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  1. Kultur und Erziehung
    neukantianische Pädagogik als transkulturelles Erziehungskonzept
    Autor*in: Meier, Katayon
    Erschienen: [2014]; © 2014
    Verlag:  Peter Lang Edition, Frankfurt am Main

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3631653115; 9783631653111
    Weitere Identifier:
    9783631653111
    RVK Klassifikation: DF 3000
    Schriftenreihe: Grundfragen der Pädagogik ; 17
    Schlagworte: Neukantianismus; Pluralismus; Pluralistische Gesellschaft; Kultur; Begriff; Geisteswissenschaftliche Pädagogik; Kulturpädagogik; Interkulturelle Erziehung; Kulturphilosophie; Kultur; Relation; Bildung; Erziehung; Definition; Begriff; Konzeption; Erziehungsziel; Interkulturelle Erziehung; Vorschlag; Initiative
    Umfang: 241 Seiten, 210 mm x 148 mm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 227-241

    Dissertation, Universität Karlsruhe, 2013
  2. Bildungsreisende und Arbeitsmigrantinnen
    Auslandserfahrungen deutscher Lehrerinnen zwischen nationaler und internationaler Orientierung (1850 - 1920)
    Autor*in: Gippert, Wolfgang; Kleinau, Elke
    Erschienen: 2014
    Verlag:  Böhlau Verlag, Köln

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3412222488; 9783412222482
    Weitere Identifier:
    9783412222482
    RVK Klassifikation: DH 1000 ; DD 4600
    DDC Klassifikation: 370#DNB
    Schriftenreihe: Beiträge zur historischen Bildungsforschung ; 46
    Schlagworte: Teachers; Teachers; Migrant labor; Migrant labor; Foreign workers, German; Foreign workers, German; Foreign workers, German; Deutsche Lehrerin; Auslandsaufenthalt; Lehrerin; Berufsaussicht; Lehrerinnenbildung; Mädchenbildung; Frauenbildung; Kolonialismus; Frau; Lehrer; Auswanderer; Auswanderung; Auslandsaufenthalt; Motivation; Erziehungsziel; Nationalbewusstsein; Frauenemanzipation; Gruppe; Selbstverständnis; Beispiel
    Umfang: 311 Seiten
    Bemerkung(en):

    Literatur- und URL-Verzeichnis: Seite [271]-311
  3. Höllen-Inszenierung "Wrestling"
    Beiträge zur pädagogischen Genre-Forschung
    Beteiligt: Bachmair, Ben (Hrsg.)
    Erschienen: 1996
    Verlag:  Leske + Budrich, Opladen

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    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Bachmair, Ben (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3810016136
    Schlagworte: Medienverhalten; Medienpädagogik; Geschlechtsrolle; Geschlechtsunterschied; Gesellschaftsbild; Kulturkritik; Alltag; Mädchen; Jungen; Sport; Fernsehen; Kindheit; Soziale Bezugsgruppe; Menschenbild; Erziehungsziel; Jugendliche; Kind; Catchen; Wrestling
    Umfang: 219 S., Tab., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  4. Geschichte der Mädchenlektüre
    Mädchenliteratur und die gesellschaftliche Situation der Frauen vom 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart
    Erschienen: 1997
    Verlag:  Juventa-Verl., Weinheim [u.a.]

    Standort:
    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
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    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3779913410
    Schriftenreihe: Lesesozialisation und Medien
    Schlagworte: Mädchen; Lesen; Literatur; Geschlechtsrolle; Erziehungsziel; Sozialgeschichte
    Umfang: 312 S, Ill, 23 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  5. Stereotype im interkulturellen Training
    Autor*in: Haß, Jessica
    Erschienen: [2020]; © 2020
    Verlag:  Springer VS, Wiesbaden

    Kultur und Stereotyp -- Interkulturelles Training und interkulturelle Kompetenz -- Untersuchung zur interkulturellen Trainingspraxis in Deutschland -- Empfehlungen für den Umgang mit Stereotypen in interkulturellen Trainings. . Die Arbeit... mehr

    Zugang:
    Resolving-System (lizenzpflichtig)

