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  1. New directions in language and literacy education for multilingual classrooms in Africa
    Beteiligt: Makalela, Leketi (Hrsg.)
    Erschienen: 2015
    Verlag:  The Centre for Advanced Studies of African Society, Cape Town, South Africa

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bayreuth
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Makalela, Leketi (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781920294014
    RVK Klassifikation: ES 862
    Schriftenreihe: CASAS books series ; no. 115
    Schlagworte: Education, Bilingual / Africa; Education, Bilingual / Cross-cultural studies; Language and education / Africa; Language and education / Cross-cultural studies; Education, Bilingual; Language and education; Unterricht; Sprache; Mehrsprachigkeit
    Umfang: xi, 209 Seiten, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Language, literacy and democracy in Africa / Birgit Brock-Utne – The place of proficiency in the language of instruction: the grade 12 physical science learners’ encounter with everyday words in science context / Samuel Oyoo and Nasimu Semeon – Interculturality as a ‘Third space’ to promote academic literacy in a multilingual classroom / Rose-Marie McCabe – Language-in-education policy shifts in an African country: colonial confusion and prospects for the future / Epimaque Niyibizi, Leketi Makalela and Dominique Mwepu – The roles of Kinyarwanda and English for high quality education: new directions for the future / Emmanuel Sibomani – Multilingual pedagogy in higher education: lecturers’ perceptions of translanguaging in promoting academic literacy / Naomi Boakye and Vimbani Mbirimi – Using a transliteracy approach in reading development trajectories: towards a multilingual literacy model / Leketi Makalela
  2. Friendship and peer culture in multilingual settings
    Beteiligt: Theobald, Maryanne (Hrsg.)
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Emerald Group Publishing Limited, Bingley

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Theobald, Maryanne (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781786353962
    Auflage/Ausgabe: First edition
    Schriftenreihe: Sociological studies of children and youth ; 21
    Schlagworte: Interkulturelle Erziehung; Freundschaft; Peer-Group; Mehrsprachigkeit; Kind
    Weitere Schlagworte: Education, Bilingual / Cross-cultural studies; Interpersonal relations in children
    Umfang: xxiv, 284 Seiten, Illustrationen
  3. Friendship and peer culture in multilingual settings
    Beteiligt: Theobald, Maryanne (Hrsg.)
    Erschienen: 2017
    Verlag:  Emerald Group Publishing Limited, Bingley

    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Theobald, Maryanne (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781786353962
    Auflage/Ausgabe: First edition
    Schriftenreihe: Sociological studies of children and youth ; 21
    Schlagworte: Kind; Freundschaft; Peer-Group; Mehrsprachigkeit; Interkulturelle Erziehung;
    Weitere Schlagworte: Education, Bilingual / Cross-cultural studies; Interpersonal relations in children
    Umfang: xxiv, 284 Seiten, Illustrationen
  4. New directions in language and literacy education for multilingual classrooms in Africa
    Beteiligt: Makalela, Leketi (Hrsg.)
    Erschienen: 2015
    Verlag:  The Centre for Advanced Studies of African Society, Cape Town, South Africa

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Makalela, Leketi (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9781920294014
    RVK Klassifikation: ES 862
    Schriftenreihe: CASAS books series ; no. 115
    Schlagworte: Education, Bilingual / Africa; Education, Bilingual / Cross-cultural studies; Language and education / Africa; Language and education / Cross-cultural studies; Education, Bilingual; Language and education; Unterricht; Sprache; Mehrsprachigkeit
    Umfang: xi, 209 Seiten, Diagramme
    Bemerkung(en):

    Language, literacy and democracy in Africa / Birgit Brock-Utne – The place of proficiency in the language of instruction: the grade 12 physical science learners’ encounter with everyday words in science context / Samuel Oyoo and Nasimu Semeon – Interculturality as a ‘Third space’ to promote academic literacy in a multilingual classroom / Rose-Marie McCabe – Language-in-education policy shifts in an African country: colonial confusion and prospects for the future / Epimaque Niyibizi, Leketi Makalela and Dominique Mwepu – The roles of Kinyarwanda and English for high quality education: new directions for the future / Emmanuel Sibomani – Multilingual pedagogy in higher education: lecturers’ perceptions of translanguaging in promoting academic literacy / Naomi Boakye and Vimbani Mbirimi – Using a transliteracy approach in reading development trajectories: towards a multilingual literacy model / Leketi Makalela