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  1. Berücksichtigung schulischer und lebensweltlicher Mehrsprachigkeit im Spanischunterricht
    eine empirische Studie
    Autor*in: Bermejo Muñoz, Sandra
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier, Trier

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Signatur:
    NJ291.80 B516
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    2019/5783
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Rheinische Landesbibliothek
    Signatur:
    2020/2246
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Bibliotheken Romanisches Seminar und Institut für Slavistik
    Signatur:
    SS 300/250
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    BFS13051-13
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Signatur:
    11FZA1532
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Wissenschaftliche Bibliothek der Stadt Trier
    Signatur:
    370 20 A 57
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783868218190; 386821819X
    Weitere Identifier:
    9783868218190
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Studien zur Fremdsprachendidaktik und Spracherwerbsforschung ; Band 13
    Schlagworte: Lehrerhandbuch; Mehrsprachigkeit; Spanischunterricht; Interkulturelles Lernen
    Weitere Schlagworte: Fallanalysen; Fremdsprachenunterricht; Interlingualer Transfer; Lehrerhandreichung; Mehrsprachigkeit; Multilingual Language Awareness; Spanischunterricht; Sprachlernstrategie; sprachlich-interkulturelles Lernen
    Umfang: 327 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm, 560 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Bremen, 2019
  2. Die Bedeutung des pädagogischen Arbeitsbündnisses für Bildungsprozesse: eine hermeneutische Analyse von Sequenzen
    ein Handbuch für Krippe, Kindergarten, Schule, außerschulischen Lernort und Elternhaus
    Autor*in: Schumann, Svantje
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Shaker Verlag, Aachen

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Signatur:
    W 2019/5633 (1)
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783844065114; 3844065113
    Weitere Identifier:
    9783844065114
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Bildungsprozesse verstehen - Bildungschancen erkennen ; Band 7
    Berichte aus der Pädagogik
    Schlagworte: Lehrer; Arbeitsbündnis; Grundschule; Schüler; Kindergarten
    Weitere Schlagworte: Bildung; Bildungsprozesse; Fallanalysen; Hermeneutik; Lehrkräfte; Pädagogik; Pädagogisches Arbeitsbündnis
    Umfang: VI, 147 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 234 g
  3. Bildungsprozesse verstehen – Bildungschancen erkennen
    Sammelband
    Autor*in: Schumann, Svantje
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Shaker Verlag, Düren

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Institut für Erziehungswissenschaft, Bibliothek
    Signatur:
    Db 3480
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Signatur:
    Bg 34099
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bibliothek für Erziehungswissenschaft und Kommunikationswissenschaft
    Signatur:
    FE/DU 6000 S392
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783844082555
    RVK Klassifikation: DU 6000
    Schriftenreihe: Berichte aus der Pädagogik
    Schlagworte: Kindheitsforschung; Erfahrungsorientiertes Lernen; Bildungshilfe; Objektive Hermeneutik; Bildungsprozess; Kind; Naturwissenschaften; Sozialisation
    Weitere Schlagworte: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen; Bildungsprozesse; Fallanalysen; Naturerfahrung; Bildungsbegleitung
    Umfang: x, 642 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Überabeitete Zusammenfassung der Bände 1-4 und 7 der Reihe "Schumann, Svantje: Bildungsprozesse verstehen - Bildungchancen erkennen", erschienen bei Shaker, Aachen, 2009-2019
  4. Berücksichtigung schulischer und lebensweltlicher Mehrsprachigkeit im Spanischunterricht
    eine empirische Studie
    Autor*in: Bermejo Muñoz, Sandra
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier, Trier

