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  1. Mathematik – Medien – Bildung
    Medialitätsbewusstsein als Bildungsziel: Theorie und Beispiele
    Autor*in: Hischer, Horst
    Erschienen: [2016]
    Verlag:  Springer Spektrum, Wiesbaden

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Wagner, Wolf-Rüdiger (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783658141660; 3658141662
    Weitere Identifier:
    9783658141660
    DDC Klassifikation: Mathematik (510)
    Schlagworte: Mathematikunterricht; Medienpädagogik;
    Weitere Schlagworte: Lehrerbildung; Mathematik Lehramt; Mathematikunterricht; Medialitätsbewusstsein; Medienmethodik; Medienpädagogik
    Umfang: XVI, 458 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite [415]-439
  2. Wie finden Lernende das Angebot, das Bearbeiten mathematischer Aufgaben in ihrer Erstsprache (Türkisch) im schulischen Kontext nutzen zu dürfen?
    Autor*in: Kavak, Nabi
    Erschienen: 2017
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783668600850
    Weitere Identifier:
    9783668600850
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage, digitale Originalausgabe
    Schlagworte: Mathematikunterricht; Türkisch; Schüler; Muttersprache; Grundschule; Mehrsprachigkeit
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU001000: EDUCATION / Administration / General; Mehrsprachigkeit;Türkisch;Mathematik;Unterricht;Konzept;Textaufgaben; (VLB-WN)9572: Pädagogik / Bildungswesen
    Umfang: Online-Ressource, 22 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  3. "Was kann ich schon?" Selbstdiagnose des Wissens über Parabeln. Mit Lerntheke (Mathematik, Klasse 10)
    Autor*in: Raab, Jennifer
    Erschienen: 2016
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783668189676
    Weitere Identifier:
    9783668189676
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Mathematikunterricht; Sekundarstufe 1; Parabel <Literatur>
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)EDU029010: EDUCATION / Teaching / Subjects / Mathematics; selbstdiagnose;wissens;parabeln;lerntheke;mathematik;klasse; (VLB-WN)1576: Pädagogik / Sekundarstufe I, II
    Umfang: Online-Ressource, 24 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  4. Editorial: Heterogenität motivationaler Lernvoraussetzungen im schulischen Kontext
    Autor*in: Lazarides, Rebecca; Schiepe-Tiska, Anja

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    ISSN: 1862-5215
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel:
    Enthalten in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft; Berlin ; Heidelberg : Springer, [2000?]-; (9.5.2022), 1-4; Online-Ressource
    Schlagworte: Heterogenität; Lernmotivation; Mathematikunterricht; Unterricht; Motivation; Schüler
    Weitere Schlagworte: (lcsh)Education.; (lcsh)Educational policy.; (lcsh)ducation and state.; (lcsh)Educational sociology.; (lcsh)Education and sociology.; (lcsh)Sociology, Educational.; (lcsh)Educational psychology.; Education, general.; Pedagogic Psychology.; Educational Policy and Politics.; Sociology of Education.
    Umfang: Online-Ressource, online resource.
  5. Das Projekt "Kunst und Mathematik"
    Autor*in: Guder, Klaus-Ulrich; Lenz-Johanns, Martin
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Kunst; Mathematikunterricht; Kunsterziehung; Künste; Mathematik; Ästhetik
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Beckmann, Timo [Hrsg.]; Ehmke, Timo [Hrsg.]; Besser, Michael [Hrsg.]: Studentische Forschung im Praxissemester. Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 185-187. - ISBN 978-3-7815-5946-2; 978-3-7815-2509-2
  6. Mathematikunterricht motivierend gestalten. Empfehlungen von Grundschullehrern zur Motivation durch Eigenaktivität
    Autor*in: Heichinger, Madeleine
    Erschienen: 2022
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783346717818
    Weitere Identifier:
    9783346717818
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage, digitale Originalausgabe
    Schlagworte: Lernmotivation; Motivation; Mathematikunterricht; Grundschule; Schüler; Unterrichtsmethode; Arbeitsmotivation
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU029010: EDUCATION / Teaching / Subjects / Mathematics; Motivation;Unterricht;Selbsttätigkeit;Mathematik;Pädagogik;Primarstufe;Laufdiktat;Lernzirkel;Spiele;Stationen; (VLB-WN)9576: Pädagogik / Sekundarstufe I, II
    Umfang: Online-Ressource, 102 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten

