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  1. Lesen lernen mit links
    ... und rechts, gehirnfreundlich und ohne Stress. Bilder, Geschichten, Ideen für Kinder, Lehrer und Eltern.
    Autor*in: Buchner, Christina
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Books on Demand, Norderstedt

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783756894161
    Weitere Identifier:
    9783756894161
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (VLB-WN)9910; Lesenlernen; Legasthenie; Lernerfolg; Dyslexie; Lesegeschichten
    Umfang: Online-Ressource
  2. Design, development, and evaluation of research tools for evidence-based learning: a digital game-based spelling training for German primary school children
    Autor*in: Holz, Heiko
    Erschienen: 2020

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Signatur:
    Us 120. 621:1
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Signatur:
    Us 120. 621:2
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Druck
    Schlagworte: Sprache; Deutsch; Lernen; Grundschule; Legasthenie; Computerlinguistik; Medieninformatik; Computerspiel; Softwareentwicklung; Software Engineering; Dyslexie; Lernspiel
    Umfang: xi, 325 Seiten, Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Eberhard Karls Universität Tübingen, 2020
  3. Design, development, and evaluation of research tools for evidence-based learning: a digital game-based spelling training for German primary school children
    Autor*in: Holz, Heiko
    Erschienen: 2020

    Zugang:
    Verlag (Array)

    Standort:
    Universitätsbibliothek Braunschweig
    Fernleihe:
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    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Bremen
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    Standort:
    Universitätsbibliothek Clausthal
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    Standort:
    Fachhochschule Erfurt, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Sachsen-Anhalt / Zentrale
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Universität Hamburg, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Bibliothek der Hochschule Hannover
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    keine Fernleihe
    Standort:
    Bibliothek im Kurt-Schwitters-Forum
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Technische Informationsbibliothek (TIB) / Leibniz-Informationszentrum Technik und Naturwissenschaften und Universitätsbibliothek
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    Standort:
    Zentrale Hochschulbibliothek Lübeck
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Leuphana Universität Lüneburg, Medien- und Informationszentrum, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Hochschulbibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Hochschule Osnabrück, Bibliothek Campus Westerberg
    Fernleihe:
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    Standort:
    Hochschule Magdeburg-Stendal, Standort Stendal, Bibliothek
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der Eberhard Karls Universität
    Fernleihe:
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (kostenfrei)
    Volltext (kostenfrei)
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    Format: Online
    Weitere Identifier:
    hdl: 10900/110247
    Schlagworte: Sprache; Deutsch; Lernen; Grundschule; Legasthenie; Computerlinguistik; Medieninformatik; Computerspiel; Softwareentwicklung; Software Engineering; Dyslexie; Lernspiel
    Umfang: 1 Online-Ressource (xi, 325 Seiten), Illustrationen
    Bemerkung(en):

    Dissertation, Eberhard Karls Universität Tübingen, 2020
  4. Developmental perspectives in written language and literacy
    in honor of Ludo Verhoeven
    Beteiligt: Segers, Eliane (Herausgeber); Broek, Paul van den (Herausgeber); Verhoeven, Ludo (Gefeierter)
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  John Benjamins Publishing Company, Amsterdam ; Philadelphia

    Standort:
    Universitätsbibliothek Duisburg-Essen
    Signatur:
    BFY5720
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3K 76007
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Paderborn
    Signatur:
    BFY4716
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Segers, Eliane (Herausgeber); Broek, Paul van den (Herausgeber); Verhoeven, Ludo (Gefeierter)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9789027212436
    Schlagworte: Leseverstehen; Neurowissenschaften; Kognitionswissenschaft; Spracherwerb; Mehrsprachigkeit; Dyslexie; Neue Medien
    Umfang: XI, 447 Seiten, Illustrationen, Diagramme
  5. Aspects of cross-linguistic influence on phonological processing in word reading
    Autor*in: Miller Guron, Louise
    Erschienen: 2002
    Verlag:  Dep. of Psychology, Göteborg Univ., Göteborg