    Standort:
    Universitätsbibliothek Augsburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Würzburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9783868218190; 386821819X
    Weitere Identifier:
    9783868218190
    RVK Klassifikation: IM 1490 ; IM 1497
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Studien zur Fremdsprachendidaktik und Spracherwerbforschung ; Band 13
    Schlagworte: Lehrerhandbuch; Spanischunterricht; Mehrsprachigkeit; Interkulturelles Lernen
    Weitere Schlagworte: Fallanalysen; Fremdsprachenunterricht; Interlingualer Transfer; Lehrerhandreichung; Mehrsprachigkeit; Multilingual Language Awareness; Spanischunterricht; Sprachlernstrategie; sprachlich-interkulturelles Lernen
    Umfang: 327 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm, 560 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Bremen, 2019
  5. Bildungsprozesse verstehen - Bildungschancen erkennen
    Sammelband
    Beteiligt: Schumann, Svantje (Hrsg.)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Shaker Verlag, Düren

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Regensburg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schumann, Svantje (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9783844082555; 3844082557
    Weitere Identifier:
    9783844082555
    RVK Klassifikation: DF 3000
    Schriftenreihe: Berichte aus der Pädagogik
    Schlagworte: Erfahrungsorientiertes Lernen; Sozialisation; Bildungsprozess; Objektive Hermeneutik; Kind; Naturwissenschaften; Kindheitsforschung; Bildungshilfe
    Weitere Schlagworte: Bildungsprozesse; Fallanalysen; Naturerfahrung; Bildungsbegleitung
    Umfang: x, 642 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 978 g
  6. Berücksichtigung schulischer und lebensweltlicher Mehrsprachigkeit im Spanischunterricht
    eine empirische Studie
    Autor*in: Bermejo Muñoz, Sandra
    Erschienen: 2019
    Verlag:  WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier, Trier

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783868218190; 386821819X
    Weitere Identifier:
    9783868218190
    Schriftenreihe: Studien zur Fremdsprachendidaktik und Spracherwerbsforschung ; Band 13
    Schlagworte: Spanischunterricht; Mehrsprachigkeit; Lehrerhandbuch; Interkulturelles Lernen
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Zielgruppe)Fachhochschul-/Hochschulausbildung; (Produktform (spezifisch))Card cover; Fallanalysen; Fremdsprachenunterricht; Interlingualer Transfer; Lehrerhandreichung; Mehrsprachigkeit; Multilingual Language Awareness; Spanischunterricht; Sprachlernstrategie; sprachlich-interkulturelles Lernen; (VLB-WN)2821: Taschenbuch / Schule, Lernen/Unterrichtsvorbereitung/Unterrichtsmaterialien, Handreichungen
    Umfang: 327 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 560 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Bremen, 2019
  7. Bildungsprozesse verstehen - Bildungschancen erkennen
    ein Handbuch für Krippe, Kindergarten, Schule, außerschulischen Lernort und Elternhaus – Band 7, <<Die>> Bedeutung des pädagogischen Arbeitsbündnisses für Bildungsprozesse: eine hermeneutische Analyse von Sequenzen
    Autor*in: Schumann, Svantje
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Shaker Verlag, Aachen

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783844065114; 3844065113
    Weitere Identifier:
    9783844065114
    Übergeordneter Titel:
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Berichte aus der Pädagogik
    Schlagworte: Arbeitsbündnis; Schüler; Lehrer; Kindergarten; Grundschule;
    Weitere Schlagworte: Bildung; Bildungsprozesse; Fallanalysen; Hermeneutik; Lehrkräfte; Pädagogik; Pädagogisches Arbeitsbündnis; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Kindergarten- und Vorschulpädagogik
    Umfang: VI, 147 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 234 g
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 141-147
  8. Bildungsprozesse verstehen – Bildungschancen erkennen
    Sammelband
    Beteiligt: Schumann, Svantje (Herausgeber)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Shaker, Düren

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  9. Bildungsprozesse verstehen - Bildungschancen erkennen
    Sammelband
    Beteiligt: Schumann, Svantje (Herausgeber)
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Shaker Verlag, Düren

