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  1. Neue Herausforderungen und innovative Wege für das Fremdsprachenlehren und –lernen
    Alternative Methoden außerhalb des schulischen Unterrichts
    Autor*in: Jakus, Enikő
    Erschienen: 2018
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783668760066
    Weitere Identifier:
    9783668760066
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage, digitale Originalausgabe
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Unterrichtsmethode; Methode; Fremdsprachenlernen; Fremdsprachenlehrer; Deutsch
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU005000: EDUCATION / Bilingual Education; neue;herausforderungen;wege;fremdsprachenlehren;alternative;methoden;unterrichts; (VLB-WN)9569: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft / Sonstige Sprachen, Sonstige Literaturen
    Umfang: Online-Ressource, 35 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  2. Language in the New Millennium
    Applied-linguistic and Cognitive-linguistic Considerations
    Beteiligt: Uberman, Agnieszka (Herausgeber); Dick-Bursztyn, Marta (Herausgeber)
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Peter Lang Verlag, Berlin

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  3. Romanistik an einer Reformuniversität
    Entstehung und Entwicklung eines neuen Modells der Fremdsprachenlehrerausbildung in Zeiten der Bildungsreform
    Autor*in: Kather, Alexander
    Erschienen: 2020
    Verlag:  kassel university press, Kassel

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    2022-1107
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783737608381; 3737608385
    Weitere Identifier:
    9783737608381
    Schriftenreihe: Reihe Studium und Forschung ; Heft 33
    Schlagworte: Lehrerbildung; Romanistik; Fremdsprachenlehrer
    Umfang: 166 Seiten, 24 cm, 175 g
    Bemerkung(en):

    Staatsexamensarbeit, Universität Kassel, 2019
  4. Teaching foreign-language skills
    Autor*in: Rivers, Wilga M.
    Erschienen: 1981
    Verlag:  Chicago Press, Chicago [u.a.]

    Standort:
    DIE-Bibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 0226729077
    Auflage/Ausgabe: 2. Ed.
    Weitere Schlagworte: Spracherwerb; Methode; Mehrsprachigkeit; Fremdsprache; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachenlehrer
    Umfang: 562 S.
  5. Gender studies and foreign language teaching
    [... a conference ... held at Friedrich-Schiller-University Jena in the spring of 2006]
    Beteiligt: Decke-Cornill, Helene (Hrsg.)
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Narr, Tübingen

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Decke-Cornill, Helene (Hrsg.)
    Sprache: Englisch; Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 382336247X; 9783823362470
    Weitere Identifier:
    9783823362470
    Übergeordneter Titel:
    RVK Klassifikation: ER 925 ; ES 750 ; DP 4200 ; ES 885 ; ES 861 ; ER 300
    Schlagworte: Fremdsprachenberuf; Frauenberuf; Fremdsprachenkenntnis; Fremdsprachenlehrer; Lehrerin; Frauenbildung; Mädchenbildung; Geschlechtliche Arbeitsteilung; Geschichte; Gender identity in education; Languages, Modern; Sex differences in education
    Umfang: 262 S., graph. Darst., 23 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  6. Mehrsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht
    eine qualitativ-empirische Studie zu Einstellungen von Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrern
    Autor*in: Méron-Minuth, Sylvie
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783823392729
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Schriftenreihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachenlehrer; Interview; Gymnasium; Mehrsprachigkeit
    Weitere Schlagworte: Lebensweltliche und schulische Mehrsprachigkeit; Fremdsprachenlehrkräfte; Einstellungen; Gymnasium; Qualitativ-explorative Forschung
    Umfang: 1 Online-Ressource (355 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Die vorliegende Habilitationsschrift wurde im Dezember 2017 in der Philologisch-Historischen Fakultät der Universität Augsburg eingereicht und angenommen - Vorwort

    Habilitationsschrift, Universität Augsburg, 2017
  7. Contextos multilingües. Mediadores interculturales, formación del profesorado de lenguas extranjeras
    Beteiligt: Rodríguez Pérez, Nieves (Herausgeber); Heinsch, Brigitte (Herausgeber)
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Bern