    Standort:
    Ruhr-Universität Bochum, Universitätsbibliothek
    Signatur:
    HYB13133
    Fernleihe:
    Ausleihe von Bänden möglich, keine Kopien

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3H 73106
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Dissertation
    ISBN: 9162854054
    Schriftenreihe: [Avhandling / Department of Psychology, Göteborg University] ; 111
    Schlagworte: Worterkennung; Mehrsprachigkeit; Lesefähigkeit; Dyslexie
    Umfang: Getr. Zählung
    Bemerkung(en):

    Zugl.: Göteborg, Univ., Diss., 2002
  6. Multilingualism, literacy and dyslexia
    a challenge for educators
    Beteiligt: Peer, Lindsay (Hrsg.)
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Fulton, London

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Düsseldorf
    Signatur:
    sprv350.p375
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitäts- und Landesbibliothek Münster
    Signatur:
    3H 61794
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Peer, Lindsay (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 1853466964
    RVK Klassifikation: ER 870
    Schlagworte: Dyslexie; Mehrsprachigkeit
    Umfang: XIV, 290 S., graph. Darst.
  7. Developmental perspectives in written language and literacy
    in honor of Ludo Verhoeven
    Beteiligt: Segers, Eliane (Hrsg.); Broek, Paul van den (Hrsg.); Verhoeven, Ludo
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  John Benjamins Publishing Company, Amsterdam ; Philadelphia

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Bayerische Staatsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek der LMU München
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Segers, Eliane (Hrsg.); Broek, Paul van den (Hrsg.); Verhoeven, Ludo
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9789027212436
    RVK Klassifikation: ER 920 ; ER 910 ; ER 985 ; ER 200
    Schlagworte: Spracherwerb; Dyslexie; Mehrsprachigkeit; Neue Medien; Neurowissenschaften; Kognitionswissenschaft; Leseverstehen
    Umfang: XI, 447 Seiten, Illustrationen, Diagramme
  8. Et les mots se mettent à vivre
    approche du langage écrit ; la lecture dialoguée et l'expression libre chez l'adolescent
    Autor*in: Mouton, Thérèse
    Erschienen: 1989
    Verlag:  Fleurus, Paris

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Französisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 2215013303
    Schriftenreihe: Education et société ; 6
    Schlagworte: Communication écrite; Dyslexie; Lecture - Enseignement correctif; Lecture, Difficultés en; Französisch; French language; French language; Language arts; Schriftlicher Ausdruck; Sonderpädagogik
    Umfang: 170 S., Ill., graph. Darst.
  9. Schriftspracherwerb und Lesestörungen
    Autor*in: Hesse, Paula
    Erschienen: 2005
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783638357371
    Weitere Identifier:
    9783638357371
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage, digitale Originalausgabe
    Schlagworte: Schriftsprache; Spracherwerb; Aphasie; Dyslexie; Lesestörung
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)LIT004170: LITERARY CRITICISM / European / German; Schriftspracherwerb;Lesestörungen;Lesen; (VLB-WN)9563: Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Umfang: Online-Ressource, 25 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  10. Dyslexie. Lesestörungen bei Kindern
    Autor*in: Adu, Alexander
    Erschienen: 2021
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783346440624
    Weitere Identifier:
    9783346440624
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage, digitale Originalausgabe
    Schlagworte: Dyslexie; Kind; Phonologische Bewusstheit; Lesestörung
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Electronic book text; (BISAC Subject Heading)LIT004170: LITERARY CRITICISM / European / German; Lesestörung; (VLB-WN)9563: Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Umfang: Online-Ressource, 14 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  11. Dyslexie. Lesestörungen bei Kindern
    Autor*in: Adu, Alexander
    Erschienen: 2021
    Verlag:  GRIN Verlag, München

