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  1. Prägung
    Nachdenken über Männlichkeit
    Autor*in: Dittloff, Christian
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Berlin Verlag, Berlin

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783827014832; 3827014832
    Weitere Identifier:
    9783827014832
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Hardback; (BISAC Subject Heading)FIC043000; (Produktform (spezifisch))With dust jacket; (BISAC Subject Heading)FIC027000: FICTION / Romance / General; (BISAC Subject Heading)SOC031000: SOCIAL SCIENCE / Discrimination & Race Relations; (BISAC Subject Heading)FAM001000: FAMILY & RELATIONSHIPS / Abuse / General; (BISAC Subject Heading)SOC000000: SOCIAL SCIENCE / General; (BISAC Subject Heading)SOC018000: SOCIAL SCIENCE / Men's Studies; (BISAC Subject Heading)PSY039000: PSYCHOLOGY / Developmental / General; (BISAC Subject Heading)PSY000000: PSYCHOLOGY / General; (BISAC Subject Heading)PSY016000: PSYCHOLOGY / Human Sexuality; (BISAC Subject Heading)EDU040000: EDUCATION / Philosophy & Social Aspects; (BISAC Subject Heading)JNF024090: JUVENILE NONFICTION / Health & Daily Living / Sexuality & Pregnancy; (BISAC Subject Heading)JUV039020: JUVENILE FICTION / Social Themes / Adolescence & Coming of Age; (BISAC Subject Heading)JNF053160: JUVENILE NONFICTION / Social Issues / Self-Esteem & Self-Reliance; Feminismus; Toxische Männlichkeit; Männlichkeit; Patriarchatskritik; patriarchale Prägung; Autofiktion; Prägung; Aufwachsen als Mann; autofiktionales Selbstporträt; Patriarchat; 90er Jahre; Genderdebatte; gender diversity; Lebensveränderung; Popkultur; Sexualität Männer; 80er Jahre; autofiktionales Erzählen; Gender; Männlichkeitswahn; Überwindung des Patriarchats; Diversität; Genderforschung; Gender-Theorie; männliche Gewalt; Selbstbetrachtung; Aufwachsen; Deutschland; Sexualität; männliche Sexualität; (BISAC Subject Heading)FIC043000: FICTION / Coming of Age; (VLB-WN)1118: Hardcover, Softcover / Belletristik/Essays, Feuilleton, Literaturkritik, Interviews; (BISAC Subject Heading)FIC027000
    Umfang: 240 Seiten, 21 cm x 12.8 cm, 362 g
  2. Weibliche Zeugnisliteratur Lateinamerikas zwischen Fakt, Fiktion und Trauma
    auf den Spuren Rigoberta Menchú Tums und María Teresa Tulas
    Autor*in: Leutgöb, Magdalena
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Verlag Dr. Kovač, Hamburg

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783339107145
    RVK Klassifikation: IQ 00177 ; IQ 00187
    DDC Klassifikation: Spanische, portugiesische Literaturen (860); Politikwissenschaft (320)
    Schriftenreihe: Schriftenreihe Studien zur Romanistik ; Band 35
    Schlagworte: Frauenliteratur
    Weitere Schlagworte: Literaturwissenschaft; Romanistik; Lateinamerika; Literaturtheorie; Zeugnisliteratur; Trauma-Theorie; Gender-Theorie; Postkoloniale Theorie
    Umfang: xiv, 185 Seiten
    Bemerkung(en):

    Diplomarbeit, Universität Wien, 2018
  3. Weibliche Zeugnisliteratur Lateinamerikas zwischen Fakt, Fiktion und Trauma
    auf den Spuren Rigoberta Menchú Tums und María Teresa Tulas
    Autor*in: Leutgöb, Magdalena
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Verlag Dr. Kovač, Hamburg