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    BFS43014
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Rodríguez Pérez, Nieves (Herausgeber); Heinsch, Brigitte (Herausgeber)
    Sprache: Spanisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783034337687; 303433768X
    Weitere Identifier:
    9783034337687
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Schriftenreihe: Linguistic Insights ; 260
    Schlagworte: Lehrerbildung; Mehrsprachigkeit; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachenlehrer; Interkulturelle Erziehung
    Weitere Schlagworte: Barbara; Comunicación; Contextos; extranjeras; formación; Gotti; Heinsch; interculturales; Interculturalidad; lenguas; Lingüística; Maria; Maurizio; Mediadores; multilingües; Multilingüismo; Nieves; Pérez; profesorado; Rodríguez; TIC
    Umfang: 267 Seiten, 9 Illustrationen, 22.5 cm x 15 cm, 482 g
  8. Didaktik der technischen Fachkommunikation
    Methodologien, Konzepte, Evaluationen
    Autor*in: Zalipyatskikh, Natalya
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Frank & Timme, Berlin

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    NA191.60 Z22
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    AD088.87-4470537+2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    NA088.87-4470537
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    AC803.17 Z22
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Lippische Landesbibliothek - Theologische Bibliothek und Mediothek
    Signatur:
    WHH 103
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    BGB3735
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783732903443; 3732903443
    Weitere Identifier:
    9783732903443
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Forum für Fachsprachen-Forschung ; Band 134
    Schlagworte: Technik; Fremdsprachenlehrer; Fachwissen; Fachsprache; Fremdsprachenunterricht
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; technische Fachkommunikation; Fachkommunikation; Fachsprachenlehrer; (DDB-Sachgruppen)51: Allgemeine und Vergleichende Sprach- und Literaturwissenschaft; (VLB-WN)1577: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Erwachsenenbildung
    Umfang: 414 Seiten
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Bielefeld, 2017
  9. Mehrsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht
    eine qualitativ-empirische Studie zu Einstellungen von Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrern
    Autor*in: Méron-Minuth, Sylvie
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    NA191.80 M567
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    MWA17904
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2019/652
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    BFSA2623
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    077 0430#2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Bibliotheken Romanisches Seminar und Institut für Slavistik
    Signatur:
    Did 180/44
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    077 0430
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    BFS15401
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    11BFS12039
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    np50592
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    BFS19439
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783823382720; 3823382721
    Weitere Identifier:
    9783823382720
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Schriftenreihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Schlagworte: Interview; Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachenlehrer; Mehrsprachigkeit; Gymnasium
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Produktform (spezifisch))Paperback / softback (stationery); Lebensweltliche und schulische Mehrsprachigkeit; Fremdsprachenlehrkräfte; Einstellungen; Gymnasium; Qualitativ-explorative Forschung; (VLB-WN)2560: Taschenbuch / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: 355 Seiten, 22 cm x 15 cm
    Bemerkung(en):

    Die vorliegende Habilitationsschrift wurde im Dezember 2017 in der Philologisch-Historischen Fakultät der Universität Augsburg eingereicht und angenommen - Vorwort

    Habilitationsschrift, Universität Augsburg, 2017
  10. The multilingual instructor
    what foreign language teachers say about their experience and why it matters
    Autor*in: Kramsch, Claire J.; Zhang, Lihua
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Oxford University Press, Oxford, United Kingdom

