Direkt zur Hauptnavigation springen Direkt zum Inhalt springen
info(at)avldigital.remove-this.de
Deutsch English
Letzte Suchanfragen

Ergebnisse für *

Zeige Ergebnisse 1 bis 20 von 20.

  1. Die Geschichte lebt! Fünf Prämissen zur Entwicklung digitaler und analoger didaktischer Spielformen
    Autor*in: Thiele-Schwez, Martin
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Philipps-Universität Marburg, Marburg ; Digital Games Research Center, Potsdam

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Riemer, Nathanael (Herausgeber); Möring, Sebastian (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Thiele-Schwez, Martin: Die Geschichte lebt! Fünf Prämissen zur Entwicklung digitaler und analoger didaktischer Spielformen. (2020), S. 238–265.
    Schlagworte: Lernspiel; Computerspiel; Spiel
    Weitere Schlagworte: Computerspiele; Lernspiele; Mediendidaktik
    Umfang: Online-Ressource
  2. Digitales, spielbasiertes Lernen im Politikunterricht
    der Einsatz von Computerspielen in der Sekundarstufe
    Autor*in: Motyka, Marc
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Rheinische Landesbibliothek
    Signatur:
    2018/4289
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    077 0229#2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    077 0229
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    KB/sb47104
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
  3. Die Rhetorik von Computerspielen
    Wie politische Spiele überzeugen
    Autor*in: Schrape, Niklas
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Campus Frankfurt / New York, Frankfurt/Main

    Zugang:

    Standort:
    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachhochschule Bielefeld, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Bochum, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Fachhochschule Südwestfalen, Elektronische Ressourcen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek, Zweigbibliothek Bottrop
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschul- und Kreisbibliothek Bonn-Rhein-Sieg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783593418742
    Weitere Schlagworte: Kommunikation; Computerspiele; Medienpädagogik; Rhetorik; Palästina; Israel; Politische Bildung; Spieltheorie; Lernspiele; Game Studies; Interaction Design
    Umfang: Online-Ressource (356 S.)
  4. Spielend-Lernen?
    Untersuchung der Lernwirksamkeit von Serious Games bei Grundschulkindern aus medienkonzeptioneller Perspektive
    Autor*in: Jeske, Ingrid C.
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  wvb, Wissenschaftlicher Verlag Berlin, Berlin

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783961381746; 3961381747
    RVK Klassifikation: DP 2600 ; DP 1960 ; DW 4400 ; AP 15963
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Grundschulunterricht; Lernspiel; Computerspiel
    Weitere Schlagworte: Fachhochschul-/Hochschulausbildung; Fachpublikum/ Wissenschaft; Computerspiele; Grundschuldidaktik; Lernspiele; Medienerfahrung; Motivationsdesign; altersgerechte Computerspiele; computerbasiertes Lernen; 1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Umfang: 293 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Bauhaus-Universität Weimar, 2019
  5. Spielend-Lernen?
    Untersuchung der Lernwirksamkeit von Serious Games bei Grundschulkindern aus medienkonzeptioneller Perspektive
    Autor*in: Jeske, Ingrid C.
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  wvb, Wissenschaftlicher Verlag Berlin, Berlin

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universität der Bundeswehr München, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783961381746; 3961381747
    RVK Klassifikation: DP 2600 ; DP 1960 ; DW 4400 ; AP 15963
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Grundschulunterricht; Lernspiel; Computerspiel
    Weitere Schlagworte: Fachhochschul-/Hochschulausbildung; Fachpublikum/ Wissenschaft; Computerspiele; Grundschuldidaktik; Lernspiele; Medienerfahrung; Motivationsdesign; altersgerechte Computerspiele; computerbasiertes Lernen; 1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Umfang: 293 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Bauhaus-Universität Weimar, 2019
  6. Spielend-Lernen?
    Untersuchung der Lernwirksamkeit von Serious Games bei Grundschulkindern aus medienkonzeptioneller Perspektive
    Autor*in: Jeske, Ingrid C.
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  wvb, Wissenschaftlicher Verlag Berlin, Berlin

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
  7. Digitales, spielbasiertes Lernen im Politikunterricht
    der Einsatz von Computerspielen in der Sekundarstufe
    Autor*in: Motyka, Marc
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden, Germany

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
  8. Erweiterung von Fliplife mit bauphysikalischen Inhalten
    Autor*in: Müller, Naira
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Fakultät Bauingenieurwesen / Professur Bauphysik, Weimar

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Kornadt, Oliver (Akademischer Betreuer); Söbke, Heinrich (Akademischer Betreuer)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Schlagworte: Bauphysik; Spiel; Computerspiel; Social Game; Bauphysik; Fliplife; Lernspiele; Digital Games Based Learning
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Bachelorarbeit, Weimar, Bauhaus-Universität Weimar, 2012
  9. Digitales, spielbasiertes Lernen im Politikunterricht
    Der Einsatz von Computerspielen in der Sekundarstufe
    Autor*in: Motyka, Marc
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
  10. Die Rhetorik von Computerspielen
    wie politische Spiele überzeugen
    Autor*in: Schrape, Niklas
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Campus-Verl., Frankfurt, M.