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783339107145; 3339107149
    Weitere Identifier:
    9783339107145
    DDC Klassifikation: Spanische, portugiesische Literaturen (860); Politikwissenschaft (320)
    Schriftenreihe: Studien zur Romanistik ; Band 35
    Schlagworte: Hispanoamerika; Frauenliteratur; ; Menchú, Rigoberta; Tula, María Teresa; Engagierte Literatur;
    Weitere Schlagworte: Literaturwissenschaft; Romanistik; Lateinamerika; Literaturtheorie; Zeugnisliteratur; Trauma-Theorie; Gender-Theorie; Postkoloniale Theorie; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Romanische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: xiv, 185 Seiten, 21 cm x 14.8 cm, 256 g
    Bemerkung(en):

    Diplomarbeit, Universität Wien, 2018
  4. Zur Operationalisierung von Geschlecht im Fragebogen: Probleme und Lösungsansätze aus Sicht von Mess-, Umfrage-, Gender- und Queer-Theorie
    Autor*in: Döring, Nicola

    Es existiert kaum ein Forschungsfragebogen in den Sozialwissenschaften, in dem nicht routinemäßig auch das Geschlecht abgefragt wird. Die entsprechende Frage samt Antwortalternativen scheint aus Sicht der Umfragepraxis simpel: Man lässt die Befragten... mehr

     

    Es existiert kaum ein Forschungsfragebogen in den Sozialwissenschaften, in dem nicht routinemäßig auch das Geschlecht abgefragt wird. Die entsprechende Frage samt Antwortalternativen scheint aus Sicht der Umfragepraxis simpel: Man lässt die Befragten einfach „männlich“ oder „weiblich“ ankreuzen. Der vorliegende Beitrag problematisiert diese Erfassung von Geschlecht in Forschungsfragebögen. Es werden unterschiedliche Operationalisierungsformen (Einzel-Items und psychometrische Skalen) vorgestellt und aus Sicht der Gender- und Queer-Theorie, aber auch der Mess- und Umfragetheorie sowie der Forschungsethik kritisch hinsichtlich ihrer Vor- und Nachteile diskutiert. Der Beitrag will dazu anregen, a) Geschlecht reflektierter zu operationalisieren, b) verschiedene Operationalisierungsformen in zukünftigen Methodenstudien zu prüfen und c) die Operationalisierungsprobleme beim Konstrukt „Geschlecht“ im Rahmen der Methodenlehre ausdrücklich zu behandeln. There is hardly a research questionnaire in the social sciences that does not ask respondents to indicate their sex or gender. The question plus its possible answers appears simple: respondents only need to check “male” or “female”. This article questions these routine sex/gender items in surveys. Different ways of operationalizing sex and gender (single item measures as well as psychometric scales) are presented and discussed from the point of view of gender and queer theory, measurement and survey theory, as well as research ethics. The article aims to inspire a) a more reflected operationalization of sex and gender, b) methodological studies on the characteristics of different types of sex/gender operationalizations, and c) a more thorough discussion of problems concerning sex/gender operationalizations in social science research teaching.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel:
    Enthalten in: Gender; Leverkusen-Opladen : Verlag Barbara Budrich, [2009]-; 5, Heft 2 (2013), 17-18; Online-Ressource
    Weitere Schlagworte: Fragebogen; Geschlecht; Operationalisierung; Gender-Theorie; Queer-Theorie; Messtheorie
    Umfang: Online-Ressource
  5. Weibliche Zeugnisliteratur Lateinamerikas zwischen Fakt, Fiktion und Trauma
    auf den Spuren Rigoberta Menchú Tums und María Teresa Tulas
    Autor*in: Leutgöb, Magdalena
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Verlag Dr. Kovač, Hamburg

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783339107145; 3339107149
    Weitere Identifier:
    9783339107145
    Schriftenreihe: Schriftenreihe Studien zur Romanistik ; Band 35
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; Literaturwissenschaft; Romanistik; Lateinamerika; Literaturtheorie; Zeugnisliteratur; Trauma-Theorie; Gender-Theorie; Postkoloniale Theorie; (VLB-WN)1566: Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Romanische Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: XIV, 185 Seiten, 21 cm, 256 g
    Bemerkung(en):