    Magisterarbeit, Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien / Krems, 2022
  7. Mathematikunterricht motivierend gestalten. Empfehlungen von Grundschullehrern zur Motivation durch Eigenaktivität
    Autor*in: Heichinger, Madeleine
    Erschienen: 2022
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783346717825
    Weitere Identifier:
    9783346717825
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Lernmotivation; Motivation; Mathematikunterricht; Grundschule; Unterrichtsmethode; Schüler; Arbeitsmotivation
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)EDU029010: EDUCATION / Teaching / Subjects / Mathematics; Motivation;Unterricht;Selbsttätigkeit;Mathematik;Pädagogik;Primarstufe;Laufdiktat;Lernzirkel;Spiele;Stationen; (VLB-WN)1576: Pädagogik / Sekundarstufe I, II
    Umfang: Online-Ressource, 108 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten

    Magisterarbeit, Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien / Krems, 2022
  8. Digitale Medien im Mathematikunterricht der Grundschule. Chancen und Herausforderungen aus Sicht der Lehrkräfte
    Autor*in: Schmiederer, Verena
    Erschienen: 2022
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783346593306
    Weitere Identifier:
    9783346593306
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Neue Medien; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Digitalisierung; Mathematikunterricht; Medienkonsum
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)EDU029010: EDUCATION / Teaching / Subjects / Mathematics; Grundschule;digitale Medien;Mathe;Mathematikunterricht;Chancen und Herausforderungen;qualitativ;Interview;DigitalPakt;Digitalisierung;Medienkompetenz;Medienbildung;Mediensituation;Lernpsychologie;SAMR-Modell;TPACK-Modell;Didaktik; (VLB-WN)1576: Pädagogik / Sekundarstufe I, II
    Umfang: Online-Ressource, 164 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten

    Magisterarbeit, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, 2022
  9. Zahlen und Ziffern als Zeichen und Chiffren. Überlegungen zu einem interkulturellen Mathematikunterricht
    Autor*in: Schroeder, Joachim
    Erschienen: 1992
    Verlag:  Schöppe und Schwarzenbart, Tübingen

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Mathematikunterricht; Kultur; Interkulturelles Lernen; Interkulturelle Erziehung; Interkulturelles Verstehen; Interkulturalität
    Weitere Schlagworte: Array
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    In: Zeitschrift für Entwicklungspädagogik 15 (1992) 2, S. 12-16
  10. "!!Fach-an-Sprache-an-Fach!!"
    Schreibförderung in Deutsch und Mathematik
    Beteiligt: Rossack, Solvig (Herausgeber); Neumann, Astrid (Herausgeber); Leiß, Dominik (Herausgeber); Schwippert, Knut (Herausgeber)
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Schneider Hohengehren, Baltmannsweiler

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Rossack, Solvig (Herausgeber); Neumann, Astrid (Herausgeber); Leiß, Dominik (Herausgeber); Schwippert, Knut (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783986492885; 3986492887
    Weitere Identifier:
    9783986492885
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Produktform (spezifisch))Paperback (DE); Sprachfördferung; Fachunterricht; Deutschunterricht; Mathematikunterricht; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Umfang: 136 Seiten, 23 cm x 15.5 cm, 200 g
  11. Bilderbücher im Grundschulunterricht
    Fachübergreifende Lernfelder und inklusive Potentiale
    Beteiligt: Müller-Brauers, Claudia (HerausgeberIn); Bräuning, Kerstin (HerausgeberIn); Schomaker, Claudia (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  A. Francke Verlag, Tübingen