    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Kultur und Stereotyp -- Interkulturelles Training und interkulturelle Kompetenz -- Untersuchung zur interkulturellen Trainingspraxis in Deutschland -- Empfehlungen für den Umgang mit Stereotypen in interkulturellen Trainings. . Die Arbeit interkultureller Trainerinnen und Trainer steht dem scheinbar unüberbrückbaren Dilemma zwischen dem Bedürfnis der Teilnehmenden nach Orientierung einerseits und dem eigenen Anspruch an angemessene Komplexität andererseits gegenüber. Stereotype helfen dabei, die Welt zu ordnen und zu verstehen, gleichzeitig führen sie jedoch zu Ausgrenzung und engen unsere Wahrnehmungsmöglichkeiten ein. In der theoretisch fundierten Analyse der aktuellen Praxis interkultureller Trainings in Deutschland sucht Jessica Haß zu ergründen, wie interkulturelles Training vor dem Hintergrund eines offenen und dynamischen Kulturverständnisses gelingen kann. Der Inhalt Kultur und Stereotyp Interkulturelles Training und interkulturelle Kompetenz Untersuchung zur interkulturellen Trainingspraxis in Deutschland Empfehlungen für den Umgang mit Stereotypen in interkulturellen Trainings Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Interkulturellen Kommunikation Interkulturelle Trainerinnen und Trainer Die Autorin Jessica Haß ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Theorie und Praxis der Kommunikation der Universität der Künste Berlin. Sie forscht und lehrt zu Fragen der Inter- und Transkulturalität, Grenzen und Entgrenzung und ist zudem als interkulturelle Trainerin aktiv, vorwiegend im Migrations- sowie im künstlerischen Kontext.

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    ISBN: 9783658304904
    Weitere Identifier:
    Schriftenreihe: Research
    Springer eBook Collection
    Schlagworte: Communication.; Culture—Study and teaching.; Education.; Erziehungsziel; Methode; Stereotyp; Meinungsänderung; Kulturkontakt; Konsequenz
    Umfang: 1 Online-Ressource (VIII, 321 Seiten)
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Universität der Künste Berlin, 2019
  6. An den Grenzen der interkulturellen Bildung
    eine Auseinandersetzung mit Scheitern im Kontext von Fremdheit
    Autor*in: Aydt, Sabine
    Erschienen: 2015
    Verlag:  transcript, Bielefeld

    Interkulturelle Bildung verspricht, das Zusammenleben und -arbeiten unter den Bedingungen von Fremdheit und Migration zu erleichtern. Dennoch gibt es unlösbare Konflikte - und mehr Kulturwissen führt oft zu mehr Orientierungslosigkeit. Droht das... mehr

    Standort:
    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
    Fernleihe:
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Interkulturelle Bildung verspricht, das Zusammenleben und -arbeiten unter den Bedingungen von Fremdheit und Migration zu erleichtern. Dennoch gibt es unlösbare Konflikte - und mehr Kulturwissen führt oft zu mehr Orientierungslosigkeit. Droht das Scheitern dieses Bildungsansatzes? Kann interkulturelles Lernen Erfahrungen des Scheiterns integrieren?

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783837628722; 3837628728
    Weitere Identifier:
    9783837628722
    RVK Klassifikation: LC 57000 ; MS 7000 ; MS 7300 ; LB 57000 ; DO 9000
    DDC Klassifikation: Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke (000); Sozialwissenschaften (300)
    Schriftenreihe: Kultur & Konflikt ; Band 7
    Schlagworte: Bildung; Erziehung; Interkulturelle Erziehung; Lernen; Erziehungsziel; Interkulturelle Kompetenz; Wissensvermittlung; Effektivität; Misserfolg; Wirkung; Auswirkung; Theorie; Modell; Kultur; Zugang; Praxis; Problem
    Umfang: 253 Seiten, Diagramme, Karten, 23 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite [239] - 253

    Teilw. zugl. [Klagenfurt], [Univ.], Diss., [2012] u.d.T.: Woran scheitert interkulturelle Bildung?
  7. Sprachenpolitik an deutschen Hochschulen
    Grundlagen und Perspektiven
    Autor*in: Hettiger, Andreas
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler

