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  1. Niederösterreich für Entdecker
    Schotti to go
    Autor*in: Schottenberg, Michael
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Amalthea Signum Verlag, Wien

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783903441019
    Weitere Identifier:
    9783903441019
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schriftenreihe: Schotti to go ; 4
    Schlagworte: Sanatorium
    Weitere Schlagworte: Schiele, Egon (1890-1918); (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)TRV010000; Reise; Reiseliteratur; Reiseerzählung; Niederösterreich; Entdecker; Michael Schottenberg; Schotti; Schotti to go; Kultur; Natur; 100 Jahre Niederösterreich; Jubiläum; Insidertipps; Kulinarik; Kunst; Kultur; Handwerk; Unterhaltung; Reisephilosoph; Heimat; Abenteuer; Österreich; St. Pölten; Vespa; Bundesland; Entdecken; Reisebericht; Geschichten; Menschen; Schicksale; Erzählen; Erzählungen; Persönliches; Literarisches; Tour; Touren; Fahrt; Reisen; Fahren; Fortbewegung; Entdeckungsreise; Herz; Herzensanliegen; Freude; Liebe; Menschenliebe; Menschliches; Porträts; Grafenegg; Hardegg; Rossatz; Donau; Wachau; Orte; Maria Gugging; Künstler; Mohn; Wirte; Mohnwirte; Erdäpfelzüchter; Betriebe; Kunsthandwerk; Verkaufen; Läden; Fischhaut; Fische; Begegnungen; Waldrapp; Felling; Perlmutt; Herrnbaumgarten; Wein; Weinviertel; Waldviertel; Industrieviertel; Mostviertel; Großmugl; Sternenweg Großmugl; Umschaid; Huchen; Fischzucht; Ignaz Pleyel; Klavier; Komponist; Ruppersthal; Allentsteig; Döllersheim; Gedenken; Vertriebene; Verfolgte; NS-Zeit; Juden; NS-Verfolgung; Judenverfolgung; Mohndorf; Armschlag; Waidhofen an der Thaya; Pfaffenschlag; Litschau; Fischschuppen; Fischleder; Manufaktur; Pech; Festival; Rundfahrt; Bierbaum; Göttlesbrunn; Nonseum; Museum; Schönfeld im Marchfeld; Marchfeld; Spargel; Stopfenreuth; Au; Donau-Auen; Hainburg; Art Brut; Berndorf; Eis-Greissler; Krumbach; Eis; Eisspezialitäten; Krupp; Besteck; Semmering; Wald; Sanatorium; Wienerwald; Längapiesting; Feichtenbach; Franz Grillparzer; Alpenkönig; Tulln; Egon Schiele; Malerei; Maler; Waidmannsfeld; Maiersdorf; Skywalk; Aussichtsterrasse; Hohe Wand; Kurort; Michelbach; Elsbeere; Lunz am See; Wildnis; Seitenstetten; Kartoffel; Erdäpfel; Weingut; Tradition; Unternehmen; Unternehmer; (VLB-WN)9360
    Umfang: Online-Ressource, 240 Seiten
  2. Literarisches Ethos : Implikationen von Literarizitaet am Beispiel des konservativen Publizisten V. V. Rozanov.
    Autor*in: Sergl, Anton
    Erschienen: 1994
    Verlag:  Peter Lang International Academic Publishers, Bern

    Die vorliegende Arbeit versucht nun anhand der ausgewählten Beispiele zu zeigen, daß es neben diesem, im weitesten Sinne des Wortes inhaltlich-thematischen Aspekt des Ethos für die Literatur (der durchaus auch eine pragmatische Funktion erfüllt) noch... mehr

     

    Die vorliegende Arbeit versucht nun anhand der ausgewählten Beispiele zu zeigen, daß es neben diesem, im weitesten Sinne des Wortes inhaltlich-thematischen Aspekt des Ethos für die Literatur (der durchaus auch eine pragmatische Funktion erfüllt) noch einen wesentlicheren gibt: "Ethos" selbst als eine für die literarische Kunst, den Kunstcharakter, den Wert des literarischen Kunstwerks konstitutive Kategorie; "literarisches Ethos" also nicht als Qualität einer bestimmten gattungsmäßig oder inhaltlich definierten Menge von Texten, sondern als ein Verfahren, das eine ganz bestimmte Art von Kunst in literarischen Texten erzeugen kann, und die in bestimmten Texten fast ausschließlicher Garant dafür ist, daß diese überhaupt als künstlerische Texte (und nicht etwa als journalistische Gebrauchsliteratur) wahrgenommen und geschätzt werden können.