    Bilderbücher regen Kinder auf vielfältige Weise zum Lernen an. Allerdings fehlt es bislang an einer fachübergreifenden Perspektive auf die Arbeit mit Bilderbüchern in didaktischen und unterrichtlichen Zusammenhängen. Die interdisziplinären Beiträge... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
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    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Fachhochschule Westküste, Hochschule für Wirtschaft und Technik, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Bilderbücher regen Kinder auf vielfältige Weise zum Lernen an. Allerdings fehlt es bislang an einer fachübergreifenden Perspektive auf die Arbeit mit Bilderbüchern in didaktischen und unterrichtlichen Zusammenhängen. Die interdisziplinären Beiträge dieses Bandes untersuchen, welches Potential Bilderbücher für die Förderung der kindlichen Lernentwicklung haben. Durch die Verbindung didaktischer Zugänge aus Sprach- und Mathematikdidaktik, Sachunterricht und Sonderpädagogik bietet der Band konkrete praktische Anregungen zum Einsatz von Bilderbüchern im inklusiven und fächerübergreifenden Unterricht an der Grundschule. Er wendet sich an Vertreter:innen unterschiedlicher Fachdidaktiken, Studierende des Grundschullehramts und der Sonderpädagogik sowie Praktiker:innen in Kitas und Grundschulen oder in der Weiterbildung.

     
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    Hinweise zum Inhalt
  12. How conveying relevance boosts students’ motivation to learn mathematics
    effects of teaching strategies, classmates, and scientific interventions
    Autor*in: Brisson, Brigitte Maria
    Erschienen: 2018

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Signatur:
    Us 119. 258.4:1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Signatur:
    Us 119. 258.4:2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Bibliothek der Institute für Erziehungswissenschaft
    Signatur:
    Fb IX d 294
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    Schlagworte: Motivation; Motivationstraining; Mathematikunterricht; Intervention; Sekundarstufe; Pädagogische Psychologie; Bildungsforschung; Schulforschung
    Umfang: X, 196 Seiten, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Eberhard Karls Universität Tübingen, 2018
  13. How conveying relevance boosts students’ motivation to learn mathematics
    effects of teaching strategies, classmates, and scientific interventions
    Autor*in: Brisson, Brigitte Maria
    Erschienen: 2019

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Fernleihe:
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Clausthal
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Fernleihe:
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    Standort:
    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Hannover
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Bibliothek im Kurt-Schwitters-Forum
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Lübeck
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    UB Weimar
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Volltext (kostenfrei)
    Volltext (kostenfrei)
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10900/88909
    Schlagworte: Motivation; Motivationstraining; Mathematikunterricht; Intervention; Sekundarstufe; Pädagogische Psychologie; Bildungsforschung; Schulforschung
    Umfang: 1 Online-Ressource (X, 196 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Eberhard Karls Universität Tübingen, 2018
  14. 100 Jahre Zentralschule
    1907/08 - 2007/08; Wandel und Beständigkeit im Weißenburger Volksschulwesen
    Erschienen: 2008
    Verlag:  Stadt Weißenburg, Weißenburg

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Körperschaften/Kongresse:
    Grundschule, Weißenburg i. Bay.
    Schriftenreihe: Weißenburger Heimatbücher ; 15
    Schlagworte: Volksschule; Grundschule; Schulentwicklung; Lehrer; Lehrerbildung; Schulaufsicht; Lehrerverband; Schülerzahl; Schuldisziplin; Unterricht; Lehrplan; Unterrichtsmethode; Schreibunterricht; Leseunterricht; Handarbeitsunterricht; Mathematikunterricht; Sachunterricht; Lehrerkollegium; Schulklasse <Motiv>
    Umfang: 282 S., Ill., graph. Darst., Notenbeisp., 25 cm
  15. Handbook of classroom assessment
    learning, achievement, and adjustment
    Erschienen: 1997
    Verlag:  Academic Press, San Diego [u.a.]