    Diese Studie sucht Antworten auf die Frage, was Sprachenpolitiken zur Internationalisierung von Hochschulen beitragen können. Sie schlägt eine Brücke zwischen soziolinguistischen und hochschulpolitischen Diskursen und berücksichtigt dabei in... mehr

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

     

    Diese Studie sucht Antworten auf die Frage, was Sprachenpolitiken zur Internationalisierung von Hochschulen beitragen können. Sie schlägt eine Brücke zwischen soziolinguistischen und hochschulpolitischen Diskursen und berücksichtigt dabei in besonderer Weise einen europäischen Kontext. Sie fokussiert Schnittstellen zwischen theoretischer Grundlegung und praktischer Umsetzung und gibt Impulse für sprachenbezogene und interkulturelle Entwicklungspotenziale deutscher Hochschulen. „Die Arbeit von Andreas Hettiger hat zweifellos das Zeug zu einem Standard-Vademecum für alle, die sich aktuell mit sprachenpolitischen Fragestellungen im Hochschulbereich befassen." (Prof. Dr. Jürgen Bolten, Universität Jena). Die Arbeit wurde mit dem "Wissenschaftspreis des Hochschulverbands für interkulturelle Studien" ausgezeichnet!

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3834019135; 9783834019134
    Weitere Identifier:
    9783834019134
    RVK Klassifikation: ES 129 ; AL 17300
    Schriftenreihe: Mehrsprachigkeit und multiples Sprachenlernen ; Band 14
    Schlagworte: Hochschulpolitik; Sprachpolitik; Internationalisierung; Studiengang; Unterrichtssprache; Erziehungsziel; Internationale Organisation; Mitwirkung; Bologna-Prozess; Situation; Aktualität; Entwicklung; Tendenz
    Umfang: 515 Seiten, Diagramme, 21 cm x 14.8 cm, 746 g
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 461-515

    Habilitationsschrift, Technische Universität Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig, 2018
  8. Erziehung aus Sicht des Kindes
    Autor*in: Zumkley-Münkel, Cordula
    Erschienen: 1994
    Verlag:  Waxmann, Münster [u.a.]

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    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3893252266
    RVK Klassifikation: DG 1000 ; CV 4000
    Schriftenreihe: Internationale Hochschulschriften
    Schlagworte: Sozialisation; Erziehungsziel; Selbstbild; Wahrnehmung; Attribution; Verhaltensforschung; Autorität; Motivation; Gehorsam; Gerechtigkeit; Soziale Beziehungen; Werturteil; Theoriebildung
    Umfang: 337 S, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Saarbrücken, Univ., Habil.-Schr., 1993
  9. Strukturgenese und Moral
    rekonstruktive Sozialisationsforschung in den Sozial- und Erziehungswissenschaften
    Autor*in: Garz, Detlef
    Erschienen: 1984
    Verlag:  Westdt. Verl., Opladen

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    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 3531116827
    RVK Klassifikation: MR 6700 ; MR 7200 ; MR 3200 ; DP 6000
    Schriftenreihe: Beiträge zur sozialwissenschaftlichen Forschung ; 60
    Schlagworte: Socialization; Moral development; Strukturalismus; Strukturalismus; Funktionalismus; Sozialisation; Fähigkeit; Soziale Entwicklung; Sprachentwicklung; Bildung; Erziehungswissenschaft; Erziehungsziel; Sozialwissenschaften; Piaget, Jean
    Weitere Schlagworte: Array; Social structure; Social skills; Array
    Umfang: X, 246 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. 218 - 246

    Zugl.: Hamburg, Univ., Diss., 1982
  10. Europakompetenz - durch Begegnung lernen
    Beteiligt: Hilligus, Annegret Helen (HerausgeberIn); Kreienbaum, Maria Anna (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2007
    Verlag:  Verlag Barbara Budrich, Opladen

