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Das Problem der Didaktik
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Bildung im digitalen Wandel. Organisationsentwicklung in Bildungseinrichtungen
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Operationalisierung einer postkolonialen Theorieperspektive im Kontext international-vergleichender erziehungswissenschaftlicher Forschung
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Diversity in the staff room - Ethnic minority student teachers' perspectives on the recruitment of minority teachers
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Dramapädagogik-Tage 2020. Conference proceedings of the 6th annual conference on performative language teaching and learning
Drama in education days 2020 -
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Über die Durchdringung des täglichen Lebens mit Musik
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Space in Literature
Method, Genre, Topos -
Hermeneutic research
an experiential method -
Space in literature
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an experiential method -
Die außergerichtliche Realisierung grenzüberschreitender Verbraucherforderungen
eine rechtsvergleichende Untersuchung zur Bedeutung der Verbraucherschlichtung -
Space in literature
method, genre, topos -
Writing together
kollaboratives Schreiben mit Personen aus dem Feld -
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Fachlichkeit in Lernwerkstätten : Kind und Sache in Lernwerkstätten
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Den üblichen Weg verlassen. Objektiv-hermeneutische Analyse der Interviews mit Dozierenden zum Einsatz inklusionsorientierter Lehr-Lern-Bausteine in fachdidaktischen Seminaren
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Über die Fähigkeit von Untersuchten und Wissenschaftlern, interpretative Urteile zu validieren. Bemerkungen zum Beitrag von E. Terhart
On the ability of scientists and their test candidates to validate interpretive judgements -
Sebastian Boller: Kooperation in der Schulentwicklung. Interdisziplinäre Zusammenarbeit in Evaluationsprojekten. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2009 (384 S.) [Rezension]
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Hermeneutic Research
An Experiential Method -
Hermeneutic research
an experiential method -
Die Verschriftlichung qualitativer Forschung zwischen Verschleierung und Selbstdarstellung. Überlegungen zu einem Grundproblem qualitativer Sozialforschung
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Karsten Kenklies / Maximilian Waldmann (Hrsg.): Queer Pädagogik. Annäherungen an ein Forschungsfeld. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2017 (238 S.) [Rezension]
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Uwe Lauterbach: Vergleichende Berufsbildungsforschung. Baden-Baden: Nomos Verlagsgesellschaft 2003 (427 S.) [Rezension]
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Hans-Ulrich Musolff/Stephanie Hellekamps: Die Bildung und die Sachen. Zur Hermeneutik der modernen Schule und ihrer Didaktik. Frankfurt a.M.: Peter Lang 2003 (368 S.) [Rezension]