     
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    Quelle: OAPEN
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Literature & literary studies
    Weitere Schlagworte: Aristotle; Beispiel; Cechov; Diskursethos; Ethos; Implikationen; konservativen; Literarisches; Literarizität; Monographische Tradition; Publizisten; Rozanov; Selbstbezichtigung; Sergl
    Umfang: 1 electronic resource (472 p.)
  3. "Schreiben heißt: sich selber lesen"
    Schreibszenen als Selbstlektüren
    Beteiligt: Zanetti, Sandro (HerausgeberIn); Stingelin, Martin (HerausgeberIn); Giuriato, Davide (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Brill | Fink, Paderborn

    Selbstlektüren setzen die Möglichkeit einer Selbstbeobachtung beim Schreiben voraus. Doch wer oder was ist das ›Selbst‹, das beim Schreiben in Bewegung gerät – oder die Bewegung vorantreibt? Von Autoren, bei denen – klassisch – die Subjektivität des... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Selbstlektüren setzen die Möglichkeit einer Selbstbeobachtung beim Schreiben voraus. Doch wer oder was ist das ›Selbst‹, das beim Schreiben in Bewegung gerät – oder die Bewegung vorantreibt? Von Autoren, bei denen – klassisch – die Subjektivität des Autors als Triebfeder des Schreibens bestimmt wird, zu Schriftstellern, bei denen – instrumental – das Schreibwerkzeug zum Hauptagenten wird, bis hin zu Schreibern, die – gestisch – in der Hand die Antriebskraft des Schreibens sehen, gibt es prinzipielle Unterschiede in der praktischen Beurteilung der Frage, wer oder was beim Schreiben Regie führt oder führen soll. Diese Unterschiede prägen auch die Art, in der Schreibprozesse thematisch und emphatisch, zu einer ›Schreib-Szene‹ werden.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Zanetti, Sandro (HerausgeberIn); Stingelin, Martin (HerausgeberIn); Giuriato, Davide (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783846746547
    Weitere Identifier:
    9783846746547
    Auflage/Ausgabe: 1st ed.
    Schlagworte: allgemeine Literaturwissenschaft; Literarisches; Literatur; Literaturwissenschaft; Schreibszenen; technisches Schreiben; wissenschaftliches
    Umfang: 1 online resource (353 p.), 20 b&w halftones, 10 color halftones
    Bemerkung(en):

    Online resource; title from title screen (viewed November 28, 2022)
  4. Literarisches Verstehen
    Grundlagen und didaktische Perspektiven
    Autor*in: Odendahl, Johannes
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783631756300; 3631756305
    Weitere Identifier:
    9783631756300
    RVK Klassifikation: GB 2970
    Schriftenreihe: Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; Band 39
    Schlagworte: Literaturunterricht; Kreativität; Literarischer Text
    Weitere Schlagworte: Ästhetische Bildung; Ästhetisches Verstehen; didaktische; Grundlagen; Hermeneutik; Johannes; Literarische Kompetenz; Literarisches; Literarisches Lernen; Literaturdidaktik; Odendahl; Perspektiven; Verstehen
    Umfang: 198 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm, 337 g
  5. Literarisches Lernen mit Medienverbünden für Kinder und Jugendliche
    Abenteuer/âventiure als narrativer Zugang in Theorie und Praxis
    Beteiligt: Müller, Karla (Hrsg.); Sieber, Andrea (Hrsg.)
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Peter Lang, Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Müller, Karla (Hrsg.); Sieber, Andrea (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    ISBN: 9783631801147
    Weitere Identifier:
    9783631801147
    RVK Klassifikation: GB 2974 ; DX 1061
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Körperschaften/Kongresse: Studientagung und Lehrerfortbildung zum Thema "âventiure/Abenteuer - Literarisches Lernen mit mittelalterlichen und modernen Medienverbünden" (2017, Passau)
    Schriftenreihe: Germanistik, Didaktik, Unterricht ; Band 21
    Schlagworte: Abenteuerliteratur; Aventiure; Deutschunterricht; Deutsch; Höfisches Epos; Literaturunterricht; Medienverbund
    Weitere Schlagworte: Abenteuer«âventiure»; Abenteuerliteratur; Comic; Computerspiel; Deutschunterricht; Film; Gamebook; Jugendliche; Kinder; Kinder- und Jugendliteratur; Lernen; Literarisches; Literaturdidaktik; Mediendidaktik; Medienverbünden; Mittelalter; narrativer; Praxis; Theorie; Zugang
    Umfang: 272 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm, 427 g
  6. "Schreiben heißt: sich selber lesen
    Schreibszenen als Selbstlektüren

