Technische Universität Braunschweig, 2022
  3. Diskurs als Spiel
    poststrukturalistische Impulse für die Musikdidaktik
    Autor*in: Naumann, Susanne
    Erschienen: [2023]
    Verlag:  transcript, Bielefeld

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783837669589; 3837669580
    Weitere Identifier:
    9783837669589
    DDC Klassifikation: Musik (780); Bildung und Erziehung (370); Philosophie und Psychologie (100)
    Schriftenreihe: transcript Pädagogik
    Schlagworte: Musikerziehung; Poststrukturalismus;
    Weitere Schlagworte: Musik; Musikdidaktik; Musikunterricht; Dekonstruktion; Spiel; Poststrukturalismus; Bildung; Bildungstheorie; Bildungssoziologie; Musikschule; Pädagogik; Music; Music Didactics; Music Lessons; Deconstruction; Play; Post-structuralism; Education; Theory of Education; Sociology of Education
    Umfang: 325 Seiten, 23 cm
    Bemerkung(en):

    Enthält Literaturverzeichnis auf Seite [297]-325

    Dissertation, Technische Universität Braunschweig, 2022
  4. Diskurs als Spiel
    poststrukturalistische Impulse für die Musikdidaktik
    Autor*in: Naumann, Susanne
    Erschienen: [2023]
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    Standort:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Rheinische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783837669589; 3837669580
    Weitere Identifier:
    9783837669589
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Pädagogik
    Schlagworte: Musikerziehung; Poststrukturalismus
    Weitere Schlagworte: Musik; Musikdidaktik; Musikunterricht; Dekonstruktion; Spiel; Poststrukturalismus; Bildung; Bildungstheorie; Bildungssoziologie; Musikschule; Pädagogik; Music; Music Didactics; Music Lessons; Deconstruction; Play; Post-structuralism; Education; Theory of Education; Sociology of Education
    Umfang: 325 Seiten
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Technische Universität Braunschweig, 2022
  5. Diskurs als Spiel
    Poststrukturalistische Impulse für die Musikdidaktik
    Autor*in: Naumann, Susanne
    Erschienen: [2023]; ©2023
    Verlag:  transcript Verlag, Bielefeld

    Zugang:

    Standort:
    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
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    Standort:
    Hochschule Bielefeld – University of Applied Sciences and Arts, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
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    Standort:
    Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule Bochum, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Hochschule für Gesundheit, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Technische Hochschule Georg Agricola, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
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    Standort:
    Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
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    Standort:
    Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Fachhochschule Südwestfalen, Fachbibliothek Hagen, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
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    Standort:
    Hochschule für Musik und Tanz Köln, Bibliothek
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    Standort:
    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Kunsthochschule für Medien, Bibliothek / Mediathek
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    Standort:
    Rheinische Hochschule Köln gGmbH, Bibliothek
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    Standort:
    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
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    Standort:
    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
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    Standort:
    Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Service Kommunikation Information Medien
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    Standort:
    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
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    Standort:
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    FH Münster, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
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    Universitätsbibliothek Paderborn
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    Universitätsbibliothek Siegen
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    Universitätsbibliothek Trier
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    Universitätsbibliothek Wuppertal
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    Hinweise zum Inhalt
  6. Diskurs als Spiel
    Poststrukturalistische Impulse für die Musikdidaktik
    Autor*in: Naumann, Susanne
    Erschienen: 2023
    Verlag:  transcript Verlag, Bielefeld

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  7. Diskurs als Spiel
    poststrukturalistische Impulse für die Musikdidaktik
    Autor*in: Naumann, Susanne
    Erschienen: [2023]
    Verlag:  transcript, Bielefeld

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    Hinweise zum Inhalt
  8. Diskurs als Spiel
    poststrukturalistische Impulse für die Musikdidaktik
    Autor*in: Naumann, Susanne
    Erschienen: [2023]
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    Diversität prägt den gegenwärtigen Musikunterricht - was unterrichtet werden kann, darf oder soll, entzieht sich allerdings der didaktischen Legitimierung. Die Koexistenz vielfältiger Begründungsmuster sorgt für das Problem der Unentscheidbarkeit und... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
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    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
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    Standort:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Standort:
    HafenCity Universität Hamburg, Bibliothek
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Standort:
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
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    Standort:
    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - Niedersächsische Landesbibliothek
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    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Heidelberg
    Signatur:
    E-Book de Gruyter
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    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Kiel, Zentralbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Mannheim, Bibliothek
    Signatur:
    eBook de Gruyter
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule Mittweida (FH), Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Pforzheim, Bereichsbibliothek Technik und Wirtschaft
    Signatur:
    eBook de Gruyter
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Diversität prägt den gegenwärtigen Musikunterricht - was unterrichtet werden kann, darf oder soll, entzieht sich allerdings der didaktischen Legitimierung. Die Koexistenz vielfältiger Begründungsmuster sorgt für das Problem der Unentscheidbarkeit und führt zur Gefahr inhaltlicher Beliebigkeit oder Leere. Dagegen macht Susanne Naumann das poststrukturalistische Denken für die Musikdidaktik fruchtbar. Es ermöglicht, die didaktische Unbestimmbarkeit zu erklären, und erzeugt und betont Mehrdeutigkeit und Vielfalt. Besonderes Augenmerk richtet sie dabei auf das Spiel. Als Form und Funktion einer dekonstruktiven Musikdidaktik löst es die inhaltliche Normativität nicht auf, sondern stellt diese zur Disposition: produktiv und subversiv

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Weber, Bernhard (AkademischeR BetreuerIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783839469583
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Pädagogik
    Schlagworte: Music; Poststructuralism; EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects
    Weitere Schlagworte: Deconstruction; Education; Music Didactics; Music Lessons; Music School; Pedagogy; Play; Post-structuralism; Sociology of Education; Theory of Education
    Umfang: 1 Online-Ressource (325 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 297-325

    Dissertation, Technische Universität Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig, [2022]