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    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Hilligus, Annegret Helen (HerausgeberIn); Kreienbaum, Maria Anna (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783866491137; 3866491131
    Weitere Identifier:
    9783866491137
    RVK Klassifikation: DN 7000
    Schlagworte: Mitgliedsstaaten; Schulbildung; Erziehungsziel; Curriculum; Interkulturelle Kompetenz; Fremdsprachenkenntnis; Mehrsprachigkeit; Lehrerbildung; Austausch; Person; Auslandsaufenthalt; Theorie; Praxis
    Umfang: 205 Seiten, Illustrationen, Karten, 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  11. Schlüsseltexte
    Engagement und Kompetenz in der internationalen Jugendarbeit
    Beteiligt: Friesenhahn, Günter J. (Hrsg.)
    Erschienen: 2005
    Verlag:  Wochenschau-Verl., Schwalbach/Ts.

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    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Bibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Friesenhahn, Günter J. (Hrsg.)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 389974053X
    RVK Klassifikation: DS 7140 ; DG 8500
    Schlagworte: Internationale Jugendarbeit; Interkulturelle Kompetenz; Jugendtourismus; Jugendaustausch; Jugendaustausch; Konzeption; Entwicklung; Interkulturelle Erziehung; Lernen; Erziehungsziel; Kulturkontakt; Forschungsgegenstand; Theorie; Praxis
    Umfang: 324 S, graph. Darst., 21 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben
  12. Geschichte des internationalen Schülerbriefwechsels
    Entstehung und Entwicklung im historischen Kontext von den Anfängen bis zum Ersten Weltkrieg
    Autor*in: Schleich, Marlis
    Erschienen: 2015
    Verlag:  Waxmann, Münster

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
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    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    ISBN: 9783830933120; 3830933126
    Weitere Identifier:
    9783830933120
    RVK Klassifikation: ES 755 ; DP 4200 ; DO 9000 ; DP 4230
    Schriftenreihe: Münchener Arbeiten zur Fremdsprachen-Forschung ; Band 31
    Schlagworte: Student; Schüler; Kommunikation; Diplomatie; Motivation; Schulbildung; Fremdsprache; Fremdsprachenlernen; Sprachunterricht; Organisation; Reorganisation; Völkerverständigung; Meinungsvielfalt; Erziehungsziel; Analyse
    Umfang: 525 Seiten, Illustrationen, 24 cm
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Ludwig-Maximilians-Universität München, 2014/2015

    2014/2015, ,
  13. Handbuch Methoden interkultureller Weiterbildung
    Beteiligt: Leenen, Wolf-Rainer (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
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    Standort:
    Universität Potsdam, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Beteiligt: Leenen, Wolf-Rainer (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 3525406487; 9783525406489
    Weitere Identifier:
    9783525406489
    RVK Klassifikation: DW 1300 ; DW 1400 ; DO 9000 ; MR 7100 ; MR 6900
    Schlagworte: Interkulturelle Kompetenz; Grundbegriff; Erziehungsziel; Wissenschaft; Methode; Lerntechnik; Unterrichtsmethode; Theorie; Praxis; Konzeption; Beispiel
    Umfang: 924 Seiten, Illustrationen, Diagramme, 24 cm x 17 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturangaben

    Auf der Rückseite des Vortitelblattes: "Diese Publikation erscheint mit Unterstützung der Technischen Hochschule Köln"

    Enthält 10 Beiträge
  14. Glaubenslehre und Erziehung
    Autor*in: Lohff, Wenzel
    Erschienen: 1974
    Verlag:  Vandenhoeck & Ruprecht, Göttingen

    Standort:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem hebis
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Titel im lokalen Katalog:
    https://hds.hebis.de/ubffm/Record/HEB30624697X
    Link zum Verbundkatalog:
    Hessisches BibliotheksInformationsSystem (HeBIS)
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    Quelle: Digi20
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 3525333552
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: BU 1430 ; BU 4200 ; BW 63200
    DDC Klassifikation: Christentum, Christliche Theologie (230); Bildung und Erziehung (370)
    Schriftenreihe: Kleine Vandenhoeck-Reihe ; 1392
    Schlagworte: Dogmatik; Evangelische Kirche; Religiöse Erziehung; Christliche Erziehung; Erziehungsziel; Theologische Anthropologie; Pädagogik; Erziehung
    Umfang: 72 S.
    Bemerkung(en):

