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1. Inklusiver aufgabenorientierter Englischunterricht

   kooperative Entwicklung und Erprobung eines Unterrichtsmodells in der Praxis
   Autor*in: Suter, Christoph

   Erschienen: [2019]; © 2019

   Verlag:  J.B. Metzler, Stuttgart

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
   • Zugang
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   Koblenz: Universitätsbibliothek Koblenz

   Standort:

   Universitätsbibliothek Koblenz

   Signatur:

   EN/Y 2019 4300

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Münster: Universitäts- und Landesbibliothek Münster

   Standort:

   Universitäts- und Landesbibliothek Münster

   Signatur:

   077 0564#2

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Standort:

   Universitäts- und Landesbibliothek Münster

   Signatur:

   077 0564

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Speyer: Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Pfälzische Landesbibliothek

   Standort:

   Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Pfälzische Landesbibliothek

   Signatur:

   120-366

   Fernleihe:

   Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

   Trier: Universitätsbibliothek Trier

   Standort:

   Universitätsbibliothek Trier

   Signatur:

   np50600

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

   Wuppertal: Universitätsbibliothek Wuppertal

   Standort:

   Universitätsbibliothek Wuppertal

   Signatur:

   EMT1118

   Fernleihe:

   uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltstext http://www.springer.com/ Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	Verbundkataloge
   Beteiligt:	Schocker- von Ditfurth, Marita (Verfasser eines Geleitwortes); Müller-Hartmann, Andreas (Verfasser eines Geleitwortes)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   ISBN:	9783476049322; 3476049329
   Weitere Identifier:	9783476049322
   DDC Klassifikation:	Englisch, Altenglisch (420)
   Schriftenreihe:	Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
   Schlagworte:	Integrativer Unterricht; Lernaufgabe; Englischunterricht
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)LAN000000; (BISAC Subject Heading)CB; Aktionsforschung; Differenzierung; Englischunterricht; Fremdsprachendidaktik; Inklusion; Kollaborative Forschung; (BISAC Subject Heading)LAN009000; (BISAC Subject Heading)LAN009050; (BIC subject category)CB; (BIC subject category)CFB; (Springer Nature Marketing Classification)C; (Springer Nature Subject Code)SCN49000: English; (Springer Nature Subject Code)SCN13000: Applied Linguistics; (Springer Nature Subject Code)SCN64000: Language Policy and Planning; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41202: J.B. Metzler Humanities; (BISAC Subject Heading)LAN000000; (BIC subject category)CB; (VLB-WN)1564: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Englische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
   Umfang:	XIX, 321 Seiten, Illustrationen, 21 cm x 14.8 cm
   Bemerkung(en):	Dissertation, Pädagogische Hochschule Freiburg, 2019

2. Inklusiver aufgabenorientierter Englischunterricht

   kooperative Entwicklung und Erprobung eines Unterrichtsmodells in der Praxis
   Autor*in: Suter, Christoph

   Erschienen: [2019]

   Verlag:  J.B. Metzler, Berlin, Germany

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   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltstext http://www.springer.com/ Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783476049322; 3476049329
   Weitere Identifier:	9783476049322
   Auflage/Ausgabe:	[1. Auflage]
   Schriftenreihe:	Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
   Schlagworte:	Englischunterricht; Integrativer Unterricht; Lernaufgabe
   Weitere Schlagworte:	(Produktform)Paperback / softback; (BISAC Subject Heading)LAN000000; (BISAC Subject Heading)CB; Aktionsforschung; Differenzierung; Englischunterricht; Fremdsprachendidaktik; Inklusion; Kollaborative Forschung; (BISAC Subject Heading)LAN009000; (BISAC Subject Heading)LAN009050; (BIC subject category)CB; (BIC subject category)CFB; (Springer Nature Marketing Classification)C; (Springer Nature Subject Code)SCN49000: English; (Springer Nature Subject Code)SCN13000: Applied Linguistics; (Springer Nature Subject Code)SCN64000: Language Policy and Planning; (Springer Nature Subject Collection)SUCO41202: J.B. Metzler Humanities; (BISAC Subject Heading)LAN000000; (BIC subject category)CB; (VLB-WN)1564: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Englische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
   Umfang:	XIX, 321 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 451 g
   Bemerkung(en):	Dissertation, Pädagogische Hochschule Freiburg, 2019

3. Inklusiver aufgabenorientierter Englischunterricht

   kooperative Entwicklung und Erprobung eines Unterrichtsmodells in der Praxis
   Autor*in: Suter, Christoph

   Erschienen: [2019]

   Verlag:  J.B. Metzler, Berlin, Germany

   • Bibliographische Angaben
   • Inhaltsangaben
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   RIS-Format   BibTeX-Format

   Hinweise zum Inhalt

   Inhaltstext http://www.springer.com/ Inhaltsverzeichnis

   Quelle:	Verbundkataloge
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Druck
   ISBN:	9783476049322; 3476049329
   Weitere Identifier:	9783476049322
   DDC Klassifikation:	Englisch, Altenglisch (420); Bildung und Erziehung (370)
   Auflage/Ausgabe:	[1. Auflage]
   Schriftenreihe:	Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
   Schlagworte:	Englischunterricht; Integrativer Unterricht; Lernaufgabe;
   Weitere Schlagworte:	Aktionsforschung; Differenzierung; Englischunterricht; Fremdsprachendidaktik; Inklusion; Kollaborative Forschung; English; Applied Linguistics; Language Policy and Planning; J.B. Metzler Humanities; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Englische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
   Umfang:	XIX, 321 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 451 g
   Bemerkung(en):	Dissertation, Pädagogische Hochschule Freiburg, 2019