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
  11. Tres, tres tria
    Lernspiele für Latein ab dem 1. Lernjahr
    Autor*in: Wittich, Peggy; Mallon, Sven
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Cornelsen Verlag GmbH, Berlin

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
  12. Tres, tres tria
    Lernspiele für Latein ab dem 1. Lernjahr
    Autor*in: Wittich, Peggy; Mallon, Sven
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Cornelsen Verlag GmbH, Berlin

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
  13. Perspektiven und Potenziale von „Digital Game-Based Learning“
    Unter besonderer Berücksichtigung des Fachgegenstandes Englisch im Unterricht der Sekundarstufe I
    Autor*in: Schwarzl, Erhard
    Erschienen: 2015
    Verlag:  AV Akademikerverlag, Saarbrücken

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783639866087; 3639866088
    Weitere Identifier:
    9783639866087
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schlagworte: Englischunterricht; Sekundarstufe 1; Lernen; Unterrichtsfach; Lernspiel; Computerspiel; Spiel
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; Englischunterricht; Lernspiele; Lernszenarien; Digital Gamebased-Learning; (VLB-WN)1574: Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  14. Die Rhetorik von Computerspielen
    Wie politische Spiele überzeugen
    Autor*in: Schrape, Niklas
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Campus Verlag, Frankfurt am Main

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
  15. Spielend-Lernen?
    Untersuchung der Lernwirksamkeit von Serious Games bei Grundschulkindern aus medienkonzeptioneller Perspektive
    Autor*in: Jeske, Ingrid C.
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  wvb, Wissenschaftlicher Verlag Berlin, Berlin

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783961381746; 3961381747
    Weitere Identifier:
    9783961381746
    RVK Klassifikation: AP 15963
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Computerspiel; Lernspiel; Grundschulunterricht;
    Weitere Schlagworte: Fachhochschul-/Hochschulausbildung; Fachpublikum/ Wissenschaft; Computerspiele; Grundschuldidaktik; Lernspiele; Medienerfahrung; Motivationsdesign; altersgerechte Computerspiele; computerbasiertes Lernen; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik
    Umfang: 293 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm, 430 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Bauhaus-Universität Weimar, 2019
  16. 80 Spiele fürs Live-Online-Training
    Von der Aktivierung bis zur Interaktion mit Tiefgang: Lebendige, sofort umsetzbare Übungen für virtuelle Lernformate
    Beteiligt: Schilling, Gert (Herausgeber)
    Erschienen: 2021
    Verlag:  managerSeminare Verlags GmbH, Bonn

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schilling, Gert (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783988562654; 3988562653
    Weitere Identifier:
    9783988562654
    Auflage/Ausgabe: 2. Auflage 2021
    Schlagworte: Computerspiel; Grundschule
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (Zielgruppe)Leiter von Online-Seminaren und Webinaren. Dozenten in Weiterbildungseinrichtungen. Lehrer und Lehrerinnen, die den Distanzunterricht und Homeschooling auflockern möchten.; (BISAC Subject Heading)BUS007010; (BISAC Subject Heading)JNV; (Produktform (spezifisch))Reflowable; Aktivierendes Lernen; Aktivierungsspiele; Collaborationstools; Didaktik Elearning; Digitales Whiteboard; Elearning; Hybride Zusammenarbeit; Hybrides lernen; Kommunikationstraining webinar; Lebendiges Lernen; Moderationstraining; Online Seminarmethoden; Onlinemoderation; Onlineseminare; Onlineseminarmethoden; Onlinetraining; Seminargestaltung; Seminarspiele; Teambildung; Teamenentwicklung; Virtuelle Lernformate; Virtuelle Meetings; Virtuelles Lernen; Webinargestaltung; aktivierendes Lernen; interaktive Seminare; virtuelle Lernspiele; virtuelle Teamentwicklung; (BIC subject category)JNV; (VLB-WN)9784: Nonbooks, PBS / Wirtschaft/Management; (Zielgruppe)Leiter von Online-Seminaren und Webinaren; Virtuelle Seminare; Online-Seminare; Webinar-Methoden; Seminarmethoden; Train-the-Trainer; Methodensammlung; Webinar; Online-Lernen; Moderationskompetenz; Auflockerungsübungen; Reflexion; Energizer; Webinarmethoden; Moderation; Lernspiele; Online-Moderation; Feedback geben; Teamarbeit; Webinar, Online-Seminar, Online-Training, Moderation, Seminargestaltung, Trainingsdesign, Spielbar, Lernspiele, Energizer, Kennenlernspiele, aktivierendes Lernen
    Umfang: Online-Ressource, 280 Seiten, Enthält zahlreiche Abbildungen und Visualisierungen
  17. Die Rhetorik von Computerspielen
    Wie politische Spiele überzeugen
    Autor*in: Schrape, Niklas
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Campus, Frankfurt am Main [u.a.] ; Campus-Verl.