    Online-Ausg.:
  15. Literarische Bildung
    Reclam Bildung und Unterricht
    Autor*in: Dawidowski, Christian
    Erschienen: 2021
    Verlag:  Reclam Verlag, Ditzingen

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783159619675
    Weitere Identifier:
    9783159619675
    Schriftenreihe: Reclam Bildung und Unterricht
    Schlagworte: Deutschunterricht; Literaturunterricht; Erziehungsziel
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)EDU025000; (BISAC Subject Heading)EDU044000; Wann ist ein Mensch literarisch gebildet; Begegnung mit poetischer Gestaltung; Umgang mit fiktionalen Texten; Umgang mit Gedichten; Umgang mit Dramen; Umgang mit Filmen; Medienkompetenz; Sprachlich-literarische Bildung; Literarische Erfahrung; Was ist literarische Kompetenz; Literarische Förderung; Wie bringe ich Schülern Literatur näher; Wie bringe ich Schülern Gedichte näher; Wie bringe ich Schülern Poesie näher; Didaktik Begegnung mit Poesie; Didaktik Begegnung mit Text; Didaktik Begegnung mit poetischer Gestaltung; Didaktik Literarische Bildung; Didaktik Literarische Erfahrung; Didaktik Literarische Förderung; Didaktik Literarische Kompetenz; Didaktik Medienkompetenz; Didaktik Poesie; Pädagogik Begegnung mit Poesie; Pädagogik Begegnung mit Text; Pädagogik Begegnung mit poetischer Gestaltung; Pädagogik Literarische Bildung; Pädagogik Literarische Erfahrung; Pädagogik Literarische Förderung; Pädagogik Literarische Kompetenz; Pädagogik Medienkompetenz; Pädagogik Poesie; Unterricht Begegnung mit Poesie; Unterricht Begegnung mit Text; Unterricht Begegnung mit poetischer Gestaltung; Unterricht Literarische Bildung; Unterricht Literarische Erfahrung; Unterricht Literarische Förderung; Unterricht Literarische Kompetenz; Unterricht Medienkompetenz; Unterricht Poesie; Schule Begegnung mit Poesie; Schule Begegnung mit Text; Schule Begegnung mit poetischer Gestaltung; Schule Literarische Bildung; Schule Literarische Erfahrung; Schule Literarische Förderung; Schule Literarische Kompetenz; Schule Medienkompetenz; Schule Poesie; (VLB-WN)9825
    Umfang: Online-Ressource, 133 Seiten
  16. Empfehlungen und Einzelergebnisse des Forum Bildung
    Erschienen: 2002
    Verlag:  BLK, Bonn

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  17. Empfehlungen und Einzelergebnisse des Forum Bildung
    Erschienen: 2002
    Verlag:  Arbeitsstab Forum Bildung, Bonn

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    Hinweise zum Inhalt
  18. Handbuch Kulturelle Bildung
    Beteiligt: Bockhorst, Hildegard (HerausgeberIn); Reinwand-Weiss, Vanessa-Isabelle (HerausgeberIn); Zacharias, Wolfgang (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2012]
    Verlag:  kopaed, München

    Zugang:
    Aggregator (lizenzpflichtig)

    Standort:
    DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Greifswald
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschulbibliothek Friedensau
    Signatur:
    Online-Ressource
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Oldenburg, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Elsfleth, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Jade Hochschule Wilhelmshaven/Oldenburg/Elsfleth, Campus Wilhelmshaven, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Bockhorst, Hildegard (HerausgeberIn); Reinwand-Weiss, Vanessa-Isabelle (HerausgeberIn); Zacharias, Wolfgang (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783867367448
    RVK Klassifikation: DG 9000 ; NB 8100 ; DI 1000 ; LH 61200 ; AP 13650 ; MR 7100
    Schriftenreihe: Kulturelle Bildung ; 30
    Schlagworte: Bildung; Erziehung; Kultur; Einflussgröße; Soziokultureller Faktor; Bildungsforschung; Theorie; Praxis; Kunst; Ästhetik; Erziehungsziel; Kulturpolitik; Bildungspolitik; Massenmedien; Literatur; Musik; Theater; Tanz; Ausbildung; Kunsterziehung; Evaluation; Electronic books
    Umfang: 1 Online-Ressource (1080 Seiten), Diagramme
    Bemerkung(en):