    Selbstlektüren setzen die Möglichkeit einer Selbstbeobachtung beim Schreiben voraus. Doch wer oder was ist das ›Selbst‹, das beim Schreiben in Bewegung gerät - oder die Bewegung vorantreibt? Von Autoren, bei denen - klassisch - die Subjektivität des... mehr

    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Evangelische Hochschule Nürnberg, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschulbibliothek Rosenheim
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

     

    Selbstlektüren setzen die Möglichkeit einer Selbstbeobachtung beim Schreiben voraus. Doch wer oder was ist das ›Selbst‹, das beim Schreiben in Bewegung gerät - oder die Bewegung vorantreibt? Von Autoren, bei denen - klassisch - die Subjektivität des Autors als Triebfeder des Schreibens bestimmt wird, zu Schriftstellern, bei denen - instrumental - das Schreibwerkzeug zum Hauptagenten wird, bis hin zu Schreibern, die - gestisch - in der Hand die Antriebskraft des Schreibens sehen, gibt es prinzipielle Unterschiede in der praktischen Beurteilung der Frage, wer oder was beim Schreiben Regie führt oder führen soll. Diese Unterschiede prägen auch die Art, in der Schreibprozesse thematisch und emphatisch, zu einer ›Schreib-Szene‹ werden

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveroeffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783846746547
    Auflage/Ausgabe: 1st ed
    Schlagworte: allgemeine Literaturwissenschaft; Literarisches; Literatur; Literaturwissenschaft; Schreibszenen; technisches Schreiben; wissenschaftliches
    Umfang: 1 Online-Ressource (353 p.), 20 b&w halftones, 10 color halftones
    Bemerkung(en):

    Online resource; title from title screen (viewed November 28, 2022)
  7. Literarisches Lernen mit Medienverbünden für Kinder und Jugendliche
    Abenteuer/«âventiure» als narrativer Zugang in Theorie und Praxis
    Beteiligt: Müller, Karla (Herausgeber); Sieber, Andrea (Herausgeber)
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Peter Lang, Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    OM425 L7L6M
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    MWA17915
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    BOH5242
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    ALEKI-Bibliothek (Arbeitsstelle für Kinder- und Jugendmedienforschung)
    Signatur:
    323/B/MMP/Muel1
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    DDD3844
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Müller, Karla (Herausgeber); Sieber, Andrea (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783631801147; 3631801149
    Weitere Identifier:
    9783631801147
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schriftenreihe: Germanistik, Didaktik, Unterricht ; Band 21
    Schlagworte: Deutschunterricht; Abenteuerliteratur; Literaturunterricht; Medienverbund; Höfisches Epos; Deutsch; Aventiure
    Weitere Schlagworte: Abenteuer«âventiure»; Abenteuerliteratur; Andrea; Comic; Computerspiel; Deutschunterricht; Film; Gamebook; Jugendliche; Karla; Kinder; Kinder- und Jugendliteratur; Lernen; Literarisches; Literaturdidaktik; Mediendidaktik; Medienverbünden; Michael; Mittelalter; Müller; narrativer; Praxis; Rücker; Sieber; Theorie; Zugang
    Umfang: 272 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm, 427 g
  8. Literarisches Verstehen
    Grundlagen und didaktische Perspektiven
    Autor*in: Odendahl, Johannes
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631756300; 9783631759912; 9783631759929; 9783631759936; 3631756305
    Weitere Identifier:
    9783631756300
    RVK Klassifikation: EC 1446 ; GB 2970 ; GB 2976
    DDC Klassifikation: Literatur und Rhetorik (800); Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; Band 39
    Schlagworte: Literarischer Text; Kreativität; Literaturunterricht;
    Weitere Schlagworte: Ästhetische Bildung; Ästhetisches Verstehen; didaktische; Grundlagen; Hermeneutik; Johannes; Literarische Kompetenz; Literarisches; Literarisches Lernen; Literaturdidaktik; Odendahl; Perspektiven; Verstehen
    Umfang: 198 Seiten, Illustrationen, 22 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 185-198
  9. Biografisches und kreatives Schreiben
    Ein Selbstversuch
    Autor*in: Mahlstedt, Susanne
    Erschienen: 2012
    Verlag:  AV Akademikerverlag, Saarbrücken

  10. Literarisches Verstehen
    Grundlagen und didaktische Perspektiven
    Autor*in: Odendahl, Johannes
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M.