    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
  16. Affect and Mathematics Education
    Autor*in: Zhang, Qiaoping; Vollstedt, Maike; Morselli, Francesca; Leder, Gilah C.; Hannula, Markku S.
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Springer

    This open access book, inspired by the ICME 13 topic study group "Affect, beliefs and identity in mathematics education", presents the latest trends in research in the area. Following an introduction and a survey chapter providing a concise overview... mehr

    Zugang:

    Standort:
    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kaiserslautern

    Standort:
    Deutsche Zentralbibliothek für Medizin - Informationszentrum Lebenswissenschaften, Köln

    Standort:
    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek

    Standort:
    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln

    Standort:
    Hochschule Niederrhein, Bibliothek

    Standort:
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
    Standort:
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek, Zweigbibliothek Bottrop

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn

    Standort:
    Hochschule Koblenz, RheinAhrCampus, Bibliothek

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal

     

    This open access book, inspired by the ICME 13 topic study group "Affect, beliefs and identity in mathematics education", presents the latest trends in research in the area. Following an introduction and a survey chapter providing a concise overview of the state-of-art in the field of mathematics-related affect, the book is divided into three main sections: motivation and values, engagement, and identity in mathematics education. Each section comprises several independent chapters based on original research, as well as a reflective commentary by an expert in the area. Collectively, the chapters present a rich methodological spectrum, from narrative analysis to structural equation modelling. In the final chapter, the editors look ahead to future directions in the area of mathematics-education-related affect. It is a timely resource for all those interested in the interaction between affect and mathematics education. ; Presents a selection of current empirical studies, and a visionary chapter on future directions Includes recent developments in the areas of motivation, engagement, and identity Provides a broad spectrum of theoretical and methodological approaches

     
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Unbestimmt
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783030137618
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Mathematikunterricht; Motivation; Lernpsychologie
    Weitere Schlagworte: Education (General); Psychology
    Umfang: 1 electronic resource (437 pages)
  17. Bibliotheca mathematica
    eine Auswahl von Werken zur Geschichte der Mathematik aus Beständen der Universitätsbibliothek
    Autor*in: Kräuter, Arnold Richard
    Erschienen: 1993
    Verlag:  Univ.-Bibliothek der Montanuniv., Leoben

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    RVK Klassifikation: SM 609
    Schlagworte: Wissenschaftliche Literatur; Mathematikunterricht; Buch; Mathematik; Geschichte
    Umfang: 71 S.
  18. Unqualifizierte Bemerkungen eines "Schölers" zur Reifeprüfung 1952
    Autor*in: Klinger, Gerhard
    Erschienen: 2002

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Pennäler-Nachrichten der Ehemaligen Schüler des Gymnasiums der Jahn-Oberschule zu Salzwedel in der Altmark; Hannover, 1969; (2002), 29, Seite 22-26
    Schlagworte: Zeitzeuge; Ehemaliger Schüler; Erinnerung; Schulzeit; Reifeprüfung; Literaturunterricht; Schriftliche Prüfung; Deutschlehrer; Mathematikunterricht; Mathematiklehrer; Bewertung; Notengebung; Englischunterricht; Lateinunterricht; Russischunterricht; Lehrerin
  19. "Mathe macht doch Spaß!"
    Eine Umfrage zur Motivation im Mathematikunterricht unter Schülern und Lehrern in Deutschland und England
    Autor*in: Maier, Andrea; Benz, Christiane; Rosebrock, Stephan
    Erschienen: 2008