    Description based on publisher supplied metadata and other sources
  19. Gendergerechter Französischunterricht
    Beteiligt: Lange, Ulrike C. (HerausgeberIn); Neveling, Christiane (HerausgeberIn)
    Erschienen: 2021

    Standort:
    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

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    Deutsch-Französisches Institut, Frankreich-Bibliothek
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Lange, Ulrike C. (HerausgeberIn); Neveling, Christiane (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Französisch heute; Bochum : Bundesgeschäftsstelle der VdF, 1972; 52(2021), 1, Seite 5-39

    Schlagworte: Fremdsprachenlernen; Sprachunterricht; Fremdsprache; Erziehungsziel; Didaktik; Sprachgebrauch; Toleranz
    Bemerkung(en):

    Zusammenfassung mehrerer Beiträge
  20. Chinesisch als Schulfach in Deutschland
    Potenzial und Gelingensbedingungen : eine qualitative Studie zur Zukunft des schulischen Chinesischunterrichts
    Autor*in: Shahar-Büchsel, Ulrike; La Mela, Verena
    Erschienen: 2019

    Standort:
    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
    Fernleihe:
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    Standort:
    Institut für Auslandsbeziehungen, Bibliothek
    Fernleihe:
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einer Zeitschrift
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Chinesischunterricht; München : Iudicium-Verl., 1984; 34(2019), Seite 58-81

    Schlagworte: Schulbildung; Fremdsprache; Fremdsprachenlernen; Sprachunterricht; Konzeption; Entwicklung; Hindernis; Erziehungsziel; Interkulturelle Kompetenz; Lehrerbildung; Qualität; Analyse
  21. Manual for developing intercultural competencies
    story circles
    Autor*in: Deardorff, Darla K.
    Erschienen: 2020
    Verlag:  United Nations Educational, Scientific and Cultural Organisation (UNESCO), Paris, France ; Routledge, Abingdon, Oxon

    Background -- Introducing story circles -- Supporting resources. "This book presents a structured yet flexible methodology for developing intercultural competence in a variety of contexts, both formal and informal. Piloted around the world by UNESCO,... mehr

    Standort:
    Orient-Institut Beirut
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    Online
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    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
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    Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Bibliothek und wissenschaftliche Information
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    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Potsdamer Straße
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    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Standort:
    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Evangelische Hochschule Freiburg, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
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    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
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    Standort:
    German Institute for Global and Area Studies, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book Open Access
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    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
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    Standort:
    Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg, Hochschulinformations- und Bibliotheksservice (HIBS), Fachbibliothek Technik, Wirtschaft, Informatik
    Fernleihe:
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    Standort:
    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Hannover
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    Standort:
    Bibliothek im Kurt-Schwitters-Forum
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    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Heidelberg
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    Duale Hochschule Baden-Württemberg Heidenheim, Bibliothek
    Signatur:
    e-Book Taylor Francis OA
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Hildesheim
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    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
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    Standort:
    HTWG Hochschule Konstanz Technik, Wirtschaft und Gestaltung, Bibliothek
    Signatur:
    eBook Taylor
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    Standort:
    Hochschule für Technik, Wirtschaft und Kultur Leipzig, Hochschulbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Leipzig
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    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Lübeck
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    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Mannheim
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    Standort:
    Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen, Bibliothek Nürtingen
    Signatur:
    eBook Taylor Francis
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    Standort:
    Hochschule Offenburg, University of Applied Sciences, Bibliothek Campus Offenburg
    Signatur:
    E-Book Taylor & Francis OA
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    keine Ausleihe von Bänden, nur Papierkopien werden versandt

