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  1. Plagiarism, Intellectual Property and the Teaching of L2 Writing
    Autor*in: Bloch, Joel
    Erschienen: [2012]; © 2012
    Verlag:  Multilingual Matters, Blue Ridge Summit, PA

    Plagiarism and intellectual property law are two issues that affect every student and every teacher throughout the world. Both concepts are concerned with how we use texts - print, digital, visual, and aural - in the creation of new texts. And both... mehr

    Standort:
    Brandenburgische Technische Universität Cottbus - Senftenberg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Link zum Verbundkatalog:
    Kooperativer Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV)

     

    Plagiarism and intellectual property law are two issues that affect every student and every teacher throughout the world. Both concepts are concerned with how we use texts - print, digital, visual, and aural - in the creation of new texts. And both have been viewed in strongly moral terms, often as acts of 'theft'. However, they also reflect the contradictory views behind norms and values and therefore are essential to understand when using all forms of texts both inside and outside the classroom. This book discusses the current and historical relationship between these concepts and how they can be explicitly taught in an academic writing classroom

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781847696533
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: New Perspectives on Language and Education
    Schlagworte: cultural norms; intellectual property; L2 writing; language and education; plagiarism; texts; values; Plagiat; Schreibunterricht; Englisch
    Umfang: 1 online resource
    Bemerkung(en):

    Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 25. Jul 2018)
  2. Plagiarism, Intellectual Property and the Teaching of L2 Writing
    Autor*in: Bloch, Joel
    Erschienen: [2012]; © 2012
    Verlag:  Multilingual Matters, Blue Ridge Summit, PA

    Plagiarism and intellectual property law are two issues that affect every student and every teacher throughout the world. Both concepts are concerned with how we use texts - print, digital, visual, and aural - in the creation of new texts. And both... mehr

    Standort:
    Ostbayerische Technische Hochschule Amberg-Weiden / Hochschulbibliothek Amberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    TH-AB - Technische Hochschule Aschaffenburg, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Technische Hochschule Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Coburg, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Kempten, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Landshut, Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Passau
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Plagiarism and intellectual property law are two issues that affect every student and every teacher throughout the world. Both concepts are concerned with how we use texts - print, digital, visual, and aural - in the creation of new texts. And both have been viewed in strongly moral terms, often as acts of 'theft'. However, they also reflect the contradictory views behind norms and values and therefore are essential to understand when using all forms of texts both inside and outside the classroom. This book discusses the current and historical relationship between these concepts and how they can be explicitly taught in an academic writing classroom

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781847696533
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: New Perspectives on Language and Education
    Schlagworte: cultural norms; intellectual property; L2 writing; language and education; plagiarism; texts; values; Plagiat; Schreibunterricht; Englisch
    Umfang: 1 online resource
    Bemerkung(en):

    Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 25. Jul 2018)
  3. Assessing ESL/EFL writing
    research in primary, secondary and tertiary education
    Autor*in: Lahuerta Martínez, Ana Cristina
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Peter Lang, Bern

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783034336246; 3034336241
    Weitere Identifier:
    9783034336246
    RVK Klassifikation: HD 190 ; HD 206
    DDC Klassifikation: Englisch, Altenglisch (420); Bildung und Erziehung (370)
    Schlagworte: Englischunterricht; Textproduktion; Leistungsbeurteilung;
    Weitere Schlagworte: FOREIGN LANGUAGE STUDY / German; Semantics, discourse analysis, etc; Language teaching & learning (other than ELT); Assessing; assessment; Cristina; Education; L2 writing; Lahuerta; Martínez; Primary; primary education; Research; Secondary; secondary education; teaching; Tertiary; tertiary education; Writing; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: 224 Seiten, 21 cm, 297 g
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite [175]-217
  4. A Glance at the History of Second Language Writing Pedagogy
    Autor*in: Khalili, Tahmineh
    Erschienen: 2018
    Verlag:  LAP LAMBERT Academic Publishing, Saarbrücken

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9786139855810; 6139855810
    Weitere Identifier:
    9786139855810
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; learning; L2 writing; L2 writing literature; L2 writing teaching; and Research; Second Language Writing; (VLB-WN)1564: Englische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: Online-Ressource, 84 Seiten
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  5. The Effects of Audio Feedback on the L2 Writing Quality
    A study of Egyptian university students
    Autor*in: Abouelazm, Omar
    Erschienen: 2014
    Verlag:  LAP LAMBERT Academic Publishing, Saarbrücken

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783659538087; 3659538086
    Weitere Identifier:
    9783659538087
    Auflage/Ausgabe: 1. Aufl.
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; Training; Feedback; Audio; L2 writing; (VLB-WN)1564: Englische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  6. Syntactic Errors of Arab Students in the Skill of Writing in English
    Syntactic Errors in L2 Writing
    Autor*in: El-dali, Hosni
    Erschienen: 2012
    Verlag:  LAP LAMBERT Academic Publishing, Saarbrücken

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783659214493; 3659214493
    Weitere Identifier:
    9783659214493
    Auflage/Ausgabe: 1., neue Ausg.
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; Syntactic Errors; L2 writing; (VLB-WN)1564: Englische Sprachwissenschaft / Literaturwissenschaft
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Lizenzpflichtig. - Vom Verlag als Druckwerk on demand angeboten
  7. Assessing ESL/EFL writing
    research in primary, secondary and tertiary education
    Autor*in: Lahuerta Martínez, Ana Cristina
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Peter Lang, Bern

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