    Diplomarbeit, Universität Wien,
  6. Weibliche Zeugnisliteratur Lateinamerikas zwischen Fakt, Fiktion und Trauma
    auf den Spuren Rigoberta Menchú Tums und María Teresa Tulas
    Autor*in: Leutgöb, Magdalena
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Verlag Dr. Kovač, Hamburg

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783339107145
    RVK Klassifikation: IQ 00177 ; IQ 00187
    DDC Klassifikation: Spanische, portugiesische Literaturen (860); Politikwissenschaft (320)
    Schriftenreihe: Schriftenreihe Studien zur Romanistik ; Band 35
    Schlagworte: Frauenliteratur
    Weitere Schlagworte: Literaturwissenschaft; Romanistik; Lateinamerika; Literaturtheorie; Zeugnisliteratur; Trauma-Theorie; Gender-Theorie; Postkoloniale Theorie
    Umfang: xiv, 185 Seiten
    Bemerkung(en):

    Diplomarbeit, Universität Wien, 2018
  7. Geschlechtergerechte Gestaltung der Erwachsenenbildung
    Erschienen: 2010
    Verlag:  Juventa, Weinheim

    Brauchen wir überhaupt eine "geschlechtergerechte Gestaltung der Erwachsenenbildung"? Wäre stattdessen nicht eine diversitätsbewusste Didaktik angemessener? -- Der Artikel bietet einen Überblick über den gender-theoretischen Diskurs in seiner... mehr

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Hannover
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Neubrandenburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule für Technik und Wirtschaft des Saarlandes, Bibliothek / Bereich Goebenstraße
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Brauchen wir überhaupt eine "geschlechtergerechte Gestaltung der Erwachsenenbildung"? Wäre stattdessen nicht eine diversitätsbewusste Didaktik angemessener? -- Der Artikel bietet einen Überblick über den gender-theoretischen Diskurs in seiner Bedeutung für die Erwachsenenbildung - der durch Ansätze wie Diversity und Intersektionalität neue Impulse bekommt - und wirft gleichzeitig den Blick auf die Praxis geschlechtergerechter Bildungsarbeit. Im Fokus sind dabei die Makro- und die Mikrodidaktik. Die facettenreiche Literatur zu dem Thema spiegelt die zunehmende gesellschaftliche Bedeutung von Gender-Kompetenzen wieder. Dazu hat die Querschnittsperspektive Gender Mainstreaming ebenso beigetragen wie Untersuchungsergebnisse, die aufzeigen, dass geschlechterbezogene Konstruktionen in das Bildungsgeschehen hineinwirken, und nach wie vor Disparitäten auf struktureller Ebene vorzufinden sind. Damit verknüpft sich eine sinnvolle Weiterqualifizierung der in der Erwachsenenbildung Tätigen ebenso wie Organisationsentwicklungsprozesse unter Berücksichtigung von Gender- und Diversitätsgesichtspunkten und nicht zuletzt eine Weiterentwicklung der Integration der Gender-Forschung in den Mainstream der Erwachsenenbildungswissenschaft. -- -- Inhalt: -- 1. Zur Aktualität einer geschlechtergerechten Gestaltung der Erwachsenenbildung -- 2. Der Gender-Diskurs in Praxis, Wissenschaft und Politik der Erwachsenenbildung -- 3. Gender-theoretische Verortung -- 4. Geschlechtergerechte Didaktik -- 5. Gender-Kompetenz und -Qualifizierung -- 6. Fazit -- Literatur

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    Übergeordneter Titel: In: Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online; Weinheim : Beltz-Juventa, 2009; 0(2010), 0 vom: Aug., Seite 1-27; Online-Ressource

    Schlagworte: Gender-Kompetenz; Geschlechtergerechte und diversitätsbewusste Didaktik; Gender-Theorie; Milieu; Intersektionalität; Geschlechterforschung; Diversity; Gender-Qualifizierung
    Umfang: Online-Ressource