    Standort:
    Bibliotheks-und Informationssystem der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (BIS)
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
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    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Ravensburg, Bibliothek
    Signatur:
    E-Book OA
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    Standort:
    Hochschulbibliothek Reutlingen (Lernzentrum)
    Signatur:
    ebook
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    Standort:
    Landesbibliothek Mecklenburg-Vorpommern Günther Uecker im Landesamt für Kultur und Denkmalpflege
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    Standort:
    Hochschule Albstadt-Sigmaringen, Bibliothek Sigmaringen
    Signatur:
    eBook Taylor&Francis
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    Universitätsbibliothek Stuttgart
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    Universitätsbibliothek Vechta
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    Background -- Introducing story circles -- Supporting resources. "This book presents a structured yet flexible methodology for developing intercultural competence in a variety of contexts, both formal and informal. Piloted around the world by UNESCO, this methodology has proven to be effective in a range of different contexts and focused on a variety of different issues. It therefore can be considered an important resource for anyone concerned with effectively managing the growing cultural diversity within our societies to ensure inclusive and sustainable development. Intercultural competence refers to the skills, attitudes and behaviours needed to improve interactions across difference, whether within a society (differences due to age, gender, religion, socio-economic status, political affiliation, ethnicity, and so on) or across borders. The book serves as a tool to develop those competences, presenting an innovative adaptation of what could be considered an ancient tradition of storytelling found in many cultures. Through engaging in the methodology, participants develop key elements of intercultural competence including greater self-awareness, openness, respect, reflexivity, empathy, increased awareness of others, and in the end, greater cultural humility. This book will be of great interest to intercultural trainers, policymakers, development practitioners, educators, community organizers, civil society leaders, university lecturers and students -- all who are interested in developing intercultural competence as a means to understand and appreciate difference, develop relationships with those across difference, engage in intercultural dialogue and bridge societal divides"--

     
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9780429244612
    Schriftenreihe: Routledge focus on environment and sustainability
    Schlagworte: Intercultural communication; Cultural competence; Storytelling; Cultural relations; Interkulturelle Kompetenz; Erziehungsziel; Interkulturelle Erziehung; Lernen; Methode; Kultur; Zugang; Kulturkontakt; Kulturvermittlung; Theorie; Praxis; Cultural competence ; Handbooks, manuals, etc; Storytelling ; Handbooks, manuals, etc; Cultural relations ; Handbooks, manuals, etc; BUSINESS & ECONOMICS / Development / Sustainable Development; EDUCATION / Comparative; NATURE / Ecology
    Umfang: 1 Online-Ressource (xiii, 101 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  22. Manual for developing intercultural competencies
    story circles
    Autor*in: Deardorff, Darla K.
    Erschienen: 2020
    Verlag:  Routledge, London ; UNESCO Publishing, New York

    Background -- Introducing story circles -- Supporting resources. "This book presents a structured yet flexible methodology for developing intercultural competence in a variety of contexts, both formal and informal. Piloted around the world by UNESCO,... mehr

    Standort:
    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Zeppelin Universität gGmbH, Bibliothek
    Signatur:
    MR 7100 D285 M2
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    21-2315
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Institut für Auslandsbeziehungen, Bibliothek
    Signatur:
    39/573
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Duale Hochschule Baden-Württemberg Villingen-Schwenningen, Bibliothek
    Signatur:
    SB chl 88
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    Background -- Introducing story circles -- Supporting resources. "This book presents a structured yet flexible methodology for developing intercultural competence in a variety of contexts, both formal and informal. Piloted around the world by UNESCO, this methodology has proven to be effective in a range of different contexts and focused on a variety of different issues. It therefore can be considered an important resource for anyone concerned with effectively managing the growing cultural diversity within our societies to ensure inclusive and sustainable development. Intercultural competence refers to the skills, attitudes and behaviours needed to improve interactions across difference, whether within a society (differences due to age, gender, religion, socio-economic status, political affiliation, ethnicity, and so on) or across borders. The book serves as a tool to develop those competences, presenting an innovative adaptation of what could be considered an ancient tradition of storytelling found in many cultures. Through engaging in the methodology, participants develop key elements of intercultural competence including greater self-awareness, openness, respect, reflexivity, empathy, increased awareness of others, and in the end, greater cultural humility. This book will be of great interest to intercultural trainers, policymakers, development practitioners, educators, community organizers, civil society leaders, university lecturers and students -- all who are interested in developing intercultural competence as a means to understand and appreciate difference, develop relationships with those across difference, engage in intercultural dialogue and bridge societal divides"--