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    NA191.00 K89
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Englische Seminar II, Bibliothek
    Signatur:
    313/Fbe/KRA18
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    BFS19602
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    BGC5329
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780194217378
    RVK Klassifikation: HD 158 ; ES 767
    Schriftenreihe: Oxford applied linguistics
    Schlagworte: College; Mehrsprachigkeit; Fremdsprachenlehrer
    Umfang: xii, 252 Seiten
  11. Rolle und Professionalität von Fremdsprachenlehrpersonen
    Arbeitspapiere der 38. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
    Beteiligt: Burwitz-Melzer, Eva (Herausgeber, Verfasser); Riemer, Claudia (Herausgeber, Verfasser); Schmelter, Lars (Herausgeber, Verfasser)
    Erschienen: [2018]
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    NA191.00 R7P9F
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Fakultät für Philologie, Romanisches Seminar, Bibliothek
    Signatur:
    Did G 128
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2018/5279
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    BFSA2649
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Koblenz
    Signatur:
    SL/N 2019 5827
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Koblenz
    Signatur:
    SL/N 2019 5827/2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Englisches Seminar I, Bibliothek
    Signatur:
    411/DID/BA/2018/1
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Englisches Seminar der Universität, Bibliothek
    Signatur:
    D - 1.600
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Englisches Seminar der Universität, Bibliothek
    Signatur:
    Im Dienstgebrauch (QLB-Projekt)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    BFS14730
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    11BFS12047
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    HC/ln52351
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    BFS18996
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Burwitz-Melzer, Eva (Herausgeber, Verfasser); Riemer, Claudia (Herausgeber, Verfasser); Schmelter, Lars (Herausgeber, Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Konferenzschrift
    ISBN: 9783823382454; 3823382454
    Weitere Identifier:
    9783823382454
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Körperschaften/Kongresse: Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts, 38. (2018, Ebsdorfergrund-Rauischholzhausen)
    Schriftenreihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Schlagworte: Fachdidaktik; Professionalisierung; Fremdsprachenlehrer; Fremdsprachenunterricht
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Produktform (spezifisch))Paperback / softback (stationery); (VLB-WN)2560: Taschenbuch / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft
    Umfang: 217 Seiten, 22 cm x 15 cm
    Bemerkung(en):

    "... der Konferenz, die vom 15. bis 17. Februar 2018 im Schloss Rauischholzhausen, einer Tagungsstätte der Justus-Liebig-Universität Gießen, stattfand" - Vorwort
  12. Hochschullehre digital gestalten in der (fremd-)sprachlichen LehrerInnenbildung
    Inhalte, Methoden und Aufgaben
    Beteiligt: Niesen, Heike (Herausgeber, Verfasser); Elsner, Daniela (Herausgeber, Verfasser); Viebrock, Britta (Herausgeber, Verfasser)
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2020/4299
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    BFSC1172
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Englisches Seminar der Universität, Bibliothek
    Signatur:
    Im Dienstgebrauch (QLB-Projekt)
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    DDS2518
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Trier
    Signatur:
    np50890
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    BFT1882
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek Wuppertal
    Signatur:
    BFT1878
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Niesen, Heike (Herausgeber, Verfasser); Elsner, Daniela (Herausgeber, Verfasser); Viebrock, Britta (Herausgeber, Verfasser)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783823383468
    Weitere Identifier:
    9783823383468
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Schriftenreihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Schlagworte: Lehrerbildung; Digitalisierung; Hochschule; Fremdsprachenlehrer; Lehre
    Weitere Schlagworte: Hochschullehre; Mehrsprachigkeit; Digitalisierung Lehrerbildung; Fremdsprachenunterricht
    Umfang: 250 Seiten, Illustrationen, 22 cm x 15 cm
  13. Mehrsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht
    eine qualitativ-empirische Studie zu Einstellungen von Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrern
    Autor*in: Méron-Minuth, Sylvie
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783823392729
    Schriftenreihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Schlagworte: Gymnasium; Interview; Fremdsprachenlehrer; Mehrsprachigkeit; Fremdsprachenunterricht
    Umfang: 1 Online-Ressource (355 Seiten), Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Habilitationsschrift, Universität Augsburg, 2017
  14. Hochschullehre digital gestalten in der (fremd-)sprachlichen LehrerInnenbildung
    Inhalte, Methoden und Aufgaben
    Beteiligt: Niesen, Heike (Hrsg.); Elsner, Daniela (Hrsg.); Viebrock, Britta (Hrsg.)
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    "Vor dem Hintergrund der Digitalisierung von Bildungsprozessen und den damit einhergehenden Herausforderungen an die LehrerInnenbildung bietet der Band theoretisch fundierte und praktisch anwendbare Einblicke in digitalisierte Formate der... mehr