    Computerspiele sind weit mehr als nur Unterhaltung. Sie argumentieren. Aussagen werden durch ihr Regelsystem und ihre grafische Oberfläche vermittelt. Entsprechend erfordert ihre Analyse eine Beschreibungssprache, die diesen Besonderheiten gerecht... mehr

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Badische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Karlsruher Institut für Technologie, KIT-Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    HTWG Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltung, Bibliothek
    Signatur:
    eBook Campus
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Württembergische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Computerspiele sind weit mehr als nur Unterhaltung. Sie argumentieren. Aussagen werden durch ihr Regelsystem und ihre grafische Oberfläche vermittelt. Entsprechend erfordert ihre Analyse eine Beschreibungssprache, die diesen Besonderheiten gerecht wird. Vor diesem Hintergrund entwickelt Niklas Schrape zentrale Aspekte einer Computerspielrhetorik. Dabei analysiert er zwei politische Spiele – das Strategiespiel »Peacemaker« und das Rollenspiel »Global Conflicts: Palestine« –, die den israelisch-palästinensischen Konflikt thematisieren. Im Gegensatz zu aktuellen Diskursen fragt er nicht nach der pädagogischen Wirkung dieser Computerspiele, sondern danach, auf welche Weise sie mit ihrem ideologischen Gehalt den Spieler politisch überzeugen.

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (lizenzpflichtig)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783593397955
    RVK Klassifikation: AP 15963
    Schlagworte: politische Bildung; Politische Bildung; Kommunikation; Computerspiele; Medienpädagogik; Rhetorik; Palästina; Israel; Spieltheorie; Lernspiele; Game Studies; Interaction Design
    Umfang: 355 S., Ill.
    Bemerkung(en):

    In: campus-digibook.de

    Zugl.: Potsdam, Hochsch. für Film und Fernsehen, Diss., 2011 u.d.T.: Schrape, Niklas: Wie überzeugen Computerspiele?
  18. Die Rhetorik von Computerspielen
    Wie politische Spiele überzeugen
    Autor*in: Schrape, Niklas
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Campus Frankfurt / New York, Frankfurt/Main

    Zugang:

    Standort:
    Hochschulbibliothek der Fachhochschule Aachen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Bielefeld – University of Applied Sciences and Arts, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Evangelische Hochschule Rheinland-Westfalen-Lippe, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Bochum, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Gesundheit, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Georg Agricola, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Fachhochschule Dortmund, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Westfälische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Fachhochschule Südwestfalen, Fachbibliothek Hagen, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Fernuniversität
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen (katho), Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Kunsthochschule für Medien, Bibliothek / Mediathek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Rheinische Hochschule Köln gGmbH, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Köln, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, Hauptabteilung
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Zentralbibliothek der Sportwissenschaften der Deutschen Sporthochschule Köln
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe, Service Kommunikation Information Medien
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Niederrhein, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Ruhr West, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    FH Münster, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783593418742
    Schlagworte: Kommunikation; Computerspiele; Medienpädagogik; Rhetorik; Palästina; Israel; Politische Bildung; Spieltheorie; Lernspiele; Game Studies; Interaction Design
    Umfang: Online-Ressource (356 S.)
  19. Digitales, spielbasiertes Lernen im Politikunterricht
    der Einsatz von Computerspielen in der Sekundarstufe
    Autor*in: Motyka, Marc
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Standort:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Rheinische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783658213855; 365821385X
    Weitere Identifier:
    9783658213855
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken
    Schlagworte: Politischer Unterricht; Sekundarstufe; Computerspiel
    Weitere Schlagworte: Game-based learning; Experimentelle Studie; Instruktionsdesign; Politikkompetenz; Mediendidaktik; Computerspiele; Entertainment Education; Persuasion; Debriefing; Bildungstechnologie; Spielpädagogik; Digitale Bildung; Lernspiele; Serious Games
    Umfang: 346 Seiten, 21 cm x 14.8 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Kassel, 2016
  20. Die Rhetorik von Computerspielen
    Wie politische Spiele überzeugen
    Autor*in: Schrape, Niklas
    Erschienen: 2012
    Verlag:  Campus Verlag, Frankfurt am Main