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631759912
    Weitere Identifier:
    9783631759912
    Schriftenreihe: Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; 39
    Schlagworte: Literarischer Text; Kreativität; Literaturunterricht; Deutschunterricht; Textverstehen; Deutsch; Literaturunterricht; Literatur
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)EDU001000: EDUCATION / Administration / General; (BISAC Subject Heading)EDU003000: EDUCATION / Aims & Objectives; (BISAC Subject Heading)EDU012000: EDUCATION / Experimental Methods; (BISAC Subject Heading)EDU020000: EDUCATION / Multicultural Education; (BISAC Subject Heading)EDU029000: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / General; (BISAC Subject Heading)EDU029050: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities; (BISAC Subject Heading)EDU034000: EDUCATION / Educational Policy & Reform / General; (BISAC Subject Heading)EDU040000: EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects; (BISAC Subject Heading)FOR009000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; (BISAC Subject Heading)LAN000000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General; (BISAC Subject Heading)LIT004170: LITERARY CRITICISM / European / German; (BISAC Subject Heading)LIT006000: LITERARY CRITICISM / Semiotics & Theory; (BISAC Subject Heading)PHI000000: PHILOSOPHY / General; (BIC subject category)CFA: Philosophy of language; (BIC subject category)CFB: Sociolinguistics; (BIC subject category)CFD: Psycholinguistics; (BIC subject category)DSB: Literary studies: general; (BIC subject category)HP: Philosophy; (BIC subject category)JNA: Philosophy & theory of education; (BIC subject category)JNL: Schools; (BIC language qualifier (language as subject))2ACG: German; Ästhetische Bildung; Ästhetisches Verstehen; didaktische; Grundlagen; Hermeneutik; Johannes; Literarische Kompetenz; Literarisches; Literarisches Lernen; Literaturdidaktik; Odendahl; Perspektiven; Verstehen; (BISAC Subject Heading)EDU000000; (VLB-WN)9563
    Umfang: Online-Ressource, 202 Seiten, 7 Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig
  11. Literarisches Lernen mit Medienverbünden für Kinder und Jugendliche
    Abenteuer/âventiure als narrativer Zugang in Theorie und Praxis
    Beteiligt: Müller, Karla (Herausgeber); Sieber, Andrea (Herausgeber)
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Müller, Karla (Herausgeber); Sieber, Andrea (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631801147; 3631801149
    Weitere Identifier:
    9783631801147
    Schriftenreihe: Germanistik, Didaktik, Unterricht ; Band 21
    Schlagworte: Deutsch; Abenteuerliteratur; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Medienverbund; Deutsch; Höfisches Epos; Aventiure; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Medienverbund
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)FOR016000; (BISAC Subject Heading)EDU029010: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Mathematics; (BISAC Subject Heading)EDU029050: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities; (BISAC Subject Heading)EDU032000: EDUCATION / Leadership; (BISAC Subject Heading)FOR010000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / Greek (Modern); (BISAC Subject Heading)FOR013000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / Italian; (BISAC Subject Heading)FOR033000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / Ancient Languages (see also Latin); (BISAC Subject Heading)LIT004020: LITERARY CRITICISM / American / General; (BISAC Subject Heading)LIT004120: LITERARY CRITICISM / European / English, Irish, Scottish, Welsh; (BISAC Subject Heading)LIT004150: LITERARY CRITICISM / European / French; (BISAC Subject Heading)LIT004170: LITERARY CRITICISM / European / German; (BISAC Subject Heading)LIT004190: LITERARY CRITICISM / Ancient & Classical; (BISAC Subject Heading)LIT004200: LITERARY CRITICISM / European / Italian; (BISAC Subject Heading)LIT004240: LITERARY CRITICISM / Russian & Former Soviet Union; (BIC subject category)DSBB: Literary studies: classical, early & medieval; (BIC subject category)DSBH: Literary studies: from c 1900 -; (BIC subject category)JNT: Teaching skills & techniques; (BIC subject category)YQ: Educational material; (BIC language qualifier (language as subject))2ACG: German; (BIC time period qualifier)3H: c 1000 CE to c 1500; Abenteuer«âventiure»; Abenteuerliteratur; Andrea; Comic; Computerspiel; Deutschunterricht; Film; Gamebook; Jugendliche; Karla; Kinder; Kinder- und Jugendliteratur; Lernen; Literarisches; Literaturdidaktik; Mediendidaktik; Medienverbünden; Michael; Mittelalter; Müller; narrativer; Praxis; Rücker; Sieber; Theorie; Zugang; (BISAC Subject Heading)FOR016000; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Umfang: 272 Seiten, 19 Illustrationen, 22 cm, 427 g
  12. Literarisches Verstehen
    Grundlagen und didaktische Perspektiven
    Autor*in: Odendahl, Johannes
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität der Künste Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Verbund der Öffentlichen Bibliotheken Berlins - VÖBB
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783631756300; 3631756305
    Weitere Identifier:
    9783631756300
    RVK Klassifikation: GB 2970
    Schriftenreihe: Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; Band 39
    Schlagworte: Literaturunterricht; Kreativität; Literarischer Text
    Weitere Schlagworte: Ästhetische Bildung; Ästhetisches Verstehen; didaktische; Grundlagen; Hermeneutik; Johannes; Literarische Kompetenz; Literarisches; Literarisches Lernen; Literaturdidaktik; Odendahl; Perspektiven; Verstehen
    Umfang: 198 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm, 337 g
  13. "Schreiben heißt: sich selber lesen
    Schreibszenen als Selbstlektüren

