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1. Untersuchung zur Trainierbarkeit verbaler Evidentialisierungstechniken in naturwissenschaftlichen Schülerpräsentationen als Problem der modernen Rhetorik. Eine interdisziplinäre experimentelle Studie zu Trainingseffekten bei Schülerinnen und Schülern

   Autor*in: Lipphardt, Carmen

   Erschienen: 2019

   Verlag:  Universitätsbibliothek Tübingen, Tübingen

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   Zugang:

   Resolving-System Langzeitarchivierung Nationalbibliothek Verlag (kostenfrei)

   Export in Literaturverwaltung

   RIS-Format   BibTeX-Format

   Quelle:	Verbundkataloge
   Beteiligt:	Kramer, Olaf (Akademischer Betreuer)
   Sprache:	Deutsch
   Medientyp:	Dissertation
   Format:	Online
   Weitere Identifier:	urn: urn:nbn:de:bsz:21-dspace-956435
   Schlagworte:	Präsentation; Schüler; Literarische Technik; Präsentation ; Schüler ; Schülerin
   Weitere Schlagworte:	Präsentationskompetenz; Anschaulichkeit; Evidentialisierungstechnik
   Umfang:	Online-Ressource
   Bemerkung(en):	Dissertation, Tübingen, Universität Tübingen, 2019