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    "Vor dem Hintergrund der Digitalisierung von Bildungsprozessen und den damit einhergehenden Herausforderungen an die LehrerInnenbildung bietet der Band theoretisch fundierte und praktisch anwendbare Einblicke in digitalisierte Formate der Lehrkräfteausbildung. Aus (fremd-)sprachendidaktischer Perspektive werden vielfältige Konzepte, Methoden und Aufgaben von universitären Lehr-Lernformaten vorgestellt, die im Rahmen von Lehrprojekten, internationalen Kooperationsprojekten wie auch im Kontext der vom BMBF geförderten Qualitätsoffensive Lehrerbildung entwickelt, eingesetzt und erprobt wurden. Hochschullehrende erhalten eindrückliche Anregungen zur Gestaltung von Lehre, die fachspezifische wie -übergreifende digitale Kompetenzen angehender Lehrkräfte ebenso fördert wie deren professionellen Umgang mit digitalen Werkzeugen im Kontext schülerseitiger sprachlicher und kultureller Heterogenität."

     
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Niesen, Heike (Hrsg.); Elsner, Daniela (Hrsg.); Viebrock, Britta (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783823383468
    Weitere Identifier:
    9783823383468
    RVK Klassifikation: ES 767 ; HD 158 ; DN 7000 ; DP 4200
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Schriftenreihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Schlagworte: Digitalisierung; Lehre; Lehrerbildung; Fremdsprachenlehrer; Hochschule
    Weitere Schlagworte: Hochschullehre; Mehrsprachigkeit; Digitalisierung Lehrerbildung; Fremdsprachenunterricht
    Umfang: 250 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 22 cm x 15 cm
  15. Mehrsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht
    eine qualitativ-empirische Studie zu Einstellungen von Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrern
    Autor*in: Méron-Minuth, Sylvie
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    Zugang:
    Verlag (lizenzpflichtig)
    Verlag (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783823392729
    Weitere Identifier:
    9783823382720
    RVK Klassifikation: ES 813 ; ES 767 ; ES 862
    Schriftenreihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Allgemein bildende höhere Schule; Interview; Fremdsprachenunterricht; Schüler; Fremdsprachenlehrer; Gymnasium
    Weitere Schlagworte: Lebensweltliche und schulische Mehrsprachigkeit; Fremdsprachenlehrkräfte; Einstellungen; Gymnasium; Qualitativ-explorative Forschung
    Umfang: 1 Online-Ressource (355 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Habilitationsschrift, Universität Augsburg, 2017
  16. Contextos multilingües. Mediadores interculturales, formación del profesorado de lenguas extranjeras
    Beteiligt: de las Nieves Rodríguez Pérez, Maria (Hrsg.); Heinsch, Barbara (Hrsg.)
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Bern

    Standort:
    TU Berlin, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: de las Nieves Rodríguez Pérez, Maria (Hrsg.); Heinsch, Barbara (Hrsg.)
    Sprache: Spanisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783034337687; 303433768X
    Weitere Identifier:
    9783034337687
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Schriftenreihe: Linguistic Insights ; Volume 260
    Schlagworte: Fremdsprachenlehrer; Lehrerbildung; Fremdsprachenunterricht; Interkulturelle Erziehung; Mehrsprachigkeit
    Weitere Schlagworte: Barbara; Comunicación; Contextos; extranjeras; formación; Gotti; Heinsch; interculturales; Interculturalidad; lenguas; Lingüística; Maria; Maurizio; Mediadores; multilingües; Multilingüismo; Nieves; Pérez; profesorado; Rodríguez; TIC
    Umfang: 262 Seiten, 9 Illustrationen, 22.5 cm x 15 cm, 482 g
  17. The multilingual instructor
    what foreign language teachers say about their experience and why it matters
    Autor*in: Kramsch, Claire J.; Zhang, Lihua
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Oxford University Press, Oxford, United Kingdom