    Selbstlektüren setzen die Möglichkeit einer Selbstbeobachtung beim Schreiben voraus. Doch wer oder was ist das ›Selbst‹, das beim Schreiben in Bewegung gerät - oder die Bewegung vorantreibt? Von Autoren, bei denen - klassisch - die Subjektivität des... mehr

    Standort:
    Alice Salomon Hochschule Berlin, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Selbstlektüren setzen die Möglichkeit einer Selbstbeobachtung beim Schreiben voraus. Doch wer oder was ist das ›Selbst‹, das beim Schreiben in Bewegung gerät - oder die Bewegung vorantreibt? Von Autoren, bei denen - klassisch - die Subjektivität des Autors als Triebfeder des Schreibens bestimmt wird, zu Schriftstellern, bei denen - instrumental - das Schreibwerkzeug zum Hauptagenten wird, bis hin zu Schreibern, die - gestisch - in der Hand die Antriebskraft des Schreibens sehen, gibt es prinzipielle Unterschiede in der praktischen Beurteilung der Frage, wer oder was beim Schreiben Regie führt oder führen soll. Diese Unterschiede prägen auch die Art, in der Schreibprozesse thematisch und emphatisch, zu einer ›Schreib-Szene‹ werden

     
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveroeffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783846746547
    Auflage/Ausgabe: 1st ed
    Schlagworte: allgemeine Literaturwissenschaft; Literarisches; Literatur; Literaturwissenschaft; Schreibszenen; technisches Schreiben; wissenschaftliches
    Umfang: 1 Online-Ressource (353 p.), 20 b&w halftones, 10 color halftones
    Bemerkung(en):

    Online resource; title from title screen (viewed November 28, 2022)
  14. Literarisches Lernen mit Medienverbünden für Kinder und Jugendliche
    Abenteuer/âventiure als narrativer Zugang in Theorie und Praxis
    Beteiligt: Müller, Karla (Hrsg.); Sieber, Andrea (Hrsg.)
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Peter Lang, Berlin ; Bern ; Bruxelles ; New York ; Oxford ; Warszawa ; Wien