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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Deutsch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9783346440631
    Weitere Identifier:
    9783346440631
    Auflage/Ausgabe: 1. Auflage
    Schlagworte: Dyslexie; Kind; Phonologische Bewusstheit; Lesen
    Weitere Schlagworte: (Produktform)Pamphlet; (BISAC Subject Heading)LIT004170: LITERARY CRITICISM / European / German; Lesestörung; (VLB-WN)1563: Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft
    Umfang: Online-Ressource, 20 Seiten
    Bemerkung(en):

    Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten
  12. Mr Tiger, Betsy und das geheimnisvolle Drachenei
    Autor*in: Gardner, Sally
    Erschienen: [2021]
    Verlag:  dtv, München

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  13. Deutschunterricht und Inklusion
    Lesen, Schreiben und Beeinträchtigungen der schriftlichen Kommunikation
    Autor*in: Lipkowski, Eva; Schüller, Liane
    Erschienen: 2022
    Verlag:  Waxmann Verlag GmbH, Münster

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  14. Disentangling dyslexia
    phonological and processing deficit in developmental dyslexia
    Autor*in: Vender, Maria
    Erschienen: [2017]
    Verlag:  Peter Lang, Bern

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  15. Multilingualism, literacy and dyslexia
    breaking down barriers for educators
    Beteiligt: Peer, Lindsay (Hrsg.); Reid, Gavin (Hrsg.)
    Erschienen: 2016
    Verlag:  Routledge, London ; New York

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Volltext (URL des Erstveröffentlichers)
    Quelle: Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Beteiligt: Peer, Lindsay (Hrsg.); Reid, Gavin (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Ebook
    Format: Online
    ISBN: 9781315708478; 9781317482956
    Weitere Identifier:
    RVK Klassifikation: ER 870
    Auflage/Ausgabe: Second edition
    Schlagworte: EDUCATION / Administration / General; EDUCATION / Organizations & Institutions; Dyslexia; Dyslexic children / Education; Literacy; Multilingualism in children; Erziehung; Array; Mehrsprachigkeit; Dyslexie
    Umfang: 1 Online-Ressource (xvi, 260 Seiten), Illustrationen, Diagramme
  16. Developmental perspectives in written language and literacy
    in honor of Ludo Verhoeven
    Beteiligt: Segers, Eliane (Hrsg.); Broek, Paul van den (Hrsg.); Verhoeven, Ludo
    Erschienen: [2017]; © 2017
    Verlag:  John Benjamins Publishing Company, Amsterdam ; Philadelphia

    Standort:
    Freie Universität Berlin, Universitätsbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Humboldt-Universität zu Berlin, Universitätsbibliothek, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Zentrum
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Staatsbibliothek zu Berlin - Preußischer Kulturbesitz, Haus Unter den Linden
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
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    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Staatsbibliothek zu Berlin; Philologische Bibliothek, FU Berlin
    Beteiligt: Segers, Eliane (Hrsg.); Broek, Paul van den (Hrsg.); Verhoeven, Ludo
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 9789027212436
    RVK Klassifikation: ER 920 ; ER 910 ; ER 985 ; ER 200
    Schlagworte: Spracherwerb; Dyslexie; Mehrsprachigkeit; Neue Medien; Neurowissenschaften; Kognitionswissenschaft; Leseverstehen
    Umfang: XI, 447 Seiten, Illustrationen, Diagramme
  17. Academic writing and dyslexia
    a visual guide to writing at university
    Autor*in: Wallbank, Adrian J.
    Erschienen: 2023
    Verlag:  Routledge, Taylor & Francis Group, Abingdon, Oxon

    "Fully revised and expanded, this book presents a unique visual approach to academic writing and composition tailored to the needs of students with dyslexia in Higher Education. It will help you to successfully structure and articulate your ideas,... mehr

    Standort:
    Universitätsbibliothek Rostock
    Signatur:
    AK 39580 W195(2)
    Fernleihe:
    keine Fernleihe