    Biographical note: Niklas Schrape promovierte an der Hochschule für Film und Fernsehen »Konrad Wolf« in Potsdam-Babelsberg. Long description: Computerspiele sind weit mehr als nur Unterhaltung. Sie argumentieren. Aussagen werden durch ihr Regelsystem... mehr

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Biographical note: Niklas Schrape promovierte an der Hochschule für Film und Fernsehen »Konrad Wolf« in Potsdam-Babelsberg. Long description: Computerspiele sind weit mehr als nur Unterhaltung. Sie argumentieren. Aussagen werden durch ihr Regelsystem und ihre grafische Oberfläche vermittelt. Entsprechend erfordert ihre Analyse eine Beschreibungssprache, die diesen Besonderheiten gerecht wird. Vor diesem Hintergrund entwickelt Niklas Schrape zentrale Aspekte einer Computerspielrhetorik. Dabei analysiert er zwei politische Spiele - das Strategiespiel »Peacemaker« und das Rollenspiel »Global Conflicts: Palestine« -, die den israelisch-palästinensischen Konflikt thematisieren. Im Gegensatz zu aktuellen Diskursen fragt er nicht nach der pädagogischen Wirkung dieser Computerspiele, sondern danach, auf welche Weise sie mit ihrem ideologischen Gehalt den Spieler politisch überzeugen.

     
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783593418742
    Weitere Identifier:
    9783593418742
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Schriftenreihe: Sozialwissenschaften 2012
    Schlagworte: Kulturwissenschaften; Interaction; Lernspiele; Palästina; Game; Studies; Israel; Design; Computerspiele; Medienpädagogik; Bildung; Rhetorik; Spieltheorie; Kommunikation; Politische
    Umfang: Online-Ressource, Ill.
    Bemerkung(en):

    Description based upon print version of record

    Inhalt; 1 Einleitung; 1.1 Das Vorhaben; 1.2 Von der Rhetorik zur Computerspielrhetorik; 1.3 Eingrenzung der Perspektive; 1.4 Der Aufbau der Arbeit; 2 Theorie der Computerspielrhetorik; 2.1 Perspektivierung des Untersuchungsobjekts; 2.2 Bestehende Ansätze; 2.3 Die Rhetorik; 2.3.1 Geschichte der Rhetorik; 2.3.2 Die Argumentationstheorie; 2.3.3 Die Stilistik; 2.3.4 Ausweitung der Rhetorik auf Bild und Film; 2.4 Das Computerspiel; 2.4.1 Erzählung oder System; 2.4.2 Wettkampf und Illusionsspiel; 2.4.3 Spielverständnis und Spielerfahrung; 2.4.4 Der Spielraum; 2.4.5 Die multilineare Narration

    2.5 Umriss der Computerspielrhetorik2.6 Methodisches Vorgehen; 3 Analyse von Peacemaker; 3.1 Spielbeschreibung; 3.2 Zerlegung; 3.3 Analyse der Intrafaces und des Spielraums; 3.3.1 Die Landkarte; 3.3.2 Das Handlungsmenü; 3.3.3 Die Kernsegmente; 3.4 Analyse der Systemstruktur; 3.5 Analyse invarianter Segmente; 3.5.1 Die Einleitung; 3.5.2 Die Mitte; 3.5.3 Die Enden; 3.6 Die Rhetorik des israelischen Spielmodus; 3.7 Die Rhetorik des palästinensischen Spielmodus; 3.8 Die kombinierte Rhetorik der Spielmodi; 4 Analyse von Global Conflicts: Palestine; 4.1 Spielbeschreibung; 4.2 Zerlegung

    4.3 Analyse der Intrafaces4.4 Analyse des Spielraums; 4.4.1 Exkurs: Methode zur Analyse des Spielraums; 4.4.2 Die Analyse; 4.5 Die multilineare Narration; 4.5.1 Das Intro und die Wahl der Spielfigur; 4.5.2 Episode 1: »Military Raid«; 4.5.3 Episode 2: »The Checkpoints«; 4.5.4 Episode 3: »Mohammad and the Settlers«; 4.5.5 Episode 4: »The Role of the Martyrs«; 4.5.6 Episode 5: »The Other Side of the Coin«; 4.5.7 Episode 6: »The Role of the Media (bonus)«; 4.5.8 Die Nebenaufgaben; 4.6 Die Augenzeugenberichte; 4.7 Die Rhetorik von Global Conflicts: Palestine; 5 Schlussfolgerungen

    5.1 Vergleich der rhetorischen Strategien5.2 Computerspielrhetorik und Medienwirkung; 5.3 Perspektiven der Computerspielrhetorik; Anhang; Literatur; Danksagung;