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Müller, Karla (Hrsg.); Sieber, Andrea (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    ISBN: 9783631801147
    Weitere Identifier:
    9783631801147
    RVK Klassifikation: GB 2974 ; DX 1061
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Körperschaften/Kongresse: Studientagung und Lehrerfortbildung zum Thema "âventiure/Abenteuer - Literarisches Lernen mit mittelalterlichen und modernen Medienverbünden" (2017, Passau)
    Schriftenreihe: Germanistik, Didaktik, Unterricht ; Band 21
    Schlagworte: Abenteuerliteratur; Aventiure; Deutschunterricht; Deutsch; Höfisches Epos; Literaturunterricht; Medienverbund
    Weitere Schlagworte: Abenteuer«âventiure»; Abenteuerliteratur; Comic; Computerspiel; Deutschunterricht; Film; Gamebook; Jugendliche; Kinder; Kinder- und Jugendliteratur; Lernen; Literarisches; Literaturdidaktik; Mediendidaktik; Medienverbünden; Mittelalter; narrativer; Praxis; Theorie; Zugang
    Umfang: 272 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm, 427 g
  15. Literarisches Lernen mit Medienverbünden für Kinder und Jugendliche
    Abenteuer/«âventiure» als narrativer Zugang in Theorie und Praxis
    Beteiligt: Müller, Karla (Herausgeber); Sieber, Andrea (Herausgeber)
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M.

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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Müller, Karla (Herausgeber); Sieber, Andrea (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631810514
    Weitere Identifier:
    9783631810514
    Schriftenreihe: Germanistik – Didaktik – Unterricht ; 21
    Schlagworte: Deutsch; Abenteuerliteratur; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Medienverbund; Deutsch; Höfisches Epos; Aventiure; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Medienverbund
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)EDU029010: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Mathematics; (BISAC Subject Heading)EDU029050: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities; (BISAC Subject Heading)EDU032000: EDUCATION / Leadership; (BISAC Subject Heading)FOR010000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / Greek (Modern); (BISAC Subject Heading)FOR013000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / Italian; (BISAC Subject Heading)FOR033000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / Ancient Languages (see also Latin); (BISAC Subject Heading)LIT004020: LITERARY CRITICISM / American / General; (BISAC Subject Heading)LIT004120: LITERARY CRITICISM / European / English, Irish, Scottish, Welsh; (BISAC Subject Heading)LIT004150: LITERARY CRITICISM / European / French; (BISAC Subject Heading)LIT004170: LITERARY CRITICISM / European / German; (BISAC Subject Heading)LIT004190: LITERARY CRITICISM / Ancient & Classical; (BISAC Subject Heading)LIT004200: LITERARY CRITICISM / European / Italian; (BISAC Subject Heading)LIT004240: LITERARY CRITICISM / Russian & Former Soviet Union; (BIC subject category)DSBB: Literary studies: classical, early & medieval; (BIC subject category)DSBH: Literary studies: from c 1900 -; (BIC subject category)JNT: Teaching skills & techniques; (BIC subject category)YQ: Educational material; (BIC language qualifier (language as subject))2ACG: German; (BIC time period qualifier)3H: c 1000 CE to c 1500; Abenteuer«âventiure»; Abenteuerliteratur; Andrea; Comic; Computerspiel; Deutschunterricht; Film; Gamebook; Jugendliche; Karla; Kinder; Kinder- und Jugendliteratur; Lernen; Literarisches; Literaturdidaktik; Mediendidaktik; Medienverbünden; Michael; Mittelalter; Müller; narrativer; Praxis; Rücker; Sieber; Theorie; Zugang; (BISAC Subject Heading)FOR016000; (VLB-WN)9563
    Umfang: Online-Ressource, 274 Seiten, 19 Illustrationen
  16. Literarisches Verstehen
    Grundlagen und didaktische Perspektiven
    Autor*in: Odendahl, Johannes
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631756300; 3631756305
    Weitere Identifier:
    9783631756300
    Schriftenreihe: Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik ; Band 39
    Schlagworte: Literarischer Text; Kreativität; Literaturunterricht
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Hardback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)EDU000000; (BISAC Subject Heading)EDU001000: EDUCATION / Administration / General; (BISAC Subject Heading)EDU003000: EDUCATION / Aims & Objectives; (BISAC Subject Heading)EDU012000: EDUCATION / Experimental Methods; (BISAC Subject Heading)EDU020000: EDUCATION / Multicultural Education; (BISAC Subject Heading)EDU029000: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / General; (BISAC Subject Heading)EDU029050: EDUCATION / Teaching Methods & Materials / Arts & Humanities; (BISAC Subject Heading)EDU034000: EDUCATION / Educational Policy & Reform / General; (BISAC Subject Heading)EDU040000: EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects; (BISAC Subject Heading)FOR009000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; (BISAC Subject Heading)LAN000000: LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General; (BISAC Subject Heading)LIT004170: LITERARY CRITICISM / European / German; (BISAC Subject Heading)LIT006000: LITERARY CRITICISM / Semiotics & Theory; (BISAC Subject Heading)PHI000000: PHILOSOPHY / General; (BIC subject category)2ACG: German; (BIC subject category)CFA: Philosophy of language; (BIC subject category)CFB: Sociolinguistics; (BIC subject category)CFD: Psycholinguistics; (BIC subject category)DSB: Literary studies: general; (BIC subject category)HP: Philosophy; (BIC subject category)JNA: Philosophy & theory of education; (BIC subject category)JNL: Schools; Ästhetische Bildung; Ästhetisches Verstehen; didaktische; Grundlagen; Hermeneutik; Johannes; Literarische Kompetenz; Literarisches; Literarisches Lernen; Literaturdidaktik; Odendahl; Perspektiven; Verstehen; (BISAC Subject Heading)EDU000000; (VLB-WN)1563: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Umfang: 198 Seiten, Illustrationen, 22 cm, 337 g
  17. Literarisches Ethos
    Implikationen von Literarizität am Beispiel des konservativen Publizisten V. V. Rozanov.
    Autor*in: Sergl, Anton
    Erschienen: 1994
    Verlag:  Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Frankfurt a.M.