     

    "Fully revised and expanded, this book presents a unique visual approach to academic writing and composition tailored to the needs of students with dyslexia in Higher Education. It will help you to successfully structure and articulate your ideas, get to grips with critical reading, thinking and writing and fulfill your full academic potential. The 'writing process' (e.g. genre and style, critical thinking and reading, writing, sentence construction, and proofreading editing) is de-mystified and translated into innovative, meaningful visual representations in the form of templates, images, icons and prompts designed to meet the visual and 'big picture' learning styles and strengths of your dyslexia. Underpinned by extensive research, this book will help you to present your thoughts and evaluate and critique competing arguments in a compelling way. It is written to help you bridge the gap between your existing coping strategies and the increased demands and rigours of academic writing at university. This second edition features enhanced visual techniques for reading online, expanded material to cover scientific writing, literature reviews, reflective writing and academic style, and detailed explanations of how dyslexia affects writing, how to reduce pressure on your working memory and how to get your creativity and ideas onto the page in order to excel. This book serves as an invaluable resource for dyslexic students, academics, dyslexia specialists, learning developers, and writing tutors throughout the Higher Education sector."

     
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    Quelle: Verbundkataloge
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 9781032040073; 1032040076; 9781032040066; 1032040068
    RVK Klassifikation: DT 2100-DT 2109 ; ER 870 ; AK 39580
    Auflage/Ausgabe: Second edition
    Schlagworte: Academic writing; Report writing; Dyslexics; Academic writing; Dyslexia; Écriture savante; Dyslexie; Écriture savante - Guides, manuels, etc; Rapports - Rédaction - Guides, manuels, etc; Academic writing; Dyslexia; Dyslexics - Education (Higher); handbooks; Handbooks and manuals; Guides et manuels
    Umfang: x, 193 Seiten, Illustrationen, 30 cm
    Bemerkung(en):

    Previous edition: 2018

    Includes bibliographical references and index
  18. Multilingualism, literacy and dyslexia
    a challenge for educators
    Beteiligt: Peer, Lindsay (Hrsg.)
    Erschienen: 2000
    Verlag:  David Fulton Publ., London

    Standort:
    Universitätsbibliothek J. C. Senckenberg, Bibliothekszentrum Geisteswissenschaften (BzG)
    Signatur:
    16/HD 208 P375
    Fernleihe:
    keine Fernleihe
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      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Peer, Lindsay (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    Format: Druck
    ISBN: 1853466964
    RVK Klassifikation: ER 870 ; HD 208
    Auflage/Ausgabe: 1. publ.
    Schlagworte: Mehrsprachigkeit; Dyslexie
    Umfang: XIV, 290 S., graph. Darst.
    Bemerkung(en):

    Literaturverz. S. [264] - 287
  19. Multilingualism, literacy and dyslexia
    a challenge for educators
    Beteiligt: Peer, Lindsay (Hrsg.)
    Erschienen: 2000
    Verlag:  Fulton, London

    Standort:
    Universitätsbibliothek Bamberg
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe

    Standort:
    Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg, Hauptbibliothek
    Fernleihe:
    uneingeschränkte Fernleihe, Kopie und Ausleihe
    Export in Literaturverwaltung   RIS-Format
      BibTeX-Format
    Hinweise zum Inhalt
    Quelle: Verbundkataloge
    Beteiligt: Peer, Lindsay (Hrsg.)
    Sprache: Englisch
    Medientyp: Buch (Monographie)
    ISBN: 1853466964
    RVK Klassifikation: ER 870
    Auflage/Ausgabe: 1. publ.
    Schlagworte: Alphabétisation; Dyslexie; Multilinguisme chez l'enfant; Dyslexia; Literacy; Multilingualism in children; Mehrsprachigkeit; Dyslexie
    Umfang: XIV, 290 S., graph. Darst.