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780194217378
    RVK Klassifikation: ES 767 ; HD 158
    Schriftenreihe: Oxford applied linguistics
    Schlagworte: Fremdsprachenlehrer; Mehrsprachigkeit; College
    Umfang: xii, 252 Seiten
  18. Romanistik an einer Reformuniversität
    Entstehung und Entwicklung eines neuen Modells der Fremdsprachenlehrerausbildung in Zeiten der Bildungsreform
    Autor*in: Kather, Alexander
    Erschienen: 2020
    Verlag:  kassel university press, Kassel

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783737608381; 3737608385
    Weitere Identifier:
    9783737608381
    Schriftenreihe: Reihe Studium und Forschung ; Heft 33
    Schlagworte: Lehrerbildung; Romanistik; Fremdsprachenlehrer
    Umfang: 166 Seiten, 24 cm, 175 g
    Bemerkung(en):

    Staatsexamensarbeit, Universität Kassel, 2019
  19. Gender studies and foreign language teaching
    [... a conference ... held at Friedrich-Schiller-University Jena in the spring of 2006]
    Beteiligt: Decke-Cornill, Helene (Hrsg.)
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Narr, Tübingen

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Decke-Cornill, Helene (Hrsg.)
    Sprache: Englisch; Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 382336247X; 9783823362470
    Weitere Identifier:
    9783823362470
    Übergeordneter Titel:
    RVK Klassifikation: ER 925 ; ES 750 ; DP 4200 ; ES 885 ; ES 861 ; ER 300
    Schlagworte: Fremdsprachenberuf; Frauenberuf; Fremdsprachenkenntnis; Fremdsprachenlehrer; Lehrerin; Frauenbildung; Mädchenbildung; Geschlechtliche Arbeitsteilung; Geschichte; Gender identity in education; Languages, Modern; Sex differences in education
    Umfang: 262 S., graph. Darst., 23 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  20. The multilingual instructor
    what foreign language teachers say about their experience and why it matters
    Autor*in: Kramsch, Claire J.; Zhang, Lihua
    Erschienen: 2018
    Verlag:  Oxford University Press, Oxford, United Kingdom

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    Universitätsbibliothek der LMU München
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9780194217378
    RVK Klassifikation: ES 767 ; HD 158
    Schriftenreihe: Oxford applied linguistics
    Schlagworte: Fremdsprachenlehrer; Mehrsprachigkeit; College
    Umfang: xii, 252 Seiten
  21. Mehrsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht
    eine qualitativ-empirische Studie zu Einstellungen von Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrern
    Autor*in: Méron-Minuth, Sylvie
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

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    Hochschulbibliothek Ansbach
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    Bayerische Staatsbibliothek
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783823392729
    Weitere Identifier:
    9783823382720
    RVK Klassifikation: ES 813 ; ES 767 ; ES 862
    Schriftenreihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Schlagworte: Interview; Fremdsprachenlehrer; Schüler; Mehrsprachigkeit; Fremdsprachenunterricht; Gymnasium; Allgemein bildende höhere Schule
    Weitere Schlagworte: Lebensweltliche und schulische Mehrsprachigkeit; Fremdsprachenlehrkräfte; Einstellungen; Gymnasium; Qualitativ-explorative Forschung
    Umfang: 1 Online-Ressource (355 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Habilitationsschrift, Universität Augsburg, 2017
  22. Hochschullehre digital gestalten in der (fremd-)sprachlichen LehrerInnenbildung
    Inhalte, Methoden und Aufgaben
    Beteiligt: Niesen, Heike (Hrsg.); Elsner, Daniela (Hrsg.); Viebrock, Britta (Hrsg.)
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

    "Vor dem Hintergrund der Digitalisierung von Bildungsprozessen und den damit einhergehenden Herausforderungen an die LehrerInnenbildung bietet der Band theoretisch fundierte und praktisch anwendbare Einblicke in digitalisierte Formate der... mehr

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    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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    "Vor dem Hintergrund der Digitalisierung von Bildungsprozessen und den damit einhergehenden Herausforderungen an die LehrerInnenbildung bietet der Band theoretisch fundierte und praktisch anwendbare Einblicke in digitalisierte Formate der Lehrkräfteausbildung. Aus (fremd-)sprachendidaktischer Perspektive werden vielfältige Konzepte, Methoden und Aufgaben von universitären Lehr-Lernformaten vorgestellt, die im Rahmen von Lehrprojekten, internationalen Kooperationsprojekten wie auch im Kontext der vom BMBF geförderten Qualitätsoffensive Lehrerbildung entwickelt, eingesetzt und erprobt wurden. Hochschullehrende erhalten eindrückliche Anregungen zur Gestaltung von Lehre, die fachspezifische wie -übergreifende digitale Kompetenzen angehender Lehrkräfte ebenso fördert wie deren professionellen Umgang mit digitalen Werkzeugen im Kontext schülerseitiger sprachlicher und kultureller Heterogenität."

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Niesen, Heike (Hrsg.); Elsner, Daniela (Hrsg.); Viebrock, Britta (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783823383468
    Weitere Identifier:
    9783823383468
    RVK Klassifikation: ES 767 ; HD 158 ; DN 7000 ; DP 4200
    DDC Klassifikation: Sprache (400)
    Schriftenreihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Schlagworte: Digitalisierung; Lehre; Lehrerbildung; Fremdsprachenlehrer; Hochschule
    Weitere Schlagworte: Hochschullehre; Mehrsprachigkeit; Digitalisierung Lehrerbildung; Fremdsprachenunterricht
    Umfang: 250 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 22 cm x 15 cm
  23. Literature and intercultural learning in language and teacher education
    Beteiligt: Matos, Ana Gonçalves (Hrsg.); Melo-Pfeifer, Sílvia (Hrsg.)
    Erschienen: [2020]
    Verlag:  Peter Lang, Berlin

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    Universitätsbibliothek Passau
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Matos, Ana Gonçalves (Hrsg.); Melo-Pfeifer, Sílvia (Hrsg.)
    Sprache: Englisch; Französisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783631825426; 9783631825433
    Weitere Identifier:
    9783631819852
    RVK Klassifikation: ES 767
    Schlagworte: Fremdsprachenunterricht; Fremdsprachenlehrer; Philologiestudium; Literatur
    Weitere Schlagworte: Criticality; Education; Gonçalves; Intercultural; Intercultural competence; Intercultural education; Language; Learning; Literary canon; Literature; Matos; Melo; Pfeifer; Silvia; Teacher; Teacher training; Winkelkötter
    Umfang: 1 Online-Ressource (221 Seiten), Illustrationen
  24. Standards interkultureller Kompetenz für Fremdsprachenlehrer
    Erschienen: 2013
    Verlag:  Verl. Empirische Pädagogik, Landau

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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783941320925
    RVK Klassifikation: DN 2000 ; DP 4200 ; ES 767
    Schriftenreihe: Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung : Sonderheft ; 18
    Schlagworte: Fremdsprachenlehrer; Lehrerbildung; Interkulturelle Kompetenz
    Umfang: 200 S., Ill.
  25. Mehrsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht
    eine qualitativ-empirische Studie zu Einstellungen von Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrern
    Autor*in: Méron-Minuth, Sylvie
    Erschienen: [2018]; © 2018
    Verlag:  Narr Francke Attempto, Tübingen

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    Universitätsbibliothek Augsburg
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    Universitätsbibliothek Eichstätt-Ingolstadt
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    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Erziehungswissenschaftliche Zweigbibliothek Nürnberg
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    Universitätsbibliothek Passau
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    Universitätsbibliothek Regensburg
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    Universitätsbibliothek Würzburg
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783823382720; 3823382721
    Weitere Identifier:
    9783823382720
    RVK Klassifikation: ES 813 ; ES 767 ; ES 862
    Schriftenreihe: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Allgemein bildende höhere Schule; Interview; Fremdsprachenunterricht; Schüler; Fremdsprachenlehrer; Gymnasium
    Weitere Schlagworte: Lebensweltliche und schulische Mehrsprachigkeit; Fremdsprachenlehrkräfte; Einstellungen; Gymnasium; Qualitativ-explorative Forschung
    Umfang: 355 Seiten, 22 cm x 15 cm
    Bemerkung(en):

    Habilitationsschrift, Universität Augsburg, 2017