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783954790975
    Weitere Identifier:
    9783954790975
    Schriftenreihe: Slavistische Beiträge ; 322
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (BISAC Subject Heading)FOR024000: FOREIGN LANGUAGE STUDY / Slavic Languages (Other); Aristotle; Beispiel; Cechov; Diskursethos; Ethos; Implikationen; konservativen; Literarisches; Literarizität; Monographische Tradition; Publizisten; Rozanov; Selbstbezichtigung; Sergl; (VLB-WN)9568
    Umfang: Online-Ressource, 472 Seiten
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig
  18. "Schreiben heißt: sich selber lesen"
    Schreibszenen als Selbstlektüren
    Beteiligt: Zanetti, Sandro (Herausgeber); Stingelin, Martin (Herausgeber); Giuriato, Davide (Herausgeber)
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Brill | Fink, Paderborn ; UTB GmbH, Stuttgart

    Selbstlektüren setzen die Möglichkeit einer Selbstbeobachtung beim Schreiben voraus. Doch wer oder was ist das ›Selbst‹, das beim Schreiben in Bewegung gerät – oder die Bewegung vorantreibt? Von Autoren, bei denen – klassisch – die Subjektivität des... mehr

    Zugang:

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Zentralbibliothek (ZB)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Kassel, Landesbibliothek und Murhardsche Bibliothek der Stadt Kassel
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Selbstlektüren setzen die Möglichkeit einer Selbstbeobachtung beim Schreiben voraus. Doch wer oder was ist das ›Selbst‹, das beim Schreiben in Bewegung gerät – oder die Bewegung vorantreibt? Von Autoren, bei denen – klassisch – die Subjektivität des Autors als Triebfeder des Schreibens bestimmt wird, zu Schriftstellern, bei denen – instrumental – das Schreibwerkzeug zum Hauptagenten wird, bis hin zu Schreibern, die – gestisch – in der Hand die Antriebskraft des Schreibens sehen, gibt es prinzipielle Unterschiede in der praktischen Beurteilung der Frage, wer oder was beim Schreiben Regie führt oder führen soll. Diese Unterschiede prägen auch die Art, in der Schreibprozesse thematisch und emphatisch, zu einer ›Schreib-Szene‹ werden.