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: In: Karlsruher pädagogische Beiträge; Karlsruhe : Pädag. Hochsch., 1979; (2008), 69, Seite 40-54
    Schlagworte: Mathematikunterricht; Motivation; Unterricht; Schüler; Lehrer
  20. Initia Doctrinae Solidioris
    Autor*in: Ernesti, Johann August
    Erschienen: 1750
    Verlag:  Wendlerus, Lipsiae

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Latein
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    RVK Klassifikation: HR 1370
    Auflage/Ausgabe: Ed. Tertia
    Schlagworte: Naturwissenschaftliche Bildung; Mathematikunterricht; Physikunterricht; Philosophieunterricht; Rhetorikunterricht
    Umfang: [18] Bl., 892 S., IV Bl., Titelvignette, Ill., graph. Darst. (Kupferst.)
    Bemerkung(en):

    Vorlageform des Erscheinungsvermerks: Lipsiae Apvd Ioannem Wendlervm A. MDCCL
  21. Sprache und Interaktion im Mathematikunterricht der Grundschule
    zur Problematik einer impliziten Pädagogik für schulisches Lernen im Kontext sprachlich-kultureller Pluralität
    Autor*in: Schütte, Marcus
    Erschienen: 2009
    Verlag:  Waxmann, Münster [u.a.]

    Standort:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783830921332
    Schriftenreihe: Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik ; 1
    Schlagworte: Mathematikunterricht; Mehrsprachigkeit; Spracherziehung; Grundschulunterricht
    Umfang: 214 Seiten, graph. Darst.
  22. Gedankenblitze
    Kinder, Computer und neues Lernen
    Autor*in: Papert, Seymour
    Erschienen: 1985
    Verlag:  Rowohlt-Taschenbuch-Verl., Reinbek

    Standort:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Auflage/Ausgabe: 1
    Schriftenreihe: [rororo / rororo-Computer] rororo-Computer ; 8126
    Schlagworte: Computerspiel; Lernen; Denken; Mathematikunterricht
    Umfang: 247 Seiten : Reg., Graf.
  23. Mathematik – Medien – Bildung
    Medialitätsbewusstsein als Bildungsziel: Theorie und Beispiele
    Autor*in: Hischer, Horst
    Erschienen: [2016]; © 2016
    Verlag:  Springer Spektrum, Wiesbaden

    Standort:
    Lippische Landesbibliothek - Theologische Bibliothek und Mediothek
    Signatur:
    TRU 101
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RPTU in Landau
    Signatur:
    mat 90-544
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    007 9433
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    007 9433#2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    TRU1231
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    BA.HISC/c17890
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
  24. Creativity and giftedness
    interdisciplinary perspectives from mathematics and beyond
    Beteiligt: Leyḳin, Rozah (Herausgeber); Sriraman, Bharath (Herausgeber)
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Springer, Switzerland

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Leyḳin, Rozah (Herausgeber); Sriraman, Bharath (Herausgeber)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783319388403
    Schriftenreihe: Advances in mathematics education
    Schlagworte: Education; Mathematics; Teaching; Educational psychology; Education; Kreativität; Mathematische Begabung; Interdisziplinarität; Mathematikunterricht
    Umfang: 1 Online-Ressource (vi, 266 Seiten)
  25. Mathematics education and language diversity
    the 21st ICMI study
    Beteiligt: Barwell, Richard (Herausgeber)
    Erschienen: [2016]
    Verlag:  Springer, Cham

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Barwell, Richard (Herausgeber)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783319145112
    Weitere Identifier:
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: New ICMI study series
    Schlagworte: Mathematikunterricht; Mehrsprachigkeit
    Weitere Schlagworte: (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Zielgruppe)Research; (BIC Subject Heading)JNT; Language Diversity in Mathematics Education; Mathematics for Blind Learners; Mathematics for Deaf Learners; Mathematics Teacher Education Programs; Indigenous Learners in Latin America; Mathematics Education in Europe
    Umfang: 1 Online-Ressource (XV, 321 Seiten), Illustrationen