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9780367199975
    Schriftenreihe: Routledge focus on environment and sustainability
    Schlagworte: Intercultural communication; Cultural competence; Storytelling; Cultural relations; Interkulturelle Kompetenz; Erziehungsziel; Interkulturelle Erziehung; Lernen; Methode; Kultur; Zugang; Kulturkontakt; Kulturvermittlung; Zwischenmenschliche Beziehung; Theorie; Praxis; Beispiel
    Umfang: xiii, 101 Seiten, Illustrationen, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Includes bibliographical references and index
  23. Germanistik und Selbstrettung
    über die Zukunft der deutschen Sprache in Ägypten
    Autor*in: Fisch, Michael
    Erschienen: 2019

    Standort:
    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Institut für Auslandsbeziehungen, Bibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Praxis interkultureller Germanistik in Forschung und Lehre; Hamburg : Verlag Dr. Kovač, 2019; (2019), Seite 305-329; 339 Seiten

    Schlagworte: Disziplin <Wissenschaft>; Germanistik; Fremdsprache; Fremdsprachenlernen; Sprachunterricht; Studiengang; Bildungseinrichtung; Zugang; Hochschule; Motivation; Forschung; Lehre; Bildungsniveau; Erziehungsziel; Qualität; Kritik; Entwicklung; Situation; Aktualität
  24. Interkulturelles Mentoring im universitären Kontext
    Entwicklung und Etablierung einer Hochschulentwicklungsmaßnahme im Rahmen der Internationalisierung
    Beteiligt: Engel, Anna Maria (HerausgeberIn); Heere, Carolin (HerausgeberIn); Straatmann, Tammo (HerausgeberIn); Müller, Karsten (HerausgeberIn)
    Erschienen: [2019]; © 2019
    Verlag:  LIT, Berlin

    Standort:
    Fachinformationsverbund Internationale Beziehungen und Länderkunde
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
    Signatur:
    03.c.6273
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek
    Signatur:
    WIR:WK:610
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
    Signatur:
    IIO 174 910
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
    Signatur:
    IIO 174 910+1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Osnabrück
    Signatur:
    HWK / Eng
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Institut für Auslandsbeziehungen, Bibliothek
    Signatur:
    Ca 39/28
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften, Bibliothek
    Signatur:
    AG Wp 118
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Engel, Anna Maria (HerausgeberIn); Heere, Carolin (HerausgeberIn); Straatmann, Tammo (HerausgeberIn); Müller, Karsten (HerausgeberIn)
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9783643140814
    Schriftenreihe: Psychologie ; Band 60
    Schlagworte: Hochschule; Hochschulpolitik; Internationalisierung; Ausländischer Student; Integration; Studium; Interkulturelle Kompetenz; Konzeption; Planung; Projekt; Implementation; Erziehungsziel; Forschungsprojekt; Fallstudie
    Umfang: ii, 87 Seiten, Diagramme, 22 cm
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 79-87
  25. Ratgeber als Wissensform und die Erziehungswissenschaft
    Autor*in: Oelkers, Jürgen
    Erschienen: 2019

    Standort:
    BBF | Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung in Berlin
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Aufsatz aus einem Sammelband
    Format: Druck
    Übergeordneter Titel: Enthalten in: Ratgeberforschung in der Erziehungswissenschaft; Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2019; (2019), Seite 213-238; 278 Seiten

    Schlagworte: Ratgeber; Erziehung; Pädagogik; Kind <Motiv>; Schulkritik; Erziehungsziel
    Weitere Schlagworte: Knigge, Adolph Freiherr (1752-1796)
    Bemerkung(en):

    Literaturverzeichnis: Seite 236-238