     
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  19. Literarisches Lernen mit Medienverbünden für Kinder und Jugendliche
    Abenteuer, "âventiure" als narrativer Zugang in Theorie und Praxis
    Beteiligt: Müller, Karla (Herausgeber); Sieber, Andrea (Herausgeber)
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Müller, Karla (Herausgeber); Sieber, Andrea (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783631801147; 3631801149
    Weitere Identifier:
    9783631801147
    DDC Klassifikation: Germanische Sprachen; Deutsch (430)
    Schriftenreihe: Germanistik, Didaktik, Unterricht ; Band 21
    Schlagworte: Deutsch; Abenteuerliteratur; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Medienverbund; Deutsch; Höfisches Epos; Aventiure; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Medienverbund
    Weitere Schlagworte: Abenteuer âventiure; Abenteuerliteratur; Andrea; Comic; Computerspiel; Deutschunterricht; Film; Gamebook; Jugendliche; Karla; Kinder; Kinder- und Jugendliteratur; Lernen; Literarisches; Literaturdidaktik; Mediendidaktik; Medienverbünden; Michael; Mittelalter; Müller; narrativer; Praxis; Rücker; Sieber; Theorie; Zugang
    Umfang: 272 Seiten, Illustrationen, 22 cm
  20. "Schreiben heißt: sich selber lesen"
    Schreibszenen als Selbstlektüren
    Beteiligt: Zanetti, Sandro (HerausgeberIn); Stingelin, Martin (HerausgeberIn); Giuriato, Davide (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Brill | Fink, Paderborn

    Selbstlektüren setzen die Möglichkeit einer Selbstbeobachtung beim Schreiben voraus. Doch wer oder was ist das ›Selbst‹, das beim Schreiben in Bewegung gerät – oder die Bewegung vorantreibt? Von Autoren, bei denen – klassisch – die Subjektivität des... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Fernleihe:
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    Standort:
    Technische Universität Chemnitz, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Bildende Künste Dresden, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Sächsische Landesbibliothek - Staats- und Universitätsbibliothek Dresden
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Flensburg
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Bergakademie Freiberg, Bibliothek 'Georgius Agricola'
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg/Breisgau
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Karlsruhe (PH)
    Signatur:
    eBook UTB scholars
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Zittau / Görlitz, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Westsächsische Hochschule Zwickau, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book UTB-scholars EBS
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Selbstlektüren setzen die Möglichkeit einer Selbstbeobachtung beim Schreiben voraus. Doch wer oder was ist das ›Selbst‹, das beim Schreiben in Bewegung gerät – oder die Bewegung vorantreibt? Von Autoren, bei denen – klassisch – die Subjektivität des Autors als Triebfeder des Schreibens bestimmt wird, zu Schriftstellern, bei denen – instrumental – das Schreibwerkzeug zum Hauptagenten wird, bis hin zu Schreibern, die – gestisch – in der Hand die Antriebskraft des Schreibens sehen, gibt es prinzipielle Unterschiede in der praktischen Beurteilung der Frage, wer oder was beim Schreiben Regie führt oder führen soll. Diese Unterschiede prägen auch die Art, in der Schreibprozesse thematisch und emphatisch, zu einer ›Schreib-Szene‹ werden.

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Zanetti, Sandro (HerausgeberIn); Stingelin, Martin (HerausgeberIn); Giuriato, Davide (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783846746547
    Weitere Identifier:
    9783846746547
    Auflage/Ausgabe: 1st ed.
    Schlagworte: allgemeine Literaturwissenschaft; Literarisches; Literatur; Literaturwissenschaft; Schreibszenen; technisches Schreiben; wissenschaftliches
    Umfang: 1 online resource (353 p.), 20 b&w halftones, 10 color halftones
    Bemerkung(en):

    Online resource; title from title screen (viewed November 28, 2022)
  21. Bierzeitung zum zweiten Stiftungs-Feste des Engel-Orchesters
    Autor*in: Engel, Paul
    Erschienen: 08.07.1917
    Verlag:  [Kriegsgefangenenlager Bandō], Bandō

    Humoristische Gedichte, Rätsel, Annocen etc. rund um das Engel-Orchester. エンゲル・オーケストラについての滑稽な詩、クイズ、広告など mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
    Signatur:
    Bando C 1
    Fernleihe:
    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

     

    Humoristische Gedichte, Rätsel, Annocen etc. rund um das Engel-Orchester. エンゲル・オーケストラについての滑稽な詩、クイズ、広告など

     
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    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schlagworte: Orchester; Engel-Orchester (Leitung: Paul Engel); Gezeichnetes; Motiv, Cartoon; Literarisches; Gedicht; オーケストラ; エンゲル・オーケストラ（パウル・エンゲル指揮）; イラスト; 題材、漫画; 文芸; 詩
    Umfang: 12 Seiten, 32,3 x 21,5 cm
    Bemerkung(en):

    概要: エンゲル・オーケストラの第二回設立祭についての滑稽新聞 : 板東、1917年7月8日

    Hektografie. 6 beidseitig bedruckte Blätter