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Schumann, Svantje (Herausgeber)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783844082555; 3844082557
    Weitere Identifier:
    9783844082555
    Schriftenreihe: Berichte aus der Pädagogik
    Schlagworte: Kind; Sozialisation; Bildungshilfe; Naturwissenschaften; Erfahrungsorientiertes Lernen; Bildungsprozess; Kindheitsforschung; Objektive Hermeneutik
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Produktform (spezifisch))Unsewn / adhesive bound; Bildungsprozesse; Fallanalysen; Naturerfahrung; Bildungsbegleitung; (VLB-WN)1572: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen
    Umfang: x, 642 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 978 g
  10. From "Atheism" to "Religious Indifference": Suggestions for Future Research on Secularization
    Autor*in: Franzmann, Manuel
    Erschienen: 2016

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9789004319301
    Weitere Identifier:
    oai:gesis.izsoz.de:document/64045
    DDC Klassifikation: Soziologie, Anthropologie (301); Philosophie und Psychologie (100)
    Schriftenreihe: Sociology of Atheism ; Bd. 7
    Weitere Schlagworte: (thesoz)Säkularisierung; (thesoz)Religionssoziologie; (thesoz)Atheismus; (thesoz)Religionsgeschichte; (thesoz)Ideengeschichte; (thesoz)Kulturgeschichte; (thesoz)Glaube; (thesoz)Religiosität; (thesoz)Lebensstil; (thesoz)Fallrekonstruktion; Objektive Hermeneutik; Religiöse Indifferenz; Lebensführung; Glaubensvorstellungen; Säkularität; Nicht-Religiosität; Fallanalysen; religiöser Wandel
    Umfang: Online-Ressource
    Bemerkung(en):

    Preprint

    begutachtet (peer reviewed)

    In: Annual Review of the Sociology of Religion ; 7 (2016) ; 12

    In: Sociology of Atheism. 2016. S. 12. ISBN 978-90-04-31930-1
  11. Berücksichtigung schulischer und lebensweltlicher Mehrsprachigkeit im Spanischunterricht
    eine empirische Studie
    Autor*in: Bermejo Muñoz, Sandra
    Erschienen: [2019]
    Verlag:  WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier, Trier

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783868218190; 386821819X
    Weitere Identifier:
    9783868218190
    RVK Klassifikation: IM 1490 ; IM 1497
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Studien zur Fremdsprachendidaktik und Spracherwerbsforschung ; Band 13
    Schlagworte: Spanischunterricht; Mehrsprachigkeit; ; Spanischunterricht; Mehrsprachigkeit; Lehrerhandbuch; Interkulturelles Lernen;
    Weitere Schlagworte: Fallanalysen; Fremdsprachenunterricht; Interlingualer Transfer; Lehrerhandreichung; Mehrsprachigkeit; Multilingual Language Awareness; Spanischunterricht; Sprachlernstrategie; sprachlich-interkulturelles Lernen
    Umfang: 327 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Bremen, 2019
  12. Die Bedeutung des pädagogischen Arbeitsbündnisses für Bildungsprozesse: eine hermeneutische Analyse von Sequenzen
    ein Handbuch für Krippe, Kindergarten, Schule, außerschulischen Lernort und Elternhaus
    Autor*in: Schumann, Svantje
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Shaker Verlag, Aachen

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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783844065114; 3844065113
    Weitere Identifier:
    9783844065114
    Schriftenreihe: Bildungsprozesse verstehen - Bildungschancen erkennen ; Band 7
    Berichte aus der Pädagogik
    Schlagworte: Arbeitsbündnis; Schüler; Lehrer; Kindergarten; Grundschule
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Paperback / softback; (Zielgruppe)Fachhochschul-/Hochschulausbildung; (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Produktform (spezifisch))Unsewn / adhesive bound; Bildung; Bildungsprozesse; Fallanalysen; Hermeneutik; Lehrkräfte; Pädagogik; Pädagogisches Arbeitsbündnis; (VLB-WN)1573: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Kindergarten- und Vorschulpädagogik
    Umfang: VI, 147 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 234 g
  13. Bildungsprozesse verstehen - Bildungschancen erkennen
    ein Handbuch für Kindergarten, Schule, außerschulische Lernort und Elternhaus
    Autor*in: Schumann, Svantje; Favre, Pascal; Schmid, Pit
    Erschienen: 2009-
    Verlag:  Shaker, Aachen

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    Schriftenreihe: Berichte aus der Pädagogik
    Schlagworte: Kind; Sozialisation; Bildungshilfe; Naturwissenschaften; Erfahrungsorientiertes Lernen; Bildungsprozess; Kindheitsforschung; Objektive Hermeneutik
    Weitere Schlagworte: (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft; (Zielgruppe)Fachhochschul-/Hochschulausbildung; Bildungsdiskurs; Fallanalysen; Lyrik; Autonomie; diagnostische Kompetenz
    Umfang: Bände, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben. - Bis. Bd. 4 verf. von Svantje Schumann
  14. <<Die>> Bedeutung des pädagogischen Arbeitsbündnisses für Bildungsprozesse: eine hermeneutische Analyse von Sequenzen
    ein Handbuch für Krippe, Kindergarten, Schule, außerschulischen Lernort und Elternhaus
    Autor*in: Schumann, Svantje
    Erschienen: 2019
    Verlag:  Shaker Verlag, Aachen

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783844065114; 3844065113
    Weitere Identifier:
    9783844065114
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Bildungsprozesse verstehen - Bildungschancen erkennen ; Band 7
    Berichte aus der Pädagogik
    Schlagworte: Arbeitsbündnis; Schüler; Lehrer; Kindergarten; Grundschule
    Weitere Schlagworte: Bildung; Bildungsprozesse; Fallanalysen; Hermeneutik; Lehrkräfte; Pädagogik; Pädagogisches Arbeitsbündnis
    Umfang: VI, 147 Seiten, Illustrationen, 21 cm, 234 g
  15. Berücksichtigung schulischer und lebensweltlicher Mehrsprachigkeit im Spanischunterricht
    eine empirische Studie
    Autor*in: Bermejo Muñoz, Sandra
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier, Trier

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bielefeld
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Landesbibliothekszentrum Rheinland-Pfalz / Rheinische Landesbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Siegen
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783868218190; 386821819X
    Weitere Identifier:
    9783868218190
    DDC Klassifikation: Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Studien zur Fremdsprachendidaktik und Spracherwerbsforschung ; Band 13
    Schlagworte: Spanischunterricht; Mehrsprachigkeit; Lehrerhandbuch; Interkulturelles Lernen
    Weitere Schlagworte: Fallanalysen; Fremdsprachenunterricht; Interlingualer Transfer; Lehrerhandreichung; Mehrsprachigkeit; Multilingual Language Awareness; Spanischunterricht; Sprachlernstrategie; sprachlich-interkulturelles Lernen
    Umfang: 327 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm, 560 g
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität Bremen, 2019
  16. Bildungsprozesse verstehen - Bildungschancen erkennen
    Sammelband
    Autor*in: Schumann, Svantje
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Shaker Verlag, Düren

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Bonn
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Dortmund
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster, Zentralbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783844082555
    RVK Klassifikation: DU 6000
    Schriftenreihe: Berichte aus der Pädagogik
    Schlagworte: Bildungsprozesse; Fallanalysen; Naturerfahrung; Bildungsbegleitung
    Weitere Schlagworte: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen
    Umfang: x, 642 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Überabeitete Zusammenfassung der Bände 1-4 und 7 der Reihe "Schumann, Svantje: Bildungsprozesse verstehen - Bildungchancen erkennen", erschienen bei Shaker